一年級入學(xué)教育計劃.doc

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工作計劃/教學(xué)工作計劃 一年級入學(xué)教育計劃 　　首先，學(xué)部在體制上進(jìn)行了創(chuàng)新，選拔吸納了大批優(yōu)秀高年級學(xué)生加入計劃工作小組，為每個新生班集體選配了班主任助理，為每個新生宿舍選配了學(xué)長，要求高年級的學(xué)長們在學(xué)習(xí)、心理、生活等各個方面為新生提供多項細(xì)致的服務(wù)，有力地協(xié)助班主任做好各項新生適應(yīng)工作。其次，通過舉辦家長會、開學(xué)典禮等加強(qiáng)學(xué)部認(rèn)同感教育。迎新當(dāng)天，學(xué)部為每一位新生發(fā)送了一件印有學(xué)部標(biāo)識的t恤衫，下午特地安排了主題為“大學(xué)生活三重奏——家長、學(xué)生、學(xué)部對話交流”的新生家長見面會，學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生工作辦公室老師、班主任代表、老生代表等詳細(xì)地介紹學(xué)部相關(guān)情況，并詳細(xì)解答了家長和新生的各種問題。9月12日下午，學(xué)部在英東學(xué)術(shù)會堂隆重舉行了XX級新生開學(xué)典禮，教育學(xué)部分黨委書記儲宏啟教授、研究生院副院長石中英教授、中國教育學(xué)會會長顧明遠(yuǎn)先生分別寄語新生，希望大家好好把握大學(xué)時光，踏踏實實學(xué)習(xí)實踐，勇敢擔(dān)當(dāng)起振興祖國教育事業(yè)的重任。老師們富有啟發(fā)而平實幽默的講話讓所有新生對新的學(xué)習(xí)生活有了新的全面認(rèn)識和規(guī)劃，增強(qiáng)了他們對新的學(xué)習(xí)生活的信心。第三，大力資助新生班集體開展活動，加強(qiáng)入學(xué)適應(yīng)教育。近期，每個新生班集體圍繞“認(rèn)識你我他，我們是一家”的主題分別召開了第一次班會，讓新生體會大家庭的溫馨；資助每個新生班集體在中秋節(jié)期間舉辦形式多樣的聯(lián)歡慶?；顒?，舉辦好第一次班級活動；資助所有本科生參觀國子監(jiān)，引導(dǎo)大家了解中國教育歷史，主動承擔(dān)時代使命。 　　今后，教育學(xué)部將在一學(xué)年的時間里圍繞新生的交際、學(xué)習(xí)、自我管理、團(tuán)隊合作、國際視野、社會責(zé)任等能力素質(zhì)培養(yǎng)，繼續(xù)開展一系列的活動，努力促使XX級新生以高起點和高標(biāo)準(zhǔn)順利起航。 　　各位家長，大家好！ 　　孩子從幼兒成為一名小學(xué)生，他的生活將發(fā)生突然的、巨大的變化，社會和家庭將對他提出許多新的要求。面對著新的生活和新的要求，您的孩子能較快的適應(yīng)嗎？在這個適應(yīng)過程中，您知道他將遇到哪些困難嗎？您打算怎樣配合學(xué)校的老師教育和幫助孩子克服困難，成功地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活呢？這就是我們今天要討論的問題。 　　首先，我來講講第一部分：孩子入學(xué)后，會遇到哪些新情況新問題，在適應(yīng)過程中有哪些困難。 　　一、孩子的生活由“以玩為主”變?yōu)椤耙詫W(xué)為主”，從而產(chǎn)生了不適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)的困難。 　　入學(xué)前幼兒的生活，是“以玩為主”的，游戲活動占據(jù)了生活的大部分時間。上幼兒園的孩子，雖然有點學(xué)習(xí)內(nèi)容，也是通過游戲的形式來學(xué)的，學(xué)的東西比較簡單，學(xué)的結(jié)果也不考核。他們玩得愉快，學(xué)得輕松，還感受不到學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)與壓力。 　　入學(xué)后小學(xué)生的生活，是“以學(xué)為主”的，學(xué)習(xí)以課堂教學(xué)為基本形式，一天至少要上四五節(jié)課，學(xué)習(xí)活動占據(jù)了生活的大部分時間。小學(xué)生的學(xué)習(xí)是一種“系統(tǒng)學(xué)習(xí)”，是按照國家頒布的《課程標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容與要求進(jìn)行學(xué)習(xí)的，這一學(xué)習(xí)系統(tǒng)十分嚴(yán)密，一環(huán)扣一環(huán)，而且要求每個小學(xué)生都要學(xué)會。小學(xué)生的學(xué)習(xí)還是一種“基礎(chǔ)學(xué)習(xí)”，所學(xué)的內(nèi)容都是基礎(chǔ)知識和基本能力，都是終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，因此，不僅要求學(xué)生學(xué)會，還要學(xué)得扎實、熟練。小學(xué)生的學(xué)習(xí)，很多內(nèi)容是“符號學(xué)習(xí)”，如漢語拼音、漢字、數(shù)學(xué)、音樂識譜等，它們的字形不易識記辨認(rèn)，意義抽象不易理解，給初入學(xué)兒童造成了學(xué)習(xí)的困難?？傊?，學(xué)習(xí)不是游戲，學(xué)習(xí)必定給學(xué)生帶來一定的負(fù)擔(dān)和壓力。