精校版【蘇教版】小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè):第一單元兩、三位數(shù)乘一位數(shù)第10課時(shí)練習(xí)二2

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1、最新精選優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)資料 最新精選優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)資料 第一單元 兩、三位數(shù)乘一位數(shù) 第10課時(shí) 練習(xí)二(2) 教學(xué)內(nèi)容: 教材第16頁第8-13題。 教學(xué)目標(biāo): 1.在理解算理的基礎(chǔ)上,熟練掌握兩三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法,并能熟練計(jì)算。? 2.加強(qiáng)學(xué)生估算意識(shí),能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡單實(shí)際問題,能對(duì)問題做出正確分析,提高解題能力。? 3.經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程,提高學(xué)生口頭表達(dá)能力,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)。? 教學(xué)重點(diǎn): 理解算理并能熟練計(jì)算兩三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法。 教學(xué)難點(diǎn): 能應(yīng)用所學(xué)知識(shí)對(duì)問題做出正確分析。 教學(xué)準(zhǔn)備: 課件。

2、教學(xué)過程: 一、口算練習(xí)。 1.練習(xí)二第8題。 30×2= 4×20= 30×3= 32×2= 4×21= 31×3= 34×2= 4×22= 33×3= 先讓學(xué)生觀察每組算式,估算一下結(jié)果大約是多少,再口答。 2. 練習(xí)二第9題。 出示口算卡片,開火車。隨機(jī)選出幾道題讓孩子說說自己怎么算的。 二、分層練習(xí),鞏固提高。 1.練習(xí)二第10題。 (1)出示題目,提出要求:先說一說每道算式積是幾位數(shù)?你是怎么知道的? (2)分組交流,指名回答,互相補(bǔ)充。這

3、里讓學(xué)生知道把其中一個(gè)接近整十、整百的乘法按整十、整百進(jìn)行估算就行了。 (3)分組完成計(jì)算,集體訂正。 2.練習(xí)二第11題。 讓學(xué)生獨(dú)立完成,同桌交流指正。教師巡視指導(dǎo),學(xué)生完成后利用實(shí)物投影展示部分學(xué)生成果。 3.練習(xí)二第12題。 (1)出示情景圖,讓學(xué)生觀察后說一說你獲取到了哪些信息?先求什么?再求什么? (2)學(xué)生獨(dú)立完成,指名回答,集體訂正。 3.練習(xí)二第13題 (1)出示題目,讓學(xué)生讀題后說一說你獲取到了哪些信息?先求什么?再求什么? (2)學(xué)生獨(dú)立完成,教師巡視指導(dǎo),指名回答,集體訂正。 三、課堂總結(jié)。 通過今天的學(xué)習(xí),你有什么收獲呢

4、? 板書設(shè)計(jì): 8. 60 64 68 80 84 88 90 93 99 9. 26 96 46 42 55 36 66 82 86 10. 128 847 1026 92 1477 630 11. 75 791 2136 2048 204 1296 168 1875 12. 5×12=60(棵) 60+30=90(棵) 13. 26+9=35(條) 35×2=70(條) 教學(xué)反思: 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)產(chǎn)生和形成的過程,發(fā)揮他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的主體作用,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。因此,創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主或合作探索的情境和空間成為本節(jié)課的突破口,老師應(yīng)盡可能以學(xué)生為主體,創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生自己想一想、做一做、比一比、找一找、算一算等學(xué)習(xí)情境,讓學(xué)生在一種愉悅的氛圍中來學(xué)習(xí)兩、三位數(shù)乘一位數(shù),使他們感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是有趣的。 最新精選優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)資料

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