沁園春雪導(dǎo)學(xué)案(學(xué)生用).doc

沁園春雪導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握作者、字詞等文學(xué)常識(shí)。2、有感情的誦讀詩(shī)詞，會(huì)賞析詞中優(yōu)美句子。3、走進(jìn)詩(shī)詞，說(shuō)說(shuō)詩(shī)詞的思想感情，概括詞人的偉大抱負(fù)和堅(jiān)定信念。4、背誦全詞?！局R(shí)鏈接】1.詞的知識(shí)文體常識(shí)積累：詞：文體名，詩(shī)歌的一種韻文形式，盛于宋代，原是配樂(lè)歌唱的一種詩(shī)體，句的長(zhǎng)短隨歌調(diào)而改變，因此又叫長(zhǎng)短句。2創(chuàng)作背景與發(fā)表遵義會(huì)議確立了毛澤東在全黨全軍的領(lǐng)導(dǎo)地位后，毛澤東率長(zhǎng)征隊(duì)伍勝利到達(dá)陜北，在陜北清澗縣，毛于一場(chǎng)大學(xué)之后攀到白雪皚皚的塬上視察地形，欣賞北國(guó)風(fēng)光，于是誕生了這首沁園春 雪。3.文學(xué)常識(shí)：（1）走進(jìn)作者：毛澤東，字 ，筆名 ，1893年12月26日生，1976年在北京逝世，中國(guó)人民的 ， ，偉大的 、 和 ，中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人民解放軍和中華人民共和國(guó)的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人，詩(shī)人，書法家?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】借助工具書朗讀全詞完成下面作業(yè)1、注音。分（ ）外妖嬈（ ） 成吉思汗（ ） 數(shù)（ ）風(fēng)流人物 今朝（ ） 2、解釋下列詞語(yǔ) , 加點(diǎn)的字另作解釋。惟余莽莽：風(fēng)流人物：折腰：風(fēng)騷：紅裝素裹：3聽(tīng)錄音朗讀聽(tīng)出這首詞的敢情基調(diào)聽(tīng)出朗讀中的節(jié)奏4自由朗讀，單個(gè)讀，集體讀5同桌對(duì)讀，劃分節(jié)奏.6、整體感知1.翻譯詞的上下闋的意思和重點(diǎn)字詞的意思2上下闕各寫了什么？3.作者對(duì)雪景的描述，由哪個(gè)詞領(lǐng)起？ 4.作者望見(jiàn)了哪些景觀？ 合作探究上闋7、 “山舞銀蛇，原馳蠟象”，山、原都是靜物，卻寫它們“舞”和“馳”，為什么這樣寫？給你怎樣的感受？8、上闋末尾三句寫的是實(shí)景還是虛景？從哪個(gè)詞可以看出？9、在這里，作者把空間寫得如此廣闊，表現(xiàn)了他怎樣的胸懷？又把景色寫得如此壯麗，表現(xiàn)了他怎樣的感情？ 合作探究下闋10“江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰”在結(jié)構(gòu)上起什么作用？11、作者在下闋為什么要議論評(píng)說(shuō)古代帝王？ 12、討論：誰(shuí)是真正的英雄？ 13、找出全詞點(diǎn)明主旨的句子【拓展提升】14、找?guī)讉€(gè)含“雪”字的成語(yǔ)。15、找?guī)拙鋵懷┑墓旁?shī)?！菊n堂檢測(cè)】：1背誦全詞2、毛澤東，字 ，我國(guó)偉大的政治家、 、 、 和詩(shī)人，沁園春 雪是一首 ，沁園春是 ，雪是 。3、指出下列句子用的修辭手法：山舞銀蛇，原馳蠟象。（ ） 唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。（ ）4、“惟余莽莽”中“惟”的意思是 ，寫出白雪 ?！邦D時(shí)滔滔”中“頓”的意思是 ，寫出冰封 。這兩個(gè)副詞準(zhǔn)確的寫出了北方冬季的 。5、本文用“ ， ”兩句由上闕寫景自然過(guò)渡到下闕對(duì)歷代英雄的評(píng)論。6、詞中秦皇、漢武、唐宗、宋祖分別指 、 、 、 。 7、風(fēng)騷原指 里的 和 里的 ，這里指 。 8、“惜”的作用與上闋哪個(gè)詞的作用相近？9、詩(shī)人對(duì)“秦皇漢武”、“唐宗宋祖”和對(duì)“成吉思汗”的評(píng)價(jià)態(tài)度是否一樣？分別體現(xiàn)在哪些詞語(yǔ)上？10、沁園春 雪一文中點(diǎn)明全文主旨，抒發(fā)詩(shī)人豪情壯志的句子是 ， ， 。