幼兒園中班數(shù)學(xué)活動教案：誰藏起來了

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幼兒園中班數(shù)學(xué)活動教案 誰藏起來了 活動目標(biāo) 1 在對折線和弧線有前期經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上感知橢圓 紡錘形的特征 并能夠從實(shí)物中抽象概括出來 2 借助電子白板 幫助幼兒進(jìn)行分析 比較 理解和判斷橢圓 形和紡錘形 3 在活動中積極思考 大膽地表達(dá)自己的觀點(diǎn) 活動準(zhǔn)備 1 白板課件 2 幼兒材料 夢幻山谷 游戲手冊 綠邊卡片8張 藍(lán)邊卡 片8張 每人二個籃子 活動過程 一 開始部分 1 幼兒回顧對弧線和折現(xiàn)的已有經(jīng)驗(yàn) 從實(shí)物中進(jìn)行抽象概括 師 這些東西里都藏有哪些線條 二 基本部分 一 感知四種圖形 了解四種圖形的特征 并能由實(shí)物抽象 出圖形 1 通過游戲 激發(fā)幼兒的興趣 師 水果香瓜要和我們捉迷 藏了 等一下小朋友閉上眼睛一齊說變變變 香瓜就會藏起來了哦 它會藏在哪個圖形里面呢 為什么 2 運(yùn)用和圓形對比的方法認(rèn)識橢圓形 并畫一畫 引導(dǎo)幼兒說 說和其相像的物體名稱 4 運(yùn)用和橢圓形對比的方法感知紡錘形 重點(diǎn)在其形狀上 二 游戲 找找藏在物體里的圖形 能觀察物體的外形 特征 并將其歸納到相似的圖形下 1 引導(dǎo)幼兒觀察8張綠邊大卡片上的物體 分別說出它們的名 稱及其外形特征 師 這是什么 象什么圖形 在這些物體中藏著什么圖形呢 2 出示游戲手冊 鼓勵幼兒自己為實(shí)物卡片歸類并說出理由 3 幼兒操作游戲材料 教師觀察幼兒操作過程 檢查操作情況 鼓勵個別有困難的小朋友堅(jiān)持完成操作 三 游戲 幫藍(lán)邊卡片找朋友 能根據(jù)實(shí)物圖形找出相 似圖形的實(shí)物 1 請幼兒取出藍(lán)邊卡片 在相應(yīng)的游戲手冊中蘭色游戲頁上完 成操作 并說出理由 三 結(jié)束部分 1 師 請你們找一個客人老師來說說自己是怎樣放的好么 2 幼兒收拾整理好游戲材料