工業(yè)革命、國際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的興起、殖民地人民的反抗-廣東省佛山市順德區(qū)中考?xì)v史復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案(無答案)

上傳人:ca****in 文檔編號(hào):86882427 上傳時(shí)間:2022-05-08 格式:DOCX 頁數(shù):3 大?。?6.09KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
工業(yè)革命、國際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的興起、殖民地人民的反抗-廣東省佛山市順德區(qū)中考?xì)v史復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案(無答案)_第1頁
第1頁 / 共3頁
工業(yè)革命、國際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的興起、殖民地人民的反抗-廣東省佛山市順德區(qū)中考?xì)v史復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案(無答案)_第2頁
第2頁 / 共3頁
工業(yè)革命、國際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的興起、殖民地人民的反抗-廣東省佛山市順德區(qū)中考?xì)v史復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案(無答案)_第3頁
第3頁 / 共3頁

最后一頁預(yù)覽完了!喜歡就下載吧,查找使用更方便

5 積分

下載資源

資源描述:

《工業(yè)革命、國際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的興起、殖民地人民的反抗-廣東省佛山市順德區(qū)中考?xì)v史復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案(無答案)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《工業(yè)革命、國際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的興起、殖民地人民的反抗-廣東省佛山市順德區(qū)中考?xì)v史復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案(無答案)(3頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、知識(shí)像燭光,能照亮一個(gè)人,也能照亮無數(shù)的人。--培根 九年級(jí) 課時(shí)24:世界近現(xiàn)代史專題三: 《工業(yè)革命、國際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的興起、殖民地人民的反抗》導(dǎo)學(xué)案 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.通過蒸汽機(jī)、鐵路和現(xiàn)代工廠制度等的出現(xiàn),初步理解工業(yè)化時(shí)代來臨的歷史意義。 2.了解馬克思、恩格斯的革命活動(dòng)和《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表,理解馬克思主義誕生的歷史意義。 3.知道玻利瓦爾領(lǐng)導(dǎo)的反殖斗爭(zhēng)、印度民族大起義等史實(shí),理解殖民地人民反抗斗爭(zhēng)的正義性和艱巨性。 二、重點(diǎn)難點(diǎn) 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】工業(yè)革命的進(jìn)程、影響;《共產(chǎn)黨宣言》的主要內(nèi)容及馬克思主義誕生的歷史意義;拉美、印度反殖民斗爭(zhēng)的史實(shí)。 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】理解工

2、業(yè)化時(shí)代帶來的影響、馬克思主義的科學(xué)性及對(duì)人類發(fā)展的歷史意義。 三、學(xué)法指導(dǎo) 1.記憶方法指導(dǎo)(通過考點(diǎn)講解,培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)想憶記、歸納記憶、濃縮記憶方法) 2.閱讀方法指導(dǎo)(通過課堂練習(xí)、史料分析,培養(yǎng)讀材料找信息、審問題、找關(guān)鍵詞、答案標(biāo)序號(hào)等材料題解題方法與技巧) 3.構(gòu)建思維導(dǎo)圖指導(dǎo)(歷史事件不是孤立、零散的,培養(yǎng)學(xué)生把前后的知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來,形成系統(tǒng)、專題) 四、預(yù)習(xí)案 (閱讀考點(diǎn)說明或教材,思考并在輔導(dǎo)書上標(biāo)注出以下問題的答案要點(diǎn)) 1.工業(yè)革命開始的時(shí)間與標(biāo)志是什么?首先開始的國家、行業(yè)? 2.工業(yè)革命最重要的發(fā)明是什么?它的發(fā)明解決了工業(yè)生產(chǎn)的至關(guān)重要的什么問題,帶來

3、了哪些影響? 3.工業(yè)革命在交通領(lǐng)域有哪些突破?帶來了什么影響? 4.工業(yè)革命帶來了哪些影響? 5.馬克思、恩格斯于哪一年共同發(fā)表了哪一部偉大巨著?該巨著的核心內(nèi)容是什么?有何歷史意義? 6.19世紀(jì)拉美獨(dú)立運(yùn)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)者?反抗對(duì)象是?結(jié)果如何? 7.19世紀(jì)印度民族大起義的主力是誰?反抗對(duì)象是?出現(xiàn)的民族英雄有誰?結(jié)果如何?有何意義? 五、課堂學(xué)習(xí)指引或輔助資料 1.第一步:預(yù)習(xí)本課時(shí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,認(rèn)真閱讀課本九上第七單元第20、21課、九下第一單元第1課,了解每課主體內(nèi)容。 2.第二步:根據(jù)導(dǎo)學(xué)案預(yù)習(xí)問題在輔導(dǎo)書上做好標(biāo)注。 3.第三步認(rèn)真聆聽老師的教學(xué)講解,在筆記本上做好筆記

4、。 4.第四步:完成相關(guān)練習(xí)冊(cè)的課后習(xí)題(如《中考奪冠》、《高分突破》、《領(lǐng)跑中考》等。 六、學(xué)生學(xué)習(xí)收獲 我的收獲是 七、學(xué)生質(zhì)疑 我的疑惑是 3 / 3

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!