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1、第五單元提升練習(xí)
一、字詞樂(lè)園。
1.看拼音,寫(xiě)字詞。
2.辨字組詞。
3.選擇正確的讀音。
(1)我把剛才的( )動(dòng)作重( )復(fù)了一遍。
(2)我將( )來(lái)想成為一名舉重( )冠軍。
4.用合適的量詞填空。
一( )小鴨子 一( )秋風(fēng)
一( )嘗試 一( )大湖
一( )農(nóng)夫 一( )網(wǎng)
5.照樣子,寫(xiě)詞語(yǔ)。
孤零零 ?
結(jié)結(jié)實(shí)實(shí) ? ??
自由自在 ? ??
二、句子樂(lè)園。
1.按原文填空。
(1)小蜘蛛 地編織著自己的網(wǎng)。?
(2)哥哥、姐姐 他,公
2、雞 他,貓嚇唬他。?
(3)那個(gè)獲得最高榮譽(yù)的玉米,終于明白了自己一直沒(méi)有被摘下來(lái)的 。?
(4)路人借問(wèn)遙招手,? 。?
2.照樣子,寫(xiě)句子。
(1)鏡子似的湖面上,映出了一個(gè)漂亮的影子。
似的 。?
(2)威靈頓被眼前的情景感動(dòng)了。
被 。?
(3)她一邊夸獎(jiǎng)這最后的玉米,一邊輕輕地把他摘了下來(lái)。
一邊 ,一邊
3、 。?
(4)雖然湖水很涼,但丑小鴨卻游得十分高興。
雖然 ,但 。?
三、課文回顧。(14分)
1.《丑小鴨》一文寫(xiě)了丑小鴨變成 的經(jīng)歷,教育我們要 ? 。 ?
2.《最后的玉米》告訴我們一個(gè)道理: 。
3.《將軍和蜘蛛》告訴我們:最大的敵人是 ,只要 ,就一定會(huì)取得勝利。
4.這個(gè)單元我們學(xué)的古詩(shī)是 的《 》,描寫(xiě)了一個(gè) 的兒童。
四、閱讀短文,回答問(wèn)題。
(一)課內(nèi)閱讀。
一陣秋風(fēng)吹過(guò)田野,長(zhǎng)得很棒的那個(gè)玉米孤
4、零零地站在那里,無(wú)奈地晃著腦袋。他那深褐色的漂亮胡須,現(xiàn)在已經(jīng)干透了;原先長(zhǎng)得( )、( )的果實(shí),如今也變得像石頭那樣硬了。他越來(lái)越覺(jué)得自己渾身上下一無(wú)是處。
1.在括號(hào)里填上合適的詞。
2.“一無(wú)是處”的意思是( )。
A.一點(diǎn)長(zhǎng)處都沒(méi)有
B.沒(méi)有地方可以去
3.他覺(jué)得自己一無(wú)是處,是因?yàn)? 。
4.從文中畫(huà)橫線的句子中,可以感到那個(gè)長(zhǎng)得很棒的玉米心情是 。
(二)課外閱讀。
八 哥 學(xué) 舌
人們用網(wǎng)捕到八哥后,便訓(xùn)練它模仿人說(shuō)話。日久天長(zhǎng),八哥就能跟人學(xué)舌了。雖然它只能模仿幾句而已,但是它卻自以為了不起
5、,把誰(shuí)都不放在眼里。
一天,一只蟬在院子里不停地叫著,八哥聽(tīng)到蟬的叫聲后,便對(duì)它說(shuō):“喂,怎么叫起來(lái)沒(méi)完沒(méi)了,你是不是就會(huì)發(fā)出單調(diào)難聽(tīng)的叫聲?”蟬微微一笑:“你能模仿人說(shuō)話,這固然很好。然而你說(shuō)的不是自己的話,實(shí)際上等于沒(méi)說(shuō)。我叫的單調(diào)一些,可這些畢竟都是我自己的意思啊!”
八哥聽(tīng)了這席話,滿臉通紅,低下了頭。從此以后,八哥再也不跟主人學(xué)舌了。
1.短文共有( )段,第一段共有( )句話。
2.在短文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。
時(shí)間長(zhǎng),日子久。 ( )
只有一種,沒(méi)有變化。 ( )
3.聽(tīng)到蟬的叫聲,八哥是怎么說(shuō)的?在短文中用“ ”畫(huà)出來(lái)。
4.讀了短文,你更喜歡誰(shuí)的聲音?為什么?
?
5.八哥“低下了頭”,它會(huì)想些什么?
?
?
五、寫(xiě)話。
仔細(xì)看圖,看看圖上畫(huà)的是什么地方,都有誰(shuí),他們?cè)诟墒裁?。用幾句話?xiě)出來(lái)。
參考答案
二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元提升練習(xí)鄂教版鄂教版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試題
