隱姓埋名三十年第二課時教案.doc

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第二課時 一、請看大屏幕（出示課件1）1964年10月16日，中國第一顆原子彈爆炸成功了，它的成功爆炸使中國人民揚眉吐氣，彰顯了國威，震驚了全世界。為了這一天，多少技術難關，多少繁雜工序，多步個拼搏的日日夜夜！錢學森、任新民、屠守鍔、黃緯祿……功勛榜上，那一個個名字令人肅然起敬，王承書就是其中的一個。今天我們繼續(xù)來學習24課《隱姓埋名三十年》，走近王承書，感受她的赤子情懷。齊讀課題。 二、回憶：1、課文寫了幾部分？（師根據學生回答板書） （①堅定承諾隱姓埋名②放棄名利毅然回國 ③果斷受命解決難題④艱苦工作爆炸成功 ⑤熠熠生輝英名永存。 2、你感受到王承書是個怎樣的人？ （板書：淡泊名利 熱愛祖國 忘我工作 默默奉獻） 三、同學們，王承書隱姓埋名三十年，你知道她都做了什么嗎？ （研究掌握提煉濃縮鈾的技術，提煉出高純度的濃縮鈾。） 四、三十年隱姓埋名就為一件事：研究掌握提煉濃縮鈾的技術。請同學們用自己喜歡的方式讀課文9到15自然節(jié)，看王承書是任何隱姓埋名、忘我工作、默默奉獻、攻克難關的。 1、學習要求：1、用自己喜歡的方式讀9——15自然節(jié)。2、畫出令你深有感觸的句子。3、讀句子，做好旁批。4、小組交流自己的見解。 2、 誘導釋疑 ⑴、出示句子1 “從事這項工作．一切要重新開始。這需要極大的犧牲自我的極大勇氣！但王承書毫不猶豫地接受了這項艱巨而光榮的使命?！? （熱愛祖國，為了祖國毫不猶豫地準備著犧牲自己的一切；敢于挑戰(zhàn)困難） ⑵、出示句子2 “從此，王承書從國內、國際的物理學術殿堂消失了；從此，她再沒有在國內外任何學術刊物上發(fā)表過論文；就是在我國內部保密刊物和工作報告重，她也不署名，實現了自己隱姓埋名的承諾?！? （淡薄名利，默默奉獻，言必行，行必果，誠而有信，決不食言。） ⑶、王承書又是怎樣帶領大家攻克提煉濃縮鈾技術難關的呢？ 　　引導學生從三方面： 　?、購臎]有接觸過提煉濃縮鈾技術。（抓重點詞句） 　　出示語句： 　　雖然王承書從沒有接觸過提煉濃縮鈾技術研究領域，但她決心憑著自己堅實的物理學術功底，和大家共同學習，共同研究，攻克這個難關。 （面對困難，她以極大的熱情，迎著上。讀出她克服困難的決心與信心。） 　?、趶碗s的計算（體會數據作用、展開想象） 　　出示語句： 　　研究這項核心技術，需要進行大量的復雜的計算。為了獲取精確的數據，她和同事克服設備簡陋的困難，一下一下地敲打計算機的鍵盤。這種枯燥繁重的工作，她和同事不分晝夜干了一年多，僅獲得的有用的數據，就裝滿三個抽屜。 （工作繁重，兢兢業(yè)業(yè)、刻苦鉆研，為了取得數據，王承書帶領大家克服困難，艱苦奮斗。通過“不分晝夜”；　數據：“一下一下、一年多、三個抽屜”看出大家沒日沒夜地勤奮工作。） ?。ㄗx語句，展開想象，你的眼前出現了怎樣的一幅畫面？ ③舍小家，為國家（角色換位） 出示語句： 　　她瘦弱而剛毅的身影，閃現在實驗室和工廠，閃現在大西北的戈壁灘上。有時由于研究工作的需要回到北京，她也幾乎沒有時間和家人團聚，看看自己心愛的正在上小學的兒子。 　?。猩x第一句，女生讀第二句。感受到什么？　為了國家，沒有時間顧小家。王承書為什么能這樣做？難道她不想自己的家嗎？王承書的兒子想自己的媽媽嗎？會怎么想？王承書知道兒子想她嗎？她會怎么想？） ⑷、教師抒情：從接受任務到成功爆炸原子彈，三年多的時間，一千多個日日夜夜，王承書想的是國家，念的是原子彈，惟獨沒有想到自己，沒有想到自己的小家。讓我們通過把對王承書的敬佩之情讀出來吧！（一齊朗讀14自然段。） 　?、?、王承書的犧牲和努力換來了可喜的成績，1964年lO月16日，中國第一顆原子彈爆炸成功了！ （看原子彈爆炸圖）同學們，你們感受到了什么？（激動、喜悅、自豪、興奮、到處是鮮花和掌聲……） 　在舉國歡慶的日子里，王承書也抑制不住心頭激動，不禁熱淚滿面。此時此刻，她又是怎樣實現她隱姓埋名的誓言？——（學生讀） （多么令人敬佩，多么令人贊嘆，讓我們再懷著敬佩的感情讀讀這一自然節(jié)。） 五、 原子彈爆炸成功了，王承書為此隱姓埋名三十年，同學們，隱姓埋名我們常人難以做到，看課文的第一部分，對于當時聞名于世的王承書更是不易，有哪些不易，對她來說意味著什么呢？王承書對于自己的選擇后悔猶豫過嗎？ 出示句子： 對王承書來說，意味著從此放棄自己熟悉喜愛的專業(yè)，從此放棄科學家應有的學術待遇和榮譽，從此放棄一切名利，而不能像其他領域的功臣那樣面對鮮花和掌聲；不管為國家做多大貢獻，自己的名字也不會為人所知。 （讀出隱姓埋名之難以及對王承書的敬佩和贊嘆之情。）教師小結：同學們，王承書隱姓埋名，意味著放棄她自己喜愛的專業(yè)、放棄一切學術待遇和榮譽，放棄一切名利。面對著國家二機部副部長、著名科學家錢三強要她隱姓埋名的請求，王承書是怎樣回答的？讀課文第二自然段。 出示句子： “我愿意！”王承書不假思索地說出這三個字，聲音不高，卻十分堅定。 （從“不假思索”體會她的果斷和堅定，感受到王承書敢于放棄個人名利的勇氣和決心，不愧為淡泊明志的典范。朗讀，讀出王承書態(tài)度的堅決。） 六、過渡：同學們，作為當時已經聞名于世的王承書，她已經擁有了極高的榮譽和名利，她為什么這么堅定地接受任務呢？（因為她熱愛祖國，淡泊名利。） 為了證實王承書對祖國的熱愛，對名利的淡薄，課文為我們插敘了一件感人的往事，請讀一讀課文五至八自然段。 1.這部分內容講了一件什么事？ 2.王承書沖破了哪些難關？ 3.從這件事中，想象一下王承書當時心里是怎么想的嗎？ (我是中國人，我愛自己的祖國，現在祖國需要我，我必須回到祖國的懷抱，為祖國的建設貢獻力量。） 4、這段可不可以不寫？ 　　（這是插敘。引導學生體會出，對祖國的愛，使得她不記名利，不要小家，無私奉獻。對祖國的愛是她行動的基礎。不可以刪去。） 七、鞏固創(chuàng)新 1、（出示王承書像）同學們，這就是王承書——一個平凡而又偉大的女性，她為祖國隱姓埋名三十年，直到逝世前，人們才從報紙上讀到她的業(yè)績，知道她的名字。但她的美名將永遠被我們傳揚，永遠在共和國的歷史畫卷上熠熠生輝。 2、你還知道哪些為我國兩彈一星做出貢獻的科學家？ 八、作業(yè) 1、讀《隱姓埋名三十年》有感。 2、你還知道哪些為我國兩彈一星做出貢獻的科學家的事跡？