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1、2021-2022年三年級數學 上冊除法的驗算教案 蘇教版
課題
除法的驗算
課型
新授
教學目標
????1、掌握兩位數除以一位數（首位能整除）的驗算，包括沒有余數的和有余數的。
????2、通過具體的問題，理解驗算的方法和意義。
教學重難點
????理解有余數的除法的驗算方法及意義。
教學準備
幻燈片
教學過程設計
教學內容
師生活動
備注
一、復習?
二、新授
（1）教學沒有余數的除法驗算?
??
（2）教學有余數的除法驗算?
?3、小結?
?
三、練習
1、做想想做做第1題的第一組?
四、作業(yè)
校對昨天晚自習練習。?
?出示場景
2、圖。說說你看到了什么？
出示第一問：36元可以買多少塊蛋糕？
列式并計算結果，同時，復習筆算除法的運算順序和算理。老師板書。
提問：算得對不對？你有辦法來驗證嗎？
先和同桌說，再指名回答。
板書乘法驗算的豎式，說說12表示什么？3表示什么？36又表示什么？怎么看算對了沒有？
指出：最后一定要和被除數比。?
出示第二問：65元可以買多少塊蛋糕，還剩多少元？
試著列豎式計算并驗算，遇到問題可以和同桌商量。
交流你遇到了什么問題。
老師板書除法豎式。
提問：你是怎樣驗算的？板書乘法21×3的豎式。結合豎式，提問：63不等于65呀？我們算錯了嗎？引出剩余的2元要加上去，板書完豎式
3、。
訂正試做的題，再結合乘法豎式問問各部分的意思。?
比一比，剛才兩題除法的驗算有什么相同和不同的地方？?
?先算一算，再看看每組中的兩道題有什么聯系。?
?課堂作業(yè)：P4（2）
晚自習作業(yè)：P4（1剩下兩組、3、4、5）
?
課后感受
?
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附送：
2021-2022年三年級數學 下冊認識小數教案 人教新課標版
教學內容：
教材第六冊P88－89及練習二十一的第1、2題。
教學目標：
1．結合具體內容認識小數，知道以元為單位，以米為單位的小數的實際含義。
2．知
4、道十分之可以用一位小數表示，百分之幾可以用兩位小數表示。
3．能識別小數，會讀寫小數。
教學重點：
認識小數。
教學難點：
知道十分之幾可以用一位小數表示，百分之幾可以用兩位小數表示。
教具、學具準備：
主題圖，投影片，商標標簽。
教學過程：
一、引入小數
1．出示文具標價牌。
開學了，媽媽給小華買了一些文具。
書包? 45元?????? 文具盒? 18元??? ?圓珠筆? 3.50元
鉛筆? 0.20元???? 橡皮? 0.15元?????日記本? 3元
（在黑板上依次貼出商品的標價牌。）
2．區(qū)別整數與小數。
請同學們仔細觀察，你能不能把這些文具標價中的數分
5、成兩類？怎樣分？
根據學生的回答，移動黑板的上文具標價牌分成兩類。
書? 包? 45元???? ????? ? 圓珠筆? 0.50元
文具盒? 18元????? ? ???? 鉛? 筆? 0.20元
日記本???3元?????? ???? ?橡? 皮? 0.15元
左邊這組數45、18、3是我們以前學過的，都是整數。準還能舉出其他整數的例子？
3．引入課題。
右邊這組數它們有一個什么特點？（數中間都有一個小圓點。）像這樣的數叫做小數。（拿走黑板上三個整數標價牌。）今天我們就要學習一些關于小數的初步認識。
板書：認識小數
二、認識小數
1．你會讀小數嗎？
讓學生試讀文具標價
6、的三個小數。
2．認識以元為單位小數的實際含義。
哪些同學已知道，它們分別表示多少錢？
元 角 分
3． 5 0 3元5角
0． 2 0 2角
0． 1 5 1角5分
3．完成88頁表格中的填空。
4．你還在哪里見過小數？
三、教學例1
1．出示例1情景圖。
讓學生說出圖意和圖中同學們提出的問題。
2．引出以米為單位的一位小數。
出示米尺：把1米平均分成10份，每份是多少分米？用分數表示是1/10米，還可以寫成0.1米。
3分米是幾分之幾米，還可以寫成零點幾米？
3．引出以米為單位的兩位小數。
指著米尺問：把1米平均分成100份，每份是多少厘米？用分數表示是1/100米，還可以寫成0.01米。
3厘米是幾分之幾米，寫成小數是多少米？18厘米呢？
讓學生把答案填在課本上。
4．小組討論
王東身高1米30厘米，寫成小數是（ ?。┟?。
全班交流，寫成1.30米和1.3米都對的。
5．學生類推：完成89頁的“做一做”。
四、課堂練習
完成練習二十一的第1、2題。
板書設計：
元 角 分???????????????????
3． 5 0 3元5角???
0． 2 0 2角???
0． 1 5 1角5分
2021-2022年三年級數學 上冊除法的驗算教案 蘇教版
