幼兒園小班語(yǔ)言教案：三只小豬上幼兒園

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幼兒園小班語(yǔ)言教案 三只小豬上幼兒園 活動(dòng)目標(biāo) 1 在看看 聽(tīng)聽(tīng) 講講 玩玩中理解故事的主要情節(jié) 2 觀察圖書(shū)中三只小豬的行為變化 根據(jù)服飾區(qū)分豬小弟和豬 小妹 3 聯(lián)系自己的經(jīng)驗(yàn) 活動(dòng)準(zhǔn)備 1 大圖書(shū)一本 2 圖書(shū) 人手一冊(cè) 指偶 活動(dòng)過(guò)程 一 導(dǎo)入 1 幼兒自己閱讀圖書(shū) 了解畫(huà)面 教師 小朋友喜歡看書(shū) 聽(tīng)故事嗎 今天老師也為你們準(zhǔn)備了 一本書(shū) 我們一起來(lái)看一看 2 讓幼兒自己閱讀一遍 教師觀察 二 教師與幼兒一起閱讀 理解故事內(nèi)容 教師與幼兒一起看書(shū) 用提問(wèn)的方式幫助幼兒觀察和討論畫(huà)面 內(nèi)容 并設(shè)計(jì)一些過(guò)渡性的問(wèn)句 讓幼兒串聯(lián)前后畫(huà)面 從而理解故事情節(jié)的發(fā)展 1 三只小豬在干什么 1 教師講述故事 教師 三只小豬分別叫什么名字 他們?cè)诩依锕詥?2 豬爸爸和豬媽媽商量了什么事呢 他們又會(huì)發(fā)生什么事情呢 我們接著往下看 教師邊講述故事邊提問(wèn) 三只小豬來(lái)到了幼兒園怎樣跟老師打招呼的呢 請(qǐng)幼兒學(xué)說(shuō)對(duì)話 幼兒集體與教師分角色 3 你們看發(fā)生了什么事情 三只小豬站在旁邊哭了 不和大家一起做操 教師邊講述故事邊提問(wèn) 三只小豬看見(jiàn)媽媽不在了哭了起來(lái) 這時(shí)老師想了個(gè)什么辦法 的呢 三只小豬有沒(méi)有和其他小豬一起參加比賽呢 4 教師邊指導(dǎo)幼兒看圖書(shū)邊提問(wèn) 三只小豬在比賽中的表現(xiàn)怎樣啊 大家休息的時(shí)候三只小豬還在 干什么呀 5 放學(xué)了 媽媽來(lái)接小豬了 小豬又對(duì)老師說(shuō)了什么話 請(qǐng)幼兒學(xué)說(shuō)對(duì)話 幼兒集體與教師分角色 2 組織幼兒自由地翻閱圖書(shū) 引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察三只小豬的穿 著打扮 動(dòng)作表情等外部特征 1 三只小豬都穿了什么顏色的衣服啊 2 你能找找哪個(gè)是豬小妹 哪個(gè)是豬小弟呢 為什么 你從哪 里看出來(lái)的呢 幼兒討論 3 點(diǎn)點(diǎn)畫(huà)面中各有幾只豬小弟和豬小妹呢 請(qǐng)來(lái)數(shù)一數(shù) 三 師生講述故事 教師 三只小豬對(duì)老師又有禮貌 又和小朋友能一起開(kāi)心得 游戲 真棒 我們拍拍手表?yè)P(yáng)一下他們 現(xiàn)在我們一起來(lái)講一講這個(gè)故事 好嗎 用指偶分角色表演 四 聯(lián)系生活實(shí)際1 小朋友喜歡上幼兒園嗎 2 你們?cè)谟變簣@喜歡做什么 有什么快樂(lè)的事 3 如果你是小豬 你會(huì)怎樣上幼兒園呢 幼兒聯(lián)系生活來(lái)討論 五 結(jié)束活動(dòng) 教師 三只小豬在幼兒園過(guò)的開(kāi)開(kāi)心心的 我們也像他們一樣 一起和同伴玩游戲去吧