2019-2020年蘇教版思品九年《成長在社會》學(xué)案2

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1、2019-2020年蘇教版思品九年《成長在社會》word學(xué)案2 教學(xué)內(nèi)容 1.2關(guān)心社會發(fā)展第2教時 學(xué) 習(xí) 目 標 【知識與能力】 1、把握人與社會關(guān)系，培養(yǎng)關(guān)心社會、參與社會的實踐能力。 2、能運用實例，說明個人離小開社會，社會離小開個人。 3、能知道關(guān)心時政的道理，學(xué)會關(guān)心時政的方法。 【情感態(tài)度價值觀】正確認識人與社會的關(guān)系，增強關(guān)心社會的興趣和情感。 教學(xué)重點 個人與社會的關(guān)系。 教學(xué)難點 一、【自主學(xué)習(xí)】閱讀課本，完成相關(guān)內(nèi)容 1、積極關(guān)心社會的變化發(fā)展是現(xiàn)代人應(yīng)有的 2、人類社會是以 方基礎(chǔ)，由 結(jié)合在一起的人類生活的 共同體。 3、人們的生

2、存和發(fā)展總是離不開社會提供的 ，總要受到一定的 的制約。 4、個人是 的人，個人不可能離開 獨立存在。人的全面發(fā)展，是與 的全面進步密不可分的。 5、人既有,又有。是人的本質(zhì)屬性，它揭示了人 區(qū)別于其他動物的特殊本質(zhì)。 6、社會是由 組成的社會，人們的、等活動推動著社會的 進步和發(fā)展，任何社會的存在和發(fā)展，都是 的結(jié)果。 7、作為青少年學(xué)生，關(guān)心社會、了解社會，可以從 。 8、我們平時通過、、、等途徑,經(jīng)常了解國內(nèi)外時 事新聞，了解黨和國家的一些重大方針政策。 9、關(guān)心社會發(fā)展，關(guān)心祖國建設(shè)，不僅是 的總要表現(xiàn)，也是我們自己 的迫切要求。 10、我們青少年學(xué)生關(guān)心社會，還不只

3、是了解社會的變化發(fā)展，更重要的是 要，對 應(yīng)盡的職責和義務(wù)。 二、【課堂探究】 （一）探究人與社會的關(guān)系 1 .閱讀P6小字兩個故事 思考：（1）在離開人類社會的自然環(huán)境中生存，小 野人”沒有人的基本功能，水 手改變了作為人的生存習(xí)慣。說明了什么？ （2）為什么亞維倫的野童回到人類社會也難以過上正常人的生活，而魯濱孫卻 能很快適應(yīng)社會？ 2 .愛因斯坦曾說：“我們吃別人種的糧食，穿別人縫的衣服，住別人造的房子，我們 的知識大都是別人創(chuàng)造由別人傳授給我們的…..,人從生到死，社會都在支配他的 物質(zhì)和精神生活”.你明白了什么道理？ 結(jié)論一： 3 .人們常說：個人是大海中的一

4、滴水，而一滴水離開大海就會干涸；大海是由一 滴滴水組成的”.談?wù)剬@句話的理解. 閱讀材料： ①以蒸汽機的發(fā)明和使用為標志的第一次科技革命，大大加快了工業(yè)革命的進 程，帶來了資本主義社會生產(chǎn)力的第一次飛躍發(fā)展。 ②以電力的廣泛應(yīng)用為主要標志的第二次科技革命，促使勞動生產(chǎn)率大幅度提 高，社會生產(chǎn)力再次飛躍發(fā)展。 ③我國推廣雜交水稻后，1976 —1999年增產(chǎn)稻谷3500億公斤，相當于每年 解決3500萬人的吃飯問題。 結(jié)論二： （二）從關(guān)心時事做起 1 .青少年關(guān)心時事，關(guān)心社會發(fā)展的具體途徑有哪些？ 2 .列舉兩條近幾周國內(nèi)外的重要新聞，并選擇一條做簡要評述。 3 .

5、其少年關(guān)心時事有什么重要意義？ 4 .青少年關(guān)心社會發(fā)展的基本要求和做法。 先審一先審：有人說：“關(guān)心社會發(fā)展是成年人的事，和青少年無關(guān)”有人認為： 青少年應(yīng)該關(guān)心社會，但會影響自己的學(xué)習(xí)。請你試加評析 三、【提煉升華】 內(nèi)容提煉：1.個人與社會的關(guān)系。 2. 青少年關(guān)心時事的途徑和重要意義。 3. 青少年關(guān)心時事的基本要求。 升華認識：關(guān)心社會發(fā)展，關(guān)心祖國建設(shè)，不僅是熱愛祖國的重要表現(xiàn)，也是 我們親進社會、融入社會、服務(wù)社會的迫切要求。讓我們大家：“風(fēng) 聲雨聲讀書聲，聲聲入耳。家事國事天下事，事事關(guān)心。 教學(xué)反思 九年級思品隨堂練習(xí) 1.2關(guān)心社會發(fā)展

6、［一］精挑細選 1、曾有人問：“一滴水怎樣才能不干涸？”智者回答說：“把它放到大海里去?！边@簡短的對 話，揭示了一個深刻的道理即（） A.只要生活在社會中，我們就一定能健康成長 B.個人的生存和發(fā)展離不開社會 C.社會的發(fā)展需要每個人的積極參與 D.個人的力量是渺小的，對社會的發(fā)展作用不大 2、人既有自然屬性，又有社會屬性。對此理解正確的是（） A.人離開了自然界照樣可以生存 B.人可以擺脫自然規(guī)律的制約 C.人的生活和生產(chǎn)活動不會受到社會環(huán)境的制約 D.社會性是人的本質(zhì)屬性，是人區(qū)別于其他動物的特色本質(zhì)。 3、青少年學(xué)生要關(guān)心社會、了解社會可以從 做起。（） A.關(guān)

7、心時事政治B.參觀調(diào)查 C.游覽名勝古跡D.參加公益活動 4、青少年學(xué)生關(guān)注時事有助于（） ①了解社會，了解世界②拓寬視野，增長知識③增強關(guān)心社會、熱愛祖國的情感 ④避免違法犯罪⑤提高觀察問題、分析問題、辨別是非的能力 A.①②③④B. ①②③④⑤ C.①②③⑤D. ②③④⑤ 5、中學(xué)生參與社會生活的形式很多。以下形式中不切當?shù)氖牵ǎ? A.參加社會公益活動B.社會調(diào)查 C.整天上網(wǎng)聊天D.收看新聞聯(lián)播節(jié)目 6、我們年齡還小，但也要關(guān)心社會、了解社會，是因為（） ①我們青少年學(xué)生既是家庭中的一員，也是社會中的一員 ②我們的學(xué)習(xí)、生活和成長，都與社會環(huán)境、社會變化密切相關(guān)

8、③關(guān)心社會發(fā)展，關(guān)心祖國建設(shè)，是熱愛祖國的重要表現(xiàn) ④關(guān)心社會發(fā)展，關(guān)心祖國建設(shè)，是我們自己健康成長的客觀要求 ⑤積極關(guān)心社會的變化發(fā)展，是現(xiàn)代人應(yīng)有的品質(zhì) A.①②③ B. ①②③④ C.①②③④⑤ D.②③④⑤ 7、明代學(xué)者顧憲成說過：“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心?！边@ 句話告訴我們（） A.要積極參與社會實踐活動B.要學(xué)習(xí)一切外來文化 C.要積極關(guān)心社會的變化發(fā)展D.要勤奮學(xué)習(xí)，立志成才 8、“任何一個民族，如果停止勞動，不用說一年，就是幾個星期，也要滅亡。”這主要說明 （ ） A. 物質(zhì)資料生產(chǎn)活動是人類社會的基礎(chǔ) B.個人離不開社會而存在

9、 C. 人類社會是由各種關(guān)系結(jié)合在一起的人類生活的共同體 D.人們的生存和發(fā)展離不開社會提供的各種條件 9、我們青少年關(guān)心社會，更重要的是要 （） A. 了解社會的變化發(fā)展 B. 明確作為社會的成員和國家的公民，對社會、國家應(yīng)盡的職責和義務(wù) C. 關(guān)注時事政治D. 正確認識個人與社會的關(guān)系 10、人類社會賴以存在的基礎(chǔ)是（） A、物質(zhì)生產(chǎn)活動B、政治活動 C精神生產(chǎn)活動D、文化活動 11、個人不可能離開社會而獨立存在，這說明的本質(zhì)屬性是（ ） A、動物性 B 、社會性 C 、依賴性 D 、特殊性 12、青少年學(xué)生關(guān)注社會了解社會可以從（）做起。 A、從事政治活動B、投

10、身經(jīng)濟建設(shè) C關(guān)注時事政治D、參與重大決策 13、 1981 年北京一青年曾撰題一聯(lián)： “風(fēng)聲雨聲不吱聲，了此一生；家事國事不問事，平安 無事！”這說明他（） ①不求上進, 缺乏社會責任感②安于現(xiàn)狀, 無視國家前途命運③缺乏回報社會意識④具有憂 患意識 , 擔心自己前途和命運 A、①②③ B、①③④ C 、①②④ D 、②③④ 二、問答題 14、 個人的生存和發(fā)展離不開社會，每個人都必須積極關(guān)心社會的變化和發(fā)展，作為青少年 學(xué)生要關(guān)心社會，了解社會，可以從關(guān)心時事政治做起。 （ 1 ）你平時了解時事政治的途徑有哪些? （ 4 分） （2） 積極關(guān)注時事政治對青少年有什么意義？（ 4 分） 3 ）列舉近期國內(nèi)或國際一條重要新聞。 （ 2 分）