《思想政治教育學(xué)原理》課程練習(xí)題 練習(xí)題 一、辨析題 思想

?思想政治教育學(xué)原理?課程練習(xí)題第一章練習(xí)題一、辨析題1、思想政治教育等于思想工作加上政治工作2、思想政治教育與德育是同一概念2、思想政治教育是社會主義社會所特有的社會活動3、思想政治教育具有鮮明的階級性二、簡答題1、什么是思想政治教育？為什么說思想政治教育是人類社會普遍存在的活動？2、思想政治教育的研究對象是什么？它有什么規(guī)律？3、思想政治教育的研究對象是什么？4、思想政治教育學(xué)有哪些根本范疇？5、個(gè)人與社會的關(guān)系如何？這一關(guān)系對思想政治教育有什么啟示？6、思想與行為的關(guān)系如何？這一關(guān)系對思想政治教育有什么啟示？7、教育主體與教育客體的關(guān)系如何？這一關(guān)系對思想政治教育有什么啟示？8、內(nèi)化與外化的關(guān)系如何？這一關(guān)系對思想政治教育有什么啟示？9、教育與管理的關(guān)系如何？這一關(guān)系對思想政治教育有什么啟示？三、分析題：試分析以下這段話的含義，并談?wù)勗谒枷胝谓逃腥绾芜\(yùn)用其中的道理。恩格斯在?路德維希?費(fèi)爾巴哈和德國古典哲學(xué)的終結(jié)?中指出，人的“行為的一切動力，都一定要通過他的頭腦，一定要轉(zhuǎn)變?yōu)樗脑竿膭訖C(jī)，才能使他行動起來。“外部世界對人的影響表現(xiàn)在人的頭腦中，反映在人的頭腦中，成為感覺、思想、動機(jī)意志第二章練習(xí)題一、辨析題：1、我國社會主義初級階段資產(chǎn)階級作為一個(gè)階級已經(jīng)消滅、人們的文化素質(zhì)大大提高，列寧當(dāng)時(shí)所講的“灌輸?shù)臈l件已經(jīng)改變，所以在社會主義初級階段不再需要灌輸。2、灌輸與發(fā)揮教育對象的主體性是對立的3、因?yàn)樯鐣嬖跊Q定了人們的社會意識，所以思想政治教育是無用的。二、簡答題：1、簡述馬克思主義關(guān)于社會歷史開展總趨勢和無產(chǎn)階級歷史使命的理論及其對思想政治教育的指導(dǎo)意義2、簡述馬克思主義關(guān)于社會存在與社會意識的辯證關(guān)系原理及其對思想政治教育的指導(dǎo)意義3、簡述馬克思主義關(guān)于人的本質(zhì)的學(xué)說及其對思想政治教育的指導(dǎo)意義4、簡述馬克思主義關(guān)于個(gè)人全面開展的學(xué)說及其對思想政治教育的指導(dǎo)意義5、簡述馬克思主義關(guān)于灌輸?shù)睦碚摷捌鋵λ枷胝谓逃闹笇?dǎo)意義6、簡述馬克思主義關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的理論及對思想政治教育的指導(dǎo)意義三、分析題1、試分析“人的本質(zhì)不是單個(gè)人所固有的抽象物，在其現(xiàn)實(shí)性上，它是一切社會關(guān)系的總和的含義，并分析其對思想政治教育的指導(dǎo)意義。2、“最后，分工立即給我們提供了第一個(gè)例證，說明只要人們還處在自然形成的社會中，就是說，只要特殊利益和共同利益之間還有分裂，也就是說，只要分工還不是出于自愿，而是自然形成的，那么人本身的活動對人來說就成為一種異已的、同他對立的力量，這種力量壓迫著人，而不是人駕馭著這種力量。原來，當(dāng)分工一出現(xiàn)之后，任何人都有自己一定的特殊的活動范圍，這個(gè)范圍是強(qiáng)加于他的，他不能超出這個(gè)范圍：他是一個(gè)獵人、漁夫或牧人，或者是一個(gè)批判的批判者，只要他不想失去生活資料，他就始終應(yīng)該是這樣的人。而在共產(chǎn)主義社會里，任何人都沒有特殊的活動范圍，而是都可以在任何部門內(nèi)開展，社會調(diào)節(jié)著整個(gè)生產(chǎn)，因而使我有可能隨自己的興趣今天干這事，明天干那事，上午打獵，下午捕魚，黃昏從事畜牧，晚飯后從事批判，這樣就不會使我老是一個(gè)獵人、漁夫、牧人或批判者。第三章練習(xí)題一、辨析題：1、思想政治教育具有強(qiáng)烈的階級性，所以我們不能借鑒剝削階級的教育資源。2、前蘇聯(lián)東歐國家已經(jīng)解體，所以他們的思想政治教育資源不能借鑒。二、簡答題1、中國古代思想道德教育的特點(diǎn)是什么？2、對中國古代思想道德教育應(yīng)做怎樣的“古為今用的思考？3、資本主義國家思想道德教育的特點(diǎn)是什么？4、對資本主義國家思想道德教育應(yīng)做怎樣的“洋為中用的思考？5、革命導(dǎo)師對思想政治教育的奉獻(xiàn)是什么？6、我黨各個(gè)時(shí)期思想政治教育的標(biāo)志性文件有哪些？三、分析題孔子：“夫民，教之以德，齊之以禮，那么民有格心；教之以政，齊之以刑，那么民有遁心。試分析孔子的思想表達(dá)了古代道德教育的什么特點(diǎn)？四、論述題1、試述無產(chǎn)階級思想政治教育的形成和開展?2、論黨的思想政治教育開展的主要階段及特點(diǎn)第四章練習(xí)題一、辨析題1、思想政治教育是我黨一切事業(yè)的核心2、思想政治教育直接促進(jìn)物質(zhì)生產(chǎn)力的展3、思想政治教育也出生產(chǎn)力4、社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下思想政治教育依然是經(jīng)濟(jì)工作和其他一切工作的生命線二、簡答題1、簡述思想政治教育“生命線論斷的含義2、簡述社會主義市場經(jīng)濟(jì)對思想政治教育的影響3、簡述社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下思想政治教育地位和作用4、簡述思想政治教育對開展物質(zhì)生產(chǎn)力的作用5、簡述思想政治教育在物質(zhì)文明建設(shè)中的地位和作用5、簡述思想政治教育在精神文明建設(shè)中的地位和作用6、簡述思想政治教育的社會功能三、分析題談?wù)勅绾卫斫狻八枷胝喂ぷ魇墙?jīng)濟(jì)工作和其他一切工作的生命線這一論斷。四、論述題談?wù)勊枷胝谓逃龑ι鐣髁x市場經(jīng)濟(jì)的建設(shè)的作用第五章練習(xí)題一、辨析題1、人的思想品德的形成完全是外部環(huán)境制約的結(jié)果2、適應(yīng)超越規(guī)律是思想政治教育的根本規(guī)律二、簡答題1、簡述人的思想品德的結(jié)構(gòu)2、簡述思想品德各要素在思想品德結(jié)構(gòu)中的地位3、簡述思想品德形成與開展的根本過程及根本階段4、簡述主觀因素在人的思想品德形成與開展中的作用5、簡述人的思想品德形成與開展的規(guī)律6、簡述思想政治教育的根本要素7、簡述思想政治教育的根本環(huán)節(jié)8、簡述思想政治教育的根本階段9、簡述思想政治教育的根本特點(diǎn) 10、簡述思想政治教育教育過程的根本矛盾是什么？為什么？11、簡述思想政治教育教育過程的根本規(guī)律是什么？為什么？三、材料分析題十八九歲的高中畢業(yè)生，已成為近年人數(shù)增長最快的留學(xué)人群，而且有低齡化趨向。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，持簽證、18歲以下的小留學(xué)生數(shù)量已經(jīng)占到中國留學(xué)生總?cè)藬?shù)的一半以上。 近年來，出國留學(xué)大軍隊(duì)伍日益龐大，增幅驚人。據(jù)統(tǒng)計(jì)，僅赴美留學(xué)人員就從1978年的50人開展到現(xiàn)在每年的1萬多人。20世紀(jì)80年代，留洋者大多是去讀碩士、博士學(xué)位的；90年代初，中學(xué)畢業(yè)生開始到國外去讀本科；從90年代中期開始，漸漸出現(xiàn)了中學(xué)生甚至小學(xué)生留洋的現(xiàn)象，甚至一些只有幾歲的小孩子也被送到國外讀幼兒園。 盡管國家有關(guān)部門明確表示不贊成義務(wù)教育階段的學(xué)生出國留學(xué)，但這股“低齡留學(xué)潮并沒有因此而消退。在南方一些城市，辦理出國留學(xué)的中學(xué)生已占所有出國人員的70至80。深圳大學(xué)的一次問卷調(diào)查顯示，有86.6的中占所有出國人員的70至80。深圳大學(xué)的一次問卷調(diào)查顯示，有86.6的中學(xué)生希望出國，比大學(xué)生還高10。 分析材料，試解釋人們出現(xiàn)這種思想的原因四、論述題1、說明規(guī)定人的思想品德的形成與開展是在社會實(shí)踐根底上主客體因素相互平衡、相互協(xié)調(diào)的結(jié)果2、  闡述思想政治教育過程根本矛盾的內(nèi)容及其原因3、  闡述思想政治教育過程根本規(guī)律的內(nèi)容及其原因第六章練習(xí)題一、辨析題1、各級領(lǐng)導(dǎo)干部是我國當(dāng)前思想政治教育的重點(diǎn)對象2、當(dāng)代青年的思想品德狀況不如老一代二、簡答題1、簡述思想政治教育對象的含義2、簡述科學(xué)認(rèn)識和分析思想政治教育對象的意義3、簡述科學(xué)認(rèn)識思想政治教育對象的方法4、簡述思想政治教育的重點(diǎn)對象5、簡述宏觀分析思想政治教育對象的原因及可能性6、簡述我國現(xiàn)階段工人階級的特點(diǎn)7、簡述我國現(xiàn)階段農(nóng)民階級的特點(diǎn)8、簡述我國當(dāng)代青年的思想特點(diǎn)四、論述題根據(jù)我國當(dāng)代青年的思想變化論述應(yīng)如何對青年進(jìn)行思想政治教育第七章練習(xí)題一、辨析題1、確立思想政治教育的目的應(yīng)從社會開展需要出發(fā)。2、培養(yǎng)社會主義“四有新人是我國思想政治教育的主要任務(wù)3、政治教育是思想政治教育的根本性內(nèi)容二、簡答題1、簡述思想政治教育目的的含義2、簡述思想政治教育目的的意義3、簡述思想政治教育目確實(shí)立的依據(jù)4、簡述思想政治教育的目的體系5、簡述思想政治教育的根本任務(wù)與主要任務(wù)6、簡述社會主義“四有新人模式的特點(diǎn)7、簡述思想政治教育內(nèi)容的構(gòu)成8、簡述思想教育、政治教育、道德教育、法紀(jì)教育、心理教育的具體內(nèi)容9、簡述思想政治教育內(nèi)容的內(nèi)在結(jié)構(gòu)10、簡述影響思想政治教育內(nèi)容的因素11、簡述確定思想政治教育內(nèi)容的原那么三、分析題1、“人民是歷史的主人，群眾是實(shí)踐和認(rèn)識的主體，這是我們的根本觀點(diǎn)。按照這個(gè)觀點(diǎn)，我們事業(yè)的興衰成敗，歸根到底取決于人民群眾，取決于群眾的自覺與自動。思想政治工作就是要通過各種方式、方法和途徑，使群眾了解自己的利益與責(zé)任，自覺地為自己的利益而奮斗，盡到自己應(yīng)盡的責(zé)任，也就是要啟發(fā)群眾的自覺性，調(diào)動群眾的積極性，把國家的各項(xiàng)建設(shè)事業(yè)搞好。 請說明你對這段話的理解，并分析當(dāng)前思想政治教育的主要任務(wù)2、“小學(xué)生進(jìn)行共產(chǎn)主義教育，中小學(xué)進(jìn)行社會主義教育，大學(xué)生進(jìn)行文明禮貌教育從思想政治教育內(nèi)容的角度分析這一現(xiàn)象產(chǎn)生的原因以及如何解決這一問題。四、論述題1、闡述思想政治教育的內(nèi)容結(jié)構(gòu)2、試聯(lián)系實(shí)際論述我國當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容存在的問題，并提出對策。第八章練習(xí)題一、辨析題1、無產(chǎn)階級的愛國主義具有兩大特征：一是同國際主義相一致，二是同社會主義相一致。2、集體利益與個(gè)人利益是對立的。二、問答題1、什么是世界觀？世界觀的主要內(nèi)容是什么？怎樣進(jìn)行世界觀教育？2、什么是人生觀？人生觀的主要內(nèi)容是什么？怎樣進(jìn)行人生觀教育？3、什么是政治觀？政治觀的主要內(nèi)容是什么？怎樣進(jìn)行政治觀教育？4、什么是道德觀？道德觀的主要內(nèi)容是什么？怎樣進(jìn)行道德觀教育？5、什么是法制觀？法制觀的主要內(nèi)容是什么？怎樣進(jìn)行法制觀教育？三、分析題1、美國著名心理學(xué)家榮格列出了一個(gè)人生公式：我+我們=完整的我I+We=Fully I請分析該公石包含的人生哲理。2、張海迪，一個(gè)被病魔吞噬了三分之二軀體的殘疾人，以常人所想象不到的困難，自學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)的課程，掌握了三門外語，獲得了碩士、博士學(xué)位，出版了百萬字的作品，并先后給許多人看病，她說“即使翅膀折了，心也要飛翔。請分析張海迪的人生態(tài)度。四、論述題試述思想政治教育的內(nèi)容體系幾個(gè)方面教育內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系。第九章練習(xí)題一、辨析題1、思想政治教育以灌輸教育為主，滲透教育為輔2、思想政治教育中實(shí)施疏導(dǎo)原那么應(yīng)敢于和藹于發(fā)揚(yáng)民主，讓受教育者暢所欲言，不加以限制二、簡答題1、 “兩手抓方針的內(nèi)涵2、簡述思想政治教育實(shí)施“兩手抓方針的必要性3、簡述“兩手抓方針實(shí)施的根本要求4、簡述思想政治教育具體工作方針疏導(dǎo)方針的含義5、簡述實(shí)施疏導(dǎo)方針的必要性6、簡述實(shí)施疏導(dǎo)方針的根本要求7、簡述思想政治教育的原那么體系8、簡述思想政治教育方向原那么的含義9、簡述思想政治教育滲透原那么的含義及運(yùn)用10、比擬滲透教育與灌輸教育的特點(diǎn)11、簡述思想政治教育鼓勵(lì)原那么的含義及運(yùn)用三、材料分析題“實(shí)行對外開放政策是我們要長期堅(jiān)持的根本國策。從現(xiàn)代科學(xué)的觀點(diǎn)來看，社會主義現(xiàn)代化是一個(gè)宏偉巨大的系統(tǒng)工程，它不是封閉型的，而是開放型的。只有堅(jiān)持對外開放，才能吸收國外的資金、先進(jìn)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)，有力地推動我國物質(zhì)文明建設(shè)的開展；只有堅(jiān)持對外開放，才能進(jìn)一步開拓人們的眼界，促進(jìn)人們的觀念更新，并吸收國外某些進(jìn)步的思想道德和科學(xué)文化知識，以利于我國的社會主義精神文明的開展。然而，在對外開放過程中，也難免泥沙俱下，外國資本主義腐朽的東西和生活方式以及資產(chǎn)階級的某些政治觀點(diǎn)和社會學(xué)說，也會滲透進(jìn)來甚至大量涌進(jìn)來，給我們的社會生活和人們精神世界帶來危害。試分析以上講話的主要精神，并說明針對這一情況應(yīng)如何開展思想政治教育。四、論述題1、論述思想政治教育“兩手抓方針的涵義及其實(shí)施2、試析思想政治教育中滲透教育的運(yùn)用第十章練習(xí)題一、辨析題1、  在當(dāng)代思想政治教育中應(yīng)主要實(shí)施實(shí)踐教育法2、  自我教育法的理論根底是共性與個(gè)性的辯證關(guān)系原理二、簡答題1、思想政治教育方法的根本涵義2、思想政治教育方法的理3、思想政治教育方法的研究意義4、當(dāng)代西方國家的主要思想政治教育方法5、道德認(rèn)知開展方法的含義及其操作6、價(jià)值澄清方法的含義及其操作7、社會學(xué)習(xí)方法的含義及其操作8、我國當(dāng)前主要的思想政治教育方法9、理論教育法的含義及其具體實(shí)施方法10、實(shí)踐教育法的含義及其具體實(shí)施方法11、典范教育法的含義及其具體實(shí)施方法12、自我教育法的含義及其具體實(shí)施方法13、形象教育法的含義及其具體實(shí)施方法14、思想政治教育方法的開展趨勢三、材料分析題1、“不能有兩套倫理學(xué)原那么，一套為校內(nèi)生活，另一套為校外生活。因?yàn)樾袨槭且粋€(gè)，因此行為的原那么也只是一個(gè)。“道德教育集中在把學(xué)校作為一種社會生活的方式這個(gè)概念上，最好的和最深記得的道德訓(xùn)練，恰恰是人們在工作和思想的統(tǒng)一中跟別人發(fā)生適當(dāng)?shù)年P(guān)系得來的?！俺藢W(xué)校是個(gè)雛形的、典型的社會生活以外，道德訓(xùn)練必定局部是病態(tài)的和局部是形式的。試分析以上材料對其中所主張的思想政治教育方法進(jìn)行說明和評價(jià)。2、“把用優(yōu)秀作品鼓舞人落實(shí)到城鄉(xiāng)基層，要努力開展新聞出版、播送影視、文學(xué)藝術(shù)、社會科學(xué)等事業(yè)，搞好社區(qū)文化、村鎮(zhèn)文化、企業(yè)文化、校園文化建設(shè)。“運(yùn)用日益開展的群眾傳媒和種種文化場所，開展健康有益、積極向上、生活活潑、為群眾喜聞樂見的活動，吸引廣闊群眾廣泛參與，在參與中受教育。試分析以上的材料中所主張的思想政治教育方法，并聯(lián)系實(shí)際說明這種教育方法的特點(diǎn)與作用四、論述題1、說明并評價(jià)當(dāng)代西方思想政治教育的主要方法2、試分析理論教育法在當(dāng)代中國的意義及其運(yùn)用第十一章練習(xí)題一、辨析題1、各級黨組織、工會、共青團(tuán)以及主要從事生產(chǎn)經(jīng)營的企業(yè)班組是思想政治教育的“有形載體，社會環(huán)境是“社會載體。2、思想政治教育與管理工作的關(guān)系猶如車之兩輪、鳥之雙翼，合那么雙美，離那么兩傷。二、簡答題1、什么是思想政治教育載體? 2、思想政治教育社會化對載體的運(yùn)用提出了什么新要求? 3、新時(shí)期思想政治教育的根本載體主要有哪些?這些載體各有什么功能?如何運(yùn)用它們?第十二章練習(xí)題一、簡答題1什么是思想政治教育環(huán)境?它對人們有什么作用?2、宏觀環(huán)境有哪些？3、微觀環(huán)境有哪些？它們對人的思想品德各有哪些特點(diǎn)？4、如何優(yōu)化思想政治教育環(huán)境?二、分析題1、馬克思說：“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣，環(huán)境也創(chuàng)造人。請對此加以分析。2、孩子，媽媽錯(cuò)了一位媽媽說，有一次工作上出了點(diǎn)問題，心情很煩躁?；氐郊乙粫合舆@臟，一會兒嫌那亂，一會兒又指責(zé)孩子做作業(yè)不主動，作業(yè)也做得亂七八糟，于是一個(gè)勁地嘮叨著工作如何辛苦孩子又不聽話，總那么讓人操心孩子走過去問了一道題，媽媽大發(fā)雷霆：“別來煩我！這么簡單的題都不會，上學(xué)都干嗎去了？孩子特別委屈，含著眼淚說了一句話：“媽媽，你心情不好是嗎？就這么平常的一句話，讓這位媽媽一下子愣住了。她意識到了自己的失態(tài)和不妥，于是向孩子成認(rèn)了錯(cuò)誤：“對不起，媽媽不該這樣。媽媽在工作中遇到了難題，心情不好所以才會對你亂脾氣。你能原諒媽媽嗎？孩子聽了，擦干眼淚笑了。在生活中，我們經(jīng)常遇到這樣類似的事。其實(shí)家長應(yīng)該讓孩子明白，也應(yīng)該像我們經(jīng)常教育孩子的那樣，做錯(cuò)事敢于成認(rèn)，并及時(shí)改正。父母作為孩子的第一任老師，應(yīng)處處皆典范，引領(lǐng)著孩子健康快樂地成長。試分析以上的材料中所表達(dá)的教育環(huán)境，并說明這種環(huán)境的影響特點(diǎn)。第十三章練習(xí)題一、辨析題1、應(yīng)科學(xué)地認(rèn)識生產(chǎn)力標(biāo)準(zhǔn)，不能把生產(chǎn)力標(biāo)準(zhǔn)庸俗化，將其簡單地等同于物質(zhì)生產(chǎn)力。2、思想政治教育評估是無法用量來描述的。二、簡答題1為什么要進(jìn)行思想政治教育的評估?2思想政治教育評估的標(biāo)準(zhǔn)和原那么是什么?3怎樣認(rèn)識和運(yùn)用模糊綜合評判法?三、論述題試論述思想政治教育評估的可行性四、分析題馬克思指出：“人的思維是否具有客觀的真理性，這并不是一個(gè)理論的問題，而是一個(gè)實(shí)踐的問題。人應(yīng)該在實(shí)踐中證明自己思維的真理性。請分析其中的道理。 第十四章練習(xí)題一、問答題1、思想政治教育者素質(zhì)的重要性何在?2、思想政治教育者的根本素質(zhì)要求有哪些?3.如何培養(yǎng)和提高思想政治教育者的素質(zhì)?二、分析題鄧小平指出：中國的事情能不能辦好，關(guān)鍵在人。思想政治教育工作也一樣，能不能做好，是否取得好的效果，關(guān)鍵也在人，關(guān)鍵在從事思想政治教育工作的人的素質(zhì)。請分析以上內(nèi)容所包含的精神。第十五章練習(xí)題一、辨析題1、實(shí)行黨政職能分開后，各級行政領(lǐng)導(dǎo)就不再擔(dān)負(fù)思想政治教育職責(zé)。2、共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用是基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用的突出表現(xiàn)。二、問答題1、黨對思想政治教育領(lǐng)導(dǎo)的含義是什么?2、社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，應(yīng)如何建立、健全思想政治教育領(lǐng)導(dǎo)體制?3、思想政治教育科學(xué)管理包括那些內(nèi)容?4、如何切實(shí)發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用？三、分析題南街村在南街，每天黎明喚醒人們的，是村中心高音喇叭里的?大海航行靠舵手?歌聲。南街中心36米寬的水泥大道上，十字路口處巍然聳立著一座10米高的毛澤東全身漢白玉雕像。占地近百平方米的基座上，正面處以標(biāo)準(zhǔn)立正姿勢站立著一位穿軍裝的民兵，哨兵一天24小時(shí)輪換。村文工團(tuán)的節(jié)目單上，?紅燈記?、?龍江頌?等戲劇選段是保存節(jié)目。在村民家庭、工人宿舍和小學(xué)生書包里，隨處可見各種版本的?毛澤東選集?；已經(jīng)被同齡人遺忘的“老三篇，南街的小學(xué)生多可背出。許多人們已淡忘了的現(xiàn)象，在南街至今是一絲不茍的現(xiàn)實(shí)黨小組每個(gè)星期有例會日、義務(wù)勞動日、活動日；年輕人談對象要首先向團(tuán)支部匯報(bào)申請，經(jīng)組織調(diào)查了解前方可進(jìn)行；結(jié)婚亦如此，都安排在一年一次的集體婚禮上進(jìn)行，不得自定日期。最有特色的，是這里的斗私會和雙文明學(xué)習(xí)班。前者在村領(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)部進(jìn)行時(shí)，實(shí)際上是黨內(nèi)的生活會，互相檢查批評；在群眾中進(jìn)行時(shí)，便被發(fā)揮得豐富多彩；損害集體力益、有悖社會公德的各種行為，只要群眾有要求，村民組長提出，便可召開，當(dāng)事人站在臺前，答復(fù)大家的質(zhì)問，接受批評，有長輩訓(xùn)斥，親朋勸導(dǎo)，孩童羞罵，使這種場面生動劇烈，當(dāng)事人立馬汗顏。后者的學(xué)習(xí)班形式更加突出了名譽(yù)和反思效應(yīng)。有錯(cuò)誤行為的人要穿上標(biāo)志參加學(xué)習(xí)班的一種黃顏色背心，白天用人力車從窯場往建筑工地拉磚，晚上住在南街保存下來的一座破房子里，吃窩頭菜湯?！白屗麄儊G丟人，思想好日子是咋來的。南街的干部群眾這樣認(rèn)為?！拔覀兡辖忠徊豢开?jiǎng)金，二不承包，靠的就是這種思想教育和群眾性的自我教育鼓勵(lì)機(jī)制。女村長姚喜蘭如是說。南街已經(jīng)形成這樣的社會風(fēng)氣：6年來從未發(fā)生過一起治安事件和違反方案生育事件，偷雞摸狗、罵街打架這些農(nóng)村陋習(xí)根本絕跡。一位打工的外鄉(xiāng)人家里遭火災(zāi)，南街人捐款捐物派車送到家；一位過路小販車到南街倒了轍，放學(xué)的小孩子們爭先恐后把滿地水果揀回車上；外地司機(jī)投宿南街晚上不用看車；村干部更沒說的，3年來上交財(cái)務(wù)的禮品禮金便有幾十萬元南街村民有一種自娛自樂的故事會，大家登臺說村里公認(rèn)的好事。1、南街村黨組是怎樣進(jìn)行思想政治工作的？2、你對這種思想政治教育作怎樣的認(rèn)識和評價(jià)？3、社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，應(yīng)如何建立、健全思想政治教育領(lǐng)導(dǎo)體制？