（山東專用）2019年中考語文總復(fù)習(xí) 第四部分 寫作 專題十四 全命題作文（試題部分）課件.ppt

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專題十四全命題作文 A組2018年山東中考題組一 2018青島 22 寫作 50分 命題作文題目 這也是一種榮譽(yù)根據(jù)你的理解 結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和感悟 寫一篇600字左右的記敘文 力求寫出真切體驗(yàn)與獨(dú)特感受 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名與人名 思路點(diǎn)撥 作答本題 先要抓住文題中的關(guān)鍵詞 關(guān)鍵詞一 這 這 指示代詞 比較近的事和物 比較近 就暗示你所寫的要突出真實(shí) 真切 最好是寫你自己的感受 五年中考 關(guān)鍵詞二 也 也 表示同樣 一個(gè) 也 字 要求文中有作者認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)變 可以不交代這個(gè)認(rèn)識(shí)的變化過程 但要有體現(xiàn) 也 字的點(diǎn)題 關(guān)鍵詞三 榮譽(yù) 按照常規(guī)解釋 榮譽(yù) 是由于成就和地位而得到的廣為流傳的名譽(yù)和尊榮 一定的社會(huì)或集團(tuán)對(duì)人們履行社會(huì)義務(wù)的道德行為的肯定和褒獎(jiǎng) 是特定人從特定組織獲得的專門性和定性化的積極評(píng)價(jià) 個(gè)人因意識(shí)到這種肯定和褒獎(jiǎng)所產(chǎn)生的道德情感 稱為榮譽(yù)感 但因?yàn)榍懊嬗辛艘粋€(gè) 也 字 說明這種榮譽(yù)就不是一般意義上的榮譽(yù)了 它可能不會(huì)受到正常的表彰 褒獎(jiǎng) 但從另外的意義上說 它也是值得贊揚(yáng)的 比如咬牙堅(jiān)持到底的失敗 所以 選材時(shí)要從日常生活中選取那些從背后才能看到的人性光芒的事件 重點(diǎn)突出其體現(xiàn)這一光芒的細(xì)節(jié) 再順理成章地點(diǎn)題 將其與榮譽(yù)聯(lián)系起來 文體上 可寫記敘文 議論文等 要注意文體特征明顯 二 2018棗莊 22 寫作 50分 閱讀下面文字 按要求作文 三種令我充滿感激的記憶 一個(gè)裝滿書籍的家 一個(gè)在外省鄉(xiāng)村度過的童年 一位可以傾訴衷腸的導(dǎo)師 選自英國著名詩人奧登 染匠之手 親愛的同學(xué) 畢業(yè)在即 回眸往事 令你充滿感激的記憶又是什么呢 請(qǐng)用你的生花妙筆 書寫出來吧 請(qǐng)以 令我充滿感激的記憶 為題 寫一篇不少于600字的文章 要求 1 文體不限 詩歌除外 2 文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名 校名 思路點(diǎn)撥 這是一道 材料 題目 的作文題 材料為奧登所說的話 其中的 裝滿書籍的家 童年 導(dǎo)師 一方面說明回憶的應(yīng)是一些美好的東西 另一方面說明回憶與讀書 學(xué)習(xí)和童年生活有關(guān) 而提示語中的 畢業(yè)在即 回眸往事 也說明了這一點(diǎn) 所以本題選材范圍較廣 要從自己的生活入手 選取讓自己印象深刻 有所感悟的記憶 比如老師的一次開導(dǎo) 朋友的一次幫助 父母的一次安慰 陌生人的一次援手 本題適合寫記敘文 三 2018東營 24 寫作 50分 閱讀下面的文字 按要求作文 日出月沒 春雷冬雪 雁陣行空 古蓮萌芽 沒有人說得清大自然到底隱藏著多少秘密 嫦娥 奔月 大腦移植 機(jī)器人駕車 不知破解了多少科學(xué)秘密 其實(shí) 一粒細(xì)胞 一個(gè)成語 一個(gè)公式 一次實(shí)驗(yàn) 一段歷史 不也曾經(jīng)成為你百思不得其解的秘密嗎 或許 至今你還在疑惑 小時(shí)候吃到的魚為什么沒有刺 現(xiàn)在即便下雨天為什么也沒有人來接你回家 媽媽為什么在你領(lǐng)到了獎(jiǎng)狀后反而泣不成聲 老師為什么在你做了錯(cuò)事后對(duì)你微笑 你一度誤解的同伴為什么成了情同手足的好友 可以說無數(shù)個(gè)秘密構(gòu)成了這個(gè)充滿神奇色彩的世界 一個(gè)秘密被破解 新的秘密接踵而至 而在不斷發(fā)現(xiàn)和破解秘密的過程中 真善美 水落石出 我們的情感不斷受到淚水的洗禮 我們的生命質(zhì)量不斷獲得新的提升 我們與這個(gè)世界的關(guān)系也越來越親密默契 每一個(gè)人也因而變得好奇 執(zhí)著 睿智 善良 謙遜 陽光 要求 以 解密 為題目寫一篇作文 文體不限 不少于600字 思路點(diǎn)撥 這是一道 提示語 題目 的作文題 提示語充滿詩意 從三個(gè)方面進(jìn)行了闡述 一是大自然的秘密 二是科學(xué)秘密 三是親朋好友之間的秘密 這三方面的內(nèi)容也提供了本文的 選材范圍 自然 科學(xué) 情感 而提示語的最后說 在不斷發(fā)現(xiàn)和破解秘密的過程中 真善美 水落石出 說明這個(gè)題目的立意傾向是表現(xiàn)真善美 經(jīng)過分析 自然 科學(xué)這兩個(gè)方面的選材更適合寫說明文或議論文 可以借助一些自然 科學(xué)上的發(fā)現(xiàn)來闡述其對(duì)世界 對(duì)社會(huì) 對(duì)人類 對(duì)生活的意義和價(jià)值 但對(duì)更多同學(xué)而言 從自己的生活入手 選取與親朋好友之間的充滿善意的小秘密 并寫出發(fā)現(xiàn)秘密背后的真相后自己的感受及想法 寫一篇充滿真情實(shí)感的記敘文或散文 會(huì)更容易入手一些 例文 解密母親病了 在特別繁忙的工作中倒下 住進(jìn)了醫(yī)院 臥床不起 遠(yuǎn)在故鄉(xiāng)的姥姥知道了 愛女心切 立即拖著臃腫的身體 從千里之外的南方小城趕來看望母親 母女倆闊別已久 在病床前見面時(shí) 居然相擁而哭 惹得旁人也掉了眼淚 姥姥開始不停地噓寒問暖 手也不停地交互揉搓著 可見她心中的急切 她問母親 你到底感覺如何 氣色這么不好 母親微笑著說 感覺還好 就是沒有什么食欲 飯都不想吃 姥姥急了 說 孩子 不吃東西怎么行呀 你想吃點(diǎn)什么 母親詭秘地笑了 其實(shí)我就想吃你包的芹菜餃子 姥姥頓時(shí)微笑起來 仿佛找到治病的良方 拍膝而起 說 好 我去給你包 你小時(shí)候最喜歡吃的就是芹菜餃子了 說完便起身拉我回家 和面包餃子去了 在家里和面包餃子的時(shí)候 姥姥不讓我插手 因?yàn)槲蚁騺聿贿M(jìn)廚房 她怕我壞了她的好事 我在廚房門口 悄悄看著 姥姥包得極為細(xì)心 一個(gè)多小時(shí)后 芹菜餃子終于做好了 個(gè)個(gè)飽滿鮮香 姥姥將餃子裝進(jìn)保溫飯盒 拉著我就匆匆出門了 姥姥一路上步子走得很急 顫顫巍巍的 我知道她定然是怕餃子涼了 到醫(yī)院的時(shí)候 母親見著餃子就高興起來 仿佛犯饞很久了 連忙伸手去接 卻忽然想起自己的手臟 于是要外婆去打點(diǎn)水回來洗手 外婆自然起身去了 剛?cè)ヒ粫?huì) 母親又對(duì)我說 兒子 這離衛(wèi)生間有點(diǎn)遠(yuǎn) 去幫外婆端水 于是我也去了 把外婆接回來的時(shí)候 我們看見母親已經(jīng)吃開了 母親笑著說 嘴巴實(shí)在饞了 干脆吃了 我看看飯盒 里面只剩下兩三個(gè)餃子了 姥姥責(zé)罵她還是那樣嘴饞 臉上卻浮起笑容 因?yàn)槟赣H終于還是吃下東西了 晚上 我留下來陪母親 母親在一旁看書 而我坐在桌前寫東西 突然 我的筆掉在了地上 滾進(jìn)了母親的病床底下 于是伸手去摸 筆沒摸到 卻摸到一袋東西 拉出來一看 我滿臉驚訝 竟然是一大袋餃子 我連忙問母親怎么回事 母親叫我塞回去 紅著臉說 待會(huì)你拿出去扔了 不要讓姥姥看見 我問 餃子你都沒吃呀 母親嘆氣說 我一點(diǎn)食欲都沒有 哪吃得下呀 不要讓姥姥知道了 她如果知道我沒吃 一定會(huì)很擔(dān)心的 你沒食欲 那你還叫姥姥包餃子干什么 你姥姥千里迢迢來看我 要是幫不上忙 眼睜睜地看著我生病 會(huì)很傷心的 知道不 我頓時(shí)被母親的話震撼了 終于醒悟過來 原來母親讓姥姥包餃子卻又用心良苦地藏起來 居然只是想減輕老人的擔(dān)心而已 我提著一袋沉甸甸的餃子來到病房后院 隨手一揮 餃子隱沒在黑色的夜里 我解開了母親的秘密 可這個(gè)秘密我還要繼續(xù)藏起來 因?yàn)槲抑?有一種沉甸甸的深藏心底的愛意 永遠(yuǎn)揮之不去 點(diǎn)評(píng) 本文選材精當(dāng)合適 通過寫姥姥因?yàn)閻叟畠憾錆M干勁地為女兒準(zhǔn)備餃子 女兒因?yàn)閻勰赣H 不讓母親擔(dān)心自己的身體而將餃子藏起來謊稱已經(jīng)吃掉 表現(xiàn)了母女之間深厚的情感 文章的巧妙之處在于其中還有一個(gè) 我 我 是這個(gè)秘密的解密者 也是這個(gè)秘密的藏密者 文章通過 我 的講述 我的體會(huì) 將主題表現(xiàn)出來 表現(xiàn)了善意的謊言的美好 四 2018濱州 26 寫作 60分 閱讀下面文字 按要求作文 對(duì)于魯迅來說 那夜歸航的豆兒 是一縷芬芳 對(duì)于史鐵生來說 那北海的菊花 是一縷芬芳 對(duì)于朱自清來說 父親買橘的背影 是一縷芬芳 對(duì)于琦君來說 母親醞釀的春酒 是一縷芬芳 在你的記憶深處 也一定有那么一縷芬芳 幸福了你的歲月 溫暖了你的時(shí)光 請(qǐng)以 留在記憶里的芬芳 為題寫一篇不少于600字的記敘文 要求 結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)歷 選取真實(shí)生活片段 恰當(dāng)運(yùn)用描寫 抒情等表達(dá)方式 寫出真情實(shí)感 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名 校名和地名 字跡工整 書寫優(yōu)美 卷面整潔 可適當(dāng)加3 5分 思路點(diǎn)撥 這是一道 提示語 題目 的作文題 提示語是課文內(nèi)容詩意的組合 點(diǎn)明了人生中難忘而美好的回憶 從而引出了作文題目 留在記憶里的芬芳 此作文題有兩個(gè)關(guān)鍵詞 一是 記憶 點(diǎn)明了寫作的內(nèi)容 本文應(yīng)該寫過去發(fā)生的事 二是 芬芳 這里用了比喻的修辭 說明要寫的過去的事必須是美好的 有意義的 對(duì)于 我 是印象深刻的 具體來說 1 慧眼捕捉 立意深刻 生活中有許多充滿真情的細(xì)節(jié) 讓我們感受到生活的芬芳 父母的叮囑 老師的鼓勵(lì) 朋友的安慰 寫作時(shí) 還要深入思考 為什么如此芬芳 讓 我 明白了怎樣的人生道理 對(duì) 我 的成長有何影響 但要突出 芬芳 之味 更重要的是凸顯對(duì)于 我 的巨大影響 2 視角獨(dú)特 布局精巧 寫此文 我們可以寫親人關(guān)愛自己的往事 也以可以花喻人 以景襯人 虛實(shí)結(jié)合 傳神展現(xiàn)人性如花一樣美好 在歲月深處熠熠生輝 為了生動(dòng)敘寫往事 可采用倒敘 造成懸念 引起讀者的興趣 可采用插敘 讓現(xiàn)實(shí)與記憶構(gòu)成對(duì)比 例文 留在記憶里的芬芳花朵以芬芳熏香了空氣 但它的最終任務(wù) 是把自己獻(xiàn)給你 題記有那樣一種味道 油膩膩的 還伴有淡淡的油煙味 但其中的溫馨也是無法忽視的 這就是媽媽的味道 一種別樣的芬芳 小時(shí)候的我總喜歡纏著媽媽 把頭埋進(jìn)她的臂彎 晃來晃去 愛極了那股芬芳 可隨著歲月逝去 我已漸漸長大 似乎再也無法理解那股芬芳 不過就是油煙味嘛 我是這樣想 也就這樣開始隔絕了它 上初中后 學(xué)習(xí)很緊張 沒有時(shí)間再去顧什么芬芳了 好不容易盼來一個(gè)清閑的周末 老師難得一見地留了不多的作業(yè) 我倒也樂在其中 晚飯后 我聽起了音樂 媽媽則在一旁收拾著衣服 那個(gè) 女兒 要不要出去散散步 媽媽停下手中的活兒 突然提議道 我抬頭 看了看窗外 天空灰蒙蒙的 好像不喜歡白云一樣 烏云占據(jù)了天空 一副要下雨的樣子 嘴里便含糊地拒絕 外面馬上要下雨了 媽媽一聽 便說道 帶把雨傘不就行了 以前你不是很喜歡在雨中散步嗎 我有些煩躁 一口回絕了她 那都是小時(shí)候的事了 我現(xiàn)在不喜歡那股味道了 而且最近要期末考試 我要復(fù)習(xí) 這下媽媽終于沒了聲 我頓了一下 有些于心不忍 抬頭看了看她 媽媽蹲在那兒 手中拿著我最喜歡的那件針織衫 她一遍又一遍地?fù)崦?就像小時(shí)候安慰痛哭的我一樣 鼻中還是那股芬芳 心里酸澀澀的 我從什么時(shí)候開始這樣對(duì)待媽媽了 我真的排斥那股芬芳嗎 媽媽把衣服放進(jìn)衣柜 轉(zhuǎn)過身去 又像想到了什么 停了下來 不要復(fù)習(xí)太晚了 就算是惡語相對(duì) 媽媽也不會(huì)放棄我的 我終于醒悟過來 那股芬芳原來一直都是我心底里不愿接受的最愛 媽媽 等一下 拿上雨傘 我們走吧 媽媽顯然有些驚喜 啊 你不是還要復(fù)習(xí)嗎 我笑了笑 挽住媽媽的手說 以后復(fù)習(xí)也可以呀 冷風(fēng)中 雨依舊下著 只是烏云好像消散了大半 有的是留在記憶里的芬芳 油膩膩的 但很溫馨 點(diǎn)評(píng) 這是一篇情感濃郁 構(gòu)思精美的佳作 小作者層層鋪敘 步步深入 用細(xì)膩的筆觸勾畫出自己的心路歷程 把自己喜歡母愛的芬芳 對(duì)母愛不放在心上 重新感受到母愛的芬芳的過程寫得深入自然 結(jié)尾巧妙地借助景物描寫 烘托了自己對(duì)母愛重新體會(huì)后的愉悅心情 文章富有詩意 飽含真情 讓人讀之唇齒留香 回味無窮 B組2014 2017年山東中考題組一 2017濟(jì)南 23 按要求作文 50分 醒 一個(gè)有溫度的文字 山朗水潤 萬物蘇醒 聲聲叮嚀 愛的喚醒 點(diǎn)滴感悟 心靈覺醒 鑒往知來 值得我們警醒 醒來 是一種姿態(tài) 是一種對(duì)過往的反思 是一種成長 請(qǐng)以 醒來 為題目 寫一篇文章 要求 你可以大膽選擇你最能駕馭的文體 寫你最熟悉的內(nèi)容 表達(dá)你的真情實(shí)感 文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名 人名 如需要 可用 代替 否則扣分 不得抄襲 不少于600字 如寫作詩歌不要少于20行 思路點(diǎn)撥 醒 除了有 睡眠狀態(tài)結(jié)束或還沒有入睡 的意思外 還有 酒醉 麻醉或昏迷后神志恢復(fù)正常狀態(tài) 醒悟 覺悟 等意思 這個(gè)題目有創(chuàng)意 新穎而不乏深度 要特別注意提示語 山朗水潤 萬物蘇醒 指的是自然的蘇醒 聲聲叮嚀 愛的喚醒 指的是親情的提醒 點(diǎn)滴感悟 心靈覺醒 指的是自我的醒悟 由此可見 這個(gè)題目可從多角度入手審題立意 比如可寫清晨醒來的生活情景 春回大地的自然圖景等自然類題材 表達(dá)對(duì)生活 自然的熱愛 感悟 也可寫自己由心靈混沌到清醒的領(lǐng)悟過程 表達(dá)自己成長中的覺醒 當(dāng)然也可抒 發(fā)議論 通過一些覺醒的事例 論述覺醒對(duì)于人的重要意義 考生要調(diào)用自己積累的生活素材 發(fā)現(xiàn)生活 感受真情 在自我 家庭 學(xué)校 社會(huì)等各個(gè)領(lǐng)域 尋找有感觸的人和事 寫出自我感動(dòng)的生活細(xì)節(jié) 例文 醒來某一天清晨醒來的時(shí)候 如果你仔細(xì)聆聽 會(huì)發(fā)現(xiàn)很多奇妙的聲響 有時(shí)候 是鳥雀在叫 它們正站在窗外的某棵樹上唱著歌 時(shí)而輕緩 時(shí)而急驟 那一刻 你會(huì)覺得它們是世界上最好的演奏家 它們的歌唱是靈魂的歌唱 它們的歌聲優(yōu)美而輕松 如果你掀開被子下床 你會(huì)聽見附在被子上的塵埃飛揚(yáng)時(shí)互相打斗的聲音 這聲音細(xì)小而短暫 有時(shí)候會(huì)被你的一個(gè)噴嚏所掩蓋 當(dāng)你刷牙洗臉涂各種霜時(shí) 你會(huì)發(fā)現(xiàn)這聲音無處不在 它們就圍繞著你 你去哪里它們就出現(xiàn)在哪里 細(xì)辨這樣的聲音 你又會(huì)發(fā)現(xiàn)它們并不重復(fù) 它們的每個(gè)韻腳都是獨(dú)一無二的 當(dāng)你下樓吃飯 在陰暗的樓道里 你又聽見很多聲音 下臺(tái)階的腳步聲 急促的呼吸聲 抬頭或是低頭的一瞬間骨骼碰撞的咔咔聲 這些聲音都來自那狹窄而黑暗的樓道間 如果你確認(rèn)你曾從那里走下來過 那么你能聽見這些聲音的細(xì)語 不過如果你吃飯?zhí)^專心 也許你會(huì)錯(cuò)過碗里的米粒之間低聲的呢喃 它們甚至在即將被送入你的嘴里的前一秒 依舊在攀談 這聲音細(xì)小而短促 難怪你聽不見 如果米粒的交談你無法聽見 那么當(dāng)你站在陽光里 來自世界各方的聲音你一定能聽到 那草坪上小狗奔跑的聲音 風(fēng)拂過樹葉的聲音 花香彌漫的聲音 如果你隨手?jǐn)y了一個(gè)玻璃瓶子 你甚至可以將這些美妙的聲音全裝進(jìn)去 塞好瓶塞 你會(huì)有一個(gè)類似于音樂盒子的音樂瓶子 而且這聲音是大自然與生俱來的不加修飾的聲音 聽著它 你會(huì)有一個(gè)甜蜜的夢(mèng)境 給樹澆一點(diǎn)水 把花移到有陽光照射的地方 在此刻 同樣有許多不一樣的聲音 它們有的附在樹枝上 有的藏在樹根里 有的坐在花瓣上 有的還點(diǎn)起燈睡在棕色的土壤里 這些 都可以在清晨醒來的時(shí)候被我們發(fā)現(xiàn) 這些細(xì)微的聲音 都是生命的聲音 如果你不曾留意這些聲音 那么也許你該嘗試著搬把椅子 坐在陽光里 閉上眼睛 靜聽這世界的聲響 點(diǎn)評(píng) 小作者情感細(xì)膩 觀察敏銳 注重細(xì)節(jié) 發(fā)揮獨(dú)特的想象 生動(dòng)而不乏情趣地描寫了清晨起床后聽到的各種聲音 既有動(dòng)聽的鳥鳴聲 又有有趣的塵埃打斗聲 米粒交談聲 還有充滿生機(jī)的樹 花的聲音 種種聲音此起彼伏 交相呼應(yīng) 構(gòu)成了一首動(dòng)人的晨曲 也抒發(fā)了小作者對(duì)生活的熱愛之情 二 2017青島 22 寫作 50分 題目 做了一回最好的我根據(jù)自己的理解 結(jié)合你的生活經(jīng)歷和感悟 寫一篇600字左右的記敘文 力求寫出真切體驗(yàn)與獨(dú)特感受 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名與人名 思路點(diǎn)撥 這是一道全命題作文題 這一題目看上去不難 也不易出現(xiàn)明顯偏差 但是要想寫好還是有一定難度的 題目中有兩個(gè)關(guān)鍵詞 一個(gè)是 最好 一個(gè)是 我 在作文中 一定要圍繞這兩個(gè)關(guān)鍵詞來寫 這篇作文可以有兩個(gè)思路 一是寫一件生活中 真實(shí) 具體的事情 比如學(xué)習(xí)上的屢敗屢戰(zhàn) 體育比賽項(xiàng)目中的自我突破 等等 一是寫體會(huì)到的有關(guān)成長中的一些收獲等 因?yàn)轭}目里有 最好 我 這兩個(gè)關(guān)鍵詞 所以無論寫什么 都要寫 我 內(nèi)心的變化過程和體驗(yàn) 文章中應(yīng)有心理刻畫 當(dāng)然細(xì)節(jié)描寫也可以酌情使用 明確要求寫記敘文 這是需要注意的 文中應(yīng)寫出自己的感悟 抒情類 議論類文字一定要有 主體部分最好是記敘類文字 例文 做了一回最好的我青青子衿 悠悠我心 天道有其彩 我自有光芒 那年 我做了一回最好的我 那年初春 本該是春意盎然的好時(shí)光 我卻失落地走出鋼琴比賽的賽場(chǎng) 因?yàn)閺椬嘀械囊粋€(gè)重大失誤 令我與決賽失之交臂 也讓本應(yīng)春色滿園的初春 變得如深秋般蕭瑟 原本鮮艷的花朵 也似乎 東風(fēng)無力百花殘 難道我與鋼琴真的無緣了嗎 倒放時(shí)光的留影機(jī) 我在練琴時(shí)遇到一個(gè)較困難的小節(jié) 本應(yīng)對(duì)此進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練 可我心頭總有一個(gè)聲音回蕩 不用費(fèi)功夫練了 一彈快就可以糊弄過去 我便用我 靈巧 的手指和 聰明 的大腦 把這里精心偽造了一下 便不再多加練習(xí) 其他難處亦是如此 每當(dāng)我糊弄過一處 心中甚至?xí)蛋蹈吲d 當(dāng)時(shí)不忍直視的畫面 如上世紀(jì)那種黑白老劇般深深刺痛著我的心 當(dāng)初一何愚 今日一何淚 當(dāng)初一何易 今日一何苦 正當(dāng)我悲痛不已時(shí) 耳旁傳來婉轉(zhuǎn)的鳥鳴聲 突然讓我感到了力量 仲夏的考級(jí) 我們不見不散 在回家的路上 我心中不停地構(gòu)思著樂曲的彈法 我每天到家第一件事 必定是坐到鋼琴前 苦練兩曲 指法不熟時(shí) 不再自欺欺人 而是迎難而上 原本的錯(cuò)誤 也由多的數(shù)不勝數(shù) 變得幾乎全無 最終接近完美 每當(dāng)克服掉一處困難 我便有種 空山新雨后 天氣晚來秋 的清新感 在攻克難點(diǎn)時(shí) 我一手執(zhí)筆在譜中標(biāo)注 一手 廢寢忘食 般不懈練習(xí) 嘴中吟唱著曲調(diào) 點(diǎn)著頭打著節(jié)拍 渾然與鋼琴融為一體 就這般日復(fù)一日 月復(fù)一月 光陰似箭 轉(zhuǎn)瞬即逝 仲夏的考級(jí)如期而至 我不僅選擇了書中難度最高的樂曲 而且彈得非常好 全曲終了 全場(chǎng)無不鼓掌 更有拍手叫好者 可我只聽到窗外楊樹的沙沙聲 我 做了一回最好的自我 一分耕耘 一分收獲 堅(jiān)持不懈 信念不移 心神合一 方可做最好的我 點(diǎn)評(píng) 生活中得到的感悟 常常是來自心靈的 小作者經(jīng)過自己的努力 終于實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo) 做了一回最好的自己 本文選材來源于生活 真實(shí)具體 將自己鋼琴考級(jí)的過程寫得一波三折 引人入勝 心理描寫絲絲入扣 三 2017煙臺(tái) 21 寫作 50分 題目 生活 是一面鏡子要求 文體不限 不少于600字 詩歌不少于30行 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名 學(xué)校名和地名 思路點(diǎn)撥 題目中有兩個(gè)關(guān)鍵詞 生活 一面鏡子 生活 這個(gè)詞很抽象 到底什么是生活 人類生存的各種活動(dòng)都是生活 這范圍沒邊沒沿 很寬泛 一面鏡子 很明顯是一種比喻的說法 鏡子是用來 照見 的 那么 生活能照見什么 這就是作文的立意所在 生活 是一面鏡子 這面鏡子可以照他人 也可以照自己 按這個(gè)思路 我們有兩種寫法 一是照他人 化抽象為具體 把 生活 變成一種具體的行為 做法 把 鏡子 的照見理解為從具體的生活中提煉出來的感悟 道理 啟示等 這樣 這個(gè)題目就變成了寫一件或幾件生活中的事 或者通過塑造生活中某人物形象 去體現(xiàn)生活的本質(zhì) 生活的意義 生活的態(tài)度 生活的哲理 二是照自己 可以這樣立意 用好的心情和態(tài)度去看世界 你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界原來如此美好 可以通過敘述自己經(jīng)歷的一件事 對(duì)照別人 改正了自己的某種行為或思想 表達(dá)自己從中明白的事理 本題適合寫記敘文 議論文 根據(jù)自己的特長與喜好來選擇文體即可 例文 生活 是一面鏡子一個(gè)月高風(fēng)清的深夜 涼風(fēng)習(xí)習(xí) 一位衣著青衫 倚欄而立的年輕人 在飲過最后一盞清酒后 憂郁而終 他就是唐代著名詩人李賀 滿腔激情 長吟 報(bào)君黃金臺(tái)上意 提攜玉龍為君死 的李賀 在此結(jié)束了他孤寂凄清的人生 這一年 他才27歲 然而 如此有才 少年時(shí)曾被韓愈看好的小伙 怎會(huì)落到如此地步 是他太脆弱了 經(jīng)不住打擊 由于父親 晉肅 的 晉 字與 進(jìn)士 的 進(jìn) 字諧音 他不能考進(jìn)士 只好在一個(gè)小地方當(dāng)一個(gè)小官 被貶之后 郁郁不得志 最終走向滅亡 可惜啊 當(dāng)年的李賀并不知道 其實(shí)生活是一面鏡子 愁眉苦臉地看生活 生活肯定愁眉不展 只有爽朗樂觀地看生活 美好的生活才會(huì)對(duì)你笑逐顏開 李白在不得志時(shí) 高唱 乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí) 直掛云帆濟(jì)滄海 讓世人對(duì)其開朗樂觀深感敬佩 蘇軾在不得志時(shí) 吟詠 會(huì)挽雕弓如滿月 西北望 射天狼 豪爽之語令人振奮 不約而同地 他們最終都成了歷史上偉大的詩人 而可憐的李賀 如果當(dāng)時(shí)亦能豁達(dá)樂觀 是不是也能成為不朽的佳話呢 古往今來 這樣的例子太多太多 我們最熟悉的霍金 在經(jīng)歷了常人無法想象的痛苦和折磨后 依然堅(jiān)強(qiáng) 勇敢地面對(duì)生活 對(duì)生活充滿信心 才取得了不朽的成就 如此看來 生活就是一面鏡子 關(guān)鍵看你如何對(duì)待它 把鏡頭拉近了看 在我們的學(xué)習(xí)生活中 有些同學(xué)能對(duì)生活充滿信心 充滿希望 并付出努力 那么生活也會(huì)給他信心 給他希望 而有些同學(xué)甘于沉淪 在一次次失敗中對(duì)生活愁眉苦臉 生活也不會(huì)對(duì)他客氣 將痛苦與無奈拋給他 多么可悲 現(xiàn)在 我正坐在中考的考場(chǎng)上 考試的重要性我心知肚明 可是 無論結(jié)果如何 我都會(huì)微笑面對(duì) 因?yàn)槲抑?生活就如同一面鏡子一樣在我身邊 點(diǎn)評(píng) 這是一篇哲理性散文 文章開篇敘述了李賀的事例 以他的凄慘離世引出論點(diǎn) 生活是一面鏡子 只有你對(duì)它笑 它才會(huì)對(duì)你笑逐顏開 然后分別舉古往今來笑對(duì)人生獲得成功的名人事例加以證明 再結(jié)合自己的學(xué)習(xí)生活簡談感悟 最后點(diǎn)題 表達(dá)了自己笑對(duì)人生的態(tài)度 四 2017威海 24 寫作 50分 題目 品它千遍也不厭倦要求 自選角度 自定文體 詩歌除外 不少于600字 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名 校名 思路點(diǎn)撥 它 是什么 它 可以是一件事 一個(gè)鏡頭 一次對(duì)話 一場(chǎng)電影 一直留在我們的記憶中 值得我們反復(fù)品味 回憶 品 是品味 動(dòng)詞 仔細(xì)體會(huì) 玩味 為什么 品它千遍也不厭倦 要寫清楚 例文 品它千遍也不厭倦如果說家鄉(xiāng)的山是一首意蘊(yùn)深長的詩歌 家鄉(xiāng)的水就是一篇精妙絕倫的散文 那么 家鄉(xiāng)的陶瓷就是一曲委婉動(dòng)人的贊歌 我捧著這充滿詩情畫意的書 一遍遍地讀 一遍遍地品 百讀不厭 品你 如詩如畫的山德化有三大名山 石牛 九仙 戴云 石牛峰險(xiǎn) 你看那高聳的山峰令人毛骨悚然 石牛石怪 姿態(tài)萬千 有的似猴子抱桃 有的似金雞獨(dú)立 有的似海龜?shù)翘?石牛樹奇 這里有許多如珙桐 銀杉這樣的珍貴樹種 石牛洞幽 大小不一的洞似迷宮一般 大洞相通 小洞相連 遠(yuǎn)望 石牛像仙女下凡 朦朦朧朧的霧是它的紗 巾 青翠的花草 蔥郁的樹木是它裙擺上美麗的圖案 近看 石牛是一位巨人 巍然屹立在家鄉(xiāng)德化 九仙有秀麗的山 秀麗的水 秀麗的樹 戴云的云海在風(fēng)的吹動(dòng)下 翻滾洶涌也別有一番情趣 石牛的奇 九仙的秀 戴云的云海 像一首詩 似一幅畫 將美麗展現(xiàn)給古今中外慕名而來的游客 品你 千姿百態(tài)的水在石牛風(fēng)景區(qū)境內(nèi) 有一條聞名遐邇的瀑布 岱仙瀑布 岱仙 不僅名字奇特 令人遐想 那令人望而生畏的峭壁 氣勢(shì)磅礴的飛瀑 更令人神往 難怪有那么多文人墨客在此留下不朽的篇章 從赤石口沿著一條曲折幽深的山路而上 一路林木蒼郁 空氣清新 峰回路轉(zhuǎn) 鳥鳴谷應(yīng) 至瀑布底下仰望 只見如刀削般的懸崖拔地而起 直插云天 像一道高聳的天然墻垣 峭陡險(xiǎn)峻 森嚴(yán)壁立 岱仙瀑如烈馬脫羈 雄渾奔放 咆哮呼嘯 氣勢(shì)非凡 晴天 陽光照射 岱仙瀑酷似巨幅珠簾下垂 銀光閃閃 陰天 瀑布飛濺成霧 蓋上一層輕紗 如含情脈脈的少女 倩影隱隱約約 清晨 站在山腰 望山谷瀑布濃霧彌漫 白茫茫一片 游人如置身幻境 有時(shí)山風(fēng)驟作 天上亂云飛過 山腰霧海翻滾 聆聽瀑布吼聲 猶如千軍萬馬 震人心魄 站在瀑布底下 上有萬仞飛瀑 飛飛揚(yáng)揚(yáng)的水珠濺到你的臉上 手臂上 仿佛置身于水簾洞中 心曠神怡 龍門灘水庫的水是一位溫柔恬靜的姑娘 它總是款款地流著 身穿一件碧綠的衣裳 像無瑕的翡翠 周圍青翠的山倒映在碧綠的水中 青綠交融 這種顏色恐怕連畫家也調(diào)不出來呀 品你 有形有韻的瓷德化的陶瓷閃爍著五彩斑斕的韻之光環(huán) 飛天的飄逸 羅漢的沉穩(wěn) 仕女的典雅 你看 這一尊羅漢甚是沉穩(wěn) 只見他盤坐在蒲團(tuán)上 緊鎖雙眉 兩眼圓瞪 眉宇之間透出一種陽剛之氣 稠密的胡須下是厚厚的嘴唇 他端坐在那兒 面容嚴(yán)肅 給人一種大方 灑脫的感覺 這羅漢 儼然就是力量的化身 勇氣的化身 正義的化身 還有那尊飛天陶瓷 她的頭發(fā)上插著金光閃閃的珠釵 眼睛微閉 櫻桃小口輕輕地抿著 輕盈的手臂像被風(fēng)吹起的楊柳枝一樣柔軟 腳上的鈴鐺傳出一陣如夢(mèng)似幻的清脆聲響 身上的飄帶隨風(fēng)飛舞 在風(fēng)中自由地舞蹈 如流云一般輕柔 如柳絮一般飄逸 如蝴蝶一般輕靈 這尊飛天把我?guī)肓艘粋€(gè)夢(mèng)幻的境界 飛天踏著彩云 飄飄騰空而上 在我的視野里漸漸遠(yuǎn)去 遠(yuǎn)去 德化陶瓷 源遠(yuǎn)流長 技術(shù)精湛 馳名中外 這樣的山圍繞著這樣的水 這樣的水倒映著這樣的山 再加上陶瓷光輝的渲染 構(gòu)成了一幅美麗的連綿不斷的德化畫卷 德化的山 德化的水 德化的瓷 品 你千遍 也不厭倦 詩畫家鄉(xiāng) 我為你驕傲 點(diǎn)評(píng) 本文以家鄉(xiāng)的山 水 瓷作為 品 的對(duì)象 選材新穎 構(gòu)思巧妙 內(nèi)容上既有大筆渲染 如描寫家鄉(xiāng)如詩如畫的山 也有工筆細(xì)描 如描寫有形有韻的瓷 內(nèi)容疏密有致 三部分內(nèi)容用形式一致 語言優(yōu)美 概括性強(qiáng)的小標(biāo)題串聯(lián) 結(jié)構(gòu)清晰 層次分明 小作者的語言流暢清麗 運(yùn)用多種修辭手法 將故鄉(xiāng)的山 水 瓷生動(dòng)形象地表現(xiàn)出來 其熱愛家鄉(xiāng)的情感流淌在字里行間 富有感染力 五 2017日照 25 寫作 50分 閱讀下面的材料 按要求作文 在成長的過程中 家庭的溫暖 師友的幫助 社會(huì)的關(guān)愛 甚至產(chǎn)生的迷茫 經(jīng)歷的困難 遭受的挫折 都曾啟迪你的智慧 點(diǎn)燃你的希望 增強(qiáng)你的信心 激勵(lì)你的成長 成為你人生寶貴的財(cái)富 值得珍藏 請(qǐng)結(jié)合自己的經(jīng)歷 以 值得珍藏的財(cái)富 為題 寫一篇文章 要求 除詩歌外 文體不限 不少于600字 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名 校名和地名 思路點(diǎn)撥 從審題的角度來看 題目的關(guān)鍵點(diǎn)有兩個(gè) 一是 財(cái)富 現(xiàn)代漢語詞典 中的意思是 具有價(jià)值的東西 可見 財(cái)富更多的是對(duì)人有意義 有用處 有影響的東西 它 既可以是實(shí)物 如一本書 一幅畫 一部電視劇 也可以虛指 如一句話 一種精神 一段回憶 二是 值得珍藏 珍藏 指認(rèn)為有價(jià)值而妥善地收藏 只有珍貴的東西才值得珍藏 值得珍藏 限定了 財(cái)富 的范圍 說明這種 財(cái)富 不僅對(duì)人有價(jià)值 而且還要 值得珍藏 這種 財(cái)富 是什么 為什么值得珍藏 對(duì)人的影響和啟迪在哪里 通過追問 很自然地就打開了寫作的思路 比如 一本書值得珍藏 是因?yàn)檫@本書飽含了朋友的情誼 比如 一首歌值得珍藏 是因?yàn)檫@首歌曾經(jīng)陪你度過了最艱難的時(shí)光 比如 一件毛衣值得珍藏 是因?yàn)槟抢锩嬗心棠虧鉂獾膼垡?至于文體 可以選擇記敘文 也可以選擇敘事散文 或是夾敘夾議的文章 只要符合題中的要求 考生可盡情發(fā)揮自己的特長 例文 值得珍藏的財(cái)富深夜里聽到遲遲鐘鼓余音繞梁 寒秋里遇見綿綿陰雨芳菲四溢 塞北有鐵馬金戈明月樓臺(tái) 江南有杏花微雨伊人傍橋 這大千世界中 總有許多財(cái)富 如塵埃中兩朵絕美的花 盛開在恢宏的畫卷 喧囂的人海里 值得我珍藏 值得我追憶 世人啊 你可曾捫心自問 何為財(cái)富 對(duì)梵高而言 太陽用金黃的刀子給予他的劇痛 值得他珍藏 對(duì)貝多芬而言 澄澈至極的黑白鍵舞動(dòng)起生命的壯歌 值得他珍藏 對(duì)李白而言 我輩豈是蓬蒿人 的不羈狂放 值得他珍藏 那么 對(duì)我而言 什么樣的財(cái)富值得珍藏 陽光的拐角 潑墨般的光輝灑在墻面的畫上 我目光深沉 望著它無聲地笑 這 便是值得我珍藏的財(cái)富 記憶中的某個(gè)盛夏 歲月安好 晨光燦爛得仿佛要炸裂 我緊握著被揉皺的試卷 猩紅刺眼的一片片顏色讓我眉眼低垂 嘴角緊抿 頹然地坐在湖邊長椅上 陽光熱辣得刺眼 忽然 余光中有一抹亮色闖入我的眼角 我不經(jīng)意間瞥去 見眼前的風(fēng)景如詩如畫 記憶中的那個(gè)老人滿頭白發(fā) 他一身黑衣 深深凹陷的眼睛像春日中的一口古井 深邃 內(nèi)斂 含蓄 銳利 黝黑的瞳仁緊鎖著眼前的畫板 嘴角若有若無的笑意嵌在兩頰的溝壑中 他左手拿著調(diào)色板 右手支著畫筆穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卦诋嫲迳贤磕ㄖ?我情不自禁地走過去 直到緩緩看清了畫 正是眼前的長河 湖光忽明忽暗 如同鏡匣剛剛打開的一瞬迸射出的亮光 楊柳依依 纖如游絲 青石板上爬滿了墨綠色的苔痕 太陽熾熱燦爛射出耀眼光芒 大片大片的綠意和生機(jī)躍然紙上 我不禁贊嘆出聲 老人轉(zhuǎn)過頭 似笑非笑地看了我一眼 小心翼翼地把畫拿下來 放到了我手上 緩緩說道 小朋友 即使再平凡的事物 也是有美的一面的 送給你 快回家吧 我本想說聲 謝謝 但老人已經(jīng)轉(zhuǎn)身 而后漸行漸遠(yuǎn) 消失在我的視線中 每當(dāng)我被生活的庸俗填滿胸膛時(shí) 我所珍藏的那幅畫 總會(huì)給予我夢(mèng)想 堅(jiān)定和愛 它教給我生活的勇氣和青春的銳利 使我在浮沉的世界中總能腳踏實(shí)地 晨光透過窗欞灑落在乳白色的墻壁上 我駐足 凝視 給予我珍藏的財(cái)富以最崇高的敬意 啊 你是滾滾紅塵中一朵絕美的花 燦爛著 榮光著 希冀著 教給我生活最本質(zhì)的浪漫與愛 點(diǎn)評(píng) 不同的人有不同的財(cái)富 考生由何為財(cái)富的發(fā)問引出思考 展現(xiàn)自己值得珍藏的財(cái)富 一幅普通的畫 然后說明這幅畫的來歷 展現(xiàn)了 平凡中有美 做最好的自己 的立意 素材的運(yùn)用上 考生先用梵高 貝多芬 李白等人的事例說明每個(gè)人都有各自珍藏的財(cái)富 然后引出自己的財(cái)富是一幅普通的畫 接著說明這幅畫的來歷 特別是描繪畫者的風(fēng)采和畫面內(nèi)容時(shí) 語言生動(dòng)形象 富有表現(xiàn)力 六 2017德州 27 寫作 50分 你的人生說短不短 說長不長 車站 你總會(huì)去過吧 它是起點(diǎn) 也是終點(diǎn) 那人 讓你難以忘懷 卻擦肩而過 那事 讓你疾首痛心 卻如影隨形 揮手 灑脫地告別天邊的云彩 擁抱 無力地挽留指間的細(xì)沙 走時(shí) 你攜著清風(fēng)朗月 回來 依舊翩翩少年 你的故事在車站 我已泡好一杯茶 想慢慢地品 請(qǐng)以 車站 為題寫一篇不少于600字的文章 要求 詩歌除外 文體不限 不得抄襲 不能出現(xiàn)真實(shí)的姓名 學(xué)校等敏感信息 思路點(diǎn)撥 通過閱讀提示語可以發(fā)現(xiàn) 車站 因其具有的 出發(fā) 與 終結(jié) 的意義 而代表了人生的一段段旅程 在每一段旅程中 都有難以忘懷的事情 都有不可磨滅的感受 車站 也因此而具有了別樣的意義 寫作時(shí) 要注意這個(gè)意義 寫出自己某個(gè)生命階段的獨(dú)特記憶和感悟 寫出這段記憶和感悟?qū)τ谧约何磥砺贸痰囊饬x和價(jià)值 這個(gè)題目看似難以入手 實(shí)則選材比較寬泛 生活小事皆可入文 關(guān)鍵是要和 車站 聯(lián)系好 既可以寫記敘文 也可以寫散文 例文 車站 嗚 又一輛列車發(fā)動(dòng)了 在這個(gè)漂亮的候車室里 腳已經(jīng)來回踱了個(gè)把鐘頭了 說實(shí)在的 這真的不是一雙好看的腳 至少它的幾個(gè)腳趾兄弟隱隱約約露了出來 花15元錢買來的二手皮鞋 怎么擦都是灰蒙蒙的 手也耐不住寂寞不停地搓著 手很臟 很粗糙 上面還長了好幾個(gè)又黃又硬的老繭 想到自己從小就不像別人的手一樣有護(hù)手霜搽 它就難過 手和腳的主人從山里出來半個(gè)月了 幾乎跑遍了全城 可人家看他是個(gè)山里娃 沒念過書 長得又廋小 總是對(duì)他搖頭 主人終于坐下來了 手在口袋里摸著僅有的1元硬幣發(fā)愣 突然 手覺得主人渾身僵住了 怎么了 它慢慢地爬出口袋 想看個(gè)究竟 可主人又把它塞了回去 盡管這樣 它還是看到了 主人的腳邊有一只黑色的皮夾 它明顯感到自己在顫抖 不 是所有兄弟都在顫抖 腳是最了解的了 它親眼看見一個(gè)六十多歲的老大爺不小心把這個(gè)皮夾掉在它身邊 它突然有一種莫名的興奮 故意來回地晃呀晃呀 直到主人也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)皮夾 怎么辦 怎么辦 手終于被主人抽出了口袋 它想吸一口新鮮的空氣 可覺得空氣好沉悶 它看見好兄弟腳正在慢慢地移向那個(gè)皮夾 一小步 兩小步 腳終于把皮夾踩在了下面 周圍沒有人在看它 可是它突然停住了 它回過頭看見主人那張漲得通紅的臉 主人 不要那么做呀 手真恨自己為什么不能說話 為什么 終于 它拿到了皮夾 腳也開始動(dòng)了起來 飛快地走著 到后來 居然跑了起來 手厭惡地睜開眼睛 想丟掉懷中的東西 可發(fā)現(xiàn)腳正朝老大爺跑去 哦 主人沒讓我失望 手高高地舉起皮夾 流下了幸福的眼淚 主人后來說 那是汗 嗚 又一輛列車啟動(dòng)了 點(diǎn)評(píng) 本文構(gòu)思實(shí)在巧妙 巧借 車站 這一特殊地點(diǎn) 大膽運(yùn)用擬人手法 以 手 和 腳 作為敘事主體 講述了一個(gè)蘊(yùn)含深意的故事 敘事角度頗有新意 作為一篇小小說 內(nèi)容的設(shè)置富有巧思 主人的貧窮 錢包的誘惑 最后的歸還失主 環(huán)環(huán)相扣 引人入勝 結(jié)尾言有盡而意無窮 引人遐思 七 2017聊城 22 寫作 50分 閱讀下面材料 根據(jù)要求作文 虛度光陰不是青春 惜時(shí)好學(xué)才是青春 駐足等待不是青春 昂揚(yáng)前行才是青春 漠視逃避不是青春 勇于擔(dān)當(dāng)才是青春 燦爛的花季里 我們有多彩的故事 青春的原野上 我們一路放歌 請(qǐng)以 這才是青春 為題目 寫一篇文章 要求 文體自選 選取一個(gè)或多個(gè)角度 可以記敘 抒情和議論 不少于600字 若寫詩歌 不少于15行 思路點(diǎn)撥 作文題目的關(guān)鍵詞是 青春 首先 青春 是一個(gè)非常寬泛的話題 不太好把握 閱讀提示語 我們發(fā)現(xiàn) 惜時(shí)好學(xué) 可以從求學(xué)的角度寫 青春 昂揚(yáng)前行 可以從樂觀的角度寫 青春 勇于擔(dān)當(dāng) 可以從責(zé)任的角度寫 青春 因此 在確定主題時(shí) 切入口應(yīng)該小一些 寫出自己的獨(dú)特感受 其次 選材要精當(dāng) 我們可以從兩個(gè)方面進(jìn)行把握 第一是根據(jù)自己確定的主題的需要進(jìn)行選材 第二是選取自己熟悉的材料 用自己 多彩的 故事 闡釋 青春 的含義 最后 語言要亮麗 在寫作過程中 我們要用生動(dòng)形象的語言 點(diǎn)亮 讀者的眼睛 例文 這才是青春青春是怎樣的 有人說是憂郁的 有人說是迷茫的 有人說是激情的 有人說是灰色的 我困惑了 尋找著答案 題記時(shí)光變遷 狠心地剝奪了我們那如歌似水的童年 當(dāng)我們告別幼時(shí)的懵懂無知 走進(jìn)未知的青春的時(shí)候 世界似乎一瞬間充滿了灰暗 兒時(shí)的玩伴 記憶 漸漸地遠(yuǎn)去 所有的日子都在這種不可思議的寂寞里流逝了 然而 青春呢 我們的青春是怎樣的呢 有人說 青春是多變的 白天在人前笑鬧 深夜里凝望夜空流下寂寞的眼淚 似乎只有日記才能夠接納真正的自己 有人說 青春是苦澀的 被人否定 被人欺騙 太多太多 還來不及卸下便裝在了心里 總愛在夜深人靜的時(shí)刻審視自己的內(nèi)心 用每一滴淚水 每一處傷痕撞向自己心靈最脆弱的地方 但當(dāng)奮斗的日子來臨時(shí) 我明白了 青春是堅(jiān)強(qiáng)的 是不怕失敗的豪情 青春是教室里瑯瑯的書聲 青春是操場(chǎng)上奔跑的汗水 青春是堅(jiān)定爬起 是繼續(xù)前行 青春是熱血奮斗 是堅(jiān)持到底 我宣誓 我會(huì)珍惜接下來的每一秒 不做愚蠢的彷徨 不做懦弱的退縮 不做可恥的浪費(fèi) 保持高昂的情緒 堅(jiān)持到底 百日誓詞至今仍蕩漾在腦海 忘不了那震天的吶喊聲 忘不了那向命運(yùn)宣戰(zhàn)的嘶吼 更忘不了那破釜沉舟 自斷后路的果敢 一張張堅(jiān)定的臉 一雙雙緊握的拳頭 一個(gè)個(gè) 一對(duì)對(duì) 構(gòu)成了無悔青春里最美的畫面 你們貼在墻上的目標(biāo)要是沒實(shí)現(xiàn) 你們后悔嗎 記得當(dāng)時(shí)同學(xué)們的回答不是 我不后悔 而是 永不退縮 這種為理想不管結(jié)果的精神只有在青春里才能盡情揮灑 青春沒有失敗 青春美 最美的是它的狂放 是它的倔強(qiáng) 是它的堅(jiān)持 是它的 寧死不屈 我笑了 青春原來是這樣 是面對(duì)曾經(jīng)我們無法面對(duì)的失敗 微微一笑 爬起來 怕什么 站在青春的起跑線上 失敗了 不要怕 有的是機(jī)會(huì) 有的是活力 因?yàn)槊恳幻氲那啻憾际亲约候湴恋馁Y本 這 才是青春 靜靜地看著青春歲月隨著風(fēng)兒流逝 我只希望能為未來做得更多 我不想夢(mèng)醒時(shí) 看見一片荒涼 點(diǎn)評(píng) 作者以設(shè)問開頭 引發(fā)對(duì) 青春是怎樣的 的思考 引起讀者的關(guān)注 接下來又借助旁人對(duì)青春的理解 寫出了對(duì)青春的消極理解 這其實(shí)是欲揚(yáng)先抑 因?yàn)楹笪膶?青春 與 奮斗 堅(jiān)強(qiáng) 聯(lián)系起來 才真正闡述了青春的意義 永不退縮 永不言敗 這 才是青春 本文語言流暢優(yōu)美 充滿力量 讀罷不禁令人充滿斗志 八 2016濟(jì)南 23 按要求作文 50分 請(qǐng)以 共度好時(shí)光 為題目 寫一篇文章 要求 你可以大膽選擇你最能駕馭的文體 寫你最熟悉的內(nèi)容 表達(dá)你的真情實(shí)感 文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名 人名 如需要 可用 代替 否則扣分 不得抄襲 不少于600字 如寫作詩歌不要少于20行 思路點(diǎn)撥 1 審題目 共度好時(shí)光 這個(gè)題目范圍比較大 我們可以從與誰共度好時(shí)光的角度去考慮 如家人 老師 同學(xué) 朋友 陌生人 一花一草 一山一水等 寫作時(shí)需要感情真摯 舉例得當(dāng) 語言流暢 注意敘述事件時(shí)要把經(jīng)過寫清楚 也可以另辟蹊徑 從好時(shí)光的角度出發(fā) 寫童年 青年 中年或老年 因此與誰共度不再重要 珍惜時(shí)光才是最重要的 此時(shí)文章中心則體現(xiàn)為珍惜光陰 以懷念過去或者暢想未來為主要方向 由此展開寫作 2 定文體 有了上面的審題 文章立意基本明確了 根據(jù)立意寫記敘文或抒情散文皆可 例文 共度好時(shí)光吃罷晚飯 離晚自習(xí)的時(shí)間還早 這一天中最美好的時(shí)光 即將來臨 不同于每天早晨的八百米晨跑的疲憊 不同于每節(jié)課上的聽講的凝神 不同于每晚睡前洗漱用品叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)男鷩?每天晚飯后到晚自習(xí)之前 對(duì)于我們住宿的學(xué)生來說 是最美好的時(shí)光 我習(xí)慣和同桌一起 互相牽著手 穿過宿舍區(qū) 再穿過教學(xué)樓 來到操場(chǎng) 不管走在路上的我們 之前是在啃著蘋果 還是在互相打鬧著 但來到操場(chǎng)以后 我們便開始了背誦 約定好了題目 一起開始 同節(jié)奏同語氣地背著 直到一方出錯(cuò) 便停下來 翻開卷在手里的書 仔細(xì)查看 看過之后 再從頭來過 一篇課文 如同一片桑葉 很快被我倆一口一口蠶食了 我們繞著四百米跑道的操場(chǎng) 邊走邊背 太陽在操場(chǎng)西側(cè)的楊樹后邊越墜越小 直至見不到 有時(shí)會(huì)有美麗的晚霞 變幻著姿色 沖我們微笑 其實(shí) 這操場(chǎng)又不只是我們兩個(gè)人的 同學(xué)們吃了晚飯后 大都會(huì)來操場(chǎng)活動(dòng) 女生們多數(shù)像我和同桌一樣 或找個(gè)固定的角落 或一圈一圈繞著操場(chǎng)背英語 地理 歷史 男生們愛踢足球 即便期末考試在即 也要利用飯后這點(diǎn)時(shí)間 好好釋放一下圈了一天的腳丫子 偶爾能看到漂亮的弧線劃過球門的上空 偶爾能看到調(diào)皮的足球溜出操場(chǎng) 跑到某位正在背書的女同學(xué)腳下 幫忙踢下球啊 操場(chǎng)上的球員們一起喊 女生不惱也不語 只是一腳用力 把球踢進(jìn)操場(chǎng) 有星星會(huì)率先點(diǎn)亮天空 如果是晴朗的月初 操場(chǎng)的西南角還會(huì)冒出一彎動(dòng)人又明亮的月牙 一年四季 最美的當(dāng)屬春季的操場(chǎng) 柳樹彎著腰肢 楊樹吐著新綠 操場(chǎng)之外 雖有一墻之隔 卻能感受到麥田泛青的味道 我知道此刻的父母 正在麥田里給小麥澆水 我知道 此刻同學(xué)們的父母 都在春天的田間操勞 我們 離開了父母 生活在美好的校園里 不能參與家里的勞作 但我們擁有了另一種充實(shí)的美好 父母用操勞的雙手為我們創(chuàng)造了一片學(xué)習(xí)的田野 我們用健康的體魄 瑯瑯的書聲 向墻外的父母匯報(bào) 一生最美讀書時(shí) 這美好的時(shí)光 我和同學(xué)們一同度過 點(diǎn)評(píng) 開篇點(diǎn)題 作者從晚飯后與同桌共同在操場(chǎng)背書寫起 描寫細(xì)膩 為讀者呈現(xiàn)了一幅同學(xué)間共讀同樂的校園場(chǎng)景 通過校園的美景 聯(lián)想到父母為自己創(chuàng)造讀書環(huán)境的辛苦與不易 在感恩父母的同時(shí) 又表達(dá)了自己要努力學(xué)習(xí)的志向 文筆優(yōu)美 語言流暢 最后的抒情段落是點(diǎn)睛之筆 九 2016青島 23 寫作 50分 命題作文題目 你有屬于自己的光芒根據(jù)自己的理解 結(jié)合生活經(jīng)歷和感悟 自選文體 詩歌 戲劇除外 寫一篇600字左右的文章 力求寫出真切體驗(yàn)與獨(dú)特感受 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名與人名 思路點(diǎn)撥 首先理解題目的意思 光芒 可以指自己的成長經(jīng)歷 也可以指自己的情感體驗(yàn) 結(jié)合對(duì)題目含義的理解 可將作文寫成記敘文 敘述自己在成長過程中不同的人生體驗(yàn) 或敘述自己的不凡特長 寫作時(shí)應(yīng)以敘事為主 要將事情發(fā)生的時(shí)間 地點(diǎn) 參與的人物及事情的起因 經(jīng)過 結(jié)果寫清楚 并注意修辭的使用 以增加文章的感染力 也可將作文寫成議論文 表述自己對(duì) 光芒 的看法 點(diǎn)明一個(gè)人有屬于自己的光芒的積極意義 呼吁他人增強(qiáng)拼搏意識(shí) 努力完善自我 提升自我 在具體的行文中 可引用名人名言充當(dāng)?shù)览碚摀?jù) 還可以舉例充當(dāng)事實(shí)論據(jù) 使論證過程翔實(shí)具體 富有說服力 例文 你有屬于自己的光芒壹制作我的人 是宋代一位著名的制瓷藝人 名滿天下 他燒制的青瓷 頗受皇帝贊譽(yù) 我以為我會(huì)像我的那些小伙伴一樣 冰清玉潔 青翠素雅 可是 因?yàn)橹魅说艿芗刀手魅说臒萍夹g(shù) 我的體內(nèi)被加了不該加的東西 釉面全都開裂了 裂紋形狀不一 我會(huì)被摔碎嗎 會(huì)被無情丟棄嗎 但主人沒有那么做 他用筆蘸著墨涂在我的裂紋里 墨色暈染 層層疊疊 就像裂開的冰 我看到主人眼里的贊美和驚艷 后來我成了皇帝的貢品 我叫冰裂紋瓷器 我有屬于我的光芒 貳眼前一片黑暗 空氣也很干燥 這是哪里 我記得之前我是跟小伙伴一起隨風(fēng)尋找適合安家的地方的 可是 我被卡在巖縫中動(dòng)不了了 我成了孤家寡人 我會(huì)死嗎 這里是如此的貧瘠 根本不適合我生長 我把根系使勁深入巖石深處 希望能夠立足 石縫中陰暗無光 我便努力向上生長 只為沐浴金色的陽光 風(fēng)來 我隨風(fēng)勢(shì)而彎腰 不因風(fēng)力而倒 雨來 我緊緊抓住腳下的巖石 不隨雨水而去 我終于在石縫中生長起來 后來 每一個(gè)路過此地的游人 都會(huì)驚嘆于石縫中生長的我生命力之頑強(qiáng) 我是一株草 我有屬于我的光芒 叁從小到大 我是一直聽著父母的斥責(zé)聲長大的 別人家的孩子似乎學(xué)習(xí)都那么好 而我好像平庸到無法再平庸 但我喜歡畫畫 雖然在父母眼中那是不務(wù)正業(yè) 每當(dāng)我在筆下賦予人物鮮活的生命時(shí) 心中總會(huì)有滿滿的成就感 即使學(xué)業(yè)繁忙 我也從未放棄過畫畫 我的學(xué)習(xí)成績雖算不上優(yōu)秀 但同學(xué)們看到我的畫作 都會(huì)連連稱贊 我有屬于我的光芒 親愛的朋友 也許你懷才不遇 也許你的學(xué)習(xí)成績不令人滿意 也許你追逐的夢(mèng)想不被他人認(rèn)同 這些都不要緊 美麗的蝴蝶也曾是肉乎乎的毛毛蟲 圣潔的白天鵝也曾是笨笨的丑小鴨 而日后光芒萬丈的你 現(xiàn)在可能也是平凡的模樣 無論經(jīng)歷怎樣的坎坷與挫折 請(qǐng)堅(jiān)信 你有屬于你的光芒 點(diǎn)評(píng) 從語言上來說 這篇文章文字簡潔 優(yōu)美 有深度 從內(nèi)容上來說 選材新穎 視角獨(dú)特 從結(jié)構(gòu)上來說 清晰明了 三個(gè)部分講述了三個(gè)故事 分別闡述了主題 你有屬于你的光芒 最后一段深化主題 簡練概括 發(fā)人深省 十 2016淄博 21 寫作 50分 請(qǐng)以 下次 你會(huì)做得更好 為題寫一篇文章 內(nèi)容具體 感情真摯 文體不限 不少于600字 文中不要出現(xiàn)真實(shí)的學(xué)校和姓名 思路點(diǎn)撥 首先 我們對(duì)比一下這個(gè)題目和 下次 我會(huì)做得更好 的區(qū)別在哪里 你會(huì)做得更好 是寫別人對(duì) 自己 的鼓勵(lì) 評(píng)價(jià) 我會(huì)做得更好 主要寫 我 的決心和信心 所以 從考場(chǎng)命題的角度看 我會(huì)做得更好 這個(gè)題目更好一些 更有利于寫考生的 成長感悟 你會(huì)做得更好 一般要寫師長對(duì) 我 的鼓勵(lì)以及這鼓勵(lì)對(duì) 我 所起的作用 常規(guī)的選材有 體育考試 運(yùn)動(dòng)會(huì) 模擬考試 曲藝表演等 例文 下次 你會(huì)做得更好一個(gè)年輕人 學(xué)業(yè)上剛?cè)〉靡稽c(diǎn)成績便自以為是 一次 他看見一個(gè)老人把自己辛辛苦苦燒制的瓷器全部打碎 年輕人不知道這是為什么 老人說 下一爐會(huì)更好 下一爐會(huì)更好 這句話像錘子一樣重重地敲在了我的心上 我不禁想起了上四年級(jí)時(shí)發(fā)生在自己身上的一件事 那一次 我經(jīng)過努力 數(shù)學(xué)第二單元的考試考了100分 我高興壞了 爸爸媽媽也很高興 我的好朋友們都為我感到高興 我便有點(diǎn)飄飄然了 過了些日子 又該第三單元考試了 前一天晚上 電視臺(tái)正好要播一個(gè)我最喜歡看的動(dòng)畫片 我想 要不要復(fù)習(xí)呢 算了 別復(fù)習(xí)了 我上一次考了100分呢 這一次也一定能考好 想到這兒 我便去看動(dòng)畫片了 第二天考試前一個(gè)課間 同學(xué)們都很緊張 只有我還在悠閑地看故事書 一個(gè)同學(xué)問我緊不緊張 我無所謂地說 有什么好緊張的 這回我肯定能考好 我最要好的一個(gè)朋友走過來說 就是 人家上回考了100分呢 考試了 我漫不經(jīng)心地答完了卷子 過了一兩天 成績出來了 老師表揚(yáng)了一些考得不錯(cuò)的同學(xué) 同時(shí)也批評(píng)了一些退步的同學(xué) 我心安理得地坐在座位上 一會(huì)兒 我的卷子發(fā)下來了 什么 我沒看錯(cuò)吧 我才考了79分 我呆呆地坐在那兒 眼淚不由自主地流了下來 經(jīng)過這次教訓(xùn) 以后 我每次考試前都要認(rèn)真復(fù)習(xí) 我的成績也因此得以提高 并且自從我看了上面這個(gè)小故事后 我才明白 成功之路很漫長 不要滿足于眼前的小成就 要把眼光放長遠(yuǎn)些 志當(dāng)存高遠(yuǎn) 而且你要始終相信自己走出的下一步會(huì)比上一步更好更完美 點(diǎn)評(píng) 常規(guī)的選材 常規(guī)的寫法 唯一的亮點(diǎn)在作文的最后 成功之路很漫長 不要滿足于眼前的小成就 要把眼光放長遠(yuǎn)些 志當(dāng)存高遠(yuǎn) 而且你要始終相信自己走出的下一步會(huì)比上一步更好更完美 這一立意還是比較不錯(cuò)的 能為作文增光添彩 十一 2016煙臺(tái) 23 寫作 50分 題目 我們的節(jié)日要求 文體不限 不少于600字 詩歌不少于30行 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名 學(xué)校名和地名 思路點(diǎn)撥 首先我們要看到題目中是 我們 而不是 我 也就是說 要寫群體 而非個(gè)人 再說 節(jié)日 此節(jié)日不要只局限于傳統(tǒng)節(jié)日上 要賦予其新的內(nèi)涵 當(dāng)然 如果能寫好發(fā)生在傳統(tǒng)節(jié)日里的故事 把節(jié)日作為背景 最終突出這個(gè)節(jié)日的不同尋常 也是很好的 例文 我們的節(jié)日似斜暉脈脈水悠悠 傳統(tǒng)節(jié)日是在幾千年的記憶中流淌的一個(gè)厚重 富有韻味的文化符號(hào) 江山起伏溫柔的曲線 沿漠北黃沙至雪嶺云杉 沿北國風(fēng)光至江南煙雨 沿雪域高原至西沙巨浪 時(shí)光伸展厚重的質(zhì)感 從 新年納余慶 嘉節(jié)號(hào)長春 到 纖云弄巧 飛星傳恨 銀漢迢迢暗渡 從 但愿人長久 千里共嬋娟 到 九日天氣清 登高無秋云 在年復(fù)一年棲居于大地的勞作和生活中 我們體味著一個(gè)個(gè)節(jié)日深刻的魅力 萬物走在節(jié)氣里 新的一年從春節(jié)開啟 這個(gè)源于古代年頭歲尾祭神祭祖的節(jié)日 是民間最隆重 最熱鬧的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日 它昭示著 爆竹聲中一歲除 春風(fēng)送暖入屠蘇 時(shí)間向后推進(jìn) 便可以看到 東風(fēng)夜放花千樹 更吹落 星如雨 的華美夜景 元宵節(jié)上 絹燈 孔明燈 走馬燈妙意橫生 爭(zhēng)奇斗艷 不妨在這一年里再多走幾步 便到了 莫春者 春服既成 冠者五六人 童子六七人 浴乎沂 風(fēng)乎舞雩 詠而歸 的上巳節(jié) 上巳節(jié)是已經(jīng)消失于時(shí)間叢林中的情人節(jié) 是古人浪漫的寄托 詩人曾寫道 三月三日天氣新 長安水邊多麗人 寒食 便又是清明雨上 折菊寄到故人身旁 端午佳節(jié) 水上龍舟競(jìng)前 艾草的清香混雜悠悠粽香勾勒情懷 七夕時(shí)分 月下心事 娉娉裊裊的少女胸中溢滿羞澀情懷 穿針乞巧 幾許歡情與離恨 年年并在此宵中 中秋 更是 明月幾時(shí)有 把酒問青天 的陰晴圓缺 悲歡離合 重陽 又有 遍插茱萸少一人 的恨憾與愁情 而后除夕將至 即將完成一年的輪回 再度開啟新的歲歲與朝朝 年年重歷這一遭遭佳節(jié) 重歷這一種種情懷心事 叩問經(jīng)史 緬懷先古 我們的節(jié)日以它特有的風(fēng)俗文化滋潤著民族文化的血肉 而我們 在這風(fēng)俗文化中完成對(duì)歷史鄭重莊嚴(yán)的繼承 點(diǎn)評(píng) 小作者以詩意的筆觸引領(lǐng)我們行走在傳統(tǒng)節(jié)日的天空下 向我們展現(xiàn)了傳統(tǒng)節(jié)日所特有的文化內(nèi)涵 描繪了中國人的詩意棲居歷程 文字間流淌著浪漫多姿的想象 以時(shí)間為車輪 以詩為馬 用一個(gè)輪回的旅程 書寫著中華文化的自信 代表著對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承 十二 2016威海 24 寫作 50分 題目 沉淀要求 自選角度 自定文體 詩歌除外 不少于600字 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名 校名 思路點(diǎn)撥 這是一道全命題作文題 難度不大 學(xué)生的寫作空間較大 寫作時(shí)要借助 沉淀 的含義 即從對(duì)人生的頓悟 積累或其他角度來寫 要把題目轉(zhuǎn)化為對(duì)一些具體問題的思考 例如 我們?yōu)槭裁匆?沉淀 自己 怎樣 沉淀 自己 可以談 沉淀 的手段與方式 沉淀 的結(jié)果是什么或?qū)ψ约旱挠绊懯鞘裁?一定要化大為小 化抽象為具體 最好選取生活中的事例 談?wù)勛约旱?沉淀 例文 沉淀傍晚的陽光斜斜地灑在湖面上 一閃一閃的 陽光冷冷的 既沒有春天的溫和 也沒有秋天的涼爽 我坐在湖邊的大紅石頭上 靜靜地蜷縮在風(fēng)的 懷抱 中 湖邊的風(fēng)冷漠地掃過我那顆已經(jīng)破碎了的心 前幾天 班里進(jìn)行了期末測(cè)試 我感覺自己考得很不好 我不知道這一次的結(jié)果會(huì)是什么樣 也許是一個(gè)沉重的打擊 我心里很亂 風(fēng)兒的撫摸仍然不能將我的思緒梳理好 我呆呆地望著前方 天的顏色很暗很暗 是那種很沉重的灰 天空中飄著厚厚的云 每一朵云都像一個(gè)過客 匆匆地來 匆匆地去 湖水不是很清 但沒有浮游生物懸浮在水面 湖中央有一座亭子 紅色的漆已經(jīng)剝落了很多 這里的一切都是如此沉重 就像我的心一般 它們都在為我難過嗎 漸漸地 我感到眼眶發(fā)熱 有一種液體似乎馬上就要涌出來了 我努力地克制著自己的情緒 但是做不到 淚水在眼眶中打轉(zhuǎn) 眼前的景色變得模糊了 天似乎與水連接在了一起 我拭去淚水 輕唱著許美靜的 陽光總在風(fēng)雨后 來安慰自己 希望自己明白 我不可以被一次失敗打倒 彩虹總是在暴風(fēng)雨后才會(huì)出現(xiàn) 但是我的心中似乎還有一堵墻 它阻擋了我對(duì)自己的安慰 淚水滾落了下來 我胡亂地擦去眼淚 我依舊靜靜地坐著 想讓自己沉淀下來 我拿起一塊小石頭投入湖中 我將自己的傷心難過與這塊小石頭綁在一起投入了湖中 這樣我就不會(huì)感到亂了 小石頭 撲通 一聲落入湖中 它沉了下去 過了一會(huì)兒 湖面又恢復(fù)了平靜 望著這湖面 我似乎明白了什么 是的 沉淀 我需要將自己的不快沉淀 我要樂觀 擁有好心情 好態(tài)度 才能直面新的挑戰(zhàn) 是的 沉淀 這時(shí) 我發(fā)現(xiàn) 陽光似乎變得溫和了一些 風(fēng)似乎變得柔和了一點(diǎn) 天好像也變藍(lán)了 原來 換一個(gè)新的角度 可以有一種新的感覺 沉淀下來 不要讓自己的難過掩蓋了快樂 點(diǎn)評(píng) 本文想象豐富 構(gòu)思奇特但不脫離生活 扎根于生活 拓寬了讀者的思維 讓人覺得生動(dòng)有趣 事件過程描述得詳細(xì)具體 內(nèi)容雖多但顯得有條不紊 井然有序 體現(xiàn)了作者清晰的思路與較好的謀篇布局的能力 通過把投入湖中的石子與自己的境遇相聯(lián)系 懂得了 沉淀 的意義 即去除不快和煩憂 才能擁有美麗的心情和生活 換一種角度 沉淀出一個(gè)更好的自己 十三 2016日照 25 寫作 50分 閱讀下面的材料 根據(jù)要求作文 我原想收獲一縷春風(fēng) 你卻給了我整個(gè)春天 我原想捧起一簇浪花 你卻給了我整個(gè)海洋 我原想擷取一枚紅葉 你卻給了我整個(gè)楓林 我原想親吻一朵雪花 你卻給了我銀色的世界 感謝有