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《走向共同富裕》教案
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第一單元 富強(qiáng)與創(chuàng)新
第一課 踏上強(qiáng)國之路
第2課時 走向共同富裕
1 教學(xué)分析
【教學(xué)目標(biāo)】
知識目標(biāo)
理解全面深化改革的必要性，充分認(rèn)識堅持改革開放的重要意義；了解共享發(fā)展成果的措施和意義
能力目標(biāo)
能夠利用所學(xué)知識分析社會現(xiàn)象，增強(qiáng)對財富的認(rèn)識，正確地使用財富
情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)
關(guān)心改革，樹立改革精神，追求共同發(fā)展，自覺為實現(xiàn)共同富裕添磚加瓦
【重點難點】
教學(xué)重點：堅持改革開放的重要性，共享的發(fā)展理念。
教學(xué)難點：共同富裕是社會主
2、義最大的優(yōu)越性。
2 教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
習(xí)近平總書記在黨的十九大所作的報告中提出，經(jīng)過長期努力，中國特色社會主義進(jìn)入了新時代。這個新時代的鮮明特征之一就是全國各族人民團(tuán)結(jié)奮斗、不斷創(chuàng)造美好生活、逐步實現(xiàn)全體人民共同富裕。具體說來，就是要到2035年基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化時，全體人民共同富裕邁出堅實步伐，到本世紀(jì)中葉把我國建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國時，全體人民共同富?；緦崿F(xiàn)。
想一想：對走向共同富裕，你有哪些認(rèn)識？
教師總結(jié)：走向共同富裕，需要黨的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、政策的正確引導(dǎo)和人民群眾的共同努力。這一節(jié)課就讓我們來探討這個話題。
二、新課講授
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：改革
3、進(jìn)行時
(一)全面深化改革的原因
1．進(jìn)入新時期需要適應(yīng)新變化
活動一：發(fā)展變化大家談
活動：閱讀教材第9頁“運(yùn)用你的經(jīng)驗”材料，進(jìn)行角色扮演，結(jié)合自身生活經(jīng)歷談?wù)勎覈?jīng)濟(jì)發(fā)展有哪些新變化。
提示：學(xué)生結(jié)合自己的實際發(fā)表意見。
師生共同總結(jié)：我國過去40年的快速發(fā)展靠的是改革開放，未來發(fā)展也必須堅定不移地依靠改革開放。中華民族偉大復(fù)興，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實現(xiàn)的。進(jìn)入新時代，我國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國人民需要有效應(yīng)對重大挑戰(zhàn)、抵御重大風(fēng)險、克服重大阻力、解決重大矛盾，進(jìn)行新的偉大斗爭，向頑障痼疾開刀
4、，突破利益固化藩籬，將改革進(jìn)行到底，開啟全面深化改革的新征程。
2．經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)
活動二：綠色時代靠什么
活動：閱讀教材第10頁“探究與分享”。分組交流思考國家電網(wǎng)公司為什么主動進(jìn)行戰(zhàn)略調(diào)整、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式？
教師講述：我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，已由高速增長階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段。
知識拓展：新常態(tài)就是不同以往的、相對穩(wěn)定的狀態(tài)。這是一種趨勢性、不可逆的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，意味著中國經(jīng)濟(jì)已進(jìn)入一個與過去40年高速增長期不同的新階段。
3．發(fā)展不平衡不協(xié)調(diào)等現(xiàn)實挑戰(zhàn)
活動三：農(nóng)村發(fā)展變化大
活動：閱讀教材第10－11頁“探究與分享”。由四個同學(xué)分別扮演村黨支部書記小孟、村民張大娘、村民老
5、李和初中生小莉，進(jìn)行對話。暢談農(nóng)村巨變，同時要看到發(fā)展不平衡不協(xié)調(diào)等現(xiàn)實挑戰(zhàn)。
提示：農(nóng)村變化可從經(jīng)濟(jì)、教育、文化、醫(yī)療衛(wèi)生等方面來說；新的機(jī)遇可從社會穩(wěn)定、文化素質(zhì)等方面回答；發(fā)展不平衡不協(xié)調(diào)等現(xiàn)實挑戰(zhàn)結(jié)合身邊的例子來談。
師生共同總結(jié)：我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展還面臨區(qū)域發(fā)展不平衡、城鎮(zhèn)化水平不高、城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡不協(xié)調(diào)等現(xiàn)實挑戰(zhàn)。促進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，堅持中國特色新型城鎮(zhèn)化道路，推動城鄉(xiāng)發(fā)展一體化，有利于實現(xiàn)共同富裕，促進(jìn)社會公平正義。
(二)對待改革的態(tài)度
自習(xí)課本梳理出對待改革的態(tài)度：
(1)改革開放是當(dāng)代中國最鮮明的特色。(2)改革只有進(jìn)行時，沒有完成時。(3)不斷弘揚(yáng)與時俱進(jìn)、銳意進(jìn)取、勤
6、于探索、勇于實踐的改革創(chuàng)新精神，繼續(xù)自強(qiáng)不息、自我革新。
相關(guān)鏈接：改革開放是黨在新的歷史條件下領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行的偉大革命，是新時期最鮮明的特點。改革開放是決定當(dāng)代中國命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇，是發(fā)展中國特色社會主義、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路。
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：共享發(fā)展成果
1．共享發(fā)展成果的原因
活動四：我看“共享發(fā)展”
習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，我們要在不斷發(fā)展的基礎(chǔ)上盡量把促進(jìn)社會公平正義的事情做好，既盡力而為、又量力而行，努力使全體人民在學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居上持續(xù)取得新進(jìn)展。不斷將蛋糕做大，讓全體人民公平地享受社會主義建設(shè)的成就，實現(xiàn)一定發(fā)展水平上的公平正義。
閱讀
7、材料，結(jié)合教材知識分析“讓全體人民公平地享受社會主義建設(shè)的成就”的正確性。
師生總結(jié)：衡量一個社會的文明程度，不僅要看經(jīng)濟(jì)發(fā)展，而且要看發(fā)展成果是否惠及全體人民，人民的合法權(quán)益是否得到切實保障。
2．共享發(fā)展成果的措施
活動五：實現(xiàn)“共享發(fā)展”
活動：結(jié)合教材第12頁“探究與分享”，談?wù)勅绾螌崿F(xiàn)這些目標(biāo)。
歸納總結(jié)：(1)黨和政府堅持以人民為中心的發(fā)展思想，強(qiáng)調(diào)人人參與、人人盡力、人人享有，讓人民群眾共享發(fā)展成果，引領(lǐng)全體人民攜手邁入全面小康社會，朝著共同富裕方向穩(wěn)步前進(jìn)。(2)為了讓改革發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民，黨和政府抓住人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實的利益問題，提高就業(yè)質(zhì)量和人民
8、收入水平，加強(qiáng)社會保障體系建設(shè)，堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，實施健康中國戰(zhàn)略，打造共建共治共享的社會治理格局，不斷滿足人民日益增長的美好生活需要，使人民獲得感、幸福感、安全感更加充實、更有保障、更可持續(xù)。
三、課堂總結(jié)
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們對全面深化改革的必要性、堅持改革開放的重要意義以及共享發(fā)展成果有了新的認(rèn)識。知道了黨和政府采取的一系列政策措施有利于實現(xiàn)共同富裕，促進(jìn)社會公平正義。明白了我們要齊心協(xié)力，辛勤勞動，共同創(chuàng)造美好的生活。
3 板書設(shè)計
走向共同富裕改革進(jìn)行時全面深化改革的原因進(jìn)入新時期需要適應(yīng)新變化
經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)
發(fā)展不平衡不協(xié)調(diào)等現(xiàn)實挑戰(zhàn)
對待改革的態(tài)度改革開放是當(dāng)代中國最鮮明的特色
改革只有進(jìn)行時，沒有完成時
不斷弘揚(yáng)改革精神
共享發(fā)展成果共享發(fā)展成果的原因
共享發(fā)展成果的措施
4 教學(xué)反思
本節(jié)內(nèi)容有一定的難度，不易于理解。上好本課要利用好教材上的材料，同時也要結(jié)合學(xué)生較為熟悉的、身邊的鮮活事例，幫助學(xué)生理解教材知識。利用好小組合作學(xué)習(xí)，圍繞重點問題展開討論，暢所欲言，利用小組的力量解決問題，提高認(rèn)識，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
