《廣東省高考化學(xué)一輪復(fù)習(xí) 第9單元第26講 鹽類的水解課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省高考化學(xué)一輪復(fù)習(xí) 第9單元第26講 鹽類的水解課件（47頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第九單元水溶液中的第九單元水溶液中的 離子平衡離子平衡第第2626講講 鹽類的水解鹽類的水解課標(biāo)考綱展示考試說明考向追蹤 1.了解鹽類水解的原理 2.了解影響鹽類水解程度的主要因素 3.了解鹽類水解的應(yīng)用 1.水解方程式的書寫。通常作為離子方程式正誤判斷的選項(xiàng)之一出現(xiàn)，有時(shí)作為非選擇題解釋溶液酸堿性的形式出現(xiàn)，難度較小。 2.水解平衡的影響因素及水解平衡移動(dòng)。該考點(diǎn)一般與鹽類水解在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用聯(lián)系起來考查，難度較大。 3.溶液中離子濃度大小的比較。這是高考題中的傳統(tǒng)題目，近年來趨向于設(shè)置在非選擇題中進(jìn)行考查，難度中等。 第第2626講講 課標(biāo)考綱展示課標(biāo)考綱展示 第第2626講講 考向互
2、動(dòng)探究考向互動(dòng)探究 考向互動(dòng)探究 探究考向一鹽類水解實(shí)質(zhì)與規(guī)律探究考向一鹽類水解實(shí)質(zhì)與規(guī)律 【知識梳理【知識梳理】弱電解質(zhì)弱電解質(zhì) 第第2626講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究 電離平衡電離平衡 中和中和 吸熱吸熱 第第2626講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究 第第2626講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究 第第2626講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究 第第2626講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究 【要點(diǎn)深化【要點(diǎn)深化】第第2626講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究 第第2626講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究 【典例精析】第第2626講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究 第第2626講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究
3、答案答案 AC 第第2626講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究 第第2626講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究 第第2626講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究 答案答案 D 第第2626講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究 探究考向二影響鹽類水解的因素探究考向二影響鹽類水解的因素 【知識梳理【知識梳理】性質(zhì)性質(zhì) 越大越大 吸熱吸熱 增大增大 第第2626講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究 正向正向 增大增大 正向正向 下降下降 第第2626講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究 向右向右 增多增多 降低降低 向左向左 增多增多 降低降低 向右向右 增多增多 升高升高 向右向右 減少減少 升高升高 第第2626講講 考向互動(dòng)
4、探究考向互動(dòng)探究 【要點(diǎn)深化】第第2626講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究 第第2626講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究 第第2626講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究 第第2626講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究 第第2626講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究 【典例精析】第第2626講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究 第第2626講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究 答案答案D 第第2626講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究 第第2626講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究 第第2626講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究 答案答案 C 第第2626講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究 探究考向三鹽類水解的應(yīng)用探究考向三鹽類水解的應(yīng)用
5、 【知識梳理【知識梳理】物質(zhì)的量濃度物質(zhì)的量濃度 溫度溫度 加熱加熱 升溫可以促進(jìn)碳酸鈉的水解升溫可以促進(jìn)碳酸鈉的水解 第第2626講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究 濃鹽酸濃鹽酸 沖稀至所需濃度沖稀至所需濃度 濃鹽酸濃鹽酸 鐵粉鐵粉 增大溶液的增大溶液的pH pH 第第2626講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究 【要點(diǎn)深化】第第2626講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究 第第2626講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究 第第2626講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究 【典例精析】第第2626講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究 第第2626講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究 第第2626講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究 第第
6、2626講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究 互動(dòng)探究互動(dòng)探究 本題第本題第(3)(3)題中為何要經(jīng)過題中為何要經(jīng)過“一系列操作一系列操作”？為何不直接將溶液蒸干得到硫酸亞鐵銨晶體？為何不直接將溶液蒸干得到硫酸亞鐵銨晶體？ 互動(dòng)探究互動(dòng)探究 提示：提示： 硫酸亞鐵銨晶體受熱易分解，防止蒸干過程中分解。硫酸亞鐵銨晶體受熱易分解，防止蒸干過程中分解。第第2626講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究 第第2626講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究 答案答案 BE 第第2626講講 備用習(xí)題備用習(xí)題備用習(xí)題第第2626講講 備用習(xí)題備用習(xí)題答案答案 D第第2626講講 備用習(xí)題備用習(xí)題第第2626講講 備用習(xí)題備用習(xí)題第第2626講講 備用習(xí)題備用習(xí)題答案答案 D
廣東省高考化學(xué)一輪復(fù)習(xí) 第9單元第26講 鹽類的水解課件
