一國兩制教案.doc

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“一國兩制”的偉大構想和實踐 1、 課標要求 簡述“一國兩制”的理論和實踐，認識實現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一對中華民族復興的重大歷史意義。 二、教學目標 （一）知識與能力目標 1、簡述“一國兩制”偉大構想的形成，理解“一國兩制”構想的含義及其理論創(chuàng)新的偉大意義。 2、概述香港問題和澳門問題的成功解決，認識“一國兩制”構想對實現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一的實踐意義。 （二）過程與方法目標 閱讀《告臺灣同胞書》、葉劍英《關于臺灣回歸祖國，實現(xiàn)和平統(tǒng)一的方針政策》等歷史材料，從材料中獲取相關歷史信息。 觀看《中英香港政權交接儀式》、《中葡澳門政權交接儀式》等錄象片，直觀的感受香港、澳門回歸的莊嚴時刻。 圍繞“一國兩制與祖國的完全統(tǒng)一”這一主題，利用網絡資源進行探究性學習，認識“一國兩制”偉大構想的科學性。 （三）情感、態(tài)度與價值觀目標 通過對“一國兩制”偉大構想的提出和香港、澳門如期回歸祖國等內容的學習，認識鄧小平的創(chuàng)造精神和非凡智慧，樹立大膽創(chuàng)新意識。 通過香港、澳門回歸、洗雪中華民族遭受帝國主義侵略和欺凌的百年恥辱，認識實現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一對中華民族偉大復興的歷史意義。 3、 教學內容要點 （1） “一國兩制”的構想 1、基本內容：即一個國家，兩種制度，指的是在中華人民共和國國內，大陸實行社會主義制度，香港、澳門和臺灣實行資本主義制度。 2、形成過程： 鄧小平首先提出，最早是為解決臺灣問題提出來的。 1979年元旦，全國人大常委會發(fā)表《告臺灣同胞書》，宣布了爭取用和平方式統(tǒng)一祖國的方針，并建議兩岸實行通航、通郵、通商和探親旅游。 1981年，全國人大常委會委員長葉劍英在關于臺灣問題的九條建議中，明確指出在祖國統(tǒng)一后，臺灣可以作為特別行政區(qū)，享有高度的自治權，事實上包含了“一國兩制”的一些基本內容。 20世紀80年代初，鄧小平提出了“一國兩制”的偉大構想并做了全面闡述。 1982年，《中華人民共和國憲法》規(guī)定，國家在必要時得設立特別行政區(qū)。這樣，“一國兩制”就以國家根本大法的形式得到了確認。 1984年，全國人大六屆二次會議的《政府工作報告》闡述了“一國兩制”這一偉大構想，獲得大會通過?！耙粐鴥芍啤背蔀榫哂蟹尚ЯΦ膰一菊摺? （2） 香港、澳門回歸 1、香港回歸： （1）、香港問題的由來： 1842年《南京條約》，英國割香港島；1860年《北京條約》英國割占九龍半島；1898年，英國強租新界。 (2)、回歸歷程： 1982年，鄧小平等就香港問題與撒切爾夫人進行會談。鄧小平提出可以用“一個國家，兩種制度”的方案解決，否決了英方用主權換治權的提議。1984年12月9日，中英兩國政府在北京正式簽署了關于香港問題的聯(lián)合聲明。1990年，全國人民代表大會根據(jù)“一國兩制”、“港人治港”和高度自治的原則，起草并通過了《中華人民共和國香港特別行政區(qū)基本法》。1997年7月1日，香港回歸，中華人民共和國香港特別行政區(qū)成立。 2、 澳門回歸： （1） 、澳門問題的由來： 1553年，葡萄牙人借口船遇風暴，攫取了在澳門的居住權。1557年，私自擴展土地，開始長期占據(jù)。19世紀五六十年代，葡萄牙人先后侵占了氹仔島和路環(huán)島。1887年，清政府與葡萄牙簽到《中葡和好通商條約》。 （2）、回歸歷程： 1987年，中葡關于澳門問題的《聯(lián)合聲明》發(fā)表。1999年12月20日，澳門回歸，中華人民共和國澳門特別行政區(qū)政府宣布成立。 （3） 海峽兩岸關系的進展 1979年元旦，全國人大常委會發(fā)表《告臺灣同胞書》，當天國防部長徐向前宣布停止炮擊大、小金門等島嶼，實現(xiàn)了海峽兩岸30年來的真正?；?。 1980年后，海峽兩岸民間交往的堅冰逐步被打破，到國內定居、探親訪友、采訪觀光及經商投資的人員不斷增加，“三通”限制逐漸放松，兩岸交流日益頻繁。（三通：通航、通郵、通商） 1992年，大陸海峽兩岸關系協(xié)會與臺灣海峽交流基金會就雙方在事務性商談中以口頭方式表述“海峽兩岸均堅持一個中國原則”達成共識，史稱“九二共識”。 1994年，全國人大常委會審議通過了《中華人民共和國臺灣同胞投資保護法》，推動了兩岸的經濟交流和合作。 1995年江澤民發(fā)表了《為促進祖國統(tǒng)一大業(yè)的完成而繼續(xù)奮斗》，指出：堅持一個中國原則，是實現(xiàn)和平統(tǒng)一的基礎和前提。講話體現(xiàn)了黨和政府發(fā)展兩岸關系、促進祖國統(tǒng)一的決心和誠意，是解決臺灣問題的綱領性文件。 在“和平統(tǒng)一、一國兩制“基本方針的指引下，經過海峽兩岸同胞、港澳同胞和海外僑胞的共同努力，兩岸人員往來以及經濟、文化、體育等各領域的交流蓬勃發(fā)展，兩岸經濟相互促進、互利互補的局面初步形成。 （4） 重點和難點 重點：通過香港和澳門的順利回歸的史實，激發(fā)學生的愛國情感和民族自豪感。 難點：“一國兩制”的內涵以及這一構想在解決香港問題、澳門問題上的運用。 四、教學過程 （一）導入 以“習馬會”這一時政作為導入，讓學生感知祖國為實現(xiàn)國家統(tǒng)一所作的努力；讓班上港、澳、臺地區(qū)的學生或在港、澳、臺有親屬的學生或對港、澳、臺有了解的學生對此三地進行簡單講述。由這兩點引出所講內容。 （2） 教學 1、“一國兩制”的構想 （1）、什么是“一國兩制”？ 即“一個國家，兩種制度”。在祖國統(tǒng)一的前提下，國家的主體堅持社會主義制度，同時，在臺灣、香港、澳門保持原有的資本主義制度和生活方式長期不變。 （2） 、讓學生一分鐘粗讀第一子目內容，回答問題：“一國兩制”構想是如何形成的？最早是為解決什么問題而提出來的？ （3） 向學生介紹臺灣問題的由來。（史料鏈接，圖文并茂） 1949年，人民解放戰(zhàn)爭勝利前夕，國民黨政府逃亡臺灣。在祖國大陸基本解放的情況下，解放軍準備渡海攻臺，臺灣當時已經處于風雨飄搖中?？墒?，朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)，美國太平洋第七艦隊開進臺灣海峽，阻撓中國人民解放臺灣。由于當時解放軍主力投入朝鮮戰(zhàn)場，解放臺灣就被擱置下來。 （4） 引導學生理解“一國兩制”的地位和意義。 “一國兩制”的偉大構想是完成中國統(tǒng)一大業(yè)的根本方針，也是建設中國特色社會主義理論的重要組成部分。“一國兩制”構想是鄧小平從維護祖國和中華民族的根本利益出發(fā)，在尊重歷史和現(xiàn)實的基礎上，提出的一向大膽的、創(chuàng)造性的重大戰(zhàn)略決策，是對馬克思主義的豐富和發(fā)展，對人類歷史和世界和平做出的巨大貢獻。有利于香港、澳門地區(qū)的繼續(xù)繁榮和穩(wěn)定，也有利于整個社會主義事業(yè)的發(fā)展。 （5） 知識補充： “一國兩制”與民族區(qū)域自治有何異同？ 同：都享有自治權，都是中央政府管轄的地方行政區(qū)； 異：設立的地區(qū)不同；解決的問題不同；社會制度不同。 2、 香港、澳門回歸 讓學生學習“一國兩制”的成功實踐。 （1） 香港回歸 A、 “一國兩制”先播放香港回歸的影視資料，然后引導學生回憶香港地區(qū)被英國侵占的過程，思考中華人民共和國成立后，為什么沒有立即收回香港呢？ 1842年《南京條約》，英國割香港島；1860年《北京條約》英國割占九龍半島；1898年，英國強租新界。（通過香港地圖來回顧被侵占的過程） 保留香港作為國際通道，以便打破帝國主義對我們的經濟封鎖，中國沒有立即收回。但是，我國政府從來不承認關于香港地區(qū)的三個不平等條約，聲明將在適當時機收回香港主權。 B、回歸條件的成熟 中共十一屆三中全會后，隨著中國社會主義現(xiàn)代化建設的迅速發(fā)展中國綜合實力和國際地位提高；“一國兩制”偉大構想的提出等。 C、帶領學生學習課本77頁的內容，學習香港回歸歷程。 （2） 澳門回歸 A、 聽《七子之歌澳門》導入，然后介紹澳門地圖。 B、 通過表格的形式展示澳門被侵占的過程。 C、 通過表格的形式展示澳門回歸的歷程，同時強調香港回歸為其提供范例。 （3） 引導學生理解港澳順利回歸的意義。 標志著在中國國土上徹底結束了外國列強的占領，洗刷了百年國恥； 向全世界顯示了中國政府是負責任的政府； 極大地鼓舞了中國人民的士氣； 開創(chuàng)了香港、澳門和祖國內地共同發(fā)展的新紀元； 為解決臺灣問題提供了成功的范例，有利于祖國完成統(tǒng)一大業(yè)； 為國際社會以和平方式解決國家間的歷史遺留問題提供了新的范例。 （4） 根據(jù)史料，讓學生思考并回答港澳順利回歸的原因。 史料： 材料一 鄧小平說“一個國家，兩種制度”的構想是我國根據(jù)中國自己的情況提出來的……實現(xiàn)國家統(tǒng)一是民族的愿望，一百年不統(tǒng)一，一千年也要統(tǒng)一……完全是從實際出發(fā)的，是充分照顧到香港的歷史和現(xiàn)實情況的。 材料二 撒切爾夫人在她的回憶錄中談到中英《聯(lián)合申明》時也承認：對英國來說，這不是也不可能是勝利，因為我們是同一個……實力上遠占優(yōu)勢的對手打交道。英國在談判開始時并不打算把香港整個交給中國……這是英國不情愿而又不得不做的。 原因：前提條件：改革開放，中國的綜合國力不斷上升。 關鍵因素：“一國兩制”的構想（港人治港、澳人治澳） 法律依據(jù)：聯(lián)合申明以及特別行政區(qū)基本法 群眾基礎：香港和澳門人民期盼回歸 國際環(huán)境：國際和平與發(fā)展是當今時代的主題 （5） 啟示： 國家富強是實現(xiàn)統(tǒng)一的有力保障，要堅持實事求是的原則，充分說明了“一國兩制”偉大構想的可行性。 3、 海峽兩岸關系的進展 （1） 粗讀第三子目，學習海峽兩岸的新進展。并看“知識鏈接”，了解“三通”。 （2） 同時，通過時政“習馬會”，補充更多有關海峽兩岸新進展的知識。 （3） 讓學生思考實現(xiàn)祖國統(tǒng)一的障礙 “臺獨”勢力和某些外國反華勢力的干涉。 （4） 討論：你認為應以何種方式解決臺灣問題？ 五、小結： 中共十一屆三中全會后，隨我國現(xiàn)代化建設的進行，“一國兩制”偉大構想的提出，香港、澳門順利回歸，圓滿解決了中英、中葡之間的歷史遺留問題。在“一國兩制”方針的指引下，以及港澳順利回歸這一范例，臺灣與大陸的關系也在不斷發(fā)展，我們相信祖國統(tǒng)一大業(yè)必將實現(xiàn)。 6、 能力小測 1、下列選項中，正確反映“一國兩制”內容的有（ ） ①在中華人民共和國范圍內，有的地區(qū)實行資本主義制度，有的地區(qū)實行社會主義制度 ②“一國兩制”的前提是一個中國 ③特別行政區(qū)是中華人民共和國的一個地方行政區(qū)域，直接接受中央人民政府管轄 ④特別行政區(qū)享有行政管理權、立法權和終審權 ⑤特別行政區(qū)享有高度自治權和獨立主權 A、 ①②③ B 、②④⑤ C 、①②⑤ D 、②③④ 2、港澳問題與臺灣問題在性質上的不同之處是（ ） A、前者是中國內政，后者是歷史遺留問題 B、前者是歷史遺留問題，后者是中國內政 C、港澳可以保留自己的軍隊 D、前者是不平等的國際問題，后者是平等的國內問題 3、中國政府開始宣布采用和平方式統(tǒng)一祖國的方針，是在（） A、《告臺灣同胞書》 B、六屆人大二次會議的《政府工作報告》中 C、鄧小平會見英國首相撒切爾夫人時的談話中 D、《關于臺灣回歸祖國，實現(xiàn)和平統(tǒng)一的方針政策》中 4、 （2015江蘇單科12）周恩來在萬隆會議期間透露，中國愿同美國談判，也準備同蔣介石談判，以便能用和平方式解放臺灣。同時，毛澤東也主動通過外國來訪者表示，臺灣問題可以用談判來解決，中國尤其希望和美國簽訂和平條約。材料表明( ) A． 和平統(tǒng)一祖國的方針已正式確定 B．和平共處五項原則得以正式確立 C．中國已成為世界外交舞臺的強國 D．臺灣問題已牽涉到中美外交問題 5、根據(jù)中國現(xiàn)代國情，黨和政府在某些地區(qū)實行了特殊的政策，特別行政區(qū)、民族自治區(qū)、經濟特區(qū)的共同點是(　　) A．都實行特殊的經濟政策和不同的社會制度 B．都由中央人民政府統(tǒng)一管轄和行使主權 C．都實行特殊的民族政策和管理體制 D．都有較大的自治管理權和行政自主權