2021-2022年三年級語文上冊 北大荒的秋天教案 蘇教版

2021-2022年三年級語文上冊 北大荒的秋天教案 蘇教版教學目標知識：學會本課10個生字，理解由生字組成的詞語。 技能：學習第四自然段先概括、后具體的構段方式。能力：能正確、流利、有感情地朗讀課文。情感：通過對課文的通讀感悟，知道北大荒是個美麗富饒的地 方，培養(yǎng)學生熱愛祖國的思想感情。 教學重點、難點：1.有感情地朗讀課文。2. 學習先概括、后具體的構段方式。教學準備：投影片、小黑板教學過程：一、復習1 讀題個別讀、示范讀、齊讀2 復習詞語：生詞：北大荒 銀灰 透明 波紋大 豆 燃燒 搖鈴 茫茫先自瀆一遍，指名甲讀好齊讀一遍；不好請乙讀齊讀熟詞：映照 頓時 臉龐 一碧如洗贊美 挺拔 錦緞 熱鬧非凡明鏡 橘黃 嘩啦啦 轉(zhuǎn)眼間自瀆一遍，生領讀一遍總括3 上節(jié)課老師跟同學們初到北大荒，北大荒給你留下了什么印象呢？打開課本，快速的朗讀一下課文4 交流：北大荒的秋天真美呀！ 三、精讀課文1那我們具體看看天空美在哪？出示投影片第2小節(jié) 學生自由朗讀 交流： 板書：天空 一碧如洗 五彩斑斕一碧如洗的天空，說明這個天空碧藍碧藍的，萬里無云。 （一個朗讀）他把流云比作了仙女手中抖動的錦緞，多美呀！誰來完整的把這句話讀一下？（2個）北大荒的秋天就是這么美麗，讓我們一起來回味一下天空的美（齊讀） 面對這樣一碧如洗，五彩斑斕的天空，我們不禁要感嘆到“啊，北大荒的秋天真美呀！”（掛出小黑板“啊，北大荒的秋天真美呀！”）2.那我們低頭看小河，小河又是如何的美的？學生自由朗讀第3小節(jié)，讀完后小組討論：小河是怎樣的美？板書：小河 清澈見底3.老師從剛才小朋友熱烈的討論中了解到你們都已經(jīng)體會到小河的美了，下面，誰來通過朗讀把它的美表現(xiàn)出來？（讀4、5個）4.我們看到這樣清靜的小河，又要忍不住贊美到“啊，北大荒的秋天真美呀！”（分小組朗讀，比比哪一小組讀的好）5 美麗的天空，清澈的小河，讓我們一起到原野走一走，那兒不但美麗而且熱鬧。（出示第3小節(jié)投影片）師范讀第4小節(jié)，學生思考：（1）這一段里一共寫了哪些事物？（2）作者是怎樣把這些事物的特點寫清楚的？交流：主要是圍繞哪個詞來寫的？熱鬧非凡 板書： 原野 熱鬧非凡（1） 在投影片上劃出所寫到的事物的名稱：大豆、高粱、榛樹葉子（2） 大豆很多，成片，都成熟了，相互碰撞，發(fā)出了嘩啦啦的響聲，這其實就是人們在秋收時歡樂的笑聲。高粱挺拔，像是在樂呵呵地演唱。真的是高粱在演唱嗎？不是，是北大荒人們豐收的喜悅。比較句子：a.原野上的大豆、高粱都已經(jīng)成熟了。 b.成片的大豆搖動著豆莢，發(fā)出嘩啦啦的笑聲；挺拔的高粱揚起黑紅黑紅的臉龐，象是在樂呵呵地演唱。通過比較語句來讓學生體會文中語言文字的優(yōu)美性。有笑聲，有歌唱，就像是在這原野上舉行的一個大型的音樂晚會，多么熱鬧呀！讓我們一起參與這個熱鬧的晚會里吧，師領這一句。（3） 再看看這滿山的榛樹，紅的像一團團火，紅色代表喜慶，就是說北大荒的人們心里非常有數(shù)不盡的喜悅，高興的風風火火北大荒的美麗我們會贊嘆“啊，北大荒的秋天真美呀！”北大荒的富饒我們更會贊嘆“啊，北大荒的秋天真美呀！ 6 略講第5小節(jié)。生活在這里的人們喜歡用“大豆搖千里金”來贊美這個金色的九月，讓我們也為生活在這里的人們慶賀吧，齊讀第5、6段。機動：全文朗讀一遍。板書： 北大荒的秋天 天空 一碧如洗 小河 清澈見底 原野 熱鬧非凡附送：2021-2022年三年級語文上冊 北極風光 1教案 湘教版一、教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第七自然段。2、感受北極風光的美麗以,激發(fā)學生對大自然的喜愛。二、重點難點有感情地朗讀課文，感受北極風光的美麗。三、教學準備：課件、查找有關北極的資料等。四、課時安排：1課時五、教學過程（一）、導入新課1、今天，老師帶大家去一個神秘的地方，這個地方有無邊的積雪，漫長的冬季，還有住著用冰做的房子的愛斯基摩人，你們知道這是什么地方嗎？2、讀題，就讓我們走近北極，去欣賞北極風光。（二）、初步感知1、請同學們隨著朗讀，認真聽，仔細看，說說北極風光給你留下了什么樣的印象。2、學生自由回答。3、自由讀課文，說一說你從哪些地方體會到北極的美，可以邊讀邊做記號。（三）、仔細感悟1、說一說，你認為美的地方，從哪個詞語可以看出來？第六自然段花的顏色美：色澤鮮艷花的品種多：繁花似錦，百花競放，光開花的植物，就有三百多種。2、作者用了這么多詞語形容花很美，你還知道哪些詞語可形容花的顏色，品種等詞語嗎？亭亭玉立、五彩繽紛、五顏六色、婀娜多姿等等。3、如果我們平常注意積累，也能寫出這么美的作文來，可是這么美的景色在北極是可以常常看到嗎？只有在六月至八月這短短的三個月中，人們才可以欣賞到這難得的景色。為什么說難得？（時間短，天氣冷）4、是??！在冰天雪地之中盛開著一叢叢，一簇簇美麗的鮮花，這鮮花，紅的像火，白的象雪，粉的像霞，讓我們帶著美美的感情，來讀這一段吧！第七自然段1、在北極除了花美，還有哪里你覺得特別美？2、哪句話寫了北極光的顏色美？指名讀、指導有感情朗讀，指名讀，齊讀。3、北極光不僅顏色美麗，而且變化極快，瞬息變化，作者是怎樣寫它的形狀變化的？學生讀第3句，出示第3句，齊讀第3句。4、這奇異的北極光給了作者無窮的想象，作者用了三個“有時像”，把它比做什么？ 這句話中有兩個分號，像這樣的句子叫排比句。5、作者運用比喻和排比的手法，把北極光描繪得栩栩如生。北極光的形態(tài)遠不只這三種，我們再來欣賞北極光，你覺得北極光有時像什么，有時像什么，有時像什么？觀看課件，小組合作完成句子。6、美美的讀一讀第七自然段。（四）、總結(jié)延伸1、讀了課文，你還知道了哪些有關北極的知識？2、讀了課文之后，還有什么疑問？關于北極還有很多奧秘，同學們可以看書，去網(wǎng)上查資料，把你的發(fā)現(xiàn)告訴老師，告訴同學。六、板書設計28北極風光神秘 美麗