2021-2022年二年級下冊第10課《王老先生》教案3

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1、2021-2022年二年級下冊第10課《王老先生》教案3 一、教學導入 師:今天,農莊里發(fā)生了一個意外事件,究竟是什么事呢?讓我們來看看吧?。úシ艅赢嫸唐? 師:原來是粗心的小鼴鼠嚇跑了剛剛下完蛋的母雞,現(xiàn)在它正要把雞蛋送還給母雞的主人,王老先生,讓我們也來幫幫它吧! 二、情境展現(xiàn):拜訪王老先生 1、讀讀拍拍。 2、情景表演。(分角色表演) 3、節(jié)奏創(chuàng)編。(師:來到了這么美麗的地方,你能用一個詞說說你的心情嗎?) 三、學唱歌曲 (一)情境導入(音樂游戲:修補雞窩) 1、師:王老先生的雞舍壞了,想請你們幫幫忙。(出示雞舍) 師:雞舍磚塊上有音符,買來的磚塊上也有音符,只要你

2、能將音符“對號入座“就修好了! 2、方法:用小組競賽的形式進行。 3、做一做。 4、唱一唱。 (二)學唱《王老先生》 1、歌詞教學:學生自己試著讀詞,檢查糾正。 2、曲譜教學。 3、歌曲教學。 師:請你自己唱一唱吧?。úシ虐樽鄮?,學生試唱歌詞) 4、二聲部教學 師:老師這里也有一首《王老先生》的歌曲,你們聽一聽,看和你們剛才唱的有什么不同?(播放二聲部活動曲《王 老先生》) 5、完整演唱歌曲《王老先生》。 四、律動表演 1、分角色根據(jù)歌詞表演《王老先生》單聲部。 2、在單聲部的表演基礎上加上二聲部。 五、小結評價 1、師:助人為樂是我們中華民族得傳統(tǒng)美德,今天

3、我們用我們學到的新知識,幫助了王老先生,你們覺得開心嗎?(開心)老師也非常開心,希望在將來的學習、生活中你們能這種精神去幫助周圍的人,好嗎!下課! 2、全班在《王老先生》的音樂中離開教室。 附送: 2021-2022年二年級下冊第10課《螞蟻的隊伍》word隨堂練習 一、給加點的字選擇正確的讀音,畫“√”。 匆忙(cōng chōng) 教授(shòu shuò) 終于(zhōng zōng) 螞蟻(mǎn mǎ) 溝里(gōu guō) 糖果(táng tóng ) 二、拼拼寫寫。 mǎ yǐ cōng máng

4、 yùn zǒu wēi fēng ( ) ( ) ( ) ( ) 三、選字組詞,將不正確的詞用“ \”畫去 [唐 糖]朝 [勺 勻]子 隊 [伍 五] [云 運]走 [食 石]子 教 [受 授] 四、給下面的字加上偏旁,組成新的字再組詞。 例:馬 螞 ( 螞 蟻 ) 舌 ( ) 般 (

5、 ) 良 ( ) 受 ( ) 云 ( ) 五、填上合適的詞語。 一( )隊伍 一( )糖 一( )石頭 一( )螞蟻 一( )溝 一( )路線 六、選詞填空。 A.決心 B.決定 1.她( )揭開宇宙的奧秘。 2.經過調查研究后,我們做出了( )。 A.觀察 B.觀看 3.經過幾天的( ),我終于發(fā)現(xiàn)螞蟻要派出偵察兵去尋找食物了。 4.昨晚,我和媽媽去大禮堂( )了話劇表演。 A.秩序 B.順序 5.你能幫助我將書稿按( )放好嗎? 6.在老師的帶領下,我們排好隊,有( )地進入會場。 答案: 一、 cōng shòu zhōng mǎ gōu táng 二、 螞蟻 匆忙 運走 威風 三、 畫去:糖 勻 五 云 食 受 四、 活 干活 搬 搬走 糧 糧食 授 教授 運 運走 五、 支 勺 塊 群 條 條 六、1.A 2.B 3.A 4.B 5.B 6.A

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