廣東省肇慶市高要區(qū)七年級語文上冊 第五單元 第18課《鳥》課件 新人教版

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1、梁實(shí)秋梁實(shí)秋晴空一鶴排云上晴空一鶴排云上 鳥以艷麗的鳥以艷麗的羽毛，輕盈的羽毛，輕盈的身姿，美妙的身姿，美妙的飛翔點(diǎn)綴著大飛翔點(diǎn)綴著大自然；鳥又以自然；鳥又以捕捉害蟲，保捕捉害蟲，保護(hù)莊稼成為人護(hù)莊稼成為人類的朋友類的朋友 梁實(shí)秋梁實(shí)秋(1903.1-1987.11.3)原籍浙江原籍浙江杭縣，生于北京。學(xué)名梁治華，字杭縣，生于北京。學(xué)名梁治華，字實(shí)秋實(shí)秋，一，一度以秋郎、子佳為筆名。度以秋郎、子佳為筆名。 1915年秋考入清華學(xué)校。在該校求學(xué)期間開年秋考入清華學(xué)校。在該校求學(xué)期間開始寫作。始寫作。 1920年發(fā)表了第一篇翻譯小說年發(fā)表了第一篇翻譯小說藥商的妻藥商的妻 。 1921年發(fā)表第一篇散

2、文詩年發(fā)表第一篇散文詩荷水池畔荷水池畔 。 1923年畢業(yè)后赴美留學(xué)。年畢業(yè)后赴美留學(xué)。 1926年回國任教于南京東南大學(xué)。年回國任教于南京東南大學(xué)。 1927年到上海編緝年到上海編緝時事新報時事新報，不久任暨，不久任暨南大學(xué)教授。南大學(xué)教授。 他他40歲以后著力較多的是散文和翻譯。歲以后著力較多的是散文和翻譯。散文代表作散文代表作雅舍小品雅舍小品從從1949年起年起20多年共出多年共出4輯。輯。30年代開始翻譯莎年代開始翻譯莎士比亞作品，持續(xù)士比亞作品，持續(xù)40載，到載，到1970年完年完成了全集的翻譯，計(jì)劇本成了全集的翻譯，計(jì)劇本37冊，詩冊，詩3冊。晚年用冊。晚年用7年時間完成百萬言著作

3、年時間完成百萬言著作英國文學(xué)史英國文學(xué)史。 主要作品主要作品: :雜文集雜文集: : 罵人的藝術(shù)罵人的藝術(shù)雅舍雜文雅舍雜文實(shí)秋雜文實(shí)秋雜文等等散文集散文集: : 雅舍小品雅舍小品 雅舍小品續(xù)集雅舍小品續(xù)集 雅舍小品雅舍小品(3(3、4 4集集) ) 清華八年清華八年秋室雜憶秋室雜憶 等等翻譯書目：翻譯書目：阿伯拉與哀綠綺斯的情書阿伯拉與哀綠綺斯的情書( (散文集散文集) ) 結(jié)婚集結(jié)婚集( (短篇小說集短篇小說集) ) 咆哮山莊咆哮山莊( (長篇小說長篇小說) ) 威尼斯商人威尼斯商人( (劇本劇本) ) 莎士比亞全集莎士比亞全集( (戲劇戲劇3737集、詩集、詩3 3集集) )等等 柵柵 欄

4、欄 圓圓 潤潤 旭日旭日 杜鵑杜鵑 酸楚酸楚 白白晝晝 俊俊 俏俏 胸襟胸襟 干癟干癟 豐豐 腴腴 臃臃 腫腫 顧顧 盼盼 迷迷 惘惘 佇佇 立立 魁魁 梧梧 驀驀 然然 料料 峭峭 戰(zhàn)戰(zhàn) 栗栗 蓬蓬 松松 不不 暇暇 據(jù)為據(jù)為 己有己有 孤苦孤苦 伶伶 仃仃 zh lan yun rn x r d jun sun ch zhu lio qio zhn l png sng b xijn qio xing jn gn bi fng y yng zhng g pn m wng zh l ku w m rn j wi j yu g k lng dng 【檢查預(yù)習(xí)檢查預(yù)習(xí)】羽羽翮翮 蜷蜷伏伏 佇佇立立

5、 釉釉綠綠 鳶鳶鷹鷹 筵筵席席 蹐蹐踞踞 感感喟喟 鴟鴟梟梟 摶摶扶搖扶搖 秾纖秾纖合度合度 蓬松蓬松戟戟張張 不容置不容置喙喙 h qun zh yu yun h qun zh yu yunyn j ku ch tunyn j ku ch tunnng xin j hunng xin j hu朗讀課文并思考：朗讀課文并思考：這篇散文的文眼是哪一句？這篇散文的文眼是哪一句？作者寫了有關(guān)鳥的哪些方面作者寫了有關(guān)鳥的哪些方面 內(nèi)容來表現(xiàn)自己對鳥的喜愛？內(nèi)容來表現(xiàn)自己對鳥的喜愛？我我愛愛 鳥鳥聲音、形體聲音、形體學(xué)一學(xué)，散文閱讀技巧學(xué)一學(xué)，散文閱讀技巧第一部分（第一部分（12）寫自己愛鳥而能感受寫自

6、己愛鳥而能感受到鳥的苦悶。到鳥的苦悶。第二部分（第二部分（35）生動細(xì)膩的描寫了鳥生動細(xì)膩的描寫了鳥悅耳的鳴叫和優(yōu)美的形體，表達(dá)了對鳥的悅耳的鳴叫和優(yōu)美的形體，表達(dá)了對鳥的欣賞喜愛之情。欣賞喜愛之情。第三部分（第三部分（67）寫鳥在帶給人喜悅的寫鳥在帶給人喜悅的同時，也給人悲苦。同時，也給人悲苦。我我愛愛 鳥（文眼）鳥（文眼）見到見到 ，那，那 的樣子，的樣子， 我感到我感到 ；聽到聽到 ，那，那 的鳴叫，的鳴叫， 我感到我感到 ；看到看到 ，那，那 的模樣，的模樣， 我感到我感到 ；知道知道 ，那，那 的劣行，的劣行， 我感到我感到 ；發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn) ，那，那 的境遇，的境遇， 我感到我感到 。找

7、一找，初步整體感知找一找，初步整體感知籠中鳥籠中鳥鳥聲音鳥聲音鳥形體鳥形體杜鵑鳥杜鵑鳥風(fēng)中鳥風(fēng)中鳥羽翮不整，蜷伏不動羽翮不整，蜷伏不動清脆嘹亮，圓潤和諧清脆嘹亮，圓潤和諧俊俏優(yōu)美，玲瓏飽滿俊俏優(yōu)美，玲瓏飽滿豪橫無情，鳩占鵲巢豪橫無情，鳩占鵲巢戰(zhàn)栗抖擻，孤苦伶仃戰(zhàn)栗抖擻，孤苦伶仃苦悶苦悶喜悅喜悅快樂快樂坦然坦然悲苦悲苦 我愛鳥，為什么愛到不忍直視，我愛鳥，為什么愛到不忍直視，因?yàn)槲覍B愛得深沉因?yàn)槲覍B愛得深沉對囚籠般的現(xiàn)實(shí)的不滿對囚籠般的現(xiàn)實(shí)的不滿對無拘無束生活的向往對無拘無束生活的向往議一議，探究文章主旨議一議，探究文章主旨 鳥鳥收錄在梁實(shí)秋著名散文作品集收錄在梁實(shí)秋著名散文作品集雅舍小品雅

8、舍小品的第一集中，的第一集中，雅舍小品雅舍小品是梁實(shí)秋是梁實(shí)秋1939年在四川北碚雅舍所寫的小年在四川北碚雅舍所寫的小品文的結(jié)集品文的結(jié)集。 作者借鳥想要抒發(fā)一種什么情感？作者借鳥想要抒發(fā)一種什么情感？ 讀出自己讀出自己讀出自己的思考！讀出自己的思考！讀文本，把握文章結(jié)構(gòu)思路讀文本，把握文章結(jié)構(gòu)思路讀作者，理解作者創(chuàng)作動機(jī)讀作者，理解作者創(chuàng)作動機(jī)我愛鳥我愛鳥（文眼）（文眼）蜷伏無法高飛蜷伏無法高飛苦悶苦悶鳥鳥鳴鳴交響樂交響樂哀哀 樂樂優(yōu)美俊俏的形體優(yōu)美俊俏的形體欣賞欣賞喜愛喜愛生存狀態(tài)：生存狀態(tài)：一只鳥的死去一只鳥的死去寒鴉鼓噪寒鴉鼓噪鴟梟怪叫鴟梟怪叫囚在籠里囚在籠里悲苦悲苦（對比）（對比）處

9、境：處境：清脆清脆 嘹亮嘹亮凄絕凄絕對無拘無束生活向往對無拘無束生活向往 對囚籠般的現(xiàn)實(shí)不滿對囚籠般的現(xiàn)實(shí)不滿悲哀悲哀孤苦伶仃孤苦伶仃酸楚酸楚 喜鵲不知逃到哪里去了。帶喜鵲不知逃到哪里去了。帶哨子的鴿子也很少看見在天空打旋。哨子的鴿子也很少看見在天空打旋。黃昏時偶爾還聽見寒鴉在古木上鼓黃昏時偶爾還聽見寒鴉在古木上鼓噪，入夜也還能聽見那像哭又像笑噪，入夜也還能聽見那像哭又像笑的鴟梟的怪叫。再令人觸目的就是的鴟梟的怪叫。再令人觸目的就是那些偶然一見的囚在籠里的小鳥兒那些偶然一見的囚在籠里的小鳥兒了，但是我不忍看。了，但是我不忍看。 說一說，文本延伸閱讀說一說，文本延伸閱讀“籠中鳥籠中鳥”讓人觸目驚

10、心讓人觸目驚心 以以“籠中鳥籠中鳥”的口吻寫一段話的口吻寫一段話寫一寫，提升表達(dá)能力寫一寫，提升表達(dá)能力別束住我的手腳，別束住我的手腳，穿破云層，我是一只自由的鳥穿破云層，我是一只自由的鳥讓我飛吧，給我一點(diǎn)做鳥的自豪讓我飛吧，給我一點(diǎn)做鳥的自豪我已經(jīng)厭倦了我已經(jīng)厭倦了這籠，這水，這吃不完的食物這籠，這水，這吃不完的食物這溫暖的巢這溫暖的巢這夢想，這渴望這夢想，這渴望鉆進(jìn)我的心鉆進(jìn)我的心讓我不安，讓我急躁讓我不安，讓我急躁生命無花，自殘便是解脫的方式生命無花，自殘便是解脫的方式我叫出血，我啄掉自己的羽毛我叫出血，我啄掉自己的羽毛我是那樣無用我是那樣無用眼看，草枯了，花謝了眼看，草枯了，花謝了春去

11、了，秋又來了春去了，秋又來了我只能無謂的鳴叫我只能無謂的鳴叫我應(yīng)該是放縱的我應(yīng)該是放縱的在枝頭，在花間，在溪畔在枝頭，在花間，在溪畔展示飛翔的驕傲展示飛翔的驕傲慢慢衰老，慢慢衰老慢慢衰老，慢慢衰老葬在草叢，葬在花間，葬在草叢，葬在花間，葬在河水滔滔葬在河水滔滔如果一生注定在籠中生活如果一生注定在籠中生活死亡比活著更好死亡比活著更好籠中鳥的自白籠中鳥的自白課后練習(xí)課后練習(xí) 為開展愛鳥護(hù)鳥的宣傳教育，我校準(zhǔn)備舉辦為開展愛鳥護(hù)鳥的宣傳教育，我校準(zhǔn)備舉辦“愛鳥周愛鳥周”活動活動 ，現(xiàn)在面向全校師生征集愛鳥護(hù)鳥宣傳語，請你擬寫，現(xiàn)在面向全校師生征集愛鳥護(hù)鳥宣傳語，請你擬寫一條宣傳語。一條宣傳語。1、勸君莫打枝頭鳥，子在巢中望母歸。、勸君莫打枝頭鳥，子在巢中望母歸。 2、愛護(hù)鳥兒吧，不要讓樹木感到孤獨(dú)。、愛護(hù)鳥兒吧，不要讓樹木感到孤獨(dú)。 3、讓人類在大自然愉快前行，讓鳥兒在、讓人類在大自然愉快前行，讓鳥兒在天空中自由翱翔。天空中自由翱翔。