九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第26課曹劌論戰(zhàn)學(xué)案4答案不全冀教版冀教版初中九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文學(xué)案

《九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第26課曹劌論戰(zhàn)學(xué)案4答案不全冀教版冀教版初中九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第26課曹劌論戰(zhàn)學(xué)案4答案不全冀教版冀教版初中九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文學(xué)案（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《曹劌論戰(zhàn)》 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、 積累文言文常用的實(shí)詞、虛詞、特殊句式，正確翻譯課文。（重點(diǎn)） 2、了解背景，把握曹劌的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)思想，理解魯軍以弱勝?gòu)?qiáng)的原因。（重點(diǎn)） 3、掌握本文圍繞“論戰(zhàn)”為中心選擇、組織材料、詳略得當(dāng)?shù)膶?xiě)作特點(diǎn)。（重點(diǎn)） 4、分析曹劌和魯莊公人物形象，體會(huì)作品的藝術(shù)魅力，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。（重點(diǎn)） 【學(xué)習(xí)過(guò)程】 一、導(dǎo)入新課： 1．導(dǎo)入語(yǔ)： 大家也許會(huì)想到三國(guó)時(shí)眾多的以弱勝?gòu)?qiáng)、以少勝多的戰(zhàn)役，比如：“赤壁之戰(zhàn)”、“官渡之戰(zhàn)”、“淝水之戰(zhàn)”為什么弱者反而可以在戰(zhàn)爭(zhēng)中取勝呢？也許是人心所向吧？正義永遠(yuǎn)會(huì)戰(zhàn)勝邪惡的。但是有這么一場(chǎng)戰(zhàn)役比這幾場(chǎng)還要早

2、，曾受到毛澤東同志的稱贊的戰(zhàn)爭(zhēng)，也許同學(xué)們已經(jīng)知道了，那就是長(zhǎng)勺之戰(zhàn)。魯國(guó)一個(gè)弱小的國(guó)家，為什么可以戰(zhàn)勝如此強(qiáng)大的齊國(guó)呢？今天我們就來(lái)共同探險(xiǎn)個(gè)究竟吧！請(qǐng)看課文《曹劌論戰(zhàn)》。 2．解題： 題目是一個(gè) 短語(yǔ)，點(diǎn)明 是本文的中心。 3、解題：《左傳》：我國(guó)古代第一部編年體史書(shū)。相傳是春秋末年左丘明解說(shuō)《春秋》的一部著作。其中記載著春秋時(shí)代各國(guó)的內(nèi)政、外交、軍事等方面的活動(dòng)。原書(shū)名為《左氏春秋》，漢以后稱為《春秋左氏傳》，簡(jiǎn)稱《左傳》。這部書(shū)既是一部比較完整的歷史著作，也是一部相當(dāng)精彩的散文著作。 4、 背景：齊襄公在國(guó)內(nèi)做了一些壞事，他的弟

3、弟公子小白和公子糾恐怕被連累，離開(kāi)齊國(guó)避禍。公元前685年劉國(guó)發(fā)生內(nèi)亂，國(guó)君被殺，住在魯國(guó)的公子糾和住在莒國(guó)的公子小白都搶著先趕回齊國(guó)，想做國(guó)君。魯莊公派兵護(hù)送公子糾回去，哪知公子小白搶先趕回了齊國(guó)，做了國(guó)君，就是齊桓公。齊桓公起兵迎擊。當(dāng)時(shí)齊強(qiáng)魯弱，魯軍大敗，齊桓公脅迫魯莊公殺了公子糾。從此兩國(guó)結(jié)下深仇大恨。魯莊公十年的春天，齊再次興兵攻魯，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。 二、自主學(xué)習(xí)課文： （一）我能認(rèn)：正確掌握下列加點(diǎn)字詞的讀音 （1） 曹劌（ ） （2） 又何間（ ）焉 （3） 肉食者鄙（ ） （4） 弗（ ）敢加也 （5） 小惠未徧

4、（ ） （6） 小信未孚（ ） （7） 公與之乘（ ） （8） 戰(zhàn)于長(zhǎng)勺（ ） （9） 下視其轍（ ） （10）登軾（ ）而望 （11）彼竭（ ）我盈（ ） （12）望其旗靡（ ） （二）我能譯（請(qǐng)大家譯注重點(diǎn)詞匯） 1、十年春，齊師伐我。 2、肉食者鄙。 3、又何間焉？ 4、小惠未徧 。 5、犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。 6、小信未孚，神弗福也。 7、小大之獄，雖不能察，必以情。 8、忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。 9、既克，公問(wèn)其故。

5、我能譯（請(qǐng)大家譯成現(xiàn)代文） 1、對(duì)照課文注釋，疏通文句，并勾畫(huà)出難詞難句，待交流。 2、交流難詞難句，并翻譯課文。 （三）、我能品：解析課文 1、“曹劌請(qǐng)見(jiàn)”的原因是什么（請(qǐng)用原文回答）？ 2、表現(xiàn)魯莊公取信于民的句子是哪句？ 3、“忠之屬也”具體指什么？ 4、曹劌分析取勝的原因有兩條：一條是選擇有利于進(jìn)攻的時(shí)機(jī)，即文中的哪一句？一條是把握有利于追擊的時(shí)機(jī)，又是哪一句？ 5、聯(lián)系課文內(nèi)容，分析人物形象。 三、課堂小結(jié) 四、作業(yè)布置： 1、朗讀并背誦課文。 2、思考曹劌、魯莊公是怎樣的人？試簡(jiǎn)要地

6、分析。 3、收集歷史上以弱勝?gòu)?qiáng)的戰(zhàn)例。 第二課時(shí) 教學(xué)要點(diǎn)： 1、研讀課文，分析詳略得當(dāng)?shù)膶?xiě)作特點(diǎn)。 2、分析曹劌和魯莊公人物形象。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入新課： 我來(lái)復(fù)述課文內(nèi)容 二、探究，交流。 1、學(xué)生討論：給課文換一個(gè)題目，并談?wù)勗颉? 2、我給課文換題目。 3、分析詳略安排與題目的關(guān)系。 （與中心有關(guān)系，聯(lián)系比較大的則詳寫(xiě)，反之則略寫(xiě)。） 4、找出文中詳寫(xiě)略寫(xiě)的部分。 三、我能品：品讀課文，賞析人物形象 1、小組討論：曹劌、魯莊公是怎樣的人？（用“從……中可以看出……”的句式說(shuō)話。）

7、2、分析人物 曹劌作為一名軍事家的“遠(yuǎn)謀”。曹劌請(qǐng)見(jiàn)，表現(xiàn)他的愛(ài)國(guó)熱情；曹劌問(wèn)戰(zhàn)，表現(xiàn)他的政治遠(yuǎn)見(jiàn)；曹劌參戰(zhàn)，表現(xiàn)他卓越的軍事才能；曹劌論戰(zhàn)，表現(xiàn)他過(guò)人的謀略。 魯莊公作為國(guó)君見(jiàn)識(shí) “鄙”：把戰(zhàn)爭(zhēng)的希望寄托在施行“小惠”和祈求神靈的保佑上，說(shuō)明他政治上無(wú)能；他急于求戰(zhàn)，急于攻擊，說(shuō)明他軍事上的無(wú)知。但他又并非昏君，而是一位缺乏軍事才能的明君：備戰(zhàn)見(jiàn)劌，三問(wèn)三答，實(shí)事求是，虛心聽(tīng)意見(jiàn)；莊公作戰(zhàn)用劌，親自參與打仗，表現(xiàn)他禮賢下士，任人唯賢；莊公戰(zhàn)后問(wèn)劌，不因勝而白喜，表現(xiàn)他為求真知而不恥下問(wèn)。 四、我能用 1、理解詞義，找出、理出相應(yīng)的成語(yǔ)。 齊人三

8、鼓——一鼓作氣 望其旗靡——所向披靡 彼竭我盈——惡貫滿盈 小信未孚—— 不孚眾望 懼有伏焉——危機(jī)四伏 故克之——克敵制勝 攻無(wú)不克 三而竭——彈精竭慮　精疲力竭 觀其轍——南轅北轍　重蹈覆轍 故逐之一——逐鹿中原　追亡逐北 難測(cè)也——莫測(cè)高深　心懷叵測(cè) 未能遠(yuǎn)謀——足智多謀　深謀遠(yuǎn)慮 2、談?wù)剼v史上以弱勝?gòu)?qiáng)的戰(zhàn)例，試簡(jiǎn)要分析弱者取勝的原因。 五、 課堂小結(jié) 六、達(dá)標(biāo)檢測(cè) (一)、基礎(chǔ)知識(shí)。 1、 給下面的加點(diǎn)的字注音。 劌（ ） 間（

9、 ） 弗（ ） 徧（ ） 帛（ ） 孚（ ） 轍（ ） 軾（ ） 竭（ ） 靡（ ） 2、根據(jù)課文內(nèi)容，默寫(xiě)句子。 （1）《曹劌論戰(zhàn)》中反映戰(zhàn)前政治準(zhǔn)備，表現(xiàn)曹劌“取信于民”的戰(zhàn)略思想的一句話是：____________________________________________________________ 。 （2）曹劌沖破阻撓，堅(jiān)持進(jìn)見(jiàn)魯莊公的原因是：______________________________________________

10、____________ 。 （3）曹劌在對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的論述中提出追擊敵兵時(shí)機(jī)的句子是：____________________________________________________ 。 （4）本文中出現(xiàn)的一個(gè)成語(yǔ)是：_______________________ 。 3、選出下列句中加點(diǎn)詞與“忠之屬也”中的“屬”意義相同的一項(xiàng)（ ） A. 有良田美池桑竹之屬 B. 神情與蘇、黃不屬 C. 在骨髓，司命之所屬 D. 屬予作文以記之 4、選出說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（ ）

11、 　　A.《曹劌論戰(zhàn)》一文選自《史記?莊公十年》。 　　B. 曹劌是我國(guó)古代著名的政治家、軍事家。 　　C.《曹劌論戰(zhàn)》一文的作者是曹劌。 　　D.《曹劌論戰(zhàn)》一文中所記敘的戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生在魯莊公十年，公元前684年。 5、選出下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（ ） 　　A.《曹劌論戰(zhàn)》中的“論”字，指的是曹劌與魯莊公討論問(wèn)題。 　　B. 《曹劌論戰(zhàn)》有的選本題作《齊魯長(zhǎng)勺之戰(zhàn)》。　　 C. 用對(duì)話的方式記載歷史事件，叫做“記言”。 　 D. “長(zhǎng)勺之戰(zhàn)”的特點(diǎn)是以劣勝優(yōu)，以弱勝?gòu)?qiáng)，常被歷代軍事家所引用。 6、翻譯。 （1）小大之獄，雖不能察，必以情_(kāi)_____________

12、_____________________ （2）忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從。_______________________________ （二）《曹劌論戰(zhàn)》節(jié)選 十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?jiàn)。問(wèn)：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂?duì)曰：“小惠未徧，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信。”對(duì)曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情?！睂?duì)曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！? 1、“十年春，齊師伐我”這句話除了交代戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生的時(shí)間外，還指出了________

13、_____和_______________。 2、曹劌主動(dòng)求見(jiàn)魯莊公的原因是什么？ 3、文中“忠之屬也”具體指的是___________，______________，__________。 4、這段文字寫(xiě)的重點(diǎn)是什么？ 　　答：_______________________________________________ 5、這段文字運(yùn)用的主要描寫(xiě)人物的方法是（ ） 　　A.肖像描寫(xiě) B.動(dòng)作描寫(xiě) 　　C.語(yǔ)言描寫(xiě) D.側(cè)而描寫(xiě) 6、讀完這段文字，曹劌給你留下什么樣的印象？ 7、下列句子中加點(diǎn)詞含義相同的一項(xiàng)是（ ） A.

14、 又何間焉 立有間 B. 公問(wèn)其故 并驅(qū)如故 C. 肉食者鄙 顧不如蜀鄙之僧哉 D. 何以戰(zhàn) 域民不以封疆之界 七、課下作業(yè)： 1、朗讀并背誦課文。 2、整理本課的古漢語(yǔ)常識(shí)：字詞及句式等。 附：檢測(cè)題答案 （一）、基礎(chǔ)知識(shí)。 1、guì；jiàn；fú；biàn；bó；fú；zhé；shì；jié；mǐ。 2、（1）小大之獄，雖不能察，必以情。 （2）肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。 （3）視其轍亂，望其旗靡 （4）一鼓作氣 3、選A，A屬的意思是類，類別。B屬的意思是類似。C屬的意思是主管。D屬的意思是囑咐。 4、D 5、A 6、（1）大大小小的案件，即使不能一一明察，也一定按照實(shí)情處理。 （2）（這是）盡了本職的一類（事情），可憑借（這個(gè)條件）打一仗，（如果）作戰(zhàn)，就請(qǐng)?jiān)试S我跟著去。 （二）、文言文閱讀。 1、作戰(zhàn)的雙方、戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)。 2、十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。 3、小大之獄，雖不能察，必以情。 4、作戰(zhàn)前的政治準(zhǔn)備 5、C 6、頭腦清醒、目光敏銳、見(jiàn)解深刻、有軍事頭腦的人。 7、D