七年級道德與法治上冊 第二單元 優(yōu)化心理品質 第六課 陶冶高雅情趣 第2框 追求情趣要選擇課件 蘇教版

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1、第六課第六課 陶冶高雅情趣陶冶高雅情趣6.2追求情趣要選擇 教學目標 1、善于學習他人智慧和經驗，能培養(yǎng)自己的個性，不盲從；體悟“從眾”和“好奇”，分清是非善惡。 2、學會獨立思考、正確判斷、自我控制。 3、知道從眾心理的含義，了解導致從眾心理的因素，認識從眾心理的利弊；正確認識和對待好奇心。 自主預習1什么是從眾心理？2如何正確認識和對待從眾心理？3什么是好奇心？4如何正確認識和把握好奇心？ 1 1、從眾心理是指，、從眾心理是指， 現象（現象（含義含義）。）。 從眾心理可能有助于我們學習從眾心理可能有助于我們學習 ，擴大，擴大 ，克服，克服 等缺點；等缺點； 也可能抑制也可能抑制 ，束縛，束

2、縛 ，扼殺，扼殺 ，使人，使人 。（。（影響影響） 2 2、我們要避免、我們要避免 ，努力培養(yǎng)，努力培養(yǎng) 。 既要既要 ，也要，也要 ，理性，理性 。（。（要求要求） 3 3、好奇心是、好奇心是 心態(tài)。它是心態(tài)。它是 。（。（含義含義） 好奇心是好奇心是 動力。動力。 4 4、好奇心是可貴的，我們既要、好奇心是可貴的，我們既要 又要又要 。 一方面，我們要一方面，我們要 ，發(fā)揮，發(fā)揮 ，另一方面，我們必須克制，另一方面，我們必須克制 ，摒棄摒棄 ，杜絕，杜絕 。（。（要求要求）自學反饋合作交流活動一：認識從眾心理 從眾心理是指個體在社會群體的無從眾心理是指個體在社會群體的無形壓力下，不知不覺或

3、不由自主地與多形壓力下，不知不覺或不由自主地與多數人保持一致的社會心理現象。數人保持一致的社會心理現象。1、從眾心理的含義 鏡頭一： 2013 年 3 月，常州市中學生義工聯盟正式成立，主要提供社區(qū)服務類、關愛老人類、環(huán)境保護類、等五大類別 的服務。全市近百所學校、上萬名同學加入，以實際 行動發(fā)揚“奉獻、友愛、互助、進步”的義工精神。 鏡頭二：晨讀課上書聲瑯瑯，平時不怎么讀英語的小菲受到感染，不由自主地跟著念了起來。從上述鏡頭，談談從眾心理對我們學習、生活的影響。從上述鏡頭，談談從眾心理對我們學習、生活的影響。 鏡頭三：有些學生看到身邊的同學、朋友中有偷偷抽煙的，感覺有魅力，自己也嘗試一下。

4、鏡頭四：“中國式過馬路”是網友對 部分中國人集體闖紅燈現象的一種調侃，即“湊夠一撮人就可以走了，和紅綠燈無關”。2、從眾心理的影響（1）從眾心理可能有助于我們學習他人經驗，擴大視野，克服固執(zhí)己見、盲目自信等缺點。（2）從眾心理也可能抑制我們個性發(fā)展，束縛思維，扼殺創(chuàng)造力，使人缺乏主見。3、如何對待從眾心理（1）避免盲目從眾，培養(yǎng)獨立思考和明辨是非的能力。（2）既要考慮他人意見、借鑒他人做法，也要有自己的思考和分析。天上到底有什么？月亮上是不是真 有廣寒宮？ 同學們，你們有過類似的疑問和幻想嗎？這是由什么引起的呢？ 好奇心是人們希望自己能知道或了解更多事物的不滿足心態(tài)?；顒?二：把握好奇心周圍的

5、人不周圍的人不同意我做同意我做我有一個想法，我有一個想法，想去做？想去做？那就算了那就算了我試試看我試試看思考： 你還知道哪些好奇心引發(fā)的科學成果？ 南京市小學六年級學南京市小學六年級學生楊荷馨同學發(fā)明了伸縮生楊荷馨同學發(fā)明了伸縮式車廂卡車！式車廂卡車！ 已申請國家專利好奇心是我們尋求知識的重要動力 一天，少年何驥到雞棚撿蛋，突發(fā)奇想：雞蛋一頭大一頭 小，到底是哪頭先出母體呢？為了 弄清這個問題，他每天一放學就蹲 在雞棚旁觀察。兩個月以后，他終 于發(fā)現：雞蛋是大頭先出母體。據 此他寫了論文。這一發(fā)現居然是 鳥類文獻中還沒有記載過的，他 因此得到了生物學家的稱贊。 在朋友的唆使下，小剛覺得 吸毒

6、新奇、刺激，吸了第一口海 洛因。吸毒一口，誤入虎口，從 此他一發(fā)不可收拾。吸毒，吸低 了學習成績，吸壞了身體健康， 吸干了家中財產，最后跌進了犯 罪的深淵。案例一案例二思考： 都是出于好奇心，為什么何驥和小剛會走上不同的道路？請和大家分享你的想法。（1）珍惜好奇心，發(fā)揮其對學習和生活的積極作用。（2）把握好方向，在道德和法律范圍內探究，克制獵奇心理。 4、如何把握好奇心獨立訓練. .近年近年“韓劇風韓劇風”走熱，很多年輕人對韓國明星無走熱，很多年輕人對韓國明星無限崇拜與模仿，有些同學雖然不知道為什么，也不了限崇拜與模仿，有些同學雖然不知道為什么，也不了解韓國歌手，但也很快加入這股風潮中解韓國歌

7、手，但也很快加入這股風潮中你認為這你認為這些同學的行為（）些同學的行為（）A A體現了好學上進的優(yōu)秀品格體現了好學上進的優(yōu)秀品格 B B值得學習，他們是在學習國外的先進文化值得學習，他們是在學習國外的先進文化C C是盲目從眾心理，不利于身心的健康發(fā)展是盲目從眾心理，不利于身心的健康發(fā)展 D D不值得大驚小怪，這是正常的現象不值得大驚小怪，這是正常的現象CCBCD2.2.阿基米德在洗澡中悟出了浮力原理，牛阿基米德在洗澡中悟出了浮力原理，牛頓從蘋果落地中發(fā)現了萬有引力，富蘭克頓從蘋果落地中發(fā)現了萬有引力，富蘭克林用風箏捕捉到雷電從而發(fā)明避雷針林用風箏捕捉到雷電從而發(fā)明避雷針這一切成果都離不開（）這

8、一切成果都離不開（）A A從眾心理從眾心理B B好奇心好奇心C C自尊心自尊心D D虛榮心虛榮心 B3.3.下列說法中，對下列說法中，對“從眾心理從眾心理”理解正確的是（理解正確的是（）A A從眾心理只會帶來危害從眾心理只會帶來危害B B從眾心理是一種不正常的心理狀態(tài)從眾心理是一種不正常的心理狀態(tài)C C從眾心理可能會影響我們的判斷和發(fā)展從眾心理可能會影響我們的判斷和發(fā)展D D從眾心理一定能讓我們更好地適應社會從眾心理一定能讓我們更好地適應社會C4.4.據統(tǒng)計，目前我國青少年網民已達據統(tǒng)計，目前我國青少年網民已達1.951.95億人，青少年在利用手機拓寬視野，與人億人，青少年在利用手機拓寬視野，

9、與人交往的同時，也面臨著真假信息的困擾。、交往的同時，也面臨著真假信息的困擾。、青少年在使用網絡時，應做到（）青少年在使用網絡時，應做到（）A A增強獵奇心理，廣結網友增強獵奇心理，廣結網友 B B追求各種情趣，謹防上當追求各種情趣，謹防上當C C抵制不良誘惑，拒絕網絡交友抵制不良誘惑，拒絕網絡交友D D汲取有益信息，提高辨別能力汲取有益信息，提高辨別能力D拓展訓練拓展訓練 小張曾是名優(yōu)秀的學生。但是自從結實社會上小張曾是名優(yōu)秀的學生。但是自從結實社會上一些游手好閑的一些游手好閑的“朋友朋友”后，他漸漸變了。那些后，他漸漸變了。那些“朋友朋友”鼓動他喝酒、吸煙、玩網游，小張擔心他鼓動他喝酒、吸

10、煙、玩網游，小張擔心他們瞧不起自己，于是跟著他們一起沾染了這些惡習。們瞧不起自己，于是跟著他們一起沾染了這些惡習。后來家里給了零花錢滿足不了他的需求，小張開始后來家里給了零花錢滿足不了他的需求，小張開始偷竊，最后受到了法律的懲罰。偷竊，最后受到了法律的懲罰。 運用所學知識，請你針對小張的行為談談你的運用所學知識，請你針對小張的行為談談你的看法?？捶?。 行為評析類：行為評析類：1 1、小張的行為是錯誤的（、小張的行為是錯誤的（判斷判斷），這是盲目從眾的表現，），這是盲目從眾的表現，而且是一種違法行為（而且是一種違法行為（定性定性）。）。2 2、盲目的從眾心理可能抑制我們的個性發(fā)展，束縛思維，、盲目的從眾心理可能抑制我們的個性發(fā)展，束縛思維，扼殺創(chuàng)造力，使人缺乏主見。（扼殺創(chuàng)造力，使人缺乏主見。（理由理由）3 3、我們要避免盲目從眾，培養(yǎng)獨立思考和明辨是非的能、我們要避免盲目從眾，培養(yǎng)獨立思考和明辨是非的能力；遵守法律的要求。（力；遵守法律的要求。（要求要求）課堂小結課堂小結同學們通過本節(jié)課的學習，你有哪些收同學們通過本節(jié)課的學習，你有哪些收獲？獲？