冀少版八年級(jí)生物上冊練習(xí)全集

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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 第1周第1 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1舉例說出種子的結(jié)構(gòu)。 2說出種子的各結(jié)構(gòu)在種子萌發(fā)中的作用。 3描述種子萌發(fā)的過程。 4認(rèn)同“人與自然和諧發(fā)展”觀點(diǎn)。通過參與種植、管理植物的活動(dòng)，增強(qiáng)愛護(hù)植物的情感 重點(diǎn)：種子的各結(jié)構(gòu)在種子萌發(fā)中的作用 難點(diǎn)：描述種子萌發(fā)的過程 教學(xué)過程 預(yù)習(xí)檢測：各種植物的種子，盡管形狀、大小、顏色不一樣，但是卻有大致相同的結(jié)構(gòu)，都有 和 ，胚是新植物的幼體，是種子的主要部分，它由 、 、 、 構(gòu)成。 知識(shí)點(diǎn)撥： 種皮：保護(hù) 菜豆種子的結(jié)構(gòu)

2、 胚芽：發(fā)育成莖和葉 雙子葉植物的種子 胚 胚軸：連接根和莖的部分 胚根：發(fā)育成根 子葉：提供營養(yǎng) 2片 果皮和種皮 胚芽 玉米粒的結(jié)構(gòu) 胚 胚軸 單子葉植物的種子 胚根 子葉 1片 胚乳:貯存養(yǎng)料 測一測 1、播種時(shí)要選取粒大飽滿的種子，由于種子的 或 是儲(chǔ)存營養(yǎng)的結(jié)構(gòu)，只有發(fā)育完全、 的種子能發(fā)育成健壯的幼苗。 2．已被蟲蛀過的種子，一般不能萌發(fā)，其主要原因是( ) Ａ．種皮破損，無保護(hù)作用 Ｂ．胚被蟲蛀

3、破損，無生活力 Ｃ．外界條件不適宜 Ｄ．種子因感染病毒而失去生活力 4．糧倉中存放了十年的小麥種子雖給予適宜條件，一般也不能萌發(fā)，其原因是( ) A． 種子仍處于休眠期 B．種子已過壽命期而死亡 C．種子的種皮太厚 D．種子因受抑制而不能萌發(fā) 5．保存種子的適宜條件是( ) A． 低溫干燥 B．高溫干燥 C．高溫潮濕 D．低溫潮濕 6．在菜豆種子的萌發(fā)過程中，首先突破種皮的結(jié)構(gòu)是 ( ) A．胚根 B．胚芽 C．胚軸 D．子葉 7．在菜豆種子的結(jié)構(gòu)中，能

4、發(fā)育成幼苗的莖和葉的是 ( ) A．胚根 B．胚芽 C．胚軸 D．子葉 8．在菜豆種子和玉米種子的萌發(fā)過程中供給胚根、胚軸和胚芽營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)分別是 ( ) A．子葉和胚乳 B．胚乳和子葉 C．子葉和子葉 D．胚乳和胚乳 9．種子的休眠有利于 ( ) A．營養(yǎng)物質(zhì)的積累 B．吸收各種營養(yǎng) C．渡過惡劣的環(huán)境 D．營養(yǎng)物質(zhì)的制造 能力提高 10、解剖種子的結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)子葉是連接在 結(jié)構(gòu)上的。 11、一位農(nóng)民撒種后，只蓋了很薄的一層土，他播種的可能是什么種子（ ） A大豆 B玉米 C小麥

5、 D白菜 12、食用的豆腐主要是那種植物的種子的哪部分加工成的（ ） A小麥的子葉 B小麥的胚乳 C大豆的子葉 D大豆的胚乳 13、我們食用的面粉主要是小麥種子的那部分加工成的（）A胚 B子葉 C種皮 D胚乳 14、播種前有些種子為什么用藥劑浸種？答：防止 或打破 促早萌發(fā) 15、小麥種子萌發(fā)時(shí)，具有甜味的物質(zhì)是胚乳中的 轉(zhuǎn)變成的 。 課題：第三單元第一章第二節(jié)種子萌發(fā)的條件 第 2 周第1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1簡述種子萌發(fā)的外界和內(nèi)部條件 2會(huì)測種子發(fā)芽率。 3會(huì)應(yīng)用變量單一，設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)。

6、 重點(diǎn)：種子萌發(fā)的內(nèi)、外界條件。 難點(diǎn)：探究各種外界條件影響種子萌發(fā)的途徑的過程 教學(xué)過程 復(fù)習(xí)檢測： 1. 種子的胚具有的結(jié)構(gòu)是 、 、 、 。 2．在菜豆種子的結(jié)構(gòu)中，能發(fā)育成幼苗的莖和葉的是 ( ) A．胚根 B．胚芽 C．胚軸 D．子葉 3．種子萌發(fā)應(yīng)具備的內(nèi)在條件是（ ） A.適宜的溫度 B.一定的水分 C.充足的空氣 D.完整的活的胚 預(yù)習(xí)檢測： 1、種子萌發(fā)應(yīng)具備的外界條件是 、 、 。 知識(shí)點(diǎn)

7、撥： 一、種子萌發(fā)的內(nèi)在條件：完整的活胚，通過休眠期 二、種子萌發(fā)的外界條 三、實(shí)際用：1、滿足種子萌發(fā)的條件，方式：松土、澆水、覆膜等 2、測定種子萌發(fā)率：發(fā)芽率＝萌發(fā)種子數(shù)／全部被測種子數(shù)×100% 發(fā)芽率在 以上才可播種 測一測 （1）要確定某一因素是不是種子萌發(fā)所必須的外界條件，可以通過 實(shí)驗(yàn)來證明。 （2）種子萌發(fā)必須有適當(dāng)?shù)耐饨鐥l件，即 、 和 。三者同等重要，缺一不可。此外，有些種子的萌發(fā)還受著光的影響。 （3）大多數(shù)農(nóng)作物在春天播種，是為了滿足

8、 這一萌發(fā)條件，在播種之前要松土，是為了使種子得到 ，如果長期不下雨，還要 。 2.子葉或胚乳里貯存的營養(yǎng)物質(zhì)，能分解為小分子物質(zhì)的必需條件是（ ） A.種子含水分多 B.空氣干燥 C.溫度適宜 D.陽光充足 3.種子萌發(fā)時(shí)需要空氣，其根本原因是（ ） A. 種子在不停地吸收水分 B.種子在不停地提供養(yǎng)料 B. C.種子在不停地進(jìn)行呼吸 D.種子在不停地運(yùn)送養(yǎng)料 4.在適宜的條件下，下列種子能夠萌發(fā)的是（ ） A. 去掉胚乳的玉米種子 B.蟲蛀空了的水稻

9、B. C.切去胚的小麥種子 D.籽粒飽滿的菜豆種子 5．在測定種子的發(fā)芽率時(shí)，隨機(jī)選出了1000粒小麥種子，在適宜的條件下，有40粒種子未發(fā)芽，則這批種子的發(fā)芽率為 ( ) A．9.6％ B．96％ C．4％ D．90.6％ 6．下列四項(xiàng)是已經(jīng)測得的某種子的發(fā)芽率，最適宜播種的是( ) A．60％ B．70％ C．75％ D．94％ 7．我國北方在早春播種后，常用塑料薄膜覆蓋地面（俗稱地膜覆蓋）的方法來促進(jìn)提早出苗的原因是 ( ) Ａ．種子萌發(fā)需要避光 Ｂ．防止蟲害破壞 Ｃ．

10、保溫、保濕、有利萌發(fā) Ｄ．防止風(fēng)沙 8.大米和豆瓣在肥沃的土壤中不能長出幼苗的原因是( ) A.沒有種皮 B.土壤肥料不足 C.沒有胚根 D.沒有完整的胚 能力提高 9.玉米種子在萌發(fā)出幼苗后變得空癟的原因是胚乳里的營養(yǎng)物質(zhì)（ ） A.被土壤微生物分解掉B.胚根吸收掉C.胚吸收發(fā)育成幼苗D.土壤動(dòng)物吃掉 10.分別咀嚼幾粒萌發(fā)的小麥種子和干燥的小麥種子，你會(huì)發(fā)現(xiàn)萌發(fā)的小麥種子有甜味，這是因?yàn)椋? ） A.種子中的淀粉是有甜味的糖分 B.種子中的淀粉分解成有甜味的糖分 C.幼苗光合作用產(chǎn)生了糖分 D.萌發(fā)過程中制造出了糖分 第

11、二章第一節(jié)根的生長 第2周第2 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1.總結(jié)根生長的主要部位。2.描述根尖的各部分結(jié)構(gòu)和功能。 3.說明在農(nóng)業(yè)中保護(hù)根的措施。 教學(xué)重、難點(diǎn)：探究根生長的伸長實(shí)驗(yàn) （一）導(dǎo)入： 同學(xué)們，我們在上一節(jié)課中講述了種子的萌發(fā)的過程，你還記得根是從何發(fā)育而來的嗎？你觀察過哪些植物的根？根的形態(tài)是怎樣的？根是怎樣生長的？根有怎樣的作用？ （二）自學(xué)指導(dǎo)：根據(jù)下列文字及13頁圖填寫課本11頁表格 根尖的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)總結(jié)為：根尖結(jié)構(gòu)分四部，根冠在前來保護(hù)；胞小核大生長點(diǎn)，分裂細(xì)胞多無數(shù)；停止分裂伸長區(qū)，細(xì)胞伸長增長沒；表皮突起根毛區(qū)，主要吸收無機(jī)物。 （三）課堂練習(xí) 1 根尖各

12、部分細(xì)胞伸長最快的是（ ） A根冠 B 分生區(qū) C伸長區(qū) D成熟區(qū) 2下列有關(guān)根毛的敘述正確的是（ ） A根毛布滿整個(gè)根部 B根毛是非常小的根 C根毛的存在有利于增大根的吸收面積 D根毛是成熟區(qū)表皮細(xì)胞上長出的不定根 3給農(nóng)作物進(jìn)行深層施肥，可以促使根系向土壤深處生長，這是依據(jù)根的什么特性（ ） A向水生長 B向肥生長 C向地生長 D固定植物體 4根的生長主要在 進(jìn)行 5在顯微鏡下觀察根的結(jié)構(gòu)，自下而上是 、 、 和

13、 。 6根毛在根尖上的位置 （ ） A隨根的生長位置不變 B 隨根的生長而畏縮 C隨根的生長而向前移動(dòng) D隨根的生長而落在后面 7植物的根之所以能不斷的伸長，是因?yàn)椋? ） A根冠不斷的增加新細(xì)胞，分生區(qū)也不斷的增加新細(xì)胞 B 伸長區(qū)細(xì)胞不斷伸長，成熟區(qū)形成了大量根毛 C根冠不斷的增加新細(xì)胞，伸長區(qū)細(xì)胞不斷伸長 D分生區(qū)細(xì)胞不斷的分裂增加新細(xì)胞，伸長區(qū)細(xì)胞不斷伸長 8當(dāng)蠶豆種子萌發(fā)出2厘米幼根時(shí)，用繪圖墨水從離根的尖端處開始畫八條等距離線，繼續(xù)將其置于適宜條件下生長，第二天看到幼根又長出幾厘米，橫線距離現(xiàn)為（ ） A

14、橫線之間的距離保持不變 B成熟區(qū)部分間距明顯增大 C分生區(qū)部分間距明顯增大 D伸長區(qū)部分間距明顯增大 9根尖的表面被稱為根冠的結(jié)構(gòu)保護(hù)著，隨著根在土壤里不斷伸長根冠的外層細(xì)胞不斷磨損，但根冠從不會(huì)磨損而消失，原因是（ ） A分生區(qū)細(xì)胞能分裂和分化B伸長區(qū)細(xì)胞伸長生長C根冠細(xì)胞特別耐磨D根能夠長出根毛 （四）堂堂清 1下列不是根生長特性的是（ ） A向地性 B向水性 C向光性 D向肥性 2分生區(qū)細(xì)胞具有很強(qiáng)的分裂能力，它分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞向下和向上分化成（ ） A根冠和分生區(qū) B根冠和伸長區(qū) C根冠和成熟區(qū) D伸長區(qū)和成熟

15、區(qū) 3分生區(qū)細(xì)胞的特點(diǎn)是（ ） A細(xì)胞小，排列緊密細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核大 B細(xì)胞伸長，液泡增大 C細(xì)胞大，排列疏松，細(xì)胞質(zhì)濃厚 D細(xì)胞排列緊密整齊，細(xì)胞較小 4下列敘述中，不是根尖成熟區(qū)特點(diǎn)是（ ） A細(xì)胞停止生長并開始分化 B表皮細(xì)胞向外突出形成根毛 C是吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位 D細(xì)胞中液泡小，細(xì)胞核大 5判斷題：伸長區(qū)的細(xì)胞演變成成熟區(qū)細(xì)胞的過程屬于細(xì)胞衰老 （ ） 6移栽植物時(shí)，最好帶土移栽，這是為了 。移栽大型樹木一般要剪掉大部分枝葉，并且常選擇陰天或傍晚時(shí)移栽；移栽菜苗和花草之后常

16、要進(jìn)行遮陰處理，這樣做的目的均是為了 。 課題：第二章 第二節(jié) 根對(duì)水分的吸收 第3周第1課時(shí) 一 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 說出植物吸水的主要器官和部位。 2 掌握細(xì)胞吸水和失水的原因，并在日常生活中加以應(yīng)用。 二 重點(diǎn)、 難點(diǎn):根吸水的主要部位的結(jié)構(gòu)特征。 三 教學(xué)過程 1 復(fù)習(xí)檢測 （1） 根尖的結(jié)構(gòu)，自上而下依次是 、 、 、 。 （2） 在根的結(jié)構(gòu)中，對(duì)根尖有保護(hù)作用的是

17、 ，有很強(qiáng)分裂能力且能不斷增加新細(xì)胞的是 使根伸長最快的部位是 。 （3） 根具有 、 、 的特性 2 自學(xué)指導(dǎo) （1） 植物吸水的主要器官 ，根吸收水分的主要部位 ，其中吸水能力最強(qiáng)的是 。 （2） 同樣的蘿卜條，放在濃鹽水中的變 了，清水中的變 ，植物細(xì)胞吸水或失水主要取決于 的濃度和 的濃度的大小，當(dāng)細(xì)胞液的濃度 周圍水溶液的濃度時(shí)，細(xì)胞就吸水；反之，細(xì)胞就失水。 （3） 不同的植物一生中消耗的水量是 ，同一種植物

18、在不同的生長期消耗的水量 ． 3 知識(shí)點(diǎn)撥 在根尖中，根毛區(qū)的根毛細(xì)胞擴(kuò)大了根的吸收面積 （1）根毛區(qū)吸水能力最強(qiáng) 根毛的細(xì)胞壁薄，細(xì)胞質(zhì)少，液泡大 根毛區(qū)的上部形成了中空的運(yùn)輸水分的導(dǎo)管 （2）細(xì)胞液濃度 周圍溶液濃度時(shí)，細(xì)胞吸水 細(xì)胞液濃度 周圍溶液濃度時(shí)，細(xì)胞失水 （燒苗） 4 自我檢測 （1）觀察根毛時(shí)的材料應(yīng)是 （ ） A長的粗大幼根 B長的細(xì)小幼根 C有白色“絨毛”的幼根

19、 D 無白色“絨毛”的幼根 （2）細(xì)胞吸收水分時(shí)，吸收進(jìn)來的水分進(jìn)入細(xì)胞的 （ ） A 細(xì)胞壁中 B 細(xì)胞壁中 C 細(xì)胞壁中 D 液泡中 （3）土壤溶液中的水分進(jìn)入根毛細(xì)胞，要依次經(jīng)過 （ ） A細(xì)胞膜 細(xì)胞壁 液泡 細(xì)胞質(zhì) B細(xì)胞壁 細(xì)胞膜 液泡 細(xì)胞膜 C細(xì)胞膜 細(xì)胞壁 細(xì)胞質(zhì) 液泡 D細(xì)胞壁 細(xì)胞膜 細(xì)胞質(zhì) 液泡 （4）我們在實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象，當(dāng)植物細(xì)胞處于周圍溶液濃度大于細(xì)胞液濃度的環(huán)境中時(shí)，液泡將會(huì)出現(xiàn)的變化是 （ ） A縮小 B變大 C消失

20、 D正常 （5）造成植物燒苗現(xiàn)象的主要原因是 （ ） A土壤溶液濃度大于植物細(xì)胞液濃度 B化肥過多，土壤溫度升高 C土壤溶液濃度小于植物細(xì)胞液濃度 D土壤溶液濃度等于植物細(xì)胞液濃度 （6）給植物澆水的最好方式是 （ ） A挖水泵灌溉 B 架水管噴灌 C將帶孔的水管埋于地下滴灌 D 將水引到農(nóng)田中漫灌 （7）把新鮮的菜用鹽淹幾個(gè)小時(shí)后，菜將發(fā)生什么變化 （ ） A細(xì)胞吸水，菜硬挺 B細(xì)胞失水，菜硬挺 C細(xì)胞吸水，菜軟縮 D 細(xì)胞失水，菜軟縮 （8

21、）觀察豌豆幼苗的根，發(fā)現(xiàn)根尖部分有很多白色的“毛”，這就是根毛，根毛的存在對(duì)植物的意義是 （ ） A增加根的牢固性 B保護(hù)根尖 C增加吸收面積 D加快營養(yǎng)的運(yùn)輸 （9）下列水對(duì)植物生長意義的說法錯(cuò)誤的是 （ ） A隨自然條件，水的多少對(duì)生命力旺盛的野生植物影響不大 B不同的植物所需的水量不同 C同一植物的不同時(shí)期，需水量各有差異 D植物灌溉 的水量和頻率應(yīng)隨當(dāng)?shù)貧夂颉?，土質(zhì)的不同而定 （10）植物根從土壤里吸水的順序是 （ ） A表皮內(nèi)的各層細(xì)胞，根毛細(xì)胞，導(dǎo)管，莖，土壤溶液 B土壤溶液，表皮內(nèi)的各層細(xì)胞，莖，根毛

22、細(xì)胞，導(dǎo)管 C土壤溶液 根毛細(xì)胞 表皮內(nèi)的各層細(xì)胞，導(dǎo)管，莖 D表皮內(nèi)的各層細(xì)胞，導(dǎo)管，土壤溶液，根毛細(xì)胞，莖

23、

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29、

30、

31、 （11）植物吸收水分主要是在根尖進(jìn)行，其中吸水能力最強(qiáng)的是 （

32、） A 根冠 B 分生區(qū) C 伸長區(qū) D根毛區(qū) （12）在根的哪一部分可以見到導(dǎo)管細(xì)胞 （ ） A根冠 B分生區(qū) C伸長區(qū) D根毛區(qū) （13）構(gòu)成植物導(dǎo)管的細(xì)胞是 （ ） A連通的死細(xì)胞 B不連通的死細(xì)胞 C連通的活細(xì)胞 D不連通的活細(xì)胞 (14)根毛細(xì)胞適合吸水的結(jié)構(gòu)特點(diǎn) （ ）連通 A根毛數(shù)量多 B細(xì)胞液濃度大 C細(xì)胞壁薄、細(xì)胞質(zhì)少、液泡大 D細(xì)胞壁厚 5填空 （1） 植物生活所需的水分，主要是通過 的 從 吸收來的。 （2）

33、 土壤中的水分要滲入到根毛細(xì)胞的液泡內(nèi)，必須依次通過根毛的 、 、- 、 。根毛細(xì)胞液中的水分先進(jìn)入 再由 輸送到莖和其他器官 （3） 給植物澆水不要只濕潤土壤表層，因?yàn)楦闹饕课皇歉獾? 區(qū)，分布在土壤的深層。 課題：第二章 第三節(jié) 無機(jī)鹽與植物生活 第 3 周第2課時(shí) 一 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 舉例說出氮 、磷、 鉀等無機(jī)鹽對(duì)植物生長的作用 2 分析不同肥料的特點(diǎn)及在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用 二 重點(diǎn)、難點(diǎn) 1 無機(jī)鹽對(duì)植物生長的重要性 2植物生長，生活所需主要元素的作用 三 教學(xué)過程

34、（一） 復(fù)習(xí)檢測 1 土壤中的水分要滲入到根毛細(xì)胞的液泡中，必須依次通過根毛的 ， ， ，根毛細(xì)胞液中的水分先進(jìn)入 再由 輸送到莖和其他器官里。 2 給植物澆水不要只濕潤土壤表層，要 ，因?yàn)楦闹饕课皇歉獾? 區(qū) ，分布在土壤的深層。 （二） 自學(xué)指導(dǎo) 1 不同植物對(duì)各類無機(jī)鹽的需要量 ，同一植物的不同生長期對(duì)無機(jī)鹽的需要量 。 2 肥料一般分 和 兩種，農(nóng)家肥來源廣，成本低，肥效長，能改良 ，但肥效較慢，適合做基肥，化肥的肥效

35、 ，見效 ，但是養(yǎng)分單一，長期施用會(huì)污染環(huán)境土壤易板結(jié)，因此宜作追肥少量施用。 3 無土栽培是人們根據(jù)植物生活所需要的無機(jī)鹽的 和 ，按照一定的 配成 ，在無土的基質(zhì)中培養(yǎng)植物的方法。 （三） 知識(shí)點(diǎn)撥 含氮的無機(jī)鹽 （葉茂） 無機(jī)鹽在植物 需要量多的無機(jī)鹽及其作用 含磷的無機(jī)鹽 （苗壯） 生活中的作用 含鉀的無機(jī)鹽 （腰板硬） 需要量少的無機(jī)鹽：需要量十分微小

36、，但作用十分重要 植物所必須的元素共有16種，其中13種主要來自土壤。 (四)課堂檢測 1、油菜出現(xiàn)只開花不結(jié)果的現(xiàn)象，需要施加（　?。? A含硼的無機(jī)鹽 B含鐵的無機(jī)鹽 C含硫的無機(jī)鹽　 D磷的無機(jī)鹽 2、種植百合,有人取其地下莖入藥,需多施( ) A 含氮的無機(jī)物 B 含磷的無機(jī)物 C含鉀的無機(jī)物 D 含鋅的無機(jī)物 3、栽培白菜、菠菜等植物(可食用部分主要是葉),應(yīng)多施一些( ) A含鉀的無機(jī)鹽 B 含鋅的無機(jī)鹽 C含氮的無機(jī)鹽 D 含磷的無機(jī)鹽 4 對(duì)于番茄、花生等我們以

37、利用果實(shí)為主的植物,施肥時(shí)應(yīng)多施( ) A含鉀的無機(jī)鹽 B 含氮的無機(jī)鹽 C 含磷的無機(jī)鹽 D 含鐵的無機(jī)鹽 5、植物需要的無機(jī)鹽是（　　　） A由葉吸收　 B 主要由根吸收　　C根、 莖、葉都可以 D主要由莖吸收 6、植物的一生需要多種無機(jī)鹽，其中需要量最多的是（　?。? A　鉀、銅 、氮 　B磷、鋅、　硼　 C　磷、鉀、氮 　D氮、硼、銅 7、在水稻生長的后期，為防止灌溉后倒伏，應(yīng)多施（　　?。? A含氮的無機(jī)鹽 B含鉀的無機(jī)鹽 C含磷的無機(jī)鹽 D含鋅的無機(jī)鹽 8、小麥一生中，從土壤中吸收的無機(jī)鹽需要量最

38、大的時(shí)期（?。? A種子萌發(fā)時(shí)期 B幼苗時(shí)期 C生長旺盛時(shí)期 D果實(shí)和種子成熟的時(shí)期 （五）堂堂清 9、用以下三種水培養(yǎng)同樣大小的番茄幼苗，一個(gè)月后他們的高度的順序可能是（ ） (1)蒸餾水 （2）河水 （3）稻田中的渾水 A(1)（2）（3）中都一樣 B（1）中最高（2）中次之（3）中最矮 C（3）中最高（2）中次之（1）中最矮 D（1）（2）中一樣（3）中最矮 10、農(nóng)民說：“鋤地出肥”，這一句俗語的主要道理是（ ） A土壤疏松，保水力強(qiáng)

39、 B 土壤疏松，儲(chǔ)肥多 C土壤疏松，根的呼吸旺盛，有利于無機(jī)鹽的吸收 D土壤疏松，地溫高 11、種植白菜想獲高產(chǎn),應(yīng)適量多施氮肥的原因是( ) A 使枝葉茂盛 B 促進(jìn)開花\結(jié)果產(chǎn)生種子 C 使植物莖稈健壯 D 以上都對(duì) 12、蘋果樹的小葉病發(fā)生的主要原因是( ) A害蟲的噬咬 B 水質(zhì)受到重金屬的污染 C土壤中缺乏含鋅的無機(jī)鹽 D 土壤中缺乏含銅的無機(jī)鹽 13、某植物莖稈軟弱,葉片的邊緣和尖端呈褐色,則此植物缺少的是( ) A含氮

40、的無機(jī)鹽 B含鉀的無機(jī)鹽 C含磷的無機(jī)鹽 D 含鋅的無機(jī)鹽 14、需要磷肥較多的植物是( ) A甘薯和甘蔗 B 番茄和白菜 C 豆角和黃瓜 D 芹菜和蘿卜 15、植物的根吸收的無機(jī)物主要來源于( ) A雨水中 B 灌溉的水中 C 土壤溶液中 D 土壤顆粒中 16 下列關(guān)于農(nóng)家肥的說法,錯(cuò)誤的是( ) A來源廣 B 含多種無機(jī)鹽,肥效快 C 不污染環(huán)境,能改良土壤

41、 D成本低肥效長 課題：第三單元第三章芽的發(fā)育與整枝打杈 第 4周第1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、對(duì)芽進(jìn)行分類 2、懂得芽與枝條的關(guān)系，及葉芽的結(jié)構(gòu)。 3、應(yīng)用頂芽與側(cè)芽的關(guān)系進(jìn)行花的剪枝。 重點(diǎn)：葉芽的結(jié)構(gòu) 難點(diǎn)：葉芽與枝條的關(guān)系 教學(xué)過程: 復(fù)習(xí)檢測： 1.植物生長發(fā)育過程中需求量較大的三種元素是：（ ）、（ ）、（ ） 2、菜豆種子的結(jié)構(gòu)： 和 兩部分組成， 是主要結(jié)構(gòu)。 3、種子萌發(fā)的內(nèi)在條件是 、 、 且在

42、 。 4、種子萌發(fā)的外界條件是適量的 、充足的 和適宜的 。 5、 根生長具有向 生長、向 生長和向 生長的特性。 自學(xué)指導(dǎo)： 新課導(dǎo)入：種子萌發(fā)后,幼苗生長,主要表現(xiàn)在根的向下生長與莖的向上生長.芽的發(fā)育與整枝打杈主要描述了枝條的生長過程. 一、觀察: 芽的類型(24頁小詞典)按照芽的著生部位不同分為 和 兩種；按照將來發(fā)育情況不同分為 、 、和 三種。 討論：（1）葉芽將來發(fā)育成 形狀 。（2

43、）花芽將來發(fā)育成 形狀 。 (3)葉芽的結(jié)構(gòu) 討論：葉芽與枝條的關(guān)系：（課本24頁）連線 二、探究（課本24頁）頂芽與側(cè)芽生長關(guān)系如何？ 結(jié)論：側(cè)芽與側(cè)芽生長相互影響不大，但頂芽旺盛生長會(huì)抑制 生長。反之：頂芽停止生長，側(cè)芽 。 三、實(shí)際用：頂端優(yōu)勢 1、頂端優(yōu)勢的利用：（1

44、）農(nóng)業(yè)上整枝、打杈如蘋果樹剪枝、棉花摘心、果樹除芽。 （2）林業(yè)上行道樹去頂芽或主莖，用材林木去側(cè)芽。 測一測 1、既能發(fā)育成枝條，又能發(fā)育成花的芽叫做（ ）。 　　A．頂芽　　B．花芽　　C．側(cè)芽　　D．混合芽 2、芽中將來發(fā)育成莖的部位是（ ）。 　　A．芽原基　　B．芽軸　　C．生長點(diǎn)　　D．葉原基 3、種植棉花時(shí)，常摘掉棉花枝條的頂芽，原因是（ ）。 　A．防止生長過快　B．促進(jìn)枝條分枝生長　 　C．防止棉花長得過高　　D．促進(jìn)葉的生長 4、頂芽生長與側(cè)芽生長的關(guān)系是（ ）?！　? A． 側(cè)芽根頂芽一樣，生長都很快?！　? B． 頂芽

45、和側(cè)芽生長速度一樣。 C． 生長旺盛的頂芽會(huì)抑制側(cè)芽的生長?！? D． 兩者沒有什么關(guān)系。 5、頂端優(yōu)勢有利于植物（ ） A.向高生長 B.長得粗壯 C.葉長得茂盛 D.開花結(jié)果 6、芽按照著生部位分可以分為頂芽和（ ） A.側(cè)芽 B.花芽 C.葉芽 D.混合芽 7、在葉芽的結(jié)構(gòu)中，將來可以發(fā)育成側(cè)芽的結(jié)構(gòu)是（ ） A.生長點(diǎn) B.芽原基 C.芽軸 D.幼葉 課題：第四章 第一節(jié) 光和作用的產(chǎn)物 第4周第2課時(shí) 一 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1概述綠色植物為所有生物提供食物和能量 2說明綠色植物有助于維持生物圈

46、中的碳氧平衡 3探究光合作用的產(chǎn)物 二 教學(xué)重、難點(diǎn) 探究光合作用的產(chǎn)物 三、教學(xué)過程 新課導(dǎo)入;為什么綠色植物在有光和無光的情況下長勢不同？植物在陽光下能產(chǎn)生什么物質(zhì)呢？ （一）預(yù)習(xí)指導(dǎo)：學(xué)生學(xué)習(xí)課本28頁的探究竟（１）然后回答下邊問題 1、把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是 （ ） A降低溫度 B停止光合作用 C降低呼吸作用 D消耗運(yùn)走、耗盡葉肉細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物 2、去掉葉片中葉綠素的正確方法 （ ） A將葉片浸到清水中直接加熱 B

47、將葉片浸到酒精中直接加熱 C將葉片浸到酒精中隔水加熱 D將葉片浸到糖水中隔水加熱 3、給酒精浸泡葉片的燒杯隔水加熱，原因不正確的是（　　　） A緩慢開溫　　　B便于仔細(xì)觀察現(xiàn)象　　　C均勻受熱　　D避免酒精燃燒或燒杯炸裂 4、脫掉葉綠素的葉片，呈現(xiàn)出的顏色是　　（　　） A透明無色　　 B白色　 　C淡綠色 　D黃白色 5、驗(yàn)證是否產(chǎn)生淀粉，所用的試劑是　　　（　?。? A鹽水　 　B糖水　 C碘酒　 　D酒精 7、實(shí)驗(yàn)中，要用黑紙對(duì)葉片進(jìn)行遮光，經(jīng)處理過的葉片遇碘液變藍(lán)定額部位是（　　　

48、） A被遮光的部分 　B　見光的部分　　 C只有葉片的邊緣變藍(lán)　 　D整個(gè)葉片都變藍(lán) 8、有一位同學(xué)，在夏天天氣晴好的一天中，分別于清晨、傍晚、深夜三個(gè)時(shí)間從同一種綠色植物上各摘取一片綠葉。在將這三片綠葉放入酒精中隔水加熱，等葉片發(fā)黃后，將葉片取出，用清水沖洗，然后加碘液染色，染色最深的是（　?。? A清晨的葉　　 B傍晚的葉　　 C深夜的葉　　 　D都一樣 （二）指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課本２９頁 1、經(jīng)驗(yàn)證，導(dǎo)管處的氣體的性質(zhì)是 ，因此證明

49、 。 2、把新鮮水草放在養(yǎng)魚缸里的主要目的是提供　?。ā　　。? 　A食物　 B氧氣　 C能量　　 D二氧化碳 四、總結(jié) 光合作用的產(chǎn)物是：_________和 光合作用的作用:見課本29頁 光合作用對(duì)人類的影響 五、課后檢測 １、綠色植物在_____________條件下進(jìn)行光合作用，產(chǎn)生了 和 ，并可進(jìn)一步合成其他有機(jī)物。這些有機(jī)物不僅供植物體本身需要，也是動(dòng)物和人類食物的來源。 2、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常用 ， 等措施增大光合作用的總面積，從而

50、提高對(duì)光能的利用率。 3、大氣中氧和二氧化碳量保持相對(duì)穩(wěn)定，正是（　　） A光合作用的結(jié)果　　 B呼吸作用的結(jié)果　 C大氣中氧含量多的結(jié)果　 D氧大量消耗的結(jié)果 4、下列哪種生物不能進(jìn)行光合作用產(chǎn)生有機(jī)物（　　） A蘆薈　 B蘑菇 　C白菊　 D火鶴 5、下列哪一項(xiàng)不是在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中普遍使用的增產(chǎn)措施（　　 ） A地膜覆蓋　 B建塑料大棚　 C　高、矮植物立體種植 D　同種植物盡量密植 6、如果把綠葉比喻為“綠色工廠”，則這座工廠的產(chǎn)品為 （ ） A二氧化碳和水

51、 B 光和葉綠素 C淀粉和氧氣 D二氧化碳和糖類 7、芝麻的種子富含脂肪，小麥的種子富含淀粉，這些有機(jī)物都來源于（ ） A水中的無機(jī)鹽 B土壤所含的肥料 C 空氣中的氮元素 D 光合作用的產(chǎn)物 8做“綠色植物在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)，正確的實(shí)驗(yàn)順序是（ ） （1） 把葉片放到裝有酒精的燒杯中隔水加熱； （2） 把天竺葵放在光照下； (3) 用黑紙片把天竺葵一個(gè)葉片的上下兩面遮蓋一部分 (4) 把天竺葵放在黑暗處一晝夜； (5) 把部分遮光的葉片摘下，去掉黑紙片 (6)

52、 用清水漂洗葉片后滴加碘液。 第四章 第二節(jié)光合作用的原料 第6周第1課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo) 1、闡明綠色植物的光合作用。 2、舉例說出綠色植物光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用。 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 光合作用的概念。 三、教學(xué)過程 新課導(dǎo)入：綠色植物是以什么為原料，制造出有機(jī)物的呢？ （一）自學(xué)指導(dǎo):學(xué)生學(xué)習(xí)課本31頁的探究竟之實(shí)驗(yàn)并完成下面的練習(xí) 1、選取的實(shí)驗(yàn)材料是帶有5—8片葉的天竺葵枝條，帶5—8片葉的目的是（ ） A美觀 B便于觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果 C進(jìn)行光合作用 D蘊(yùn)涵有機(jī)物 2、對(duì)培養(yǎng)皿中盛有的25%的氫氧化鈉溶液作用的敘述，錯(cuò)誤

53、的是（ ） A氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳 B 氫氧化鈉溶液具有弱堿性 C氫氧化鈉溶液能與酸性物質(zhì)發(fā)生反應(yīng) D形成對(duì)照 3、用凡士林將廣口瓶的瓶口密封，目的是（ ） A防止裝置中的水分蒸發(fā) B密閉瓶內(nèi)氣體 C使瓶內(nèi)植物光合作用產(chǎn)生的氧氣不泄漏出來 D使瓶內(nèi)植物光合作用產(chǎn)生的氧氣不泄漏出來 4、此實(shí)驗(yàn)的對(duì)照條件（唯一變量）是（ ） A有無氫氧化鈉 B有無二氧化碳 C 植物所需的水分 D有無光照 5、實(shí)驗(yàn)將兩個(gè)裝置先進(jìn)行暗處理，再一起光照2—3小時(shí)，對(duì)此的說法錯(cuò)誤的是（ ） A先耗盡葉片光合作用產(chǎn)生的有

54、機(jī)物 B在給予光合作用的必要條件 C檢驗(yàn)唯一的變量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響 D檢驗(yàn)光合作用中有光和無光對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響 （二）指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課本32頁的資料分析并做下面的練習(xí) 1、圖中的箭頭表示 。 2、第一組中放出的氧帶有同位素標(biāo)記（笑臉），與 中的同位素標(biāo)記（笑臉）一致；第二組放出的氧無同位素標(biāo)記（哭臉），與 中的無標(biāo)記（哭臉）一致，所以綠色植物光合作用放出的氧，總是與 保持一致，說明 。 （三）實(shí)際用 1、水肥條件

55、具備的情況下，適當(dāng)增加二氧化碳的濃度，可使光合作用顯著 ，作物產(chǎn)量 明顯 。水是光合作用的原料之一，所以干旱會(huì)引起農(nóng)作物 。 3、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中增加二氧化碳的下列方法錯(cuò)誤的是（ ） A施加有機(jī)肥 B過多施用碳酸氫銨肥料 C合理密植，有效通風(fēng) D 向大棚或溫室中噴施瓶裝二氧化碳?xì)怏w 4、為了維持生物圈中的碳—氧平衡，最重要的措施是（ ） A保護(hù)并種植綠色植物 B使用地?zé)?、水利、核資源等天然能源 C限制工業(yè)的發(fā)展 D 減少煤、石油等的燃燒釋放二氧

56、化碳 四、課后檢測 1光合作用的原料是（ ） A光和水 B水和二氧化碳 C氧和水 D 葉綠體和光 2、一位同學(xué)按如下步驟做綠色植物在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)葉子全部變藍(lán)色，你認(rèn)為他的哪個(gè)步驟不對(duì)（ ） （1） 把實(shí)驗(yàn)植物先置于黑暗的地方一天 （2）用不透明的紙將葉片上表面的一部分遮蓋起來 （3）將植物移到陽光下曬兩三個(gè)小時(shí) （4）剪下葉片，放入酒精中隔水加熱，除去葉綠素 （5）葉片用清水沖洗后滴上碘液 A（1） B（2） C（3） D（4） 3、有一年夏天，某地發(fā)生了嚴(yán)重的旱

57、災(zāi)，結(jié)果造成莊稼顆粒無收，從光合作用的角度看，表明光合作用的重要原料或必要條件是（ ） A光 B 二氧化碳 C 水 D 適宜溫度 4、作物增產(chǎn)的物質(zhì)基礎(chǔ)是（ ） A土壤中的無機(jī)鹽 B空氣中的氧氣和土壤中的有機(jī)物 C土壤中的無機(jī)物 D空氣中的二氧化碳和土壤中的無機(jī)物 5、谷類植物在一定光照下，要增加產(chǎn)量，可以相對(duì)增加某物質(zhì)在空氣中的含量。這種物質(zhì)是（ ） A氧氣 B二氧化碳 C氮?dú)? D一氧化碳 6、合

58、理密植的原因主要是（ ） A讓植物透風(fēng) B 讓植物吸收足夠的水 C 讓植物接受充分的陽光照射 D 讓植物能自由生長 第四章 第三節(jié)? 光合作用的場所 第6周2課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo) 1、 概述葉片的結(jié)構(gòu)，解釋其與光合作用相適應(yīng)的功能 2、分析得出光合作用的概念，并寫出反應(yīng)式 二、教學(xué)重、難點(diǎn)： 光合作用的概念、實(shí)質(zhì)、意義 三、教學(xué)過程 新課導(dǎo)入：為什么過量采摘荷葉會(huì)影響藕的產(chǎn)量？葉在植物生長中有什么作用呢？ （一） 自學(xué)指導(dǎo)：學(xué)習(xí)課本34-35頁探究竟之實(shí)驗(yàn)然后做練習(xí) １、葉

59、的橫切面上，上、下表皮在葉的最外層。表皮細(xì)胞排列 ，無色透明，外面有一層透明的 層。表皮上有由一對(duì)保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成的 。 2 、葉肉中央分布著成束的 ，里面有 和 。 3、氣孔的功能是 （ ） Ａ有機(jī)養(yǎng)料進(jìn)出的門戶 Ｂ 無機(jī)養(yǎng)料進(jìn)出的門戶 Ｃ 葉片與外界進(jìn)行氣體交換的門戶 Ｄ 水分進(jìn)入葉片的門戶 4、如果把一片加碘液變藍(lán)的葉片橫切作成臨時(shí)裝片，放在顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)變藍(lán)的部位是（ ） Ａ所有細(xì)胞 Ｂ葉的細(xì)胞中所

60、有含葉綠體的部分 Ｃ表皮細(xì)胞 Ｄ葉的細(xì)胞中所有不含葉綠體的部分 5、植物莖中導(dǎo)管的作用是（ ） Ａ由下向上運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽 Ｂ 由下向上運(yùn)輸有機(jī)物 Ｃ由上向下運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽 Ｄ 由上向下運(yùn)輸有機(jī)物 6、下列細(xì)胞中，含葉綠體的是（ ） Ａ根毛細(xì)胞 Ｂ篩管 Ｃ葉肉細(xì)胞 Ｄ表皮細(xì)胞 7、葉片上面的顏色比下面深，是因?yàn)椋? ） Ａ海面組織接近上表皮，含葉綠體少 Ｂ海面組織接近下表皮，含葉綠體多 Ｃ 柵欄組織接近上表皮，含葉綠體多　 ?。臇艡诮M織接近下表皮，含葉綠體

61、少 8、關(guān)于保衛(wèi)細(xì)胞的特點(diǎn)，敘述錯(cuò)誤的是（ ） Ａ與表皮細(xì)胞相同，是無色透明的 Ｂ 一對(duì)半月形的保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成氣孔 　 Ｃ 通過失水、吸水控制氣孔的開閉　　 Ｄ菠菜的下表皮氣孔數(shù)量遠(yuǎn)多于上表皮 二 學(xué)習(xí)課本35頁資料分析然后做練習(xí) 1、 下列各種組織的細(xì)胞中，具有一定生理功能，但是死細(xì)胞的是（ ） Ａ篩管 Ｂ 導(dǎo)管 Ｃ葉肉細(xì)胞 Ｄ 表皮細(xì)胞 2、光合作用的實(shí)質(zhì)是（ ） Ａ制造有機(jī)物，釋放氧氣，把有機(jī)物里的能量釋放出來 Ｂ 分解有機(jī)物，釋放氧氣，把光能轉(zhuǎn)變成有機(jī)物里的能量 Ｃ制

62、造有機(jī)物，釋放氧氣，把光能轉(zhuǎn)變成有機(jī)物里的能量 Ｄ 分解有機(jī)物，釋放二氧化碳，把有機(jī)物里的能量釋放出來。 三、課后檢測 1、在觀察葉片時(shí)，區(qū)別柵欄組織和海綿組織的依據(jù)是（　?。? Ａ柵欄組織與海綿組織都排列整齊，但柵欄組織細(xì)胞含葉綠體多 Ｂ柵欄組織與海綿組織都排列整齊，但海綿組織細(xì)胞含葉綠體多 Ｃ柵欄組織排列整齊，海綿組織排列疏松，柵欄組織細(xì)胞含葉綠體多 Ｄ柵欄組織排列疏松 ，海綿組織排列整齊，海綿組織細(xì)胞含葉綠體多 ２、我們常常把綠葉比喻為“綠色工廠”，那么他的生產(chǎn)“機(jī)器”是（　　　） Ａ葉肉細(xì)胞　　　Ｂ表皮細(xì)胞　　　?。谩∪~脈　　?。娜~綠體 ３、在制作葉橫切的臨時(shí)裝片

63、是，正確的方法是?。ā　　。? Ａ緩慢的切下　　　 Ｂ緩慢的來回切拉　　 Ｃ　迅速的一次切割　?。难杆俚膩砘厍欣? ４、在下列那種情況下，氣孔關(guān)閉（　　?。? Ａ夜間，保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹時(shí)Ｂ　白天，光和作用旺盛時(shí)　 Ｃ晚上，保衛(wèi)細(xì)胞失水時(shí)　　 Ｄ白天，保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹時(shí) ５、一般的，葉片上表皮的保衛(wèi)細(xì)胞比下表皮的（　　?。? Ａ 少　　　Ｂ多　　　?。靡粯印　。摹〔淮_定 ６、陣雨過后，蓮的寬大葉面上常有水珠滾動(dòng)，水分并沒有滲入葉片的內(nèi)部，原因是（　?。? Ａ 葉肉細(xì)胞不需要水　　 Ｂ　葉片氣孔關(guān)閉　 Ｃ　葉片表面具有不透水的角質(zhì)層 Ｄ　蓮葉表皮上沒有

64、氣孔 第五章:植物的呼吸作用及其利用 第 7 周第1 課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、描述綠色植物的呼吸作用。 2、闡明呼吸作用和光合作用之間的關(guān)系。 3、說明呼吸作用對(duì)植物生長發(fā)育的意義。 二、教學(xué)重點(diǎn)：呼吸作用的概念、意義 難點(diǎn)：觀察實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論的過程 教學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)法，自學(xué) 三、教學(xué)過程 自學(xué)指導(dǎo)： （一）、新課導(dǎo)入：我們在購買水果時(shí)，如果在家放時(shí)間久了就會(huì)降低甜味，甚至?xí)癄€，蘿卜放久了也會(huì)空心，你知道是什么原因嗎？ 1、閱讀課本39頁分析原因。 2、探究竟40頁（一）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：______________________________________

65、_______ 3、探究竟40頁（二）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：______________________________________________ （二）、大家談（課本41頁）： （三）、知識(shí)點(diǎn)撥 1.有氧呼吸作用的公式： 2、植物體所有 都進(jìn)行著呼吸作用。 3、呼吸作用的強(qiáng)弱主要受 、 、 、 等條件的影響。 （四）、實(shí)際用 1.農(nóng)業(yè)管理上的中耕松土，及時(shí)排澇的意義？ 2.如何長久的貯存種

66、子和蔬菜？ 3.家中（尤其是臥室）擺放很多很多花卉是否科學(xué)？ 測一測 1．任何活細(xì)胞都能進(jìn)行呼吸作用，呼吸作用主要是在細(xì)胞的_______中進(jìn)行的。( ) A．細(xì)胞核 B．葉綠體 C．細(xì)胞膜 D．線粒體 2．呼吸作用的實(shí)質(zhì)是( ) A． 分解有機(jī)物，釋放能量 B． 合成有機(jī)物貯存能量 C． 吸收氧氣，放出二氧化碳 D． 吸收二氧化碳，放出氧氣 3．下列表示呼吸作用的公式中，正確的是( ) A． 二氧化碳+水→有機(jī)物+氧 B．二氧化碳+有機(jī)物→水+氧+能量 C．有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量 D．有機(jī)物+氧→二氧化碳+水 4．植物對(duì)礦質(zhì)營養(yǎng)的吸收和運(yùn)輸，有機(jī)物的運(yùn)輸和合成，細(xì)胞的分裂和生長，植物的生長和發(fā)育等，都離不開的生理活動(dòng)是( ) A．光合作用 B．呼吸作用 C．吸收作用 D．蒸騰作用 嘗試提高 6．甘薯、白菜堆放久了會(huì)發(fā)熱的原因是由于( ) A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸騰作用 D