高中語文 2.4 在馬克思墓前的講話課件 粵教版必修4.ppt

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學(xué)習(xí)目標(biāo) 走進(jìn)作品 基礎(chǔ)練習(xí) 整體感知 課文圖解 1 了解悼詞的特點(diǎn) 把握重點(diǎn)語句 掌握關(guān)鍵詞語 2 了解各段落之間的緊密聯(lián)系 理解本文論述的嚴(yán)密的邏輯性 3 深刻領(lǐng)會本文的情感美 感受馬克思的崇高人格 學(xué)習(xí)目標(biāo) 走進(jìn)作品 基礎(chǔ)練習(xí) 整體感知 課文圖解 1 連線作者弗里德里希 恩格斯 1820 1895 德國社會主義理論家及作家 馬克思主義的創(chuàng)始人之一 馬克思的親密戰(zhàn)友 國際無產(chǎn)階級運(yùn)動的領(lǐng)袖 1848年和馬克思一起發(fā)表了具有劃時(shí)代意義的 共產(chǎn)黨宣言 共產(chǎn)黨宣言 成為世界各國無產(chǎn)階級運(yùn)動的指南 2 寫作背景1883年3月14日下午兩點(diǎn)多鐘 恩格斯到了患病的馬克思那里 護(hù)理馬克思的女仆海倫走上樓去看了一下 下來對恩格斯說 馬克思處在半睡眠狀態(tài) 于是兩人一起上樓去 當(dāng)恩格斯走進(jìn)馬克思的臥室時(shí) 馬克思已坐在自己的安樂椅上安詳?shù)嘏c世長辭了 3月17日 在倫敦郊區(qū)的海格特公墓 人們?yōu)轳R克思舉行了隆重而簡樸的葬禮 在葬禮上 恩格斯用英語發(fā)表了這篇演說 學(xué)習(xí)目標(biāo) 走進(jìn)作品 基礎(chǔ)練習(xí) 整體感知 課文圖解 1 識字注音 1 重點(diǎn)字 2 多音字 學(xué)習(xí)目標(biāo) 走進(jìn)作品 基礎(chǔ)練習(xí) 整體感知 課文圖解 2 辨字組詞3 詞語積累 1 繁蕪叢雜 原指草木繁密茂盛 雜亂沒條理 本文指錯綜復(fù)雜 2 卓有成效 成績 效果顯著 3 淺嘗輒止 略微嘗試一下就停下來 指對知識 問題等不做深入研究 學(xué)習(xí)目標(biāo) 走進(jìn)作品 基礎(chǔ)練習(xí) 整體感知 課文圖解 4 詞義辨析 1 誣蔑污蔑辨析 二者都有 蔑視 損害別人名譽(yù) 之意 誣 有言字旁 誣蔑 指用語言文字捏造事實(shí)損害別人的名譽(yù) 如 造謠誣蔑 污 有水字旁 原指渾濁的水 后來泛指臟東西 污蔑 如果是言辭 用法同 誣蔑 但是重點(diǎn)不在 捏造事實(shí) 而在 侮辱性的言語 污蔑 還有 玷污 的意思 如 這是對我們集體的污蔑 判斷正誤 正因?yàn)檫@樣 所以馬克思是當(dāng)代最遭忌恨和最受污蔑的人 美國真人秀 俄羅斯娃娃 曾經(jīng)引起軒然大波 該節(jié)目意在表現(xiàn)在美俄羅斯人的文化和生活方式 但節(jié)目內(nèi)容低下庸俗 表現(xiàn)的盡是吃喝嫖賭 心靈空虛的俄羅斯人形象 因此引起了不少抗議 被指誣蔑俄羅斯人形象 學(xué)習(xí)目標(biāo) 走進(jìn)作品 基礎(chǔ)練習(xí) 整體感知 課文圖解 2 豁然開朗恍然大悟辨析 二者都有 一下子明白過來 的意思 但 豁然開朗 除此以外 還可以指 由狹窄幽暗一變而為寬敞明亮 恍然大悟 沒有此意 判斷正誤 由于剩余價(jià)值的發(fā)現(xiàn) 這里就豁然開朗了 而先前無論資產(chǎn)階級經(jīng)濟(jì)學(xué)家或者社會主義批評家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索 國色天香 的編劇在博客上指責(zé)該劇制片人胡亂剪輯 將劇本里很多 主線 剪掉 這讓很多觀眾恍然大悟 原來 這就是上星版的 國色天香 與視頻網(wǎng)站同步播出的DVD版有很大不同的原因 學(xué)習(xí)目標(biāo) 走進(jìn)作品 基礎(chǔ)練習(xí) 整體感知 課文圖解 1 本文開頭為什么要點(diǎn)明馬克思逝世的具體時(shí)間 提示 偉人之死 將載入史冊 因此需要具體準(zhǔn)確地交代時(shí)間 表示作者對朋友逝世的一種無比悲痛 2 第二段是從哪些角度來評說馬克思逝世所造成的巨大損失的 提示 一是從受損失的對象 歐美戰(zhàn)斗的無產(chǎn)階級 歷史科學(xué) 一是從受損失的程度 不可估量 空白 強(qiáng)調(diào)馬克思對于無產(chǎn)階級革命所起的無與倫比的重要作用 3 讀課文第三至七段 找出馬克思一生中對人類的偉大貢獻(xiàn)主要有哪些 提示 作為一個(gè)科學(xué)家 發(fā)現(xiàn)人類歷史的發(fā)展規(guī)律 資產(chǎn)階級社會的特殊運(yùn)動規(guī)律 作為一個(gè)革命家 辦報(bào)紙 參加各國工人組織 創(chuàng)立國際工人協(xié)會 學(xué)習(xí)目標(biāo) 走進(jìn)作品 基礎(chǔ)練習(xí) 整體感知 課文圖解 問題導(dǎo)學(xué) 寫法探究 積累與運(yùn)用 1 人們?yōu)槭裁凑J(rèn)為本文是悼念型演講詞的典范 提示 這篇演講詞篇幅短小 內(nèi)容高度概括 表達(dá)靈活 語言凝練 悲痛而不形于外 頌揚(yáng)而不借助于藻麗 以婉曲之意傾吐悼念之情 凝重悲壯 深沉感人 處處閃耀著演講者思想的光輝 充分顯示出莊嚴(yán)凝重的深沉型演講風(fēng)格 不愧為悼念型演講詞的典范 2 作為馬克思的摯友 恩格斯在這篇悼詞中所表達(dá)的感情應(yīng)該是直接而強(qiáng)烈的 但本文的感情卻是含蓄而深沉的 為什么 提示 本文是一篇悼詞 但不是一篇普通的悼詞 它表現(xiàn)的是一位革命家對另一位偉大的革命家的悼念 恩格斯作為馬克思的親密戰(zhàn)友 面對這樣一個(gè)慘痛的事實(shí) 沉痛悲傷是難免的 但是恩格斯作為無產(chǎn)階級革命戰(zhàn)友 代表整個(gè)無產(chǎn)階級表達(dá)對馬克思的悼念 為了鼓舞無產(chǎn)階級和廣大革命群眾繼續(xù)英勇戰(zhàn)斗 他不可以任悲痛之情奔涌 所以他的感情應(yīng)該是含蓄而深沉的 問題導(dǎo)學(xué) 寫法探究 積累與運(yùn)用 馬克思為什么能有這么多發(fā)現(xiàn)且多有巨大的成就 提示 馬克思的發(fā)現(xiàn)是他近30年嘔心瀝血 忍受著一般人難以想象的貧困 疾病 喪子 亡妻 嫉恨 誹謗的折磨以及經(jīng)過大量艱苦的研究才獲得的成果 正如馬克思自己說的 在科學(xué)上沒有平坦的大道可走 只有不畏勞苦 沿著陡峭的山路攀登的人 才有希望到達(dá)光輝的頂點(diǎn) 問題導(dǎo)學(xué) 寫法探究 積累與運(yùn)用 1 綜合運(yùn)用敘述 議論 描寫 抒情等多種表達(dá)方式是本文最突出的寫作特點(diǎn) 從全篇看 介紹馬克思逝世的情形和他的革命實(shí)踐活動采取的是敘述的方式 對馬克思的偉大發(fā)現(xiàn)及其評價(jià)采用的是議論的方式 而在敘述 議論之中又無處不飽含著誠摯的感情 從局部看 這三者則是水乳交融 渾然一體 比如 第1段敘述馬克思逝世的情景 那看似平靜的敘述中卻融合了崇高的評價(jià)和深沉而又豐富的感情 又比如 第7段評述馬克思的偉大革命實(shí)踐 作者采用了夾敘夾議的方法 字里行間無不飽含著對馬克思的崇敬 愛戴和頌揚(yáng)之情 由于恰當(dāng)?shù)鼐C合運(yùn)用了多種表達(dá)方式 講話的內(nèi)容也就得到了完美的展現(xiàn) 講話也就具有了意味雋永 感人至深的藝術(shù)魅力 問題導(dǎo)學(xué) 寫法探究 積累與運(yùn)用 2 文章用詞準(zhǔn)確 生動凝練 內(nèi)涵豐富 如開頭一句 還不到兩分鐘 寫出了恩格斯未能在馬克思生前與他見最后一面的極大遺憾 在安樂椅上安靜地睡著了 委婉地寫出了馬克思的逝世 永遠(yuǎn)地睡著了 既是對上文委婉含蓄的解釋 說明 更是作者感情上的遞進(jìn) 加深 傾注了作者對馬克思逝世的無限痛惜 深切懷念之情 問題導(dǎo)學(xué) 寫法探究 積累與運(yùn)用 請以 感受真情 為話題 運(yùn)用記敘 議論 抒情相結(jié)合的表達(dá)方式寫一段話 不少于300字 創(chuàng)意激活 記敘與議論 抒情相結(jié)合的表達(dá)方式有兩種基本方式 一是文章的主體部分是記敘 而開頭和結(jié)尾部分是議論或抒情 一是邊敘邊議 或邊抒情 通常稱為夾敘夾議 或記敘與議論 抒情相結(jié)合 不管哪種方式 記敘是議論和抒情的基礎(chǔ) 而議論和抒情是記敘的深化 一般說來 在記敘文中 對人物 事件 景物的描寫比較具體 議論和抒情則力求精要 起到 畫龍點(diǎn)睛 的作用 問題導(dǎo)學(xué) 寫法探究 積累與運(yùn)用 從立意角度看 可選擇寫以 親情 友情 為內(nèi)涵的 人間自有真情在 從文體上說 可以編寫故事 抒發(fā)感情 發(fā)表議論 展開想象 沒有限制 只要與話題的內(nèi)涵有關(guān)即可 若記敘故事 可以選取一個(gè)人 包括自己 生活中發(fā)生的感人事件進(jìn)行敘述 同時(shí)還可以編寫故事 不管是記敘 親情 還是 友情 關(guān)鍵是體現(xiàn)一個(gè) 真 字 如發(fā)表議論 可以從倡揚(yáng)美德的角度 對當(dāng)今社會現(xiàn)狀的不正常現(xiàn)象進(jìn)行抨擊 警醒世人 發(fā)出召喚 也可以辯證的思路 告訴人們什么是真正的 友情 或 親情 或者議論 真情 產(chǎn)生的條件以及 真情 對個(gè)人 民族 社會的意義和影響等 問題導(dǎo)學(xué) 寫法探究 積累與運(yùn)用 范例展示最美的聲音包利民大學(xué)時(shí)同寢室有一個(gè)家住哈爾濱的同學(xué) 他從不給家里打電話 問他 他說家里沒有電話 寫信就可以了 我們有些奇怪 家住大城市 生活條件也不錯 家里怎么會不安電話呢 那次暑假回來后 他每天晚上都躲在被窩里聽一盤從家里帶來的磁帶 有幾次還哭出聲來 我們提出借他的磁帶聽一聽 他說什么也不肯 有一次趁他不在 我們從他枕頭底下翻出了那盤磁帶 放在錄音機(jī)里聽 好久沒有聽到聲音 我們很納悶兒 他每天晚上聽這盤空白帶子干什么呢 問題導(dǎo)學(xué) 寫法探究 積累與運(yùn)用 快畢業(yè)了 他才告訴我們原因 原來他父母都是聾啞人 為了生活 他們吃盡了苦也受盡了別人的白眼冷遇 為了他能好好上學(xué)讀書 父母的心都放在了他的身上 給他創(chuàng)造了最好的條件 從不讓他受一點(diǎn)委屈 后來日子好過了 他卻要離開父母去遠(yuǎn)方上大學(xué) 他說 我時(shí)常想起家中的爸媽 是他們用無言的愛塑造了我的今天 那次暑假回家 我錄下了他們呼吸的聲音 每天晚上聽著 好像我的父母就在我的身邊一樣 我們的心靈被深深地震撼了 親情是世界上最燦爛的陽光 無論我們走得多遠(yuǎn) 飛得多高 父母的目光都在我們的背后 我們永遠(yuǎn)是他們最最牽掛的孩子 大愛無言 而那份無言的愛 就是人間最美的語言 問題導(dǎo)學(xué) 寫法探究 積累與運(yùn)用 1 馬克思 世界無產(chǎn)階級的革命導(dǎo)師 他不僅僅掌握革命理論 還在文學(xué) 科學(xué)各個(gè)領(lǐng)域中有很深入的研究和成就 真正的人才 是綜合素質(zhì)都優(yōu)良的人 我們從馬克思的身上 不是也可以得到某些啟示嗎 這則素材可應(yīng)用于以下話題中 提示 人才 素質(zhì) 2 恩格斯曾贊揚(yáng)馬克思說 他可能有過許多敵人 但未必有一個(gè)私敵 的確 襟懷坦蕩 具有崇高理想的人 都不會過多計(jì)較個(gè)人的恩恩怨怨 這則素材可應(yīng)用于以下話題中 提示 氣量 待人接物 胸懷 寬容 問題導(dǎo)學(xué) 寫法探究 積累與運(yùn)用 馬克思主義之所以對當(dāng)代西方社會科學(xué)具有如此深刻的影響 主要有三個(gè)原因 一是馬克思主義的方法論 如辯證法 唯物史觀 階級分析方法等本身對自然界和社會發(fā)展具有極強(qiáng)的解釋力 至今仍有著很強(qiáng)的生命力 二是馬克思主義的價(jià)值觀 即消滅剝削和壓迫 充分發(fā)展人的個(gè)性 解放全人類 最終實(shí)現(xiàn) 自由人的聯(lián)合體 仍然是許多進(jìn)步的和正直的學(xué)者所憧憬的理想 三是不少杰出的西方馬克思主義學(xué)者不是死摳書本 而是始終站在時(shí)代和學(xué)術(shù)的前沿 對新出現(xiàn)的現(xiàn)實(shí)問題及時(shí)做出理論概括 俞可平 麥克萊倫總序 自主點(diǎn)評