高中生物二輪復(fù)習(xí)練習(xí)：專題五 遺傳的分子基礎(chǔ) 專題能力提升練 專題5 Word版含答案

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1、 專題能力提升練 專題5　遺傳的分子基礎(chǔ) (30分鐘　100分) 一、單項選擇題(共10小題,每小題6分,共60分) 1.下列有關(guān)格里菲思肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的敘述,正確的是 (　　) A.加熱殺死的S型菌立即與R型菌混合 B.R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌是由于基因突變 C.該實驗不能具體證明哪種物質(zhì)是遺傳物質(zhì) D.S型菌的DNA使小鼠患敗血癥而死亡 【解析】選C。加熱殺死的S型菌需要冷卻后才能和R型菌混合,否則會殺死R型菌,A錯誤。無毒的R型菌轉(zhuǎn)化為有毒的S型菌屬于基因重組,B錯誤。該轉(zhuǎn)化實驗只能證明加熱殺死的S型菌中含有轉(zhuǎn)化因子,C正確。S型菌的DNA并不能直接導(dǎo)致小鼠死亡,D錯誤

2、。 2.下列關(guān)于艾弗里肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗的敘述,錯誤的是 (　　) A.該實驗是在英國科學(xué)家格里菲思的實驗基礎(chǔ)上進行的 B.肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化與DNA重組技術(shù)的實質(zhì)是相同的 C.實驗過程中,通過觀察菌落的特征來判斷是否發(fā)生轉(zhuǎn)化 D.該體外轉(zhuǎn)化實驗證明肺炎雙球菌的主要遺傳物質(zhì)是DNA 【解析】選D。艾弗里肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗證明肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)是DNA,D錯誤。 【知識總結(jié)】幾個經(jīng)典實驗的結(jié)論 (1)格里菲思實驗:推論加熱殺死的S型細(xì)菌中含有“轉(zhuǎn)化因子”。 (2)艾弗里實驗:證明DNA是遺傳物質(zhì);蛋白質(zhì)、莢膜多糖、DNA水解產(chǎn)物等不是遺傳物質(zhì);DNA能引起可遺傳的變異

3、。 (3)噬菌體侵染細(xì)菌實驗(最有說服力):(兩組實驗相互對照)證明DNA是遺傳物質(zhì)。 3.(2018·洛陽二模)細(xì)菌轉(zhuǎn)化是指某一受體細(xì)菌通過直接吸收來自另一供體細(xì)菌的一些含有特定基因的DNA片段,從而獲得供體細(xì)菌的相應(yīng)遺傳性狀的現(xiàn)象,如肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗。S型肺炎雙球菌有莢膜,菌落光滑,可致病,對青霉素敏感。在多代培養(yǎng)的S型菌中分離出了兩種突變型:R型,無莢膜,菌落粗糙,不致病;抗青霉素的S型(記為PenrS型)。現(xiàn)用PenrS型菌和R型菌進行下列實驗,對其結(jié)果的分析最合理的是 (　　) A.甲實驗中部分小鼠患敗血癥,注射青霉素治療后均可康復(fù) B.乙實驗中可觀察到兩種菌落,加青

4、霉素后仍有兩種菌落繼續(xù)生長 C.丙實驗培養(yǎng)基中含有青霉素,所以生長的菌落是PenrS型菌 D.丁實驗中因為DNA被水解而無轉(zhuǎn)化因子,所以無菌落生長 【解析】選D。甲實驗中能轉(zhuǎn)化形成抗青霉素的S型菌,所以部分小鼠患敗血癥,注射青霉素治療不能恢復(fù)健康,A錯誤;乙實驗中R型菌能轉(zhuǎn)化形成抗青霉素的S型菌,因此可觀察到兩種菌落,但是由于R型菌不抗青霉素,加青霉素后只有一種菌落(S型菌)繼續(xù)生長,B錯誤;由于R型菌在含有青霉素的培養(yǎng)基中不能生長,所以丙實驗中不能轉(zhuǎn)化形成PenrS型菌,C錯誤;丁實驗中因為DNA被水解而無轉(zhuǎn)化因子,所以沒有PenrS型菌的生長,且丁實驗中加入了青霉素,R型菌也不能生長

5、,故丁實驗中無菌落生長,D正確。 【加固訓(xùn)練】 　　在探索遺傳物質(zhì)的道路上,艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗、赫爾希與蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實驗具有里程碑式貢獻。下列相關(guān)敘述正確的是 (　　) A.都設(shè)法將DNA與蛋白質(zhì)分開,單獨地研究各自在遺傳中的作用 B.都設(shè)法誘導(dǎo)發(fā)生基因重組,研究其子代表現(xiàn)型的變化 C.都運用同位素示蹤技術(shù),研究DNA在親代與子代之間的傳遞 D.肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗比噬菌體侵染細(xì)菌實驗更具說服力 【解析】選A。兩個實驗的設(shè)計思路相同,都設(shè)法將DNA與蛋白質(zhì)分開,單獨地研究各自在遺傳中的作用。肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗通過分離與提純的方法將DNA與蛋白質(zhì)分開,噬菌體侵染細(xì)

6、菌實驗通過同位素標(biāo)記將DNA與蛋白質(zhì)分開,A正確;噬菌體侵染細(xì)菌實驗中,沒有涉及子代表現(xiàn)型的變化,B錯誤;肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗沒有用同位素示蹤技術(shù),C錯誤;由于提取的DNA中混有少量蛋白質(zhì),因此噬菌體侵染細(xì)菌實驗比肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗更具說服力,D錯誤。 4.下列關(guān)于DNA分子結(jié)構(gòu)和復(fù)制的敘述,錯誤的是 (　　) A.DNA單鏈的兩相鄰堿基間通過氫鍵相連接 B.科學(xué)家利用“假說-演繹法”證實DNA是以半保留的方式復(fù)制的 C.DNA復(fù)制時DNA聚合酶催化單個游離的脫氧核苷酸連到已有的核苷酸鏈上 D.DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的建立為DNA復(fù)制機制的闡明奠定了基礎(chǔ) 【解析】選A。DNA雙鏈的

7、兩相鄰堿基間通過氫鍵形成堿基對,A錯誤。 5.(2018·廣州一模)用32P和35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌,將一個未標(biāo)記的噬菌體在此群細(xì)菌中培養(yǎng)9小時,經(jīng)檢測共產(chǎn)生了64個子代噬菌體,下列敘述正確的是 (　　) A.32P和35S只能分別標(biāo)記細(xì)菌的DNA和蛋白質(zhì) B.子代噬菌體只有DNA具有放射性 C.DNA具有放射性的噬菌體占子代噬菌體的1/32 D.噬菌體繁殖一代的時間約為1.5小時 【解析】選D。根據(jù)題意分析,32P和35S先標(biāo)記了細(xì)菌,接著分別標(biāo)記了噬菌體的DNA和蛋白質(zhì),A錯誤;根據(jù)以上分析可知,子代噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)都具有放射性,B錯誤;合成子代噬菌體DNA和蛋白質(zhì)的原

8、料均由細(xì)菌提供,所以子代噬菌體的DNA均具有放射性,C錯誤;一個噬菌體產(chǎn)生64個子代噬菌體,即2n=64,說明噬菌體共繁殖了6代,則繁殖一代的時間為9÷6=1.5小時,D正確。 【加固訓(xùn)練】 　　有關(guān)真核生物的DNA復(fù)制的敘述,錯誤的是 (　　) A.堿基互補配對,保證DNA復(fù)制的準(zhǔn)確進行 B.邊解旋邊復(fù)制,有利于DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄同時進行 C.復(fù)制起始點的A、T比例高,有利于兩條鏈的解開 D.半保留復(fù)制,有利于保持親子代間遺傳信息的連續(xù)性 【解析】選B。DNA復(fù)制時以親代DNA一條鏈為模板,遵循堿基互補配對原則合成子鏈,保證了DNA復(fù)制的準(zhǔn)確進行,A正確;DNA復(fù)制特點是邊解旋邊

9、復(fù)制,該特點并非利于DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄同時進行,B錯誤;與G-C堿基對相比,A-T堿基對之間的氫鍵較少,復(fù)制起始點的A、T比例高,有利于兩條鏈的解開,C正確;半保留復(fù)制,可以使子代DNA具有與親代DNA相同的脫氧核苷酸序列,有利于保持親子代間遺傳信息的連續(xù)性,D正確。 6.(2018·福州三模)下列關(guān)于遺傳信息傳遞的說法正確的是 (　　) A.轉(zhuǎn)錄和翻譯場所不可能相同 B.RNA既能參與蛋白質(zhì)的合成,也能儲存或傳遞遺傳信息 C.DNA復(fù)制時,先解旋為兩條單鏈,再以兩條單鏈為模板進行復(fù)制 D.同一個體的不同細(xì)胞中DNA和RNA相同 【解析】選B。轉(zhuǎn)錄和翻譯場所也可能相同,例如原核細(xì)胞內(nèi)

10、轉(zhuǎn)錄和翻譯都在細(xì)胞質(zhì)中進行,可以邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯,A項錯誤;RNA能參與蛋白質(zhì)的合成(翻譯過程中需要以mRNA為模板、需要tRNA轉(zhuǎn)運氨基酸、rRNA是組成核糖體的成分),也能儲存或傳遞遺傳信息(如RNA病毒的遺傳物質(zhì)是RNA),B項正確;DNA分子是邊解旋邊復(fù)制的,C項錯誤;在同一個體不同的體細(xì)胞中DNA相同,但由于基因的選擇性表達(dá),使不同細(xì)胞中的RNA不完全相同,D項錯誤。 7.如圖為人體內(nèi)遺傳信息傳遞的部分圖解,其中a、b、c、d表示生理過程。下列有關(guān)敘述正確的是 (　　) A.a過程需要某種蛋白質(zhì)的催化,c過程需要用到某種核酸參與運輸 B.b過程應(yīng)為RNA的加工過程,剪切掉了部分

11、脫氧核苷酸 C.基因表達(dá)過程中可同時進行a過程和c過程 D.d過程形成的促甲狀腺激素釋放激素可同時作用于垂體和甲狀腺 【解題指導(dǎo)】解答本題的關(guān)鍵: (1)識別圖中a、b、c、d代表的過程; (2)明確遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程、RNA的基本組成單位; (3)理解甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)過程。 【解析】選A。圖中a過程表示轉(zhuǎn)錄,需要RNA聚合酶的催化,而RNA聚合酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì),c過程表示翻譯,需要用到tRNA參與轉(zhuǎn)運氨基酸,tRNA是一類核酸,A正確;RNA中不含脫氧核苷酸,B錯誤;人體細(xì)胞屬于真核細(xì)胞,a過程(轉(zhuǎn)錄)發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi),而c過程(翻譯)發(fā)生在核糖體上,C錯誤;促甲狀腺激

12、素釋放激素只能作用于垂體,D錯誤。 【方法規(guī)律】巧辨中心法則的相關(guān)過程 (1)分析模板。 ①模板是DNA:DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄。 ②模板是RNA:RNA翻譯、復(fù)制、逆轉(zhuǎn)錄。 (2)分析原料和產(chǎn)物。 ①原料為脫氧核苷酸→產(chǎn)物一定是DNA→DNA復(fù)制、RNA逆轉(zhuǎn)錄。 ②原料為核糖核苷酸→產(chǎn)物一定是RNA→DNA轉(zhuǎn)錄、RNA復(fù)制。 ③原料為氨基酸→產(chǎn)物一定是蛋白質(zhì)(或多肽)→翻譯。 8.(2018·豐臺區(qū)一模)如圖表示核糖體上合成蛋白質(zhì)的過程。四環(huán)素抑制tRNA與細(xì)菌核糖體的A位點結(jié)合,使蛋白質(zhì)合成停止,從而阻斷細(xì)菌的生長,常用于治療一些細(xì)菌引起的疾病。下列有關(guān)敘述正確的是 (　

13、　) A.核糖體的主要成分是蛋白質(zhì)和mRNA B.四環(huán)素與A位點結(jié)合促進了新肽鍵的形成 C.圖中從E位點離開的tRNA可轉(zhuǎn)運甲硫氨酸 D.人體細(xì)胞與細(xì)菌細(xì)胞的核糖體形成都與核仁有關(guān) 【解析】選C。核糖體的主要成分是蛋白質(zhì)和rRNA,A錯誤;四環(huán)素與A位點結(jié)合,阻止tRNA進入核糖體A位點,導(dǎo)致肽鏈的延伸受阻而使細(xì)菌蛋白質(zhì)無法合成,因此不能促進新肽鍵的形成,B錯誤;圖中E位點所對應(yīng)的mRNA上的三個堿基AUG是編碼甲硫氨酸的密碼子,因此從E位點離開的tRNA可轉(zhuǎn)運甲硫氨酸,C正確;細(xì)菌細(xì)胞中無核仁,其核糖體的形成與核仁無關(guān),D錯誤。 9.(2018·唐山二模)下列關(guān)于轉(zhuǎn)錄和翻譯的

14、敘述不正確的是 (　　) A.RNA聚合酶能與DNA的特定位點結(jié)合,催化轉(zhuǎn)錄 B.不同密碼子編碼同種氨基酸可保證轉(zhuǎn)錄的速度 C.細(xì)胞中的RNA合成過程可在細(xì)胞核外發(fā)生 D.遺傳信息傳遞到蛋白質(zhì)是表現(xiàn)型實現(xiàn)的基礎(chǔ) 【解析】選B。RNA聚合酶能與DNA上的啟動子結(jié)合,催化轉(zhuǎn)錄過程,A正確;密碼子具有簡并性,即不同密碼子能編碼同種氨基酸,這樣可以保證翻譯的速度,B錯誤;細(xì)胞中的RNA是轉(zhuǎn)錄形成的,主要發(fā)生在細(xì)胞核中,此外線粒體和葉綠體中也可以發(fā)生轉(zhuǎn)錄過程,C正確;遺傳信息由DNA傳到RNA,再傳到蛋白質(zhì),從而表現(xiàn)生物的性狀,D正確。 【加固訓(xùn)練】 如圖所示為某生物細(xì)胞內(nèi)正在進行的生理過

15、程,下列有關(guān)敘述錯誤的是 (　　) A.圖中方框內(nèi)含有6種核苷酸 B.③沿著④移動方向為從b到a C.大腸桿菌、酵母菌中都可發(fā)生如圖所示的過程 D.①→④和④→②過程中堿基互補配對情況不完全相同 【解析】選C。據(jù)圖分析,圖示為轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,圖中方框內(nèi)的兩條鏈分別屬于DNA和RNA,因此方框內(nèi)含有3種脫氧核苷酸和3種核糖核苷酸,A正確;圖中③是核糖體,④是mRNA,根據(jù)②肽鏈的長度可知,核糖體是沿著mRNA從b到a移動的,B正確;圖示轉(zhuǎn)錄和翻譯是同時進行的,發(fā)生于沒有核膜的原核生物細(xì)胞中,而酵母菌是真核生物,C錯誤;①→④表示轉(zhuǎn)錄,④→②表示翻譯,轉(zhuǎn)錄和翻譯過程中的堿基互補配對

16、情況不完全相同,D正確。 10.(新題預(yù)測)2017年的諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎頒給美國的三位科學(xué)家,他們發(fā)現(xiàn)果蠅的晝夜節(jié)律與PER蛋白濃度的變化有關(guān)。如圖為PER蛋白作用的部分過程,下列有關(guān)敘述錯誤的是 (　　) A.PER蛋白可反饋抑制per基因的轉(zhuǎn)錄 B.permRNA的合成過程不會在細(xì)胞核外發(fā)生 C.PER蛋白與TIM蛋白結(jié)合后穿過核膜進入細(xì)胞核 D.一個permRNA分子上可結(jié)合多個核糖體同時進行多條相同肽鏈的合成 【解析】選C。據(jù)圖分析可知,PER蛋白與TIM蛋白結(jié)合后,進入細(xì)胞核,反饋抑制per基因的轉(zhuǎn)錄,A正確;因為per基因存在于細(xì)胞核內(nèi),因此permRNA的合

17、成只能發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi),B正確;PER蛋白與TIM蛋白結(jié)合后穿過核孔進入細(xì)胞核,C錯誤;據(jù)圖可知,在合成蛋白質(zhì)時,多個核糖體可以相繼結(jié)合到permRNA分子上,形成多聚核糖體,這樣可以同時進行多條相同肽鏈的合成,提高蛋白質(zhì)的翻譯效率,D正確。 二、非選擇題(共2小題,共40分) 11.(20分)(2018·黃岡二模)完成關(guān)于基因的部分探索歷程的填空。 (1)摩爾根通過果蠅雜交實驗證明了_______________________________。? (2)在肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗中,S型菌有SⅠ、SⅡ、SⅢ等多種類型,R型菌由SⅡ型突變產(chǎn)生。利用加熱殺死的SⅢ型菌與R型菌混合培養(yǎng),出現(xiàn)了S

18、型菌,有人認(rèn)為S型菌出現(xiàn)是由于R型菌突變產(chǎn)生,但該實驗中出現(xiàn)的S型菌全為__________ 型,否定了這種說法。? (3)赫爾希和蔡斯為了證明噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA,用32P、35S分別標(biāo)記噬菌體的____________和______________,通過攪拌離心后發(fā)現(xiàn)32P主要分布在____________(填“上清液”或“沉淀物”)中。? (4)沃森和克里克構(gòu)建了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型,該模型用____________的多樣性來解釋DNA分子的多樣性,進而科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)基因的本質(zhì)是________________。? (5)以下是基因控制生物體性狀的實例。乙醇進入人體后的代謝途徑

19、如圖。 有些人喝一點酒就臉紅,稱為“紅臉人”。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)“紅臉人”體內(nèi)只有ADH。則“紅臉人”的基因型有________種,飲酒后會因血液中乙醛含量相對較高,毛細(xì)血管擴張而引起臉紅。? 【解析】(1)摩爾根利用果蠅為遺傳學(xué)材料,采用假說—演繹法證明了基因位于染色體上。 (2)加熱殺死的SⅢ型菌能讓R型菌轉(zhuǎn)化成S型菌,若S型菌是R型菌基因突變產(chǎn)生的,則可以轉(zhuǎn)化成多種S型菌,而結(jié)果出現(xiàn)的S型菌均為SⅢ型,這就否定了R型菌基因突變產(chǎn)生S型菌的說法。 (3)在噬菌體侵染大腸桿菌的實驗中,赫爾希和蔡斯利用32P、35S分別標(biāo)記噬菌體的DNA和蛋白質(zhì),由于侵染時進入大腸桿菌的是DNA,而蛋白質(zhì)

20、外殼留在了外面,因此通過攪拌離心后發(fā)現(xiàn)32P主要分布在沉淀物中。 (4)DNA分子的多樣性取決于脫氧核苷酸(堿基)的排列順序;基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段。 (5)據(jù)圖可知,“紅臉人”只有ADH,說明其體內(nèi)含有A基因沒有bb基因,即基因型有AABB、AABb、AaBB、AaBb 4種。 答案:(1)基因位于染色體上　(2)SⅢ (3)DNA　蛋白質(zhì)　沉淀物 (4)堿基對排列順序　具有遺傳效應(yīng)的DNA片段 (5)4 12.(20分)(能力挑戰(zhàn)題)如圖所示為中心法則及其拓展的圖解,請回答下列問題。 世紀(jì)金榜導(dǎo)學(xué)號 (1)赫爾希和蔡斯實驗證明了圖中的過程有___________

21、_________________。? (2)真核生物和原核生物的遺傳信息分別儲存在__________(填物質(zhì))中。? (3)過程③________(填“能”或“不能”)發(fā)生在某些病毒體內(nèi)。? (4)提取一個人體的未成熟的紅細(xì)胞的全部mRNA,并以此為模板在逆轉(zhuǎn)錄酶的催化下合成相應(yīng)的單鏈DNA(L),再提取同一個人體的胰島A細(xì)胞中的全部mRNA與L配對,能互補的胰島A細(xì)胞的mRNA含有編碼________(選擇對應(yīng)的編號填寫)。? ①核糖體蛋白的mRNA ②胰高血糖素的mRNA ③有氧呼吸第一階段酶的mRNA ④血紅蛋白的mRNA (5)大多數(shù)生物的翻譯起始密碼子為AUG或G

22、UG。如圖所示的某mRNA部分序列中,若下劃線“0”處表示的是一個決定谷氨酸的密碼子,則該mRNA的起始密碼子可能是_________________。? 【解析】(1)赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實驗,證明了噬菌體可通過①DNA的復(fù)制使子代DNA獲得和親代一樣的遺傳物質(zhì),通過②轉(zhuǎn)錄和⑤翻譯過程控制噬菌體蛋白質(zhì)外殼的合成。 (2)真核生物和原核生物的細(xì)胞中均含有DNA和RNA,但均以DNA作為遺傳物質(zhì),故其遺傳信息均儲存在DNA中。 (3)過程③為逆轉(zhuǎn)錄,逆轉(zhuǎn)錄病毒不能獨立存活,必須借助宿主細(xì)胞的物質(zhì)和能量供應(yīng)系統(tǒng)進行逆轉(zhuǎn)錄過程,即逆轉(zhuǎn)錄不能發(fā)生在病毒體內(nèi)。 (4)人體的未成熟的紅

23、細(xì)胞中胰高血糖素基因不會轉(zhuǎn)錄、血紅蛋白基因會轉(zhuǎn)錄,人體未成熟的紅細(xì)胞和胰島A細(xì)胞均含有核糖體,可以合成核糖體蛋白;均含有有氧呼吸第一階段的酶,可以進行呼吸作用的第一階段。胰島A細(xì)胞中血紅蛋白基因不會轉(zhuǎn)錄,提取同一個人體的胰島A細(xì)胞中的全部mRNA與L配對,能互補的胰島A細(xì)胞的mRNA含有編碼①核糖體蛋白的mRNA、③有氧呼吸第一階段酶的mRNA。 (5)在圖示的某mRNA部分序列中,核糖體的移動方向即為密碼子的閱讀方向,且三個堿基決定一個氨基酸。若下劃線“0”處表示的是一個決定谷氨酸的密碼子,則從起始密碼子開始(包括起始密碼子),到“0”前堿基數(shù)應(yīng)為3的整數(shù)倍,據(jù)此分析,該mRNA的起始密碼子應(yīng)是“2”處的GUG。 答案:(1)①②⑤　(2)DNA、DNA (3)不能　(4)①③　(5)GUG