《三年級音樂下冊》第四課《我的家在日喀則》第三課時.doc

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《三年級音樂下冊》第四課《我的家在日喀則》第三課時 （一）教學內容 欣賞《京調》 （二）教學目標： 1.通過欣賞，使學生對國粹京劇藝術有所了解，培養(yǎng)他們對我國戲曲音樂的興趣，并初步了解竹笛的有關知識及該樂器的音樂表現力 2.激發(fā)學生對民族音樂的興趣，從小熱愛祖國的戲劇藝術 （三）教學重（難）點 初步培養(yǎng)學生聽賞戲劇音樂的習慣，感受樂曲的情緒、了解民族吹管樂器——竹笛 （四）教（學）具準備 錄音機、鋼琴、課本 （五）教學過程 1、引情感知 （1）師：同學們有沒有聽過京劇？京劇是我國的國粹。（簡單介紹京劇，及伴奏中的兩種樂器：曲笛、京胡） （2）介紹《京調》 師 ：樂曲是顧冠仁于1960年根據京劇西皮原板和西皮流水音調改編的一首民族管弦樂曲。樂曲采用清脆明亮的竹笛領奏，模擬人們熟悉的京劇唱腔，配以輕快流暢的伴奏音型，構思別具一格，表現了一種歡快喜悅、生動活潑的情趣。 2、欣賞樂曲《京調》 （1）分段聽賞 師：下面我們就來欣賞這首好聽的樂曲。并說說聽后有什么感受。 聽第一段，老師哼唱A段旋律，讓學生對A段旋律有了初步感受。 師講解：樂隊奏出引子部分，源于京劇的過門音調，接著出現由竹笛演奏的第一部分主題 聽第二段，老師哼唱B段旋律，同樣使學生對B段有所了解。 （清脆明亮的笛聲，模擬人們熟悉的京劇唱腔，使人感到輕松愉快，活潑的快板于一段過門之后，再由竹笛奏出下一段京劇音調） 聽第三段，請學生說說感受 （音調舒展，飄逸，與第一段活潑的主題旋律形成對比） （教學意圖：通過完整欣賞和分段欣賞，讓學生由大概到具體、由淺入深地感受了樂曲的藝術魅力，加深了對樂曲的印象） （2）唱一唱A—B兩條曲調（見書本15頁，學生反復練習） 3、完整欣賞 師：下面讓我們來完整地欣賞這首樂曲。請學生來說說樂曲中A—B兩條曲調各出現了幾次？ （教學意圖：復習、鞏固樂曲） 4、課堂小結 師：同學們，我們今天欣賞了樂曲《京調》，初步感受了我們的國粹京劇藝術的魅力，課后歡迎對此感興趣的同學找出一些名家名段來共同欣賞、學習。