湘教版音樂六下《世紀之約》教學設計[教案設計doc]

《湘教版音樂六下《世紀之約》教學設計[教案設計doc]》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《湘教版音樂六下《世紀之約》教學設計[教案設計doc]（4頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、 第五課 世紀之約 教學目標 1、在聽故事活動中，能認識、了解兩位著名音樂家——美國小提琴家斯特恩和我國指揮家李德倫，體會兩位老音樂家的敬業(yè)精神。 2、在聽《第三小提琴協(xié)奏曲》的活動中，了解樂曲所表現(xiàn)的內容，激發(fā)對莫扎特音樂的興趣。 3、在聽賞音樂和模擬演奏中初步了解音樂知識——協(xié)奏曲和音樂家莫扎特。 教學重點 通過故事體會兩位老音樂家對音樂事業(yè)的執(zhí)著追求的精神。 教學難點 了解《第三小提琴協(xié)奏曲》所表達的內容。 教學過程 一、情境導入 1、出圖片 老師出示一張關于1979年斯特恩首次來中國演出音樂會的精美海報。 2、看畫面 課件：播放兩位音樂家1

2、979年音樂會的演出畫面片段，隨樂播放莫扎特的《第三小提琴協(xié)奏曲》。 二、世紀之約的故事 問：大家知道剛才畫面上的兩位老音樂家是誰嗎？他們演奏的樂曲是什么？ 1、說一說 教師說出故事1）、2） 2、聽一聽 課件播放首次演出場景并繼續(xù)播放音樂。 3、唱一唱 4、猜一猜 問：同學們，你們認為音樂會還能繼續(xù)舉行嗎？ 5、編一編 師：如果你認為李德倫老人能如期出現(xiàn)在音樂會上，請你把故事情境發(fā)展下去，告訴大家好嗎？ 6、演一演 1）、模仿演奏場景 2）、了解協(xié)奏曲的含義，認識莫扎特。 3、模仿演奏音樂主題。 三、“世紀之約”的實現(xiàn) 1、看一看 師：好，我們一起來看一看

3、故事最后是怎樣的？ 播放課件 2、聽一聽 播放——聽賞全曲 3、小結 當最后一個音結束時，響起雷鳴般的掌聲，整個舞臺被鮮花淹沒，兩位白發(fā)蒼蒼的老音樂家緊緊地擁抱在一起，終于實現(xiàn)了二十年前的約定。 四、我們來約定 1、我們的約定 小組討論，請部分同學談談自己的約定 2、師生來約定 二十年后請你們的下一代來體會這個感人的故事。 同學們跟老師約定，為了實現(xiàn)自己的理想而努力奮斗。 五、結束課業(yè) 附：教案格式模板 所在單位　 　 所屬教研室　 　 課 程 名 稱　　 　

4、 授 課 教 師　　　 　 　 《******》教案（宋體二號，標題加粗） 一、課 程 性 質： （注：填公共基礎必修課、公共基礎選修課、專業(yè)基礎必修課、專業(yè)核心必修課、師范技能必修課、師范技能選修課） 二、總學時∕學分: 三、課程類型：理論課（ ） 實踐（含實驗）課（ ） 四、學時分配：理論課（ ）學時 實踐（含實驗）課（ ）學時 五、授課專業(yè)、層次： 六、本課程的教學目的和要求： 七、本課程的教學重點、難點： 八、教材和參考書： 《******》教案內容（宋體二號，標題加粗） 一、章節(jié)內容： （正文：宋體五號，標題加粗，18磅） 二、課 時： 三、教學目的： 四、教學重點與難點： 五、教學方法： 六、教學過程設計： 小結： 七、作業(yè)布置： 八、教具： 想要了解更多，請訪問我的豆丁主頁：