高中歷史人教版選修3作業(yè)： 第一單元第2課 曠日持久的戰(zhàn)爭(zhēng) 作業(yè) Word版含解析

一、選擇題1在一戰(zhàn)中起決定性作用的戰(zhàn)線是()A東線 B西線C南線 D歐洲戰(zhàn)場(chǎng)解析：選B。西線英法軍隊(duì)與德軍的作戰(zhàn)狀況對(duì)一戰(zhàn)的整個(gè)戰(zhàn)局具有決定性作用。2下圖中所涉及的國(guó)家在一戰(zhàn)中加入同盟國(guó)集團(tuán)作戰(zhàn)的是()A BC D解析：選D。本題考查學(xué)生的識(shí)圖能力和相關(guān)的歷史地理知識(shí)。根據(jù)地理知識(shí)可知，是奧斯曼帝國(guó)，是保加利亞，是塞爾維亞，是意大利。一戰(zhàn)爆發(fā)后加入同盟國(guó)作戰(zhàn)的是奧斯曼帝國(guó)和保加利亞。3法國(guó)貝當(dāng)將軍回憶第一次世界大戰(zhàn)的某個(gè)戰(zhàn)役時(shí)說(shuō)：“德軍試圖造成一個(gè)任何部隊(duì)都無(wú)法堅(jiān)守的死亡區(qū)。鋼鐵碎片、霰彈片和毒氣向我們所在的樹(shù)林、塹壕和掩蔽部鋪天蓋地襲來(lái)，簡(jiǎn)直在消滅一切”這個(gè)戰(zhàn)役應(yīng)該是()A馬恩河戰(zhàn)役 B索姆河戰(zhàn)役C凡爾登戰(zhàn)役 D日德蘭海戰(zhàn)解析：選C。根據(jù)“霰彈片和毒氣”來(lái)判斷，法國(guó)貝當(dāng)將軍回憶的應(yīng)當(dāng)是凡爾登戰(zhàn)役。4.右圖是第一次世界大戰(zhàn)中頭戴防毒面具在站崗的法國(guó)士兵，據(jù)此推測(cè)，該戰(zhàn)役可能是()A馬恩河戰(zhàn)役 B索姆河戰(zhàn)役C凡爾登戰(zhàn)役 D色當(dāng)會(huì)戰(zhàn)解析：選C。本題考查對(duì)第一次世界大戰(zhàn)中各戰(zhàn)役特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。第一次世界大戰(zhàn)中為攻克凡爾登，德國(guó)使用了毒氣彈。因此可判斷該戰(zhàn)役可能是凡爾登戰(zhàn)役。答案為C。5在一戰(zhàn)中最多時(shí)一天造成幾萬(wàn)名士兵傷亡，而且是一戰(zhàn)中規(guī)模最大的戰(zhàn)役的是()A馬恩河戰(zhàn)役 B凡爾登戰(zhàn)役C索姆河戰(zhàn)役 D日德蘭海戰(zhàn)解析：選C。本題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶理解能力。注意題干中“一天造成幾萬(wàn)名士兵傷亡，而且是一戰(zhàn)中規(guī)模最大的戰(zhàn)役”等限定語(yǔ)，據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷，這符合教材中關(guān)于索姆河戰(zhàn)役的表述，故C項(xiàng)正確。61916年是第一次世界大戰(zhàn)中關(guān)鍵性的一年，這一年戰(zhàn)局的主要特點(diǎn)是()A同盟國(guó)處于進(jìn)攻狀態(tài)B協(xié)約國(guó)開(kāi)始取得戰(zhàn)略主動(dòng)權(quán)C戰(zhàn)役主要集中于東線D同盟國(guó)控制制海權(quán)解析：選B。本題考查分析能力。要抓住題干中的關(guān)鍵詞“主要特點(diǎn)”來(lái)分析。A項(xiàng)表述不全面，當(dāng)時(shí)雙方已進(jìn)入相持的陣地戰(zhàn)，互有攻守；D項(xiàng)也不正確，應(yīng)是英國(guó)掌握制海權(quán)；C項(xiàng)不正確，1916年戰(zhàn)爭(zhēng)的重心又重新回到西線，戰(zhàn)役主要集中于西線；只有B項(xiàng)符合題目要求，因?yàn)?916年的凡爾登戰(zhàn)役可以說(shuō)是一戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，凡爾登戰(zhàn)役后協(xié)約國(guó)開(kāi)始取得戰(zhàn)略主動(dòng)權(quán)。7一戰(zhàn)中，日德蘭海戰(zhàn)的交戰(zhàn)雙方是()A法德 B英德C德俄 D德奧與英法解析：選B。1916年發(fā)生了英德間最大規(guī)模的海戰(zhàn)日德蘭海戰(zhàn)。8下列關(guān)于第一次世界大戰(zhàn)的表述，不正確的是()A大戰(zhàn)是資本主義經(jīng)濟(jì)政治發(fā)展不平衡的必然結(jié)果B戰(zhàn)爭(zhēng)的導(dǎo)火線是薩拉熱窩刺殺事件C馬恩河、索姆河戰(zhàn)役都發(fā)生在西線戰(zhàn)場(chǎng)D戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)入僵持局面，對(duì)同盟國(guó)十分有利解析：選D。德國(guó)戰(zhàn)前制定的“施里芬計(jì)劃”的突出特點(diǎn)就是速戰(zhàn)速?zèng)Q，該計(jì)劃的破產(chǎn)，使以德國(guó)為首的同盟國(guó)陷入被動(dòng)局面。二、非選擇題9閱讀下列圖文材料：材料一1914年，第一次世界大戰(zhàn)英國(guó)征兵海報(bào)，防務(wù)大臣霍拉肖·赫伯特·基奇納勛爵動(dòng)員青年人參軍：“同胞們，國(guó)家需要你。加入祖國(guó)的軍隊(duì)吧！”(Your country needs you！)材料二西線三大戰(zhàn)役中交戰(zhàn)雙方投入兵力和傷亡人數(shù)戰(zhàn)役雙方投入兵力雙方傷亡總?cè)藬?shù)馬恩河戰(zhàn)役152萬(wàn)人35萬(wàn)人凡爾登戰(zhàn)役112個(gè)師70多萬(wàn)人索姆河戰(zhàn)役150多個(gè)師130多萬(wàn)人材料三當(dāng)時(shí)德國(guó)可以征發(fā)的男子大約在1 500萬(wàn)人左右，年齡階段在18歲到55歲之間。當(dāng)然這部分男子不可能完全調(diào)用。后來(lái)在征兵環(huán)境極度惡化的情況下，德國(guó)的征兵年齡甚至放寬到17歲到65歲之間。到了滅亡前一刻，就連12、13歲的小男孩和70歲的老人都被強(qiáng)征去組成國(guó)民衛(wèi)隊(duì)。請(qǐng)回答：(1)根據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答：在1914年“國(guó)家需要你”是參加哪一次作戰(zhàn)？對(duì)英法而言這次作戰(zhàn)最大的意義是什么？(2)從材料二中可以看出戰(zhàn)爭(zhēng)有什么樣的發(fā)展規(guī)律？結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況。(3)從材料三中你可以得出哪些信息？解析：本題主要考查學(xué)生提取信息的能力和對(duì)所學(xué)知識(shí)的再認(rèn)再現(xiàn)和綜合能力?；卮鸬?1)問(wèn)，只要結(jié)合馬恩河戰(zhàn)役的有關(guān)知識(shí)即可作答?；卮鸬?2)問(wèn)，應(yīng)首先分析出戰(zhàn)役越來(lái)越慘烈、傷亡人數(shù)越來(lái)越多的特點(diǎn)，然后從作戰(zhàn)國(guó)家作戰(zhàn)指導(dǎo)思想、武器裝備、作戰(zhàn)形式等方面考慮；回答第(3)問(wèn)時(shí)應(yīng)結(jié)合第(2)問(wèn)有關(guān)信息得出戰(zhàn)爭(zhēng)的傷亡慘重，國(guó)內(nèi)兵源枯竭，已無(wú)力再戰(zhàn)等內(nèi)容考慮。答案：(1)馬恩河戰(zhàn)役。意義：打退了德國(guó)進(jìn)攻，宣告了德國(guó)“速戰(zhàn)速?zèng)Q”戰(zhàn)略的破產(chǎn)。(2)規(guī)律：戰(zhàn)爭(zhēng)越來(lái)越慘烈，傷亡人數(shù)越來(lái)越多。原因：作戰(zhàn)雙方都想通過(guò)一次戰(zhàn)役給對(duì)方以致命一擊；越來(lái)越多的有更大的殺傷力的武器投放到戰(zhàn)場(chǎng)上使用；陣地戰(zhàn)和攻堅(jiān)戰(zhàn)的陳舊作戰(zhàn)方式。(3)隨著戰(zhàn)爭(zhēng)的進(jìn)行，傷亡人數(shù)日益增加，國(guó)內(nèi)兵源面臨枯竭的危險(xiǎn)，德國(guó)元?dú)獯髠?，無(wú)力繼續(xù)廝殺下去了。