長寧中學雙高雙普自評報告.doc

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武功縣長寧中學 “雙高雙普”工作自評報告 長寧中學 2014-11 武功縣長寧中學 “雙高雙普”工作自評報告 根據(jù)縣教育局“雙高雙普”工作安排，依照《陜西省“雙高雙普”評估驗收標準》，我校成立了自查領導小組，對照相應的指標體系，系統(tǒng)、全面、客觀的開展了自查自評工作，現(xiàn)就自查自評工作形成報告如下： 一、學校的基本情況 武功縣長寧中學是陜西省標準化高中、陜西省文明校園、陜西省衛(wèi)生學校、國家十一五重點科研課題實驗學校，創(chuàng)建于1956年。學校位于武功縣東大門--長寧鎮(zhèn)，學校占地84020㎡，建筑面積56020㎡。目前，學校有47個教學班，2232名學生，167名教職工。其中，高級職稱78人，占在職教師的46﹪。教師學歷合格率100﹪，研究生6人，省、市級以上優(yōu)秀教師、學科帶頭人、學科專家組成員、骨干教師42人。 學校各功能部室齊全，且均按省頒一類標準配備。有物理實驗室3個，化學實驗室3個，生物實驗室2個，學生微機室4個，教師電子備課室1個，學生閱覽室2個，多功能報告廳2個，另外有教師閱覽室、語音室、校園廣播室、團隊室、檔案室、黨員活動室、心理咨詢室、科技室、勞技室、地理室、美術教室、音樂教室、舞蹈室、衛(wèi)生保健室、體育器材室、德育展覽室、會議接待室等共24類36個。總藏書12萬多冊，計算機350余臺。 學校以“創(chuàng)建人民滿意學?！睘樽谥迹⒅貙W校內涵發(fā)展，在實施“高效課堂”的課改大潮中，堅持學校管理精致化和學生管理自主化的工作思路，在推進素質教育的實踐中走在全縣前列。在歷時58年的辦學里程中，形成了“厚德、博學、勵志、拓新”的校訓，“嚴謹、和諧、精勤、高效”的校風，“敬業(yè)、篤學、啟智、求真”的教風，“尊師、守紀、慎思、踐行”的學風?！安妥朗健备咝дn堂、學生高度自主管理、豐富多彩的社團活動和彰顯和諧的校園文化是我校四大辦學亮點。 學校連續(xù)10年被縣委縣政府授予“高考工作先進集體”或“提高教育質量先進單位”；學校先后被省委省政府授予陜西省文明校園、陜西省標準化高中；被省教育廳授予“陜西省示范家長學?！?、陜西省平安校園；被中央教科所授予“十一五”重點科研課題優(yōu)秀實驗學?！?；被市教育局局譽為“咸陽市農村高中教育的一面旗幟”。尤其是2014年高考，我校二本上線人數(shù)312人，再創(chuàng)歷史新高，連續(xù)六年實現(xiàn)大幅正增長，增長人數(shù)和增幅均居全縣第一。目前，全校師生正滿懷豪情，齊心協(xié)力，為創(chuàng)建“關中名?！倍^斗。 二、自評工作領導小組 為全面落實“雙高雙普”標準，學校成立了自評工作領導小組。 組 長：尚佺偉（校長兼黨支部書記） 副組長：郭曉通（副校長） 王立昌（副校長） 成 員： 張 軍（德育安全處主任、團委書記） 丁嘉仁（教導處主任） 張師塵（總務處主任） 倪志強（科研處主任） 石俊淵（教導處副主任） 焦宏博（科研處副主任） 張西庫（總務處副主任） 三、創(chuàng)建“雙高雙普”工作各項指標達標情況 我校自評工作領導小組，依照《陜西省“雙高雙普”評估驗收標準》對高中教育的要求，逐條對照自評，標準滿分410分，我校自評得分408分。各項自評情況具體如下： 103.全面提高普及水平：學校2014年秋普通高中應入學學生397人實際入學396人，入學率達到99%；全縣普通高中教育與中等職業(yè)教育招生規(guī)模大體相當。 此項自評得分20分 104.全面提高教育質量：我校認真實施質量提升工程，高考二本上線實現(xiàn)六連增，由2009年的79人增加到2014年的312人。學校立足自身實際，著眼未來，為了學校的發(fā)展，制定了《長寧中學2013—2017年學校五年發(fā)展規(guī)劃》。在教育方面，以育人為本，以學生為主體；在辦學方面，以人才為本，以教師為主體。將辦學目標定位于：高水平的師資隊伍、高起點的教育教學設施、高品位的校園文化建設、高質量的辦學水平、高素質的可持續(xù)發(fā)展的學生。教育學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，具有社會責任感、創(chuàng)新精神與實踐能力；我校學生道德操守、行為規(guī)范合格率達到99%；畢業(yè)合格率達到99%；實驗操作合格率達到97%；計算機操作合格率達到96%；音樂合格率達到92%；美術合格率達到92%；體育合格率達到91%；國家體質健康標準測試合格率達到88%，學生年度視力不良新發(fā)病率低于3.5%（近視率控制在19%以內）；學生無違法犯罪現(xiàn)象。此項自評得分30分 105.積極落實素質教育：學校成立以尚校長為核心的素質教育領導小組，認真組織全體教職工學習中央、陜西省關于素質教育的文件及領導講話，以年級組為單位積極開展素質教育大討論，形成素質教育辦學理念；制定詳實的符合素質教育要求的《長寧中素質教育實施方案》及《長寧中學后勤工作實施方案》，并在工作中認真落實；建立素質教育評估制度，制定了《長寧中學素質教育評估細則》，形成了素質教育的正確導向。學校建立留守兒童信息庫，為確保學生健康活潑的成長，我校設立了“心理健康咨詢室”，積極開展了關愛“三生”（貧困生、學困生、留守生）活動。去年以來，每位教師每學期幫扶一名學困生或貧困生及留守兒童，定期開展幫扶幫教，建立一對一的師生幫扶體系。對于近三分之一的住宿生，我們秉承“入校如入家”的原則，為了讓每個留守子女及父母都能進得來、住得下、放得下心，學校責成總務處、德安處人員專職負責學生公寓樓管理，雇傭了專職的宿管員，照顧學生的衣食起居?；顒娱_展以來，深受家長群眾好評。此項自評得分20分 106.學校管理：學校充分發(fā)揮黨組織在學校工作管理中的核心作用，學校黨委書記兼校長尚佺偉同志統(tǒng)管學校全盤工作，副校長郭小通同志主管學校黨務、德育安全及后勤工作，王立昌副校長主管學校教育教學工作。建立黨政分工負責、協(xié)調配合的工作機制；尚校長熱愛教育事業(yè)，能全面貫徹黨的教育方針，學習教育法律法規(guī)和政策，認真履行職責，自去年冬上任以來向教職工作2次述職報告；學校領導班子結構合理，團結和諧，印制《長寧中學領導班子分工一覽表》分發(fā)年級組及班級，學校實行年級組管理制度，各年級組主任由處室主任及副主任擔任，中層機構職作用能得到充分發(fā)揮；學校通過召開教師大會及教代會制定了《長寧中學學校章程》和《長寧中學2013——2017五年發(fā)展規(guī)劃》，發(fā)展目標時限、內容項目具體準確；學校堅持以人為本，成立教師工會，召開教代會及家長會，建立教師各類活動室3個，建立健全教職工代表大會和家長委員會制度；堅持常規(guī)管理，按時上學、放學，按時上課、下課，按時午休、睡眠，實行校務公開，學校的管理賬目一星期一結清，一月一公開。 此項自評得分12分 107.班級建設：學校積極加強班級建設，德育安全處定期對班主任班干部進行培訓；班級通過民主推薦形式產(chǎn)生班、團、學生會干部，每學期輪換，班級實施學生自主管理，培養(yǎng)了學生民主意識、社會責任感和自主管理能力；學校每學期開展為期一月的學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育月活動，活動結束，班主任寫出總結培并在班級評選一位示范生，學校予以獎勵，培養(yǎng)學生良好習慣。班主任在每班選兩名自主發(fā)展困難學生，幫助參與班、團、社團活動，學校制定《長寧中學幫扶自主發(fā)展困難學生實施方案》，建立《教師黨員一對一幫扶安排表》，重點幫助，解決學生學習、生活中遇到的難點問題；學校班級活動如辦黑板報、表演節(jié)目、國旗下講話、主持節(jié)目等均有讓學生全員輪流參與。此項自評得分8分 108.校園文化建設：學校制定切實可行的《長寧中學校園文化建設實施方案》，充分體現(xiàn)素質教育主題，學校利用電子顯示、板報、標語等形式在“慶五四、建黨周年、學雷鋒活動月、成人儀式、我們的節(jié)日、清明祭掃”等活動宣傳紅色文化、傳統(tǒng)文化和地方文化，主題色彩鮮明；學校旗臺建設規(guī)范，?；?、校歌、校訓、校標等文化內涵豐富，校園各班教室門上均噴繪“請講普通話，請寫規(guī)范字”標語，辦公室、樓梯道張貼“嚴禁吸煙”標志牌；校園內噴繪標語內容大力宣傳黨的教育方針和社會主義核心價值觀，大力宣傳師德高尚、關心熱愛學生的教職工；學校運用,校園廣播、電子屏、公示牌等形式大力宣傳思想品德好、團結同學、熱愛勞動、會學習、會生活、有體育、音樂、美術、科技創(chuàng)新特長的學生。 此項自評得分9分 　 109.規(guī)范辦學行為：學校辦學行為規(guī)范，高中招生指標按規(guī)定定向比例均衡分配到區(qū)域內初中，沒有以任何形式向班級、教師下達高考升學指標；學校嚴格執(zhí)行“三限”政策，沒有以任何形式公布、宣傳學生高考相關信息；嚴格按照學校素質教育評價細則對班級、教師、學生進行評價，沒有以任何名義對學生進行罰款；學校嚴格執(zhí)行作息時間，教師學生按時到校和放學。 此項自評得分12分 110.課程改革：學校嚴格執(zhí)行國家課程計劃，按規(guī)定開設必修課、選修課和綜合實踐課；制定了《長寧中學學生選課指導意見》，制定規(guī)范的長寧中學課表、課程分擔表和作息時間表；確保了學生自主選修，促進了學生全面而有個性地發(fā)展；學校開設美術、書法教育特色課程和理、化、生學科學生自主探究實驗課程，學校編寫校本教材《熱土情懷》對學生進行具有地方特色和本校特色的教育，符合學生實際。此項自評得分12 分 111.教育科研：我校樹立科研興校理念，設立教育科研處，由倪志強、焦宏博分別擔任科研主任與副主任下管兩名干事，負責學校的教育教學科研及教師培訓工作。尚校長本學期分別向教職工、學生、家長作了《創(chuàng)新教學管理 追求內涵發(fā)展》、《如何加強學生管理》、《家校聯(lián)合 共求進步》的學術報告，承擔了《新課程背景下的教學效益研究》1個校本課題，聽評課23節(jié)，并附有聽評體、音、美課程記錄；學校每位教師全員參與校本科研，圍繞學生的學習、生活中遇到的實際問題設立課題；學校制定了《長寧中學教師科研工作有獎勵辦法》，安排每周三下午第三第四節(jié)為教師科研活動時間；每學期學校舉辦一次全校教育科研論壇，教師的科研成果裝訂成冊。此項自評得分12分 112.全面推進高效課堂：學校堅持以學生為主體、以教師為主導，制定《長寧中學高效課堂實施方案》；以年級組為單位在各年級、班級、學科全面實施平等、互動、和諧、高效的“餐桌式”新型課堂教學模式；教師教案實行導學案制，學案由預案、探究案、檢測案三部分構成，采用簡便易行的方法組織教學活動，激發(fā)全體學生的學習興趣，鼓勵學生熱烈討論，鼓勵發(fā)展困難學生大膽發(fā)言，幫助自主形成濃厚和諧的學習氛圍，教師工作時間和學生學習時間明顯縮短，學生學業(yè)負擔明顯減輕，課堂效率大幅度提高。 此項自評得分20分 113.德育工作：學校把立德樹人作為教育根本任務，成立以上校長為總負責的德育工作領導小組，制定了《長寧中學德育工作計劃》《長寧中學德育工作實施方案、評估細則》。培養(yǎng)學生有奉獻精神、有高尚道德情操，學校為每位學生定閱一本《時事》月刊，定期對學生進行時事教育；學校德育工作機構健全，建立家長委員會等制度，學校、家庭、社會三結合的德育教育網(wǎng)絡初具規(guī)模；學校以扶眉戰(zhàn)役紀念館、蘇武墓紀念館建立德育基地和社會實踐基地，定期組織學生參加社會實踐活動；學校制定《長寧中學升國旗制度安排》，學生輪流發(fā)表國旗下的演講，發(fā)揮國旗下講話活動的示范、激勵作用；學校通過班會、板報、團隊活動、節(jié)日征文、學雷鋒等活動將德育融入課堂教學、各項活動、學生生活的全過程。此項自評得分10 分 114科學實驗與通用技術管理，.學校制定理化生實驗室、探究實驗室、科技活動室和通用技術教室管理規(guī)范，管理與職責，按規(guī)范標準懸掛于各實驗探究室指定位置；實驗開齊率達到100%；建立了學生科學實驗作品制作、發(fā)明獎勵制度，結合科技活動和探究實驗以及技能培訓，每學年在科技活動室舉辦一次科技活動展。 此項自評得分8 分 115.體育與健康：學校明確王立昌副校長分管體育工作，設立以胡亞歌為組長的體育教研組，辦公地址在體育活動室；體育與健康課各年級每周設置2課時，其中健康教育課每學期安排8課時；落實“兩課兩操”，全校學生參加“大課間”活動，學生積極參與每天1小時的校園陽光體育活動，每學期學校舉辦一次學生教職工籃球賽、乒乓球賽、拔河賽，。學生每天睡眠時間超過8小時，沒有午間作業(yè)或午間活動，大課間和下課期間全校學生都能走出教室活動，全年保證了學生充足的午休和課間休息時間；學校建立《長寧中學學生體質健康監(jiān)測制度》和《長寧中學傳染病應急防控預案》與信息報送機制，在《長寧中學素質教育評價細則》中將體育作為評價學生發(fā)展的重要內容。 此項自評得分12 分 116. 音樂、美術：明確郭小通副校長為音樂、美術課程主管領導，分管音樂、美術教育，學校分別設立音樂、美術教研組，辦公地址在各自活動教室；課程表保證音樂、美術課程各完成54課時，建立周至藝術寫生基地，定期組織藝術教研活動，學校分別成立音樂、美術興趣活動小組，學生樂團，開展小型、靈活、多樣的藝術活動，每學年舉辦一屆形式多樣的長寧中學校園藝術節(jié)，將藝術教育作為評價學生發(fā)展的重要內容。此項自評得分11分 117.綜合實踐：年級組組織各年級研究性學習每周3課時；長效性的組織教師聽評課活動，教科研活動記錄詳實高效，學習成效顯著；學校積極組織學生參加社區(qū)打掃衛(wèi)生活動，并組織鼓勵參加公共場所的拔草等社會實踐活動。 此項自評得分6分 118.安全管理：學校成立以尚校長為組長的安全管理工作領導機構，完善建立健全各類安全工作管理制度，制定各類安全預案，學校與年級組、教師、家長、學生逐個簽訂安全目標責任書；定期對校園公共場地、學生教師食堂、公寓樓進行安全工作檢查，每學期聘請貞元交警支隊及長寧派出所對師生進行安全教育和法制教育，每學年開展校園安全逃生演練活動；通過學校師生的共同努力，學校未發(fā)生重大不安定事件，無重大安全責任事故，學生無違法犯罪記錄。 此項自評得分12分 119.家庭教育：學校成立家長委員會，制定《長寧中學家長委員會制度》，通過每學期一次的年級家長會、尚校長的針對學生家長的學術報告、學生家長經(jīng)驗交流等方式，指導家長運用科學的教育理念、教育態(tài)度、教育方法對子女進行教育，尊重并愛護子女，教育家長嚴禁體罰或變相體罰學生，增加學生課業(yè)負擔；建立家校聯(lián)系制度，學校在網(wǎng)站上設立家庭教育咨詢欄目，并組織教師大家訪及時與家長溝通學生的教育情況；建立由家長、學校、社會等方面構成的全方位監(jiān)控網(wǎng)絡，創(chuàng)造安全、健康的家庭教育氛圍。 此項自評得分8分 120.教師編制與結構：學校教工167人，園工43人與學生的編制比例達到1:11，按教職工總數(shù)中35人負責生活指導、宿舍、餐廳管理，學校配有1名專職校醫(yī)兩名兼職校醫(yī)；體育教師6人、音樂、美術、通用技術、計算機教師各4人，職稱評定制度向體育、音樂、美術學科教師傾斜；學校本科教師161人，研究生學歷6人；中級以上職稱的教師占總數(shù)65%，高級職稱的教師78人占總數(shù)46%。 此項自評得分12分 121.師德建設：學校教師具有良好的道德修養(yǎng)，淡薄名利，自尊自律，無一人違規(guī)從事有償家教，師生關系和睦，和諧共處；學校制定《長寧中學績效考核辦法》等制度，將師德表現(xiàn)作為教師資格認定、定期注冊、績效考核、職務聘任、評優(yōu)獎勵的首要條件，一票否決；學校經(jīng)常向學生及家長發(fā)放隨機問卷，及時掌握教職工師德表現(xiàn)，對發(fā)現(xiàn)的問題嚴肅處理，每學期開展1次全面的師德師風自查活動，每位教職工向學校寫出師德師風自查報告，學校向武功縣教育局報送師德師風自查報告；每學期表彰獎勵一次優(yōu)秀教師和先進教育工作者。此項自評得分10 分 122.教師技能：學校為教師每人配備計算機1臺，以供上課教學使用；所有教師都能運用現(xiàn)代教育技術開展教學，覆蓋率達到65%以；全校所有教師能使用多媒體教學，能設計多媒體課件，63人能制作多媒體課件。此項自評得分9分 123.教師培訓：學校制定《長寧中學教師素質提升工程實施方案》；建立教師繼續(xù)教育激勵機制，為繼續(xù)教育及培訓的教師報銷路費、教材費、食宿等，鼓勵教師參加學歷提升和繼續(xù)教育培訓；學校用于教師培訓的公用經(jīng)費應高于規(guī)定標準的5%。此項自評得分9 分 124.生均用地、建筑、綠化面積：學校占地84020㎡，建筑面積56020㎡，綠化面積 3080平方米，生均用地面積38平方米；生均建筑面積24平方米；生均綠化用地和自然科學用地面積12平方米。長寧鎮(zhèn)農場建有勞動實踐基地25畝。此項自評得分12分 125.普通教室：學校教學樓設計南北通透，教室使用面積76平方米，通風透光條件良好，配置兩種以上型號的課桌凳，課桌凳完好率100%，前排課桌前緣與黑板距離2.5米以上，照明設備450瓦日光燈，與黑板垂直安裝，距桌面2米；配有電子白板多媒體等現(xiàn)代教學設施，教室前后門可以自由打開。 此項自評得分12分 126. 物理、生物、化學實驗室：學校建成理化生實驗室共8個，理化各3個，生物2個,使用面積分別達到96平方米，設施配備達到《普通高中物理、化學、生物教學儀器配置要求》；配置電子白板等多媒體教學設施。此項自評得分15分 127.物理、生物、化學探究室：學校建成理化生實驗室探究室各1個；每室配備7張八邊形學生探究實驗桌，每張學生實驗桌供8名學生做實驗，配備有一臺計算機、一套采集器、一套傳感器和配套實驗器材，多媒體設施；教師配置專用演示臺，配備計算機一臺、采集器一套、傳感器一套及配套實驗設備。 此項自評得分12分 128.通用技術教室：建成通用技術教室2個，每個通用技術教室使用面積98平方米，配備多媒體設施，教學設施配備達到《普通高中通用技術教學儀器配置標準》。此項自評得分10分 129.地理教室、歷史教室：學校建成地理教室、歷史教室各1個，每個教師使用面積達96平方米，配備多媒體設施，其他設施配備達到《普通高中地理教學儀器配備標準》 此項自評得分10 分 130. 體育活動場地：按標準的要求，學校對操場進行了硬化、軟化，體育場地設置環(huán)道400米，均設100米直道，田賽、徑賽、球類、體操場地布局合理，固定性活動器械按標準配置，籃、排球場地按班級設置，設置有足球場地。此項自評得分10分 131.體育器材室：體育器材室使用面積50平方米，體育器材配置達到標準要求,體育活動室面積1040平方米，設有排球場地、羽毛球場地、乒乓球場地，配備相應的體育活動設施。 此項自評得分10分 132.藝術教室：學校建成音樂、舞蹈教室各1個，舞蹈教室使用面積200平方米；美術、書法教室布局規(guī)范，面積96平方米；音樂教室配置多媒體設施，其他設施配備達到規(guī)定標準。此項自評得分15分 133.圖書閱覽室：圖書室面積寬敞，設在原實驗樓第1層樓，生均圖書50冊，年圖書遞增量1.2%，工具書、教學參考書210種；圖書分類比例規(guī)范，教室等地方設置圖書角，學生借閱量達到每生每學年15冊；教師閱覽室明亮寬敞，配有計算機電子圖書，報刊雜志師均2種；學生閱覽室座位充足，報刊雜志每10人1種；按標準建成視聽閱覽室和電子閱覽室。 此項自評得分10 分 134.現(xiàn)代教育技術裝備：學校建成四個計算機教室計算機教室，每個使用面積100平方米，設施配備達到《普通高中信息教學儀器配備標準》，計算機教室具有語言功能；建有校園網(wǎng)、閉路電視系統(tǒng)，安裝無線局域網(wǎng)收發(fā)設備；在餐廳二樓建有1000多平方米的多功能廳。此項自評得分12分 135.其他部室建設：會議室布置宣傳教育方針和辦學理念的內容，配置多媒體設施；科技活動室面積符合規(guī)定，配置符合高中學生需求的工具和材料，有科技含量較高的無線電、航模機器人、電子、科學探索作品展示；衛(wèi)生保健室、心理輔導室、留守少年管護中心建設規(guī)范，設施配備達到規(guī)定標準；社團活動室使用面積40平方米，布置規(guī)范；建有檔案資料室，檔案記載詳實，資料齊全，分類科學，管理規(guī)范；建有70平方米的德育展覽室。 此項自評得分10分 136.生活用房及設施建設：學校公寓面積6464平方米，生均宿舍使用面積4.5平方米，1人1床，安裝降溫取暖設施；教師學生食堂4860平方米，功能區(qū)設置科學合理，設施配備到位，符合衛(wèi)生要求，有座位650個，占住校學生的72%設置餐位；建有浴室，配置洗衣晾衣設施；學生廁所蹲位達標準要求。 此項自評得分8分 自評結論：經(jīng)自查，我?！半p高雙普”各項創(chuàng)建工作均已達標。 四、個性特色 1、學校管理。學校有明確的辦學思想和辦學目標，建立健全了各項管理制度。在管理上，不斷創(chuàng)新模式，學校組織機構健全，崗位職責明確，分工協(xié)作相互配合，共謀發(fā)展，領導班子結構合理，團結協(xié)作，廉潔奉公，作風民主，與時俱進，開拓創(chuàng)新，具有較強的凝聚力和戰(zhàn)斗力。學校實施年級組管理，獎懲分明，各項規(guī)章制度健全、操作性強，各類安全預案齊全、實用。多年來，無重大安全事故發(fā)生。學校按照規(guī)定，建立和完善了學籍管理制度，學校教育、教學、行政、后勤檔案記載詳實，資料齊全，管理規(guī)范。能嚴格按照教育部頒布的課程計劃，開齊課程，開足課時，扎實有效開展校本教研，推行課程改革，不斷優(yōu)化課堂教學模式。特別是“課堂考勤單制度”和“優(yōu)秀學生弱門學科補差”機制的實施，使我校精細化管理更加深化和貼近農村學校實際，并逐步成為我校對外宣傳的一張靚麗名片。 2、校本教研?！敖滩谎袆t枯，研不教則空”。有效教學的實施，課堂效率的提高，有效教師的培養(yǎng)，都必須立足于校本實際的有效研訓。我們積極推行“三個一”的校本教研模式，抓實教師研訓的“三項制度”，構建教研交流的“五大平臺”。學校首先出臺了《科研人員工作職責》、《課題申報立項辦法》、《教育科研獎勵辦法》等一系列制度，成立了科研領導小組，強化了教科研管理，堅持做到“三定”（定時間、定地點、定責任人）和“三有”（有考勤、有記錄、有獎罰）。兩年來，學校先后派出25位教師分別參加了省、市、縣的各類培訓，還組織了5名骨干教師赴西安、咸陽進行了學習和交流。 上學期，我校在非畢業(yè)班進行試點，開展了“餐桌式”導學案高效課堂匯報課活動，領導帶頭，教師人人參與，取得了良好的效果，培養(yǎng)了自己的優(yōu)秀教師，破解了優(yōu)秀教師流失的難題。學?，F(xiàn)有省市級骨干教師、學科帶頭人、教學能手42人，近三年在各級各類報刊發(fā)表或獲獎論文200余篇。 3、校園文化彰顯和諧。我校校園文化的建設，重點突出了環(huán)境“育人”的宗旨，努力營造和諧良好的育人環(huán)境。近年來，我們以“追求高效教學、構建生命課堂 ”為主題，美化校園環(huán)境，提高文化內涵，強化服務理念，拓展管理外延，營造高品位校園文化，構建有格調和諧校園，促進校園外在文化和內在文化的和諧統(tǒng)一。尤其是“雙高雙普”創(chuàng)建過程中，學校投入大量資金進行了校園基礎設施建設、校園綠化美化和亮化工作，更新了校園文化標志牌，添建了室內外文化設施，使我校逐步成為“文化公園、綠色家園、溫馨樂園、勵志學園”。三年來，學生參加各類文化活動5000余人次，市級以上各類獲獎近百人次。 4、學生幫扶、住宿生管理精細入微。結合“十聯(lián)百包千幫”活動，針對留守兒童、家庭困難學生、學習困難學生，我們建立了“一對一”幫扶活動，通過視頻、電話、寫信等方式，給予學生生活和心靈上以絲絲關愛。為此，學校成立了“十聯(lián)百包千幫”活動領導小組，下設辦公室，具體負責對幫扶對象的跟蹤、跟進，把工作真正做到群眾的心坎上。 學生的吃、住、行等后勤服務到位，保障了學生的安全與舒心，解除了家長的后顧之憂。宿舍管理上達到了“四化兩線”即：規(guī)范化、科學化、精細化、人性化和被褥疊放一條線，物品擺放一條線；飯菜質量上達到了“兩講兩重”：講經(jīng)濟重花樣，講實惠重營養(yǎng)。學生生活舒適、豐富多彩。 5、高效課堂初顯成效。我校啟動“有效教學”課改實踐兩年以來，以促進學生和教師發(fā)展為根本，以提高課堂教學效益為重點，以全面提高教學質量為目標，積極實施“餐桌式”導學案教學，引導學生自主探究、合作交流，注重師生關系建設，營造民主和諧的課堂氛圍，打造自主、高效、充滿活力的高效課堂，目前已經(jīng)形成了具有特色的“學生自主預習”“課堂探究展示”“當堂效果檢測”高效課堂模式，并已初見成效。必將引領我校課堂教學開辟出一片新“綠洲”。 6、第二課堂、學生社團活動異彩紛呈。結合“兩節(jié)一活動”的工作安排，我校先后成立了“M.A”社團、“碧荷”文學社、美術特長小組、體育特長小組等，積極開展各種有益的文娛活動，在縣局組織的歌詠比賽、冬季球類運動會，春季田徑運動會中，多次獲得團體獎項。今年5月，文學社有10名學生獲得全國中學生作文大賽一、二、三等獎；6月，有3名學生獲縣局組織的“漢字聽寫大賽”二等獎；7月，我校體育代表隊在全市中學生運動會上獲得“體育道德風尚獎”。 五、存在問題與不足 雖然我校在“雙高雙普”方面做了大量工作，也取得了一定成績，但也清醒地意識到存在的問題與不足，具體表現(xiàn)在： 生源質量不高，發(fā)展缺乏后勁。由于地處農村，交通和基礎設施落后，導致優(yōu)秀學生招不來，優(yōu)秀教師留不住。 教學手段落后，教學效率不高。有些教師教育理念相對落后，教學手段傳統(tǒng)，教學效率不高，學生主體地位不能凸顯。 基礎設施落后，缺少有效競爭力。雖然基礎設施較前有較大改觀，但相對縣城學校還有較大差距，這在一定程度上制約了農村學校的發(fā)展。 六、今后努力方向 1、深化教育改革，打造高效課堂。我們地處農村，在硬件設施上落后，那么，就必須在軟件發(fā)展上優(yōu)先，并且優(yōu)化，不斷增加我們的文化軟實力。 2、立足校本教研，培養(yǎng)一流師資。好教師不來，我們就只能立足校本教研，培養(yǎng)自己的優(yōu)秀教師。通過搭建教研平臺，加快“三名”教師的培養(yǎng)步伐。 3、提高教育質量，加快發(fā)展步伐。我們要積極奉行質量帶動戰(zhàn)略，以質量吸引生源，以質量擴大規(guī)模，以質量帶動發(fā)展。 4、加強文化建設，增強發(fā)展內涵。學校要進一步解放思想，創(chuàng)新工作思路，不斷加強制度建設、文化建設，不斷增強學校文化軟實力。 各位領導，各位專家，以上是我?！半p高雙普”創(chuàng)建工作的一點做法，和自評。今后，我們將嚴格按照“雙高雙普”驗收標準和“316”督導評估要求，進一步規(guī)范辦學行為，優(yōu)化辦學模式，扎實推進“餐桌式”高效課堂改革，為打造一流優(yōu)質的教育質量做出新的更大的貢獻！ 長寧中學 2014-11 附：武功縣長寧中學“雙高雙普”自查自評得分表