《人教版高二化學(xué)選修四第三章第三節(jié)《離子濃度大小的比較》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版高二化學(xué)選修四第三章第三節(jié)《離子濃度大小的比較》教學(xué)設(shè)計(jì)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、【教學(xué)設(shè)計(jì)】一離子濃度大小比較—化學(xué)
-、教學(xué)目標(biāo)
1 .了解鹽類(lèi)水解的原理和影響鹽類(lèi)水解的因素。
2 .理解弱電解質(zhì)的電離平衡。
3 .掌握溶液中離子濃度關(guān)系和比較溶液中離子濃度大小的方法。
4 .培養(yǎng)學(xué)生分析解決問(wèn)題的推理論證能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：溶液中離子濃度大小關(guān)系及三大守恒。
難點(diǎn)：綜合分析比較溶液中離子濃度的大小。
三、教學(xué)策略
以“先學(xué)后教、以學(xué)定教，學(xué)教互動(dòng)”為指導(dǎo)，構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式。調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的主體作用，讓學(xué)生充分參與課堂教學(xué)，提高學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力和驗(yàn)證推理能力。
四、教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教
2、師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
目標(biāo)導(dǎo)入
考情分析
了解高考考情。
學(xué)生重視本節(jié)課教學(xué)內(nèi)
容，確立本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)。
感悟高考真
題
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進(jìn)一步明確高考考查形式和考查內(nèi)容。
感悟高考，明確考情。
題型一
【思考交流】
講解引入
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思考、討論、板演
讓學(xué)生復(fù)習(xí)回顧三個(gè)守恒
[例1]
鞏固加深理解應(yīng)用
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思考回答
【練習(xí)1]
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思考練習(xí)
鞏固三個(gè)守恒思想的應(yīng)用
小結(jié)
題型二
【例2】
練習(xí)2
小結(jié)
題型三
【例3】
練習(xí)3
小結(jié)
題型四
【例4】
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3、PPT展示
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PPT展示
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思考交流小結(jié)
思考、討論、板演
思考回答
思考交流小結(jié)
思考、討論、板演
思考回答
思考交流小結(jié)
思考、討論、講解
方法技巧歸納，解題方法提升
讓學(xué)生通過(guò)例2明確混合溶液中離子濃度大小比較的方法和分析思路
鞏固提升
方法技巧歸納，解題方法提升
讓學(xué)生通過(guò)例3明確不同混合溶液中同一離子濃度大小比較的方法和分析思路
鞏固提升
方法技巧歸納，解題方法提升
讓學(xué)生通過(guò)例4掌握與圖像有關(guān)的離子濃度大小比
技
【練習(xí)4】
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思考、討論、講解
鞏固提升
小結(jié)
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思考交流小結(jié)
方法技巧歸納，解題方法
提升
達(dá)標(biāo)檢測(cè)
發(fā)達(dá)標(biāo)檢測(cè)題
定時(shí)完成
檢測(cè)本節(jié)課的教學(xué)效果
本節(jié)課小結(jié)，
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回扣本節(jié)教學(xué)內(nèi)容，歸納
提升。
回扣本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容，加
布置作業(yè)
深鞏固和理解。
人教版高二化學(xué)選修四第三章第三節(jié)《離子濃度大小的比較》教學(xué)設(shè)計(jì)
