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1、最新精選優(yōu)質(zhì)數(shù)學資料
最新精選優(yōu)質(zhì)數(shù)學資料
第一單元 兩、三位數(shù)乘一位數(shù)
第17課時 復(fù)習（1）
教學內(nèi)容：
教材26頁復(fù)習1-7題。
教學目標：
1.進一步掌握三位數(shù)乘一位數(shù)乘法，能正確快速口算，能筆算三位數(shù)乘一位數(shù)，能估計三位數(shù)乘一位數(shù)積的大致范圍，進一步體會算法的多樣化。
2.初步形成歸納、整理知識的能力，逐步養(yǎng)成回顧和反思的好習慣。
教學重點：
熟練進行三位數(shù)乘一位的計算。
教學難點：
恰當選擇所學知識解決不同類型的題目。
教學準備：
課件。
教學過程：
一、梳理本單元學過的內(nèi)容。
提出復(fù)習的必要性。
二、練習指導(dǎo)
2、
1.第1題。
同桌相互口算練習。指名隨機口算得數(shù)，并要求說出口算方法。
小結(jié)：口算要注意口算的方法，經(jīng)常進行口算練習，有利于提高口算的能力和速度。
2.第2題。
先讓學生進行口算，比一比誰做得又以又快。
3.第3題。
男、女生進行筆算比賽（2、3兩組題）。完成后要求學生說出自己完成的一組題中的算法，進行交流。
小結(jié)提問：（1）乘數(shù)的末尾有1個0，積的末尾至少有（ ）個0。
（2）乘數(shù)的中間有1個0，積的末尾至少有1個0嗎？
（3）乘數(shù)的末尾和中間都沒有0，積里面也一定沒有0嗎？
4.第4題
（1）獨立進
3、行估算。
（2）組織交流估算方法。
（3）分組進行豎式計算。
（4）指名回答，集體訂正。
5.第5題。
（1）學生獨立審題。讓學生說說獲得了哪些信息？
（2）明確求一個數(shù)是另一個數(shù)幾倍用除法做。
（3）你還能提出哪些用除法計算的問題？
6.第6題。
（1）學生讀題審題。讓學生說說獲得了哪些信息？
（2）明確求一個數(shù)的幾倍是多少就是求幾個幾是多少，用乘法來做。
（3）兩個月一共收獲多少個？
7.第7題。
（1）學生獨立審題，明確題目要求。
（2）你打算如何估算？
（3）學生獨立完成后集體訂正。
三、課堂總結(jié)。
今天你哪些收獲？
教學反思：
對豎式計算的每一步,都看看有沒有進位,進的是幾,把進上來的數(shù)記在豎式相應(yīng)位置的橫線上。算前一位的積時,要想想有沒有漏加后面進上來的數(shù),算完以后,再查一遍。在解決實際問題的活動中滲透筆算、估算、口算,讓學生不但掌握了計算技能,并能利用計算更有效地解決實際問題。
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