《藍色的探戈》教案.doc

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《藍色的探戈》 課型 欣賞課 執(zhí)教：黃愛華 教學目標【知識目標】 1．能夠用積極的態(tài)度參與音樂欣賞活動并對舞曲音樂及其相關(guān)文化感興趣。 2．聆聽《藍色的探戈》，感受、體驗其音樂情緒及音樂風格，認識探戈舞曲 體裁。 【能力培養(yǎng)】 通過學生自己分析作品，感受、體驗探戈的音樂情緒。 會打歐洲風格的探戈節(jié)奏和拉丁美洲風格的探戈節(jié)奏。 【思想教育】 通過分析欣賞作品，使學生進一步了解安德森的創(chuàng)作風格，培養(yǎng)學生對半古典音樂的鑒賞能力。 【教學重點】 感受音樂的風格特點，體會探戈的音樂特點。 【教學難點】 了解作品的風格和情緒，掌握探戈音樂的兩種節(jié)奏。 【教具】 多媒體 【教學過程】 一． 導入：在人類歷史文明的長河中，各國都有自己獨特的舞蹈，有一種舞蹈它跨越海洋，飛越各個舞種，融合了多國文化。這種舞蹈就是我們今天要了解的起源于阿根廷的探戈。 （放一段舞蹈視頻，有探戈舞蹈進入新課的學習當中。） 二 1.問“你知道這段舞蹈屬于哪種舞蹈嗎？” A．國際標準舞 B.民間舞 C. 當代舞 2.”你知道這段舞蹈屬于國標舞蹈里面的哪種舞?” A. 恰恰 B.華爾茲 C. 探戈 三.教師引導學生了解探戈舞蹈,并引出新課. 探戈舞蹈的特點是: 互不對視. 表情嚴肅 服飾高貴華麗. 探戈舞蹈簡介----------探戈（tango)是一種雙人舞蹈，源于非洲，但流行于阿根廷。伴奏音樂2/4.4/4拍，頓挫感非常強烈的斷奏式演奏. 音樂節(jié)奏明快，獨特的切分音為它鮮明的特征。男女雙方不對視，定位時男女雙方都向自己的左側(cè)看。舞步華麗高雅、熱烈狂放且變化無窮，交叉步、踢腿、跳躍、旋轉(zhuǎn)令人眼花繚亂. 探戈的歷史起源---------探戈據(jù)說是情人之間的秘密舞蹈，所以男士原來跳舞時都佩帶短刀，現(xiàn)在雖然不佩帶短刀，但舞蹈者 必須表情嚴肅，表現(xiàn)出東張西望，提防被人發(fā)現(xiàn)的表情。其他種舞蹈跳舞時都要面帶微笑，唯有跳探戈時不得微笑，表情要嚴肅 四.“我們看看趙麗蓉老師她們是怎樣理解和表演探戈舞蹈的。播放多媒體 小結(jié):“多么詼諧和有趣的一段探戈舞蹈視頻，趙麗蓉老師用她的身體表演一段非常有趣的探戈舞蹈，那么，就請同學們現(xiàn)在跟隨我一塊進入優(yōu)美探戈的世界 五．進入新課內(nèi)容：第二單元繽紛舞曲之音樂欣賞——《藍色的探戈》。1.播放音樂，學生欣賞一遍。老師拍打節(jié)奏。 要求：同學們感受《藍色的探戈》音樂的節(jié)奏特點，留心聽音樂是從什么地方開始變化的。 2.提問：同學們有沒有注意到老師打的節(jié)奏至始至終是不是一樣的？ 引出兩種不同風格的節(jié)奏 歐洲風格 4／4 ▏ ▏ 拉美風格 4／4 ▏ ▏ A主題：歐洲風格的節(jié)奏，帶有明顯的推動作用，使用了布魯斯大調(diào)的音階，樂曲節(jié)奏活潑，充滿活力。 B主題：拉丁美洲風格節(jié)奏，由兩個近似的旋律，節(jié)奏寬闊，旋律舒展，形成一種飄逸，悠遠，幸福，快樂的音樂情緒。 六．想一想，說一說 幻燈六 ①樂曲屬于哪種體裁？ ②樂曲的速度是如何的？ ③樂曲是幾拍子的節(jié)奏？ 小結(jié)：這是一首4/4拍中速的舞曲。簡介作者——是美國的作曲家安德森創(chuàng)作。他曾在哈佛大學學習音樂，獲碩士學位，擅長寫嚴肅的輕音樂。代表作品《打字機》，《藍色的探戈》，《撥奏爵士樂》。 七．分段欣賞兩種風格的主題音樂，簡單講述 布魯斯音樂——19世紀末，在美國南方的黑人中流行的一種速度緩慢的怨曲，主要內(nèi)容是表達黑人被販賣到美洲后的痛苦，抑郁，哀傷的心情。這首音樂使用了帶有黑人音樂風格的布魯斯音階。其三級（3），七級（7）都b了音。 八．了解探戈節(jié)奏及節(jié)拍的特點：2/4,4/4拍；“”切分節(jié)奏。放幻燈片。 九．“剛才我們已經(jīng)了解了探戈舞曲的兩種風格的節(jié)奏，現(xiàn)在，我們一起來練一練這兩種節(jié)奏”。(黑板板書) 4／4 ▏ ▏ ↓↑ ↓↑ ↓↑ ↓↑ ↓↑↓↑↓↑ ↓↑ 拉美風格 4／4 ▏ ▏ ↓↑↓ ↑ ↓↑↓↑ ↓↑↓ ↑ ↓↑ ↓↑ 1. 老師示范,再帶領(lǐng)學生分段練習. 2. 學生進行“念打”,可以加強記憶. 小結(jié):同學們很棒,兩種風格的節(jié)奏都掌握的非常好,下面我們拿上我們自己制作的環(huán)保小沙錘.世界需要環(huán)保,我們利用身邊廢舊的材料用實際行動來響應(yīng)環(huán)保的號召.我們跟這主題音樂一起來奏響探戈的節(jié)奏. A段主題. 用搖晃沙錘的方式 B段主題.用碰擊沙錘的方式 十．“同學們對探戈的節(jié)奏掌握的非常好,現(xiàn)在老師來考考大家,說說以下哪種樂曲是探戈音樂”播放三段音樂學生辯析。 十一“大家已經(jīng)掌握了探戈的音樂的節(jié)奏特點了，剛才已經(jīng)欣賞了陸地上的探戈。熱情，奔放。下面我們再來欣賞一段舒展，浪漫的冰上探戈。播放幻燈片。 冰上探戈技術(shù)性更強，但是他們有個共同的特點就是在舞蹈中都非常講究體態(tài)。我們想要跳一段優(yōu)美的探戈舞蹈。首先要解決體態(tài)問題。同學們有興趣來學一學嗎？ 站立：抬頭挺胸，肩下沉，前收后收，頭抜起來 男士體態(tài)：左手抬起放腹前，成抱西瓜狀，圓潤的回來。右手側(cè)前方抬起，想像自己是高貴的王子，女孩子就是驕傲的公主。 小結(jié)：老師今天給大家介紹了探戈音樂，掌握了探戈節(jié)奏的特點，也學習了探戈舞蹈的體態(tài)。現(xiàn)在同學們對探戈音樂已不再陌生，老師也相信，只要同學們有興趣，有信心，日后會成為舞林高手。