高考生物一輪復(fù)習(xí) 階段排查 回扣落實（二）課件 新人教版.ppt

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階段排查回扣落實 二 基礎(chǔ) 需自查 1 酶的基本組成單位是氨基酸和脫氧核糖核苷酸 2 水稻細(xì)胞內(nèi)合成的某物質(zhì) 能夠在常溫下高效分解淀粉 該物質(zhì)含有羧基 3 溶酶體內(nèi)的水解酶是由核糖體合成的 4 高溫和低溫均能破壞酶的結(jié)構(gòu)使其失去活性 5 用含蛋白酶的洗衣粉去除油漬 效果比其他類型加酶洗衣粉好 6 酶通過為反應(yīng)物供能和降低活化能來提高化學(xué)反應(yīng)速率 7 葉綠體和線粒體都有ATP合成酶 都能發(fā)生氧化還原反應(yīng) 8 只要提供O2 線粒體就能為葉綠體提供O2和ATP 9 人在饑餓時 細(xì)胞中ATP與ADP的含量難以達(dá)到動態(tài)平衡 10 人在寒冷時 腎上腺素和甲狀腺激素分泌增多 細(xì)胞產(chǎn)生ATP的量增加 11 一個ATP分子徹底水解可以生成一個脫氧核苷酸分子和兩個磷酸分子 12 植物葉肉細(xì)胞的線粒體基質(zhì) 葉綠體基質(zhì)和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都能產(chǎn)生ATP 13 長時間劇烈運動時 骨骼肌細(xì)胞中平均每摩爾葡萄糖生成的ATP量與安靜時相等 14 在耗氧量相同的情況下 植物葉肉細(xì)胞和根尖細(xì)胞產(chǎn)生的ATP量可能相等 15 葉綠體中的色素主要分布在類囊體腔內(nèi) 16 H2O在光下分解為 H NADPH 和O2的過程發(fā)生在基質(zhì)中 17 在葉肉細(xì)胞中 CO2的固定和產(chǎn)生場所分別是葉綠體基質(zhì) 線粒體基質(zhì) 18 光合作用過程中光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能 細(xì)胞呼吸過程中化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮芎虯TP 19 夏季連續(xù)陰天 大棚中白天適當(dāng)增加光照 夜晚適當(dāng)降低溫度 可提高作物產(chǎn)量 20 破壞葉綠體外膜后 O2不能產(chǎn)生 21 細(xì)胞呼吸必須在酶的催化下進(jìn)行 22 有氧呼吸產(chǎn)生的 H NADPH 在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水 23 無氧呼吸不需要O2的參與 該過程最終有 H NADPH 的積累 24 無氧呼吸的終產(chǎn)物是丙酮酸 25 暗反應(yīng)的長期進(jìn)行不需要光 26 光下只要有氧氣的釋放植物就只進(jìn)行光合作用 27 細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物中如果沒有H2O的產(chǎn)生 就一定是無氧呼吸 28 細(xì)胞呼吸釋放的能量都生成了ATP 29 有氧呼吸的全過程都需要O2 30 與光合作用有關(guān)的酶只分布在葉綠體基質(zhì)中 提分 巧記憶 1 加熱使反應(yīng)物獲得了能量 加快反應(yīng)速率 2 同無機催化劑相比 酶降低活化能的作用更顯著 因而催化效率更高 3 酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物 其中絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì) 4 酶具有專一性和高效性 作用條件較溫和 5 低溫抑制酶的活性 但不破壞酶的分子結(jié)構(gòu) 6 高溫 過酸 過堿都會導(dǎo)致酶分子結(jié)構(gòu)破壞而永久失去活性 7 ATP是為細(xì)胞生命活動提供能量的直接能源物質(zhì) 8 細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機制 是生物界的共性 9 能量通過ATP分子在吸能反應(yīng)和放能反應(yīng)之間流通 10 CO2可使澄清石灰水變混濁 也可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃 11 在酸性條件下 橙色的重鉻酸鉀溶液與乙醇發(fā)生化學(xué)反應(yīng) 變成灰綠色 12 有氧呼吸三個階段均能產(chǎn)生ATP 第三階段產(chǎn)生ATP最多 13 有水產(chǎn)生的細(xì)胞呼吸一定是有氧呼吸 14 有氧呼吸和無氧呼吸的實質(zhì)都是氧化分解有機物 釋放能量 形成ATP 15 不同生物細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)物不同的直接原因是所含酶的種類不同 16 O2抑制細(xì)胞無氧呼吸 促進(jìn)細(xì)胞有氧呼吸 17 葉綠素a和葉綠素b主要吸收藍(lán)紫光和紅光 胡蘿卜素和葉黃素主要吸收藍(lán)紫光 18 葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的場所 它內(nèi)部的巨大膜表面上不僅分布著許多吸收光能的色素分子 還有許多進(jìn)行光合作用所必需的酶 19 光反應(yīng)階段就是葉綠體中的色素吸收光能 將H2O分解成 H 和O2 同時形成ATP的過程 20 暗反應(yīng)過程是在葉綠體基質(zhì)中 在多種酶催化下完成的 包括CO2的固定和C3的還原等過程 21 提高光合作用的強度措施有 控制光照強弱和溫度的高低 適當(dāng)增加環(huán)境中的CO2濃度等 22 光合作用最終使光能轉(zhuǎn)換成為化學(xué)能 儲存在生成的糖類等有機物中 重點 再強化 1 ATP水解與形成 紐帶 再認(rèn)識 請仔細(xì)分析下圖 并思考 1 圖中 分別指 A B分別為 吸收能量 ATP ADP 釋放能量 吸收能量 2 植物細(xì)胞中能量1為 酶1存在的場所為 動物細(xì)胞中能量1為 酶1存在場所為 3 物質(zhì)出入細(xì)胞的所有方式中可發(fā)生酶2所催化的反應(yīng)的是 不發(fā)生該反應(yīng)的是 光能或有機物中化學(xué)能 葉綠體類囊體膜 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 線粒體 有機物中化學(xué)能 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 線粒體 主動運輸 胞吞 胞吐 自由擴(kuò)散 協(xié)助擴(kuò)散 4 寫出酶1 酶2催化反應(yīng)的表達(dá)式 2 與酶有關(guān)的實驗設(shè)計的五點歸納 1 驗證或探究酶具有高效性 高效性是一種比較性概念 是指與無機催化劑相比具有高效性 因此應(yīng)設(shè)置酶與無機催化劑對同一反應(yīng)的催化效率的對照 用酶和蒸餾水作對照 可用來驗證酶具有催化功能 2 驗證或探究酶具有專一性 專一性是指一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng) 因此驗證或探究酶具有專一性應(yīng)設(shè)置一種酶對不同化學(xué)反應(yīng)的催化效果的對照 可用同一底物 兩種不同酶 也可用不同底物 同一種酶來驗證或探究 3 驗證或探究溫度對酶活性的影響 自變量是溫度 應(yīng)設(shè)置具有一定梯度的多個不同溫度條件 比較某種酶的催化效率 一般至少應(yīng)設(shè)置 低溫 適溫 高溫 三個指標(biāo) 4 驗證或探究pH對酶活性的影響 自變量是pH 應(yīng)設(shè)置具有一定梯度的多個不同pH條件 比較某種酶的催化效率 一般至少應(yīng)設(shè)置 低pH 最適pH 高pH 三個指標(biāo) 注意胃蛋白酶最適pH為1 5 5 驗證某種酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì) 蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng) 也可用蛋白酶水解的方法使酶失活來證明 3 不可輕視的細(xì)胞呼吸過程模型 無氧呼吸 有氧呼吸 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 線粒體 2C2H5OH 2CO2 2C3H6O3 H2O CO2 請寫出上述相關(guān)內(nèi)容 4 細(xì)胞呼吸相關(guān)生化反應(yīng) 有氧呼吸總反應(yīng)式 無氧呼吸總反應(yīng)式之一 產(chǎn)生酒精 無氧呼吸總反應(yīng)式之二 產(chǎn)生乳酸 有氧呼吸過程三個階段的反應(yīng)式 第一階段 第二階段 線粒體基質(zhì) 第三階段 思考 為什么有氧呼吸總反應(yīng)式中前后的水分子不能約去 提示反應(yīng)物中的水參與第二階段 而生成物中的水來自第三階段 生成物H2O中的氧全部來自O(shè)2 4 重中之重的光合作用再強化 1 圖中 的內(nèi)容為 相關(guān)色素在紙層析帶上的順序自下而上依次為色的 色的 色的 色的 紅 藍(lán)紫 黃綠 葉綠素b 藍(lán)綠 葉綠素a 黃 葉黃素 橙黃 胡蘿卜素 2 請寫出發(fā)生于 處的相關(guān)反應(yīng)內(nèi)容 反應(yīng)名稱 條件 場所 產(chǎn)物 物質(zhì)轉(zhuǎn)變 水在光下分解為 能量轉(zhuǎn)變 被吸收并轉(zhuǎn)化為 光反應(yīng) 葉綠體色素 酶 光和水 葉綠體類囊體膜 NADPH ATP O2 O2和NADPH 光能 ATP和NADPH中的化學(xué)能 3 請寫出發(fā)生于 處的反應(yīng)內(nèi)容 反應(yīng)名稱 條件 場所 產(chǎn)物 4 光合作用相關(guān)生化反應(yīng)式 總反應(yīng)式 暗反應(yīng) 多種酶 ATP NADPH 葉綠體基質(zhì) CH2O 水的光解反應(yīng)式 光合作用過程中ATP形成的反應(yīng)式 CO2的固定反應(yīng)式 C3的還原反應(yīng)式 5 暗反應(yīng)能量變化ATP中活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成 CH2O 中穩(wěn)定的化學(xué)能