簡單的移多補少問題.doc

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第一講 以多補少問題 教學(xué)目標(biāo): 1通過畫圖和擺擺小游戲，讓學(xué)生明確多和少的概念，怎么樣把多的部分移動到少的部分達(dá)到平衡或相等。 2通過學(xué)習(xí)移多補少問題，使學(xué)生們理解移多補少的數(shù)學(xué)思想，為學(xué)生學(xué)習(xí)平均數(shù)問題和數(shù)學(xué)應(yīng)用題做準(zhǔn)備。 課程說明：我們比較誰多誰少，多多少，少多少，探究誰和誰相等，誰和誰不相等，在學(xué)習(xí)過程中我們讓不相等的數(shù)量轉(zhuǎn)化為相等的數(shù)量，怎么樣從相關(guān)聯(lián)的數(shù)量中找到同樣多的部分，怎樣用同樣多的方法比較，分析題中的數(shù)量關(guān)系，“同樣多”是數(shù)學(xué)中一種最基本的數(shù)學(xué)思想，是我們以后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必須理解和掌握的知識。 課前思考題 我們把九個西瓜分成三堆，每個西瓜上都貼有號碼，表示重量，我們怎么樣移動兩個西瓜使得三堆西瓜重量相等？ 動手畫畫 1 2 總結(jié) 移多補少就是要把多的那組多出來的數(shù)目分成相同的兩份，然后把其中的一份補給少的那一組，這樣兩組的物體的個數(shù)就會同樣多。 練習(xí) 課堂練習(xí)1哥哥比弟弟多六塊糖，哥哥給弟弟幾塊糖后，兩人的糖果就同樣多？ 2，一班學(xué)生分成兩隊進(jìn)行拔河比賽，第一隊31人，如果從第一隊中調(diào)三人到第二隊，這時兩隊人一樣都。第二隊原來有多少人？ 拓展訓(xùn)練 小芳和小明兩人集郵，小芳給小明四張郵票后，小芳比小明多兩張，問小芳原來比小明多幾張郵票？ 小芳和小明兩人集郵，小芳給小明四張郵票后，小芳比小明少兩張，問小芳原來比小明多幾張郵票？ 拓展應(yīng)用題 1在一次勞動技能比賽中，紅隊和藍(lán)隊各摘了24個南瓜，因為挑不動，紅隊只好給了幾個南瓜給藍(lán)隊，這時藍(lán)隊就比紅隊多了8個南瓜，想想看，紅隊現(xiàn)在有幾個南瓜？ 2農(nóng)場中有兩個兔籠，甲兔籠里的兔子比乙兔籠里的兔子多24只，從甲兔籠里放幾只兔子到乙兔籠里之后，甲兔籠里的兔子就比乙兔籠里的兔子多四只？ 3媽媽買了兩袋蘋果，甲袋是54個，乙袋是22個，每次從多的一袋取出4個放到少的一袋中，拿幾次才能使得數(shù)量相等？ 4小林家有大小兩個魚缸，原來兩個魚缸里的金魚數(shù)量是相等的，現(xiàn)在從小魚缸里拿4條放到大魚缸里，這時大魚缸里的金魚數(shù)量是小魚缸里的2倍，小魚缸里原來有金魚多少條？