湖南省八年級(jí)物理上冊(cè) 2.4噪聲的危害和控制課件 新人教版.ppt

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四 噪聲的危害和控制 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 1 了解噪聲的來源和危害 2 知道防治噪聲的途徑 增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí) 3 通過學(xué)習(xí) 培養(yǎng)熱愛 保護(hù)我們賴以生存的 地球村 的環(huán)境意識(shí) 減弱噪聲的途徑 噪聲等級(jí) 噪聲影響人們身心健康 是當(dāng)代社會(huì)的四大公害之一 我國于1996年10月29日通過 中華人民共和國環(huán)境噪聲污染防治法 注意 由于角度不同 所指噪聲的含義也不同 1 噪聲的含義 1 從物理角度來說 發(fā)聲體做無規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音 思考 一 噪聲的來源 噪聲與樂音的波形有何不同之處 樂音 發(fā)聲體做規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音 噪聲 發(fā)聲體做無規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音 2 從環(huán)境保護(hù)的角度來說 凡是妨礙人們正常休息 學(xué)習(xí)和工作的聲音 以及對(duì)人們要聽的聲音起干擾作用的聲音 練一練 下列屬于噪聲的是 A 上課時(shí) 學(xué)校里的大喇叭里傳出了優(yōu)美的歌聲 B 上課時(shí) 老師的講話聲 C 音樂廳里演奏的交響樂 D 舞臺(tái)上口技演員模仿的風(fēng)雨聲 A 2 噪聲的來源 生活中噪聲的來源有哪些 交通運(yùn)輸噪聲 工業(yè)噪聲 施工噪聲 社會(huì)生活噪聲 各種交通工具的喇叭聲 汽笛聲 剎車聲 排氣聲 機(jī)械運(yùn)轉(zhuǎn)聲等 紡織廠 印刷廠 機(jī)械車間的噪聲 筑路 蓋樓 打樁等 家庭噪聲 娛樂場(chǎng)所 商店 集貿(mào)市場(chǎng)里的喧嘩聲 1 噪聲的等級(jí)的劃分用分貝 dB 值表示 它實(shí)質(zhì)上是指響度的大小 2 請(qǐng)同學(xué)看以下表格中聲強(qiáng)級(jí)的分貝數(shù) 并回想在這些環(huán)境中的感受 二 噪聲的等級(jí)和危害 為保護(hù)聽力 聲音不能超過90dB 為保證學(xué)習(xí)和工作 聲音不能超過70dB 為保證休息和睡眠 聲音不能超過50dB 3 測(cè)量噪聲等級(jí)的儀器 聲級(jí)計(jì) 4 噪聲的危害 從噪聲對(duì)人的生理和心理影響兩方面來講的 噪聲還有其他危害 如噴氣式飛機(jī)產(chǎn)生的噪聲能將附近建筑物的窗玻璃震碎 噪聲導(dǎo)致工作設(shè)備 疲勞 以至斷裂等 思考 三 控制噪聲 聽到聲音的三個(gè)階段 聲源的振動(dòng)產(chǎn)生聲音 在空氣及其他介質(zhì)中傳播 鼓膜振動(dòng)引起聽覺 控制噪聲的辦法 防止噪聲的產(chǎn)生 消聲器 阻斷噪聲的傳播 隔音板 防止進(jìn)入耳朵 耳塞 應(yīng)從聲源處 聲音傳播過程 人耳處尋求減弱噪聲的途徑 練一練 關(guān)于樂音和噪聲 下列說法不正確的是 A 樂音是樂器發(fā)出的聲音 噪聲是機(jī)械發(fā)出的聲音 B 樂音使人心情愉快 噪聲使人煩躁不安 C 從物理學(xué)角度看 樂音不會(huì)成為噪聲 D 從環(huán)保角度看 樂音有可能成為噪聲 A 練一練 用洗衣機(jī)洗衣服時(shí) 衣服沒放好就會(huì)引起洗衣機(jī)的劇烈振動(dòng)而發(fā)出噪聲 這時(shí)應(yīng)采取的措施是 A 戴上耳塞 在人耳處減弱噪聲B 關(guān)上房門 在傳播過程中減弱噪聲C 把衣服放平 在聲源處減弱噪聲D 在聲源處減弱 停下洗衣機(jī)用手洗 C 請(qǐng)同學(xué)們討論 非洲北部農(nóng)村70歲老人的聽力比美國20多歲的城市青年還好 這是為什么 答 美國城市的噪聲污染很嚴(yán)重 而非洲北部農(nóng)村的環(huán)境好 噪聲少