高中全程復習方略歷史人教版一輪單元綜合測試：十二 中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變與科技文藝 Word版含解析

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1、 單元綜合測試十二　中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變與科技文藝 [授課提示：對應學生用書第369頁] 只保留教師用書(時間：45分鐘，分值85分) 一、選擇題(每小題4分，共48分) 1．(2018·泰安市檢測)《孟子·離婁上》說：“人有恒言，皆曰天下國家。天下之本在國，國之本在家，家之本在身”；《禮記·大學》說：“一家仁，一國興仁；一家讓，一國興讓”。材料反映的理念是(　　) A．仁政民本　　　　　　B．官僚政治 C．君主專制 D．家國一體 解析：“仁政民本”與材料中強調(diào)的“天下之本在國，國之本在家”無關，故A項錯誤；官僚政治是在秦朝得以確立，故B項錯誤；君主專制是秦朝時確立，是

2、法家的思想主張，并且與材料無關，故C項錯誤；材料中強調(diào)“家與國”，故D項正確。 答案：D 2．“尚賢”是春秋戰(zhàn)國時期儒、法、墨諸家的共同主張。其中，墨子更是提出“不辨貧富、貴賤、遠近、親疏，賢者舉而尚之，不肖者抑而廢之”。這反映了當時(　　) A．社會關系變動劇烈 B．宗法等級趨于崩解 C．加強集權(quán)急需人才 D．手工業(yè)者地位提高 解析：材料“不辨貧富、貴賤、遠近、親疏，賢者舉而尚之，不肖者抑而廢之”體現(xiàn)了一種選賢任能的思想，反映了社會關系劇變，故A項正確；材料“不辨貧富、貴賤、遠近、親疏，賢者舉而尚之，不肖者抑而廢之”只是一種思想主張，不能說明宗法等級趨于崩解，故B項錯誤；春秋戰(zhàn)

3、國時期還沒有建立集權(quán)統(tǒng)治，故C項錯誤；材料“不辨貧富、貴賤、遠近、親疏，賢者舉而尚之，不肖者抑而廢之”是一種選賢任能的思想主張，與手工業(yè)者的地位無關，故D項錯誤。 答案：A 3．韓非子“觀往者得失之變”，創(chuàng)作了《孤憤》《五蠹》。秦始皇讀后發(fā)出“嗟乎！寡人得見此人與之游，死不恨矣”的感嘆。秦始皇感嘆的原因是韓非子(　　) A．主張集權(quán)政治和耕戰(zhàn)思想 B．適應潮流最早提出法治主張 C．成為法家學說的集大成者 D．文章構(gòu)思精巧并且寓意深刻 解析：秦始皇感嘆的原因是韓非子主張的集權(quán)政治和耕戰(zhàn)思想，適應了當時秦國加強中央集權(quán)和發(fā)展農(nóng)耕經(jīng)濟，在爭霸戰(zhàn)爭中取得優(yōu)勢的要求，故A項正確；韓非子的法

4、治思想是在總結(jié)李悝、吳起、商鞅等思想家的觀點的基礎上提出來的，故B項錯誤；韓非子成為法家學說的集大成者是正確的，但不合題意，故C項錯誤；秦始皇感嘆的原因主要是韓非子的治國主張，“文章構(gòu)思精巧并且寓意深刻”不合題意，故D項錯誤。 答案：A 4．董仲舒在君人南面之術上主張“天高其位而下其施”，“天高其位，所以為尊”是道家的術，“下其施，所以為仁”是儒家的道理。由材料可推出董仲舒的新儒學(　　) A．把天道觀念和人文主義結(jié)合 B．兼采道家馭人術與儒家行政術 C．主張君主把修身與治國相結(jié)合 D．是道教與儒學相融合的產(chǎn)物 解析：據(jù)材料可知董仲舒認為君主統(tǒng)治之術應把道家和儒家學說相結(jié)合，材料

5、不涉及天道觀念和人文主義的結(jié)合，故A項錯誤；據(jù)材料可知董仲舒的新儒學主張君主應把“道家的術”與“儒家的道理”相結(jié)合來統(tǒng)治，故B項正確；C項是儒家思想，故C項錯誤；道教不等同于道家，道教在材料中不涉及，故D項錯誤。 答案：B 5．春秋戰(zhàn)國開始，有這么一個思想發(fā)展的基本趨向，那就是從王權(quán)儒學轉(zhuǎn)向皇權(quán)儒學，這一思想轉(zhuǎn)向最終由“中華帝國制度的總設計師”完成。該“總設計師”首倡(　　) A．以德治民、愛惜民力 B．用“仁義”“王道”施政 C．法、術、勢結(jié)合統(tǒng)治 D．“罷黜百家，獨尊儒術” 解析：以德治民、愛惜民力是孔子的主張，孔子主張恢復西周制度，沒有維護皇權(quán)，故A項錯誤；“仁義”、“王道

6、”是荀子思想，但荀子沒有維護皇權(quán)的主張，故B項錯誤；法、術、勢結(jié)合是法家思想，故C項錯誤；董仲舒提出“罷黜百家，獨尊儒術”維護君主權(quán)威，體現(xiàn)儒學為皇權(quán)服務，故D項正確。 答案：D 6．(2018·烏魯木齊地區(qū)測驗)南宋思想家葉適認為，朱熹等人是以《孟子》為宗主，視佛、老為同道，“依于神而夸其表，耀于文而逞其流”，殊不知佛學與中國之學，“皎然殊異，豈可同哉”。其主張是(　　) A．繼承孟子的“仁政”思想 B．回歸儒學本源 C．吸收佛教和道教思想 D．宣傳“三教合一” 解析：葉適講的僅是自身對程朱理學的看法，“朱熹等人是以《孟子》為宗主”，這僅是一種主觀的陳述，片面認為其“繼承孟子的

7、‘仁政’思想”是一種脫離材料的主觀臆斷，故A項錯誤；葉適的主要觀點就是主張將佛學從程朱理學中驅(qū)除，實現(xiàn)儒家回歸本原，故B項正確；吸收佛學的觀點顯然與材料中葉適的觀點背道而馳，故C項錯誤；同樣，既然葉適反對佛學與傳統(tǒng)儒學的融合，“三教合一”也必然是其所反對的學術主張，故D項錯誤。 答案：B 7．(2018·煙臺市統(tǒng)考)王陽明認為：“天沒有我的靈明，誰去仰他高？地沒有我的靈明，誰去俯他深？鬼神沒有我的靈明，誰去辨他吉兇災祥？”王陽明意在強調(diào)(　　) A．萬物皆有天理 B．“靈明”是良知 C．人與自然的和諧 D．“天人感應”思想 解析：材料中引文的大意為如果這個世界沒有我這樣的人來認知

8、，這個世界怎能存在呢？突出反映了其思想主張人心之靈明就是良知，良知即是天理，故不可在良知之外求天理，據(jù)此分析可知萬物皆有天理，不符合題意，故A項錯誤；“靈明”是良知符合題意，故B項正確；人與自然的和諧不符合題意，故C項錯誤；“天人感應”思想不符合題意，故D項錯誤。 答案：B 8．(2018·九江市“十?！甭?lián)考)“吾輩用功，只求日減，不求日增。減得一分人欲，便是復得一分天理，何等輕快脫灑，何等簡易！”“天地生意，花草一般。何曾有善惡之分？子欲觀花，則以花為善，以草為惡。如欲用草時，復以草為善矣?！币陨现鲝?　　) A．闡述格物致知的理念 B．體現(xiàn)了對程朱理學的繼承和發(fā)展 C．奠定理學形

9、成的基礎 D．成為南宋后居統(tǒng)治地位的官方哲學 解析：格物致知是指探究萬物，得到道理，材料沒有體現(xiàn)，故A項錯誤；從材料“減得一分人欲，便是復得一分天理”，可知是以天理為本原的理學思想的體現(xiàn)，故B項正確；材料主張是明代王陽明的思想，不能為北宋出現(xiàn)的理學奠定基礎，故C項錯誤；材料是明代王陽明提出的心學思想，與南宋后期官方哲學時間不符，故D項錯誤。 答案：B 9．(2018·沈陽市模擬)“士貴為己，務自適。如不自適而適人之道，雖伯夷叔齊同為淫僻。不知為己，惟務為人，雖堯舜同為塵垢秕糠。”(《焚書·續(xù)焚書·答周二魯》)這說明李贄(　　) A．強調(diào)社會責任 B．倡導功利價值 C．反對空談義理

10、 D．提倡獨立思考 解析：材料沒有體現(xiàn)社會責任，故A項錯誤；材料也未體現(xiàn)功利價值，故B項錯誤；反對空談義理也不是材料的主要信息，故C項錯誤；材料意思是要自作主張，為己所為，獨立思考，不依傍他人，能自由地選擇自己的行為，故D項正確。 答案：D 10．(2018·山東鄒城質(zhì)檢)824年，詩人元稹在為白居易《長慶集》寫的序文中指出，有人拿白詩的寫本和印本在街頭叫賣或換取酒茶。這反映出(　　) A．唐代的雕版印刷品已成為商品 B．唐代雕版印刷僅限于印刷詩集 C．唐代城市已徹底突破坊市界限 D．唐政府非常重視印刷術的推廣 解析：據(jù)題干材料可知，中唐時期已有白居易詩歌的印本在市場上流通，

11、這與雕版印刷的出現(xiàn)大有關聯(lián)，故選A項。B項是對材料的曲解，C、D兩項與題干材料無關，均排除。 答案：A 11．據(jù)古文字學家研究，殷墟甲骨文中商王用于稱呼死去的父王的“帝”，與金文的帝(啻)考的“帝”和見于典籍的嫡庶的“嫡”，是關系極為密切的親屬詞，這說明(　　) A．人神共治是中國特色 B．父系關系開始受到重視 C．皇權(quán)來源于宗法祭祀 D．古文字是文明重要載體 解析：材料中沒有神的相關信息，只是提到了殷墟甲骨文中商王用于稱呼死去的父王的“帝”，與金文的帝(啻)考的“帝”和見于典籍的嫡庶的“嫡”，這些文字及他們的關系，故A項錯誤；父系關系開始受到重視應該是在父系氏族公社時期

12、，故B項錯誤；秦始皇最早稱皇帝，皇帝的稱呼來源于“三皇、五帝”，故C項錯誤；據(jù)材料“據(jù)古文字學家研究，殷墟甲骨文中商王用于稱呼死去的父王的‘帝’，與金文的帝(啻)考的‘帝’和見于典籍的嫡庶的‘嫡’，是關系極為密切的親屬詞”可以得出古文字是文明重要載體，故D項正確。 答案：D 12．永樂九年(1411年)規(guī)定：“凡樂人搬作雜劇戲文，不許裝扮歷代帝王、后妃、忠誠、節(jié)烈、先圣先賢，違者杖一百”，“其神仙及義父、節(jié)婦、孝子、賢孫、勸人為善者不在禁限”。這一規(guī)定的實施(　　) A．強化了正統(tǒng)倫理道德觀念 B．促進了官民平等的實現(xiàn) C．抑制了戲曲事業(yè)的發(fā)展 D．取消了市民文化的娛樂性 解析：

13、據(jù)材料“不許裝扮歷代帝王、后妃、忠誠、節(jié)烈、先圣先賢”可知，這一規(guī)定的實施強化了正統(tǒng)倫理道德觀念，故A項正確；B項與材料“不許裝扮歷代帝王、后妃、忠誠、節(jié)烈、先圣先賢”不符，故B項錯誤；材料“不許裝扮歷代帝王、后妃、忠誠、節(jié)烈、先圣先賢，違者杖一百”“其神仙及義父、節(jié)婦、孝子、賢孫、勸人為善者不在禁限”只是規(guī)范了戲曲演繹的內(nèi)容，并不必然會抑制它的發(fā)展，故C項錯誤；材料“不許裝扮歷代帝王、后妃、忠誠、節(jié)烈、先圣先賢，違者杖一百”“其神仙及義父、節(jié)婦、孝子、賢孫、勸人為善者不在禁限”只是規(guī)范了戲曲演繹的內(nèi)容，而不是取消了市民文化的娛樂性，故D項錯誤。 答案：A 二、非選擇題(第13題25分，第

14、14題12分，共37分) 13．(2018·衡陽市聯(lián)考)閱讀材料，完成下列要求。 材料一　《孝經(jīng)》開宗明義地說：“夫孝，德之本也?！睆闹艽链呵?，孝的初始含義主要是尊祖敬宗，另外還包含生育子女、傳宗接代。春秋至戰(zhàn)國之際，經(jīng)過儒家的闡釋發(fā)揮，“善事父母”最終成為“孝”的核心內(nèi)容?？鬃影研⒌暮x歸納為三：一是無違；二是能養(yǎng)；三是有敬。曾子繼承和發(fā)展了孔子的孝道思想，將孝道與忠君聯(lián)系為一體，使之成為政治原則。而到了漢代，封建統(tǒng)治者則從實踐上使其政治化，孝由此成為“以孝治天下”的工具?！耙孕⒅翁煜隆钡乃枷?，將本來規(guī)范血緣家庭的倫理范疇變成國家的政治哲學，嚴重地扭曲了孝的本義。在封建社會后期，竟得出

15、了“君要臣死，臣不得不死；父要子亡，子不得不亡”的殘酷結(jié)論，其精神實質(zhì)已經(jīng)背離了傳統(tǒng)儒家的孝道原則。 ——摘編自盧明霞《當代中國孝德研究》 材料二　要使現(xiàn)代人真正從感情上接受孝觀念，就必須讓孝德回歸到家庭倫理的地位，僅僅作為一種子女對父母的愛，消解其在社會生活領域和政治領域中的影響。隨著社會生活的巨大變化，在現(xiàn)代社會中，家庭生活已退為多層面生活之一，不再是生活的全部。因此，孝德的修養(yǎng)亦非個體道德生活中的核心與全部。在當代，孝德與其他德目應該是并列的，共同為社會主義道德建設服務。今天，對父母的孝敬應該從現(xiàn)實出發(fā)，主要是重感情，重贍養(yǎng)，不應該追求繁瑣的禮儀和不近人情的形式。盡管今天的孝行還應該

16、遵循一定的規(guī)范，但是決不應該拘泥于規(guī)范，而應該以使父母安樂幸福和尊重老人的意愿為原則。 ——摘編自盧明霞《當代中國孝德研究》 (1)根據(jù)材料一和所學知識，概括指出中國古代孝德的特點。(10分) (2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學知識，分析當代社會孝德變化的原因，并簡要說明當今社會弘揚孝德的意義。(15分) 解析：第(1)問，根據(jù)材料一，由“從周代至春秋，孝的初始含義主要是尊祖敬宗，另外還包含生育子女、傳宗接代”，可得出孝道與忠君治國相結(jié)合，由“君要臣死，臣不得不死；父要子亡，子不得不亡”體現(xiàn)了鮮明的等級觀念，由“不應該追求繁瑣的禮儀和不近人情的形式”可得出古代禮儀繁瑣、不近人情。第(2)問

17、，第一小問“原因”，根據(jù)材料二，由“隨著社會生活的巨大變化，在現(xiàn)代社會中，家庭生活已退為多層面生活之一，不再是生活的全部”可得出當代社會家庭結(jié)構(gòu)(家庭生活)發(fā)生了巨大變化，由“共同為社會主義道德建設服務”可得出適應社會主義道德建設的要求，由“對父母的孝敬應該從現(xiàn)實出發(fā)，主要是重感情，重贍養(yǎng)”可得出現(xiàn)實的需求，根據(jù)所學現(xiàn)實即社會主義市場經(jīng)濟體制和社會主義民主政治的要求；第二小問“意義”，可以從具體制度到國家建設的角度去說明，根據(jù)前面的原因直接對應，孝道制度本身的作用即弘揚尊老、愛老、養(yǎng)老的傳統(tǒng)孝文化，強化親情，有利于家庭和諧，如果將其放在社會的角度來分析，則感恩行孝有利于弘揚人文關懷，促進社會和

18、諧，如果上升到國家層面，則有利于增強民族凝聚力，有利于提高全民的道德素質(zhì)，推動社會主義精神文明建設等。 答案：(1)特點：①內(nèi)容為尊祖敬宗，傳宗接代，核心為善事父母；②禮儀繁瑣、不近人情(復雜化、繁瑣化)；③嚴重的等級觀念；④孝道與忠君治國相結(jié)合(“以孝治天下”的工具，政治化)；⑤虛偽化、形式化，社會教化；⑥孝德內(nèi)容發(fā)展?jié)u趨廣泛。(10分。答出5點即可) (2)原因：①社會主義市場經(jīng)濟體制的基本建立；②現(xiàn)代社會民主政治的發(fā)展；③當代社會家庭結(jié)構(gòu)(家庭生活)發(fā)生了巨大變化；④適應社會主義道德建設的要求；⑤孝德教育的缺失；⑥西方倫理文化的沖擊。(9分。答出3點即可)意義：①弘揚尊老、愛老、養(yǎng)老

19、的傳統(tǒng)孝文化，使人老有所養(yǎng)；②強化親情，有利于家庭和諧；③感恩行孝有利于弘揚人文關懷，促進社會和諧；④家庭團結(jié)與和諧有利于增強民族凝聚力；⑤有利于提高全民的道德素質(zhì)，推動社會主義精神文明建設。(6分。答出3點即可) 14．閱讀材料，回答問題。 材料　墨子(思想)之所以會滅絕，其實正是儒法結(jié)合的結(jié)果，儒家滿口仁義道德，法家講究陰謀、陽謀控制術。這些東西都與墨家思想格格不入。無論政治思想、制度設置、核心價值觀，還是研究的范圍。墨家的思想都遠遠超出了當時的諸子百家。老子的《道德經(jīng)》雖然玄之又玄，高深莫測，但是僅限于少數(shù)極有智慧的人之間高談闊論之用，形成不了制度，更無法與社會現(xiàn)實結(jié)合，產(chǎn)生實效。墨

20、子是真正哲學中的邏輯學與認識論的創(chuàng)始人，也是中國科學技術的始祖，他的思想是中國宗教的萌芽，也是中國最早的民主政治的開端。如果不因為西漢漢武帝、董仲舒之間搞官學勾結(jié)，弄出一個摧毀中華文明的“罷黜百家，獨尊儒術”，墨家不可能在自由競爭中失敗。 ——摘編自許錫良《墨家的滅 絕及中國千年的悲劇》 解讀材料，提煉出一個觀點，并結(jié)合中國古代史的相關史實加以論述。(12分)(要求：觀點明確，史論結(jié)合，言之有理) 解析：本題屬于開放性試題。解答時，先解讀材料信息，提煉出一個觀點，如“中國的皇權(quán)政治與儒家文化勾結(jié)，扼殺了墨家思想”，再結(jié)合墨家思想的內(nèi)容、戰(zhàn)國以來社會的進步、秦漢時期的思想文化政策等史實進

21、行論證、說明。 答案：觀點：中國的皇權(quán)政治與儒家文化勾結(jié)，扼殺了墨家思想。(2分) 論證：墨子代表了戰(zhàn)國時期新興的手工業(yè)者等階層，他提出將兼愛、尚賢、非攻、尚同、節(jié)用作為治國方法，在戰(zhàn)國時期影響很大。(2分) 戰(zhàn)國是我國封建制度形成時期，秦漢時期我國封建社會迅速發(fā)展，并且形成了統(tǒng)一的多民族國家和專制主義中央集權(quán)制度，原有的墨家思想已逐漸不適應社會發(fā)展的需要。(3分) 秦漢時期統(tǒng)治者分別以法家思想、道家思想和儒家思想作為統(tǒng)治思想，通過“焚書坑儒”“罷黜百家，獨尊儒術”統(tǒng)一了思想。到漢武帝時期，董仲舒把道家、法家、陰陽五行家的一些思想糅合到儒家思想中，加以改造，提出了“大一統(tǒng)”“君權(quán)神授”“三綱五?！钡人枷耄纬闪诵碌娜鍖W體系，得到統(tǒng)治者賞識并付諸實踐。(5分)