三年級(jí)語文下冊(cè) 第4單元 16《鳥兒的偵察報(bào)告》課件7 語文S版.ppt

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鳥兒的偵察報(bào)告 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 能正確 流利 有感情地朗讀課文 感受環(huán)境破壞給生態(tài)平衡造成的危害 2 繼續(xù)寫摘錄筆記 獨(dú)立識(shí)字學(xué)詞 認(rèn)字5個(gè) 寫字10個(gè) 3 能理解 偵察 憂郁 威脅 婉轉(zhuǎn) 痛惜 等詞語在課文中意思 4 仿照課文再寫一份偵察報(bào)告 比認(rèn)字 第一次先學(xué)后教 自學(xué)指導(dǎo)一1 用自己喜歡的方式初讀課文 把課文讀通 讀順 2 瀏覽課文 說一說這篇課文與我們以前學(xué)習(xí)的課文有什么不同 當(dāng)堂檢測(cè)一 偵察憂郁逮住劇毒威脅飛翔胚胎 嗚 脅 劇 播 粘 鳴 協(xié) 據(jù) 撥 黏 一 我會(huì)讀 二 我會(huì)區(qū)分 比讀書 第二次先學(xué)后教 自學(xué)指導(dǎo)二1 能正確 流利 有感情地朗讀課文 結(jié)合工具書理解詞語在課文中的意思 2 思考 鳥兒發(fā)回了哪些偵察報(bào)告 說說鳥兒發(fā)回了哪些偵察報(bào)告 野雞媽媽孵不出小野雞 燕子因?yàn)槔习榈乃蓝奁?海鷗再也飛不起來了 我的鳥兒迷失了方向 當(dāng)堂檢測(cè)二 鳥兒先前發(fā)來的三份偵察報(bào)告分別寫了 最后的加急電報(bào)寫了 比感悟 第三次先學(xué)后教 自學(xué)指導(dǎo)三自讀第一份調(diào)查報(bào)告 思考 野雞媽媽為什么孵不出小野雞 第二課時(shí) 回憶舊知 第一次先學(xué)后教 一 野雞媽媽孵不出小雞 二 燕子?jì)寢尶奁?三 海鷗再也無法飛翔 四 鳥兒迷失方向 鳥兒發(fā)回了哪些偵察報(bào)告 1 學(xué)習(xí)第一份偵察報(bào)告 小組任選一份感受深刻的偵察報(bào)告 合作學(xué)習(xí) 1 自由讀這份報(bào)告 2 你從這份報(bào)告中讀懂了什么 體會(huì)到了什么 2 學(xué)習(xí)第二份偵察報(bào)告 思考 說說你體會(huì)到鳥兒的什么感受 從哪些詞語中感受到的 3 學(xué)習(xí)第三份偵察報(bào)告 思考 說說你體會(huì)到鳥兒的什么感受 從哪些詞語中感受到的 4 學(xué)習(xí)第四份加急報(bào)告 思考 鳥兒在煙霧迷蒙的上空飛翔時(shí)是什么感受 心情如何 我還能找到我的鳥兒?jiǎn)?為什么 分組合作 學(xué)習(xí)報(bào)告 第二次先學(xué)后教 自學(xué)指導(dǎo)二 1 野雞媽媽為什么孵不出小野雞 2 野雞媽媽的心情是怎樣的呢 你從文中哪些詞語可以看出來 野雞媽媽吃了噴過農(nóng)藥的草結(jié)的種子 身體里也有了農(nóng)藥 它就使得蛋里面的胚胎變不了小野雞啦 原因 野雞媽媽的心情 傷心 難過 憂郁 重重地嘆了一口氣 3 這樣的悲劇已經(jīng)不是第一回啦 這句話表達(dá)了作者怎樣的思想感情呢 這里用 已經(jīng)不是第一回 強(qiáng)調(diào)了悲劇的經(jīng)常發(fā)生 表達(dá)了作者對(duì)鳥兒的同情 對(duì)悲劇發(fā)生的痛心 4 為什么第四個(gè)報(bào)告鳥兒要用 加急電報(bào) 來發(fā)呢 從工廠的煙囪里冒出來的煙在城市上空形成濃霧 這些濃霧讓鳥兒迷失了方向 而且生命受到了威脅 5 在看這四份報(bào)告的過程中 我 的心情有什么變化呢 唉 看了這份報(bào)告 我真替生活在山林里的那些鳥兒擔(dān)心 啊 打農(nóng)藥是為了除害蟲 卻連我們的益鳥朋友也受到傷害啦 連海上的鳥兒也受到了威脅 我真感到不安極了 失去了這么多鳥類朋友 我覺得十分痛惜 這四份報(bào)告反映的是一個(gè)什么主題呢 這四份偵察報(bào)告訴說了鳥類遭到人類迫害的種種情形 形象地說明了濫用農(nóng)藥 石油泄漏 排放廢氣等行為對(duì)生態(tài)環(huán)境造成了嚴(yán)重破壞 課文主旨 當(dāng)堂檢測(cè) 用上 因?yàn)?所以 的句式 說一說課文中的內(nèi)容 拓展訓(xùn)練 搜集有關(guān)鳥兒的資料 仿照課文的寫法再寫一份偵察報(bào)告 再見