《旋律發(fā)聲練習(xí)影視音樂初中音樂人音課標(biāo)版七年級(jí)下冊(cè)課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《旋律發(fā)聲練習(xí)影視音樂初中音樂人音課標(biāo)版七年級(jí)下冊(cè)課件（29頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
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2、七旋律發(fā)聲練習(xí)影視音樂初中音樂人音課標(biāo)版七年級(jí)下冊(cè)年級(jí)下冊(cè)影片：放牛班的春天主題歌眺望你的路途旋律發(fā)聲練習(xí)影視音樂初中音樂人音課標(biāo)版七旋律發(fā)聲練習(xí)影視音樂初中音樂人音課標(biāo)版七年級(jí)下冊(cè)年級(jí)下冊(cè)影片感情？影片感情？喜劇可笑 溫情感人 恐怖可怕音樂情緒？音樂情緒？歡快 憂傷 寧?kù)o溫情演唱形式演唱形式獨(dú)唱 對(duì)唱 合唱 力度？力度？強(qiáng) 弱速度？速度？快 慢 中速旋律的走向？旋律的走向？起伏大 平穩(wěn)（請(qǐng)選擇）（請(qǐng)選擇）旋律發(fā)聲練習(xí)影視音樂初中音樂人音課標(biāo)版七旋律發(fā)聲練習(xí)影視音樂初中音樂人音課標(biāo)版七年級(jí)下冊(cè)年級(jí)下冊(cè)旋律發(fā)聲練習(xí)影視音樂初中音樂人音課標(biāo)版七旋律發(fā)聲練習(xí)影視音樂初中音樂人音課標(biāo)版七年級(jí)下冊(cè)年級(jí)下
3、冊(cè)旋律發(fā)聲練習(xí)影視音樂初中音樂人音課旋律發(fā)聲練習(xí)影視音樂初中音樂人音課標(biāo)版七年級(jí)下冊(cè)標(biāo)版七年級(jí)下冊(cè)旋律發(fā)聲練習(xí)影視音樂初中音樂人音課旋律發(fā)聲練習(xí)影視音樂初中音樂人音課標(biāo)版七年級(jí)下冊(cè)標(biāo)版七年級(jí)下冊(cè)旋律發(fā)聲練習(xí)影視音樂初中音樂人音課旋律發(fā)聲練習(xí)影視音樂初中音樂人音課標(biāo)版七年級(jí)下冊(cè)標(biāo)版七年級(jí)下冊(cè)插曲的作用和功能是什么？旋律發(fā)聲練習(xí)影視音樂初中音樂人音課旋律發(fā)聲練習(xí)影視音樂初中音樂人音課標(biāo)版七年級(jí)下冊(cè)標(biāo)版七年級(jí)下冊(cè)主題歌和插曲的作用選擇？高度概況影視內(nèi)容轉(zhuǎn)場(chǎng)，營(yíng)造故事發(fā)展高潮片頭，片尾出現(xiàn)片中出現(xiàn)場(chǎng)景中出現(xiàn)旋律發(fā)聲練習(xí)影視音樂初中音樂人音課標(biāo)版七旋律發(fā)聲練習(xí)影視音樂初中音樂人音課標(biāo)版七年級(jí)下冊(cè)年級(jí)下冊(cè)
4、主題歌主題歌是指高度概括影視內(nèi)容是指高度概括影視內(nèi)容的歌曲。主題歌按照影視結(jié)構(gòu)的歌曲。主題歌按照影視結(jié)構(gòu)大致可以分為：片頭主題歌、大致可以分為：片頭主題歌、片尾主題歌、頭尾呼應(yīng)式主題片尾主題歌、頭尾呼應(yīng)式主題歌。歌。旋律發(fā)聲練習(xí)影視音樂初中音樂人音課旋律發(fā)聲練習(xí)影視音樂初中音樂人音課標(biāo)版七年級(jí)下冊(cè)標(biāo)版七年級(jí)下冊(cè)插曲常出現(xiàn)在重要的場(chǎng)景中，并與劇中的情節(jié)發(fā)展緊密相關(guān)，用以表達(dá)劇中人物的情感、造成戲劇性的高潮以及承擔(dān)某種轉(zhuǎn)場(chǎng)的作用。旋律發(fā)聲練習(xí)影視音樂初中音樂人音課旋律發(fā)聲練習(xí)影視音樂初中音樂人音課標(biāo)版七年級(jí)下冊(cè)標(biāo)版七年級(jí)下冊(cè)久石讓久石讓日本著名作曲家、歌手、日本著名作曲家、歌手、鋼琴家。鋼琴家。
5、選擇題選擇題菊次郎的夏天菊次郎的夏天 風(fēng)之谷風(fēng)之谷 天空之城天空之城 龍貓龍貓 士兵突擊士兵突擊 讓子彈飛讓子彈飛旋律發(fā)聲練習(xí)影視音樂初中音樂人音課旋律發(fā)聲練習(xí)影視音樂初中音樂人音課標(biāo)版七年級(jí)下冊(cè)標(biāo)版七年級(jí)下冊(cè)旋律發(fā)聲練習(xí)影視音樂初中音樂人音課旋律發(fā)聲練習(xí)影視音樂初中音樂人音課標(biāo)版七年級(jí)下冊(cè)標(biāo)版七年級(jí)下冊(cè)旋律發(fā)聲練習(xí)影視音樂初中音樂人音課標(biāo)版七旋律發(fā)聲練習(xí)影視音樂初中音樂人音課標(biāo)版七年級(jí)下冊(cè)年級(jí)下冊(cè)旋律發(fā)聲練習(xí)影視音樂初中音樂人音課標(biāo)版七旋律發(fā)聲練習(xí)影視音樂初中音樂人音課標(biāo)版七年級(jí)下冊(cè)年級(jí)下冊(cè)旋律發(fā)聲練習(xí)影視音樂初中音樂人音課旋律發(fā)聲練習(xí)影視音樂初中音樂人音課標(biāo)版七年級(jí)下冊(cè)標(biāo)版七年級(jí)下冊(cè)主題音
6、樂是指高度概括影視內(nèi)容的音樂，即一部影作品的核心音樂，也是一部劇作的靈魂和精華。具有揭示主題或深化主題的作用。也隨劇情的發(fā)展加以貫穿。旋律發(fā)聲練習(xí)影視音樂初中音樂人音課標(biāo)版七旋律發(fā)聲練習(xí)影視音樂初中音樂人音課標(biāo)版七年級(jí)下冊(cè)年級(jí)下冊(cè)譚盾，著名中國(guó)作曲家、指揮家。國(guó)際上享有盛名。主要榮譽(yù)：奧斯卡“最佳原創(chuàng)音樂獎(jiǎng)”和格萊美大獎(jiǎng)為香港回歸中國(guó)的交接儀式創(chuàng)作天地人，并被紐約時(shí)報(bào)評(píng)為“國(guó)際樂壇最重要的十位音樂家”。旋律發(fā)聲練習(xí)影視音樂初中音樂人音課標(biāo)版七旋律發(fā)聲練習(xí)影視音樂初中音樂人音課標(biāo)版七年級(jí)下冊(cè)年級(jí)下冊(cè)演奏樂器？演奏樂器？表現(xiàn)什么場(chǎng)景？表現(xiàn)什么場(chǎng)景？烘托什么氣氛？烘托什么氣氛？旋律發(fā)聲練習(xí)影視音樂初
7、中音樂人音課旋律發(fā)聲練習(xí)影視音樂初中音樂人音課標(biāo)版七年級(jí)下冊(cè)標(biāo)版七年級(jí)下冊(cè)旋律發(fā)聲練習(xí)影視音樂初中音樂人音課標(biāo)版七旋律發(fā)聲練習(xí)影視音樂初中音樂人音課標(biāo)版七年級(jí)下冊(cè)年級(jí)下冊(cè)旋律發(fā)聲練習(xí)影視音樂初中音樂人音課旋律發(fā)聲練習(xí)影視音樂初中音樂人音課標(biāo)版七年級(jí)下冊(cè)標(biāo)版七年級(jí)下冊(cè)音樂是對(duì)某個(gè)具體故事情節(jié)或人物感情發(fā)展變化進(jìn)行鋪墊、烘托和渲染，具有營(yíng)造戲劇性高潮和推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的作用。旋律發(fā)聲練習(xí)影視音樂初中音樂人音課標(biāo)版七旋律發(fā)聲練習(xí)影視音樂初中音樂人音課標(biāo)版七年級(jí)下冊(cè)年級(jí)下冊(cè)旋律發(fā)聲練習(xí)影視音樂初中音樂人音課標(biāo)版七旋律發(fā)聲練習(xí)影視音樂初中音樂人音課標(biāo)版七年級(jí)下冊(cè)年級(jí)下冊(cè)旋律發(fā)聲練習(xí)影視音樂初中音樂人音課旋律發(fā)聲練習(xí)影視音樂初中音樂人音課標(biāo)版七年級(jí)下冊(cè)標(biāo)版七年級(jí)下冊(cè)
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