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1、最新精選優(yōu)質數(shù)學資料
最新精選優(yōu)質數(shù)學資料
第一單元 兩、三位數(shù)乘一位數(shù)
第12課時 練習三（1）
教學內容：
教材第19頁練習三1-6題。
教學目標：
1．通過練習，使學生進一步理解和掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進位）的筆算方法并能正確地進行計算。
2．通過不同題型，引導學生理解算理，掌握算法。
3．能夠運用所學知識解決實際問題，提高解決問題的能力。
4．培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。
教學重點：
理解連續(xù)進位的算理，掌握計算方法。
教學難點：
理解連續(xù)進位的算理。
教學準備：
課件。
教學過程：
一、復習導入
1.口算
2、練習（練習三第1題）。
6×7+4＝ 2×8+6＝ 7×9+5＝
5×5+3＝ 3×9+7＝ 8×6+4＝
2.提問：兩三位數(shù)乘一位數(shù)連續(xù)進位的乘法計算順序是什么？在豎式計算時需要注意什么？
二、分層練習，鞏固提高。
1.練習三第2題。
43×8＝ 7×44＝ 39×5＝ 75×6＝
3×284＝ 9×263＝ 6×724＝ 355×8＝
學生分組計算，教師巡視指導，注意連續(xù)三次進位的題目，指名回答時要
3、讓學生說清楚千位、百位、十位各是幾，是如何得到的。
2.練習三第3題。
（1）出示題目中條件，讓學生自主提出問題。
小云有5本相冊，每本96張照片；小蘭有4本相冊，每本126張照片。
教師根據(jù)學生回答，板書：
小云和小蘭各有多少張照片？
小云有多少張照片？
小蘭有多少張照片？
（2）學生獨立解答，指名回答，集體訂正。
3.練習三第4題。
（1）出示情景圖，讓學生觀察，說說你獲取到了哪些信息？你打算怎樣解答這道題？先算什么？再算什么？
（2）學生獨立解答，指名回答，集體訂正。
4.練習三第5題。
（1）出示情景圖，讓學生觀察，說說你獲取到
4、了哪些信息？你打算怎樣解答這道題？先算什么？再算什么？
（2）學生獨立解答，指名回答，集體訂正。
5.對比練習（練習三第6題）。
13×3＝ 2×14＝ 24×2＝
16×3＝ 4×14＝ 24×3＝
先讓學生觀察每組中上下兩道題，說一說有什么不同？你是如何發(fā)現(xiàn)的？再動手計算。
三、課堂總結。
通過本節(jié)課學習，你獲得哪些解決問題的經驗？
板書設計：
練習三
1. 46 22 68 28 34 52
2. 344 308 195 450 852 2367 4344 2840
3. 5×96=480(張) 4×126=504(張)
4. 15×2+5=35(元)
5. 14×3-25=17(棵)
6. 39 48 28 56 48 72
教學反思：
重視創(chuàng)設聯(lián)系實際生活的問題情境,使學生深刻地體會多位數(shù)乘一位數(shù)的應用,提高學習的興趣。加強例題之間的聯(lián)系,以兩位數(shù)乘一位數(shù)為重點。讓學生切實經歷學習計算方法的過程。多位數(shù)乘一位數(shù)的各種計算方法,尤其是筆算的豎式計算方法,都要讓學生有一個體驗、思考和交流的機會。
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精校版【蘇教版】三年級上冊數(shù)學：第1單元兩、三位數(shù)乘一位數(shù)教案第12課時練習三1
