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1、
中班科學(xué)活動(dòng)：《舞臺(tái)燈光師》
活動(dòng)目標(biāo)： 1、觀察光透過(guò)布或透明玻璃紙和皺紋紙形成的彩色光團(tuán)及
光團(tuán)重疊的變化 2、能表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)及疑問(wèn)， 和同伴互相合作玩游戲
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)自然科學(xué)的興趣活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、紅、黃、藍(lán)、綠的玻璃
紙、各色布、皺紋紙若干，大小能覆蓋手電筒口 2、手電筒幼兒人手一個(gè) 3、一段節(jié)奏強(qiáng)烈的音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程：一、引發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣師：“小朋友，今天我要和你們玩一個(gè)很好玩的你們從沒(méi)玩過(guò)的游戲，好
嗎？ ”教師打開(kāi)手電筒，將光照射到活動(dòng)室墻面上，師： “小朋友，你們看到了什么？ ”幼兒自由講述師
2、： “現(xiàn)在請(qǐng)你們猜一猜， 如果在手電筒前面蒙上一塊紅布，會(huì)怎么樣？ ”幼兒自由講述二、幼兒嘗試制作彩色燈師：“現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友也來(lái)大膽地試一試。 ”小朋友每人選擇一張自己喜歡的彩色透明玻璃紙或一塊布或皺紋紙，覆蓋在手電筒的鏡面上幼兒
嘗試自己制作彩色燈，教師根據(jù)情況給予適當(dāng)?shù)膸椭绕涫菐椭芰ι圆畹挠變阂材車L試到成功的快樂(lè)幼兒可將自己的彩色燈打開(kāi)，射到白墻面上，觀察光團(tuán)的色彩師： “小朋友，你們剛才是怎么玩的？發(fā)現(xiàn)了什么？ ”引導(dǎo)幼兒大膽地自由地玩一玩，并可隨意找好朋友講講自己的新發(fā)現(xiàn)師： “小朋友，你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)用透明玻璃紙用布用皺紋紙制作的彩色燈有什么不同？ ”引導(dǎo)幼兒再次玩的興
3、趣和觀察的興趣師：“小朋友，你們想不想再玩一個(gè)新的游戲？ ”教師裝著神秘的樣子： “色彩娃娃還有兩個(gè)好朋友呢， 它和好朋友在一起時(shí)還會(huì)變成另一種顏色，
你們相信嗎？不信， 你們隨便去找兩個(gè)和你不同顏色的在一起玩一玩。 ”
引導(dǎo)幼兒兩個(gè)或三個(gè)一組進(jìn)行合作游戲啟發(fā)幼兒移動(dòng)各自的彩色光團(tuán)，
讓三個(gè)光團(tuán)互相交叉，部分重疊，仔細(xì)觀察光團(tuán)重疊后發(fā)生的色彩變
化讓幼兒自由講述，請(qǐng)個(gè)別幼兒談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)和感受三、結(jié)束游戲
最后，在一段節(jié)奏強(qiáng)烈的音樂(lè)聲中，幼兒模仿舞臺(tái)燈光師，制造出活
動(dòng)、變化的燈光效果，全體幼兒跟著音樂(lè)的節(jié)奏和燈光效果進(jìn)行創(chuàng)意
舞蹈的自編也可請(qǐng)?jiān)敢馍吓_(tái)表演的小朋友進(jìn)行表演最后在歡樂(lè)的氣氛
中結(jié)束本次活動(dòng)
中班科學(xué)活動(dòng)：《舞臺(tái)燈光師》
