云南省中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)方案 第四部分 現(xiàn)代文閱讀 專(zhuān)題一 說(shuō)明文閱讀課件

第四部分 現(xiàn)代文閱讀專(zhuān)題一 說(shuō)明文閱讀本土回歸云南真題精選候鳥(niǎo)的遷徙候鳥(niǎo)的遷徙余 夫每年春天和秋天，人類(lèi)會(huì)驚奇地仰望著天上那些成群結(jié)隊(duì)、遮天蔽日而又神秘莫測(cè)的旅客候鳥(niǎo)。經(jīng)過(guò)億萬(wàn)年的自然進(jìn)化，候鳥(niǎo)形成了每年在繁殖地與越冬地之間沿相對(duì)固定的路線(xiàn)往返遷徙的獨(dú)特習(xí)性。全世界9000多種鳥(niǎo)類(lèi)中，超過(guò)三分之一的鳥(niǎo)都是候鳥(niǎo)，每年遷徙的候鳥(niǎo)數(shù)量可達(dá)100億只以上。同一季節(jié)，隨著緯度的改變，氣溫會(huì)產(chǎn)生梯度性的變化，特別是北半球的大塊土地在冬季被冰雪封蓋，歐亞大陸和北美洲的許多鳥(niǎo)類(lèi)不得不越過(guò)赤道，飛到南半球越冬。正因?yàn)檫@個(gè)原因，大多數(shù)候鳥(niǎo)的遷徙路線(xiàn)都呈南北方向，在北半球尤其明顯。本土回歸云南真題精選人們用多種方法觀測(cè)候鳥(niǎo)的飛行路線(xiàn)，如望遠(yuǎn)鏡觀察、雷達(dá)探測(cè)、給鳥(niǎo)涂顏料和環(huán)志等，其中被世界各國(guó)普遍采用的是環(huán)志法。環(huán)志法是將金屬或塑料做成腳環(huán)（或頸環(huán)、翅環(huán)），刻上環(huán)志國(guó)家、單位和編碼，將環(huán)固定在候鳥(niǎo)的腿部（或其他部位），做好記錄，將鳥(niǎo)放飛后，期望通過(guò)再次觀測(cè)到它或回收腳環(huán)，這樣能更好地了解被環(huán)志的鳥(niǎo)兒遷徙的時(shí)間、路線(xiàn)等數(shù)據(jù)。隨著衛(wèi)星應(yīng)用技術(shù)的發(fā)展，科學(xué)家也在探索在大型候鳥(niǎo)身上安裝小型無(wú)線(xiàn)電信號(hào)發(fā)射器，通過(guò)定向接收機(jī)接收信號(hào)來(lái)觀測(cè)候鳥(niǎo)的行蹤。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期監(jiān)測(cè)，鳥(niǎo)類(lèi)學(xué)家認(rèn)為全世界候鳥(niǎo)遷徙路線(xiàn)主要有以下幾條：東亞澳大利亞、中亞印度、西亞?wèn)|非、黑海地中海、大西洋美洲、密西西比美洲和太平洋美洲。這些遷徙路線(xiàn)就如一條條“高速公路”，任由鳥(niǎo)兒們飛來(lái)飛去，前往各自的目的地。本土回歸云南真題精選在遷徙的過(guò)程中，鳥(niǎo)類(lèi)展示了非凡的智慧。硫磺鹀是美國(guó)東部隨處可見(jiàn)的一種鳴禽，每年秋季，它們都會(huì)飛行3800千米，到達(dá)越冬地墨西哥南部、巴拿馬等地。讓人驚奇的是，它們是以星星為標(biāo)記進(jìn)行遷徙的。具體用來(lái)判斷方位的是北極星中心約35以?xún)?nèi)的北方天空，也就是說(shuō)，在這個(gè)區(qū)域的大熊座、小熊座、天龍座、仙女座、仙后座等都是它們的路標(biāo)，其卓越的導(dǎo)航本領(lǐng)讓科學(xué)家驚嘆不已。白頰林鶯，從加拿大遷往南美洲時(shí)需要面對(duì)飛行路線(xiàn)的選擇：如果沿著美國(guó)海岸南下，經(jīng)墨西哥、中美洲再到南美洲，就會(huì)減少死亡的可能，但路途遙遠(yuǎn)。然而，這些小鳥(niǎo)的選擇是直接勇敢地飛越大西洋，并有規(guī)律地停留在大西洋和加勒比海的某些島嶼上休息。另外，白頰林鶯還會(huì)選擇好的天氣和合適的風(fēng)向，以使旅途更舒適，真是有勇有謀。本土回歸云南真題精選對(duì)候鳥(niǎo)來(lái)說(shuō)，遷徙并不像人們想象的那樣有樂(lè)趣。它們?cè)谶w徙途中要遇到許多想象不到的困難：飛過(guò)大洋、翻越高山、穿越云層、迎著暴風(fēng)雨、遭遇天敵，還有被人類(lèi)捕食的危險(xiǎn)比如從英國(guó)出發(fā)的家燕，首先飛越英吉利海峽，穿過(guò)法國(guó)的比利牛斯山脈，跨過(guò)地中海，途經(jīng)撒哈拉沙漠，再抗擊熱帶風(fēng)暴的襲擊，抵達(dá)剛果的雨林，最后到達(dá)南非。經(jīng)過(guò)超過(guò)10000千米、長(zhǎng)達(dá)4個(gè)月的旅程，只有大約一半的成年個(gè)體能夠存活下來(lái)。這是多么悲壯的旅程??！遷徙無(wú)疑是候鳥(niǎo)生活中最大的“冒險(xiǎn)事業(yè)”，每年都會(huì)有無(wú)數(shù)的候鳥(niǎo)永遠(yuǎn)無(wú)法到達(dá)它們的目的地。但是，它們?nèi)匀粫?huì)沿著一定的路線(xiàn)，春來(lái)秋往，從不失信。遷徙對(duì)候鳥(niǎo)來(lái)說(shuō)，是使命，是責(zé)任，是一種承諾。（選自百科知識(shí)，有改動(dòng)）本土回歸云南真題精選本土回歸云南真題精選本土回歸云南真題精選3.選出下列對(duì)選文理解不正確的一項(xiàng)。（ ）（2分）A.選文中“高速公路”“冒險(xiǎn)事業(yè)”等詞，使說(shuō)明顯得生動(dòng)而有情趣；而“大多數(shù)候鳥(niǎo)遷徙的路線(xiàn)呈南北方向”中“大多數(shù)”一詞則體現(xiàn)了文章語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。B.在眾多觀測(cè)候鳥(niǎo)飛行路線(xiàn)的方法中，被世界各國(guó)普遍采用的是環(huán)志法。C.硫磺鹀是以星星為標(biāo)記進(jìn)行遷徙的，具體用來(lái)判斷方位的是北極星中心約35以外的北方天空。D.作者對(duì)候鳥(niǎo)遷徙中表現(xiàn)出來(lái)的勇氣、守信和責(zé)任是肯定和贊美的。本土回歸云南真題精選本土回歸云南真題精選本土回歸云南真題精選春色正中分春色正中分劉漢杰二十四節(jié)氣是古人訂立用以指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的農(nóng)事歷法，早見(jiàn)于漢代劉安的淮南子。所謂節(jié)氣，即時(shí)節(jié)和氣候。古人在觀天識(shí)象的基礎(chǔ)上，對(duì)每個(gè)季節(jié)進(jìn)行了精細(xì)的劃分：“五日為一候，三候?yàn)橐粴?，一歲有二十四節(jié)氣?！贝悍质嵌墓?jié)氣中的第四個(gè)節(jié)氣，這一天陽(yáng)光直射地球赤道，恰逢春季之半，故名“春分”；又因是晝夜時(shí)長(zhǎng)相等之日，古人也稱(chēng)其為“日中”“日夜分”。本土回歸云南真題精選按古人“候應(yīng)”之說(shuō)，每候都有一個(gè)物候現(xiàn)象與之對(duì)應(yīng)。春分有三候：初候玄鳥(niǎo)至，玄鳥(niǎo)就是燕子，燕子屬于季節(jié)性候鳥(niǎo)，生活于北方的古人認(rèn)為它“春分而來(lái)，秋分而去”；二候雷乃發(fā)生，春天雨水漸多，空氣濕度增大，天空開(kāi)始打雷；三候始電，雨多了，閃電也開(kāi)始出現(xiàn)。此時(shí)，甘霖滋潤(rùn)，萬(wàn)物勃發(fā)，人們可以欣賞到“花重錦官城”的美景了。春分是農(nóng)事播種的季節(jié)，與乍暖還寒的驚蟄節(jié)氣不同，春分時(shí)節(jié)的氣溫回升較快，因此民間有“冷驚蟄，暖春分”之說(shuō)。天氣變暖，意味著農(nóng)忙季節(jié)的開(kāi)始，農(nóng)諺講“九九加一九，耕牛遍地走”“春分麥起身，一刻值千金”。東漢崔寔在四民月令中講，仲春二月，可以把樹(shù)枝埋在土里，令其生長(zhǎng)；可以種地黃，采桃花、茜草、土瓜根等。各地氣候條件不一，播種的農(nóng)作物也不一樣。本土回歸云南真題精選春分是祭祀的日子。春分時(shí)節(jié)有帝王祭日、百姓祭祖、春社祭神等祭祀活動(dòng)。帝王祭日是春祭的重要活動(dòng)，從先秦開(kāi)始，祭日已經(jīng)成為帝王的獨(dú)享祭祀。明清之前，帝王一年之內(nèi)要有多次祭日活動(dòng)；明清之時(shí)，則固定在春分這一天，地點(diǎn)設(shè)在京城的日壇，祭日的儀式頗為隆重。百姓祭祖也在春分舉行。此俗流行于浙江、福建、廣東、江西等地，尤以南方的客家人聚居區(qū)為盛。祭祖一般從春分這一天開(kāi)始，一直持續(xù)到清明之前。春分前后，還有一項(xiàng)祭祀活動(dòng)春社祭神。社，為土地神；春社，即祭祀土地神的節(jié)日，也稱(chēng)“春社日”。荊楚歲時(shí)記記錄了南北朝時(shí)期楚地春社的情形：這一天，四鄰宗親在神廟樹(shù)下搭棚屋，宰牲祭神，祈求社神賜福，祈盼五谷豐登。本土回歸云南真題精選春分有特有的飲食習(xí)俗，春分吃“春菜”。春菜可以泛指春天里的各種應(yīng)時(shí)蔬菜，但在廣東開(kāi)平一帶，春菜特指當(dāng)?shù)氐囊环N野莧菜。每逢春分之日，村民們就到田野里采摘春菜，把春菜與魚(yú)片“滾湯”，名曰“春湯”。俗言“春湯灌臟，洗滌肝腸，闔家老少，平安健康”。在我國(guó)南方的一些地區(qū)，春分這天還有吃湯圓、喝湯面的習(xí)俗。湯圓不僅人們食用，還要分享給鳥(niǎo)吃：把煮好的湯圓用竹叉插著，置于田邊地頭，名曰“粘雀子嘴”。據(jù)說(shuō)，這樣能粘住麻雀等鳥(niǎo)的嘴，以防它們來(lái)啄食稻谷，以保年景豐收。春分釀春酒的習(xí)俗流行于全國(guó)大部分地區(qū)，在浙江于潛，民眾春分造酒存于甕，過(guò)三伏天糟粕自化，色赤味醇，謂之“春分酒”，預(yù)示著甜美生活長(zhǎng)長(zhǎng)久久。本土回歸云南真題精選春分還有一些有趣的游戲活動(dòng)。俗話(huà)說(shuō)：“春分到，蛋兒俏。”據(jù)說(shuō)春分這天最容易把蛋立起來(lái)。人們選擇一個(gè)光滑勻稱(chēng)的新鮮雞蛋，輕手輕腳地在桌子上把它豎起來(lái)，這種玩法簡(jiǎn)單的民間游戲叫“春分豎蛋”，深受百姓喜愛(ài)。在我國(guó)南方地區(qū)，春分日婦女多出游，稱(chēng)“踏青”；兒童則競(jìng)放紙鳶為戲，諺云“楊柳青，放風(fēng)箏”?！按俅撼跛娜?，春色正中分。綠野裴回月，晴天斷續(xù)云。燕飛猶個(gè)個(gè)，花落已紛紛。”詩(shī)人徐鉉的春分日，道出了春分時(shí)節(jié)春色的美妙，萬(wàn)物的變化。（選自百科知識(shí)，有改動(dòng)）本土回歸云南真題精選本土回歸云南真題精選本土回歸云南真題精選本土回歸云南真題精選本土回歸云南真題精選本土回歸云南真題精選信息時(shí)代的信息時(shí)代的“無(wú)價(jià)之寶無(wú)價(jià)之寶”張唯誠(chéng)在古代，煉金術(shù)士聲稱(chēng)他們能將鉛之類(lèi)的金屬變成貴重的黃金，當(dāng)然這是不可能的?，F(xiàn)在，數(shù)據(jù)科學(xué)家正在將大量數(shù)據(jù)變成信息，這些信息雖然不是黃金，但價(jià)值勝似黃金。數(shù)據(jù)科學(xué)家可以說(shuō)是現(xiàn)代的“煉金術(shù)士”。 本土回歸云南真題精選英國(guó)數(shù)據(jù)科學(xué)家維克托邁爾舍恩伯格在他的著作大數(shù)據(jù)中指出，今天全世界存儲(chǔ)的信息中，書(shū)和磁帶只占不到兩成，多數(shù)信息都以數(shù)據(jù)形式存儲(chǔ)在電腦硬盤(pán)、通信設(shè)備和其他數(shù)字設(shè)備中。全世界產(chǎn)生的數(shù)據(jù)正在以驚人的速度增長(zhǎng)，最近兩年的數(shù)據(jù)產(chǎn)生量就占到總數(shù)據(jù)量的90%。一家互聯(lián)網(wǎng)研究公司預(yù)測(cè)，人類(lèi)產(chǎn)生的數(shù)據(jù)還將以每三年翻一番的速度增長(zhǎng)。互聯(lián)網(wǎng)并不是產(chǎn)生大量信息的唯一地方，另有大量信息是由科學(xué)家們“制造”出來(lái)的，這些信息來(lái)自于他們對(duì)大量事實(shí)的研究，而對(duì)這些事實(shí)的記錄就是數(shù)據(jù)。例如，生物學(xué)家測(cè)量了成千上萬(wàn)個(gè)細(xì)胞，從而收集到大量數(shù)據(jù)；天文學(xué)家觀測(cè)了恒星、星系和太空中的各種能量活動(dòng)，從而收集到大量數(shù)據(jù)；地球科學(xué)家收集到世界各地的有關(guān)水、風(fēng)和氣流的資料，從而也形成了大量數(shù)據(jù)。本土回歸云南真題精選數(shù)據(jù)經(jīng)過(guò)分析和歸納會(huì)形成有用的信息，于是人們發(fā)明了各種各樣用于處理數(shù)據(jù)的計(jì)算機(jī)軟件，人們利用數(shù)據(jù)做各種各樣的事。在美國(guó)，人們通過(guò)分析數(shù)據(jù)了解到，每當(dāng)颶風(fēng)來(lái)襲前，超市中的草莓糖霜果塔餅干便特別搶手，這時(shí)的銷(xiāo)售量會(huì)比平時(shí)增加7倍，而在暴風(fēng)雨天氣來(lái)臨前，啤酒的銷(xiāo)售也特別好，于是超市便知道在這種時(shí)候及時(shí)補(bǔ)充貨源，從而令銷(xiāo)量大增。數(shù)據(jù)還給警察們的工作帶來(lái)了方便。在那些犯罪率高的城市，以前積累下來(lái)的犯罪數(shù)據(jù)可以派上用場(chǎng)，警察們使用這些數(shù)據(jù)預(yù)測(cè)犯罪的高發(fā)時(shí)間和地區(qū)，從而合理地調(diào)配警力，提高工作效率和防范效果。本土回歸云南真題精選數(shù)據(jù)之所以能發(fā)揮上述作用，很重要的一個(gè)原因是它幫助我們預(yù)測(cè)了未來(lái)有可能發(fā)生的事，然而在有些領(lǐng)域，知道為什么會(huì)有某種事情發(fā)生顯得更加重要。例如在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，來(lái)自人體或者人體細(xì)胞的數(shù)據(jù)就有可能告訴醫(yī)生們，某種疾病為什么會(huì)發(fā)生，從而幫助醫(yī)生治療這些疾病?？茖W(xué)家們還期待有一天數(shù)據(jù)能使各行各業(yè)變得更加高效和更具“個(gè)性化”。例如，當(dāng)一個(gè)病人向醫(yī)生提供了詳細(xì)的數(shù)據(jù)，醫(yī)生便可以將這些數(shù)據(jù)和其他病人的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較，從而依據(jù)這個(gè)病人的生活方式制定特定的治療方案。同樣在一個(gè)班級(jí)里，學(xué)生們利用平板電腦或者閱讀器進(jìn)行閱讀練習(xí)。本土回歸云南真題精選數(shù)據(jù)傳到老師那里，如閱讀用了多長(zhǎng)時(shí)間，某個(gè)詞語(yǔ)被學(xué)生標(biāo)注了多少次等。分析這些數(shù)據(jù)，老師便可以發(fā)現(xiàn)讀物的難點(diǎn)和學(xué)生們的興趣點(diǎn)，從而有針對(duì)性地進(jìn)行講解，還可以對(duì)個(gè)別學(xué)生提供有針對(duì)性的輔導(dǎo)。數(shù)據(jù)同樣可以運(yùn)用到其他行業(yè)。 因此，在我們這樣一個(gè)信息時(shí)代，假若你成了一個(gè)數(shù)據(jù)科學(xué)家，你便擁有了神奇的魔力，就好像中世紀(jì)的煉金術(shù)士們所聲稱(chēng)的那樣。（選自百科知識(shí)2016年02期，略有刪改）本土回歸云南真題精選本土回歸云南真題精選本土回歸云南真題精選本土回歸云南真題精選命題導(dǎo)向說(shuō)明文是以說(shuō)明為主要表達(dá)方式來(lái)介紹事物、解說(shuō)事理的文章，目的是給人以知識(shí)。說(shuō)明文按說(shuō)明對(duì)象，可分為事物性說(shuō)明文和事理性說(shuō)明文。事物性說(shuō)明文是解說(shuō)實(shí)體事物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、特征等的說(shuō)明文；事理性說(shuō)明文是闡釋抽象的事理、本質(zhì)、關(guān)系、規(guī)律等的說(shuō)明文。考查情況考情分析八大考點(diǎn)考點(diǎn)一： 把握說(shuō)明對(duì)象及其特征考點(diǎn)二： 理清說(shuō)明順序及過(guò)程考點(diǎn)三： 辨析說(shuō)明方法及其作用考點(diǎn)四： 品味說(shuō)明語(yǔ)言及效果考點(diǎn)五： 分析標(biāo)題、段落的作用考點(diǎn)六： 概括說(shuō)明要點(diǎn)考點(diǎn)七： 拓展探究考點(diǎn)八： 獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理考點(diǎn)一 把握說(shuō)明對(duì)象及其特征考點(diǎn)梳理考點(diǎn)一 把握說(shuō)明對(duì)象及其特征說(shuō)明對(duì)象是一篇文章所要介紹的事物或事理，一般是一個(gè)名詞或名詞性短語(yǔ)，可采用以下方法進(jìn)行判斷：（1）看題目。事物說(shuō)明文中事物本身就是說(shuō)明對(duì)象，有時(shí)題目就是說(shuō)明對(duì)象，如蘇州園林，標(biāo)題即為說(shuō)明對(duì)象。（2）觀首段。說(shuō)明文一般會(huì)在首段點(diǎn)出說(shuō)明對(duì)象。（3）找結(jié)尾段。有的說(shuō)明文會(huì)在結(jié)尾處揭示說(shuō)明對(duì)象。（4）抓關(guān)鍵句。有的說(shuō)明文會(huì)利用一些中心句或總結(jié)句來(lái)點(diǎn)明說(shuō)明對(duì)象。（5）歸納總結(jié)。以上方法都不可行時(shí)，要研讀全文，逐段分析，歸納總結(jié)，最后確定說(shuō)明對(duì)象?？键c(diǎn)梳理考點(diǎn)一 把握說(shuō)明對(duì)象及其特征所謂特征，就是指這一事物區(qū)別于其他事物的標(biāo)志。無(wú)論是哪種類(lèi)型的說(shuō)明文，被說(shuō)明對(duì)象的特征總是說(shuō)明的核心。閱讀事物說(shuō)明文，要抓住被說(shuō)明事物的特征，抓住了事物的特征，也就抓住了事物的本質(zhì)。閱讀事理說(shuō)明文，要抓住被說(shuō)明事物本身所固有的、決定事物性質(zhì)、面貌、發(fā)展的根本屬性的東西，去理解事理的本質(zhì)特征。要想準(zhǔn)確地把握說(shuō)明對(duì)象的特征，應(yīng)注意文章在說(shuō)明事物或事理的過(guò)程中，各個(gè)部分之間的聯(lián)系，注意各個(gè)部分與被說(shuō)明對(duì)象之間的聯(lián)系。有些事物或事理可能不只具有一方面的特征，還要注意各個(gè)部分與事物特征之間的聯(lián)系，再經(jīng)過(guò)分析，歸納總結(jié)出被說(shuō)明事物(理）的特征?？键c(diǎn)梳理考點(diǎn)一 把握說(shuō)明對(duì)象及其特征解答概括說(shuō)明對(duì)象的特征題，可從下面三個(gè)角度入手：（1）抓標(biāo)題。如無(wú)堅(jiān)不摧的“水刀”，說(shuō)明對(duì)象的特征是“無(wú)堅(jiān)不摧”。 （2）抓中心句、關(guān)鍵句。說(shuō)明文的中心句一般出現(xiàn)在開(kāi)頭、結(jié)尾；段落的中心句一般出現(xiàn)在段落的開(kāi)頭或結(jié)尾。這些中心句往往是說(shuō)明對(duì)象的特征。 （3）概括、提煉、歸納。有的說(shuō)明文無(wú)現(xiàn)成的詞句交代事物特征，閱讀時(shí)需要對(duì)重要信息篩選后進(jìn)行概括歸納。考點(diǎn)梳理考點(diǎn)二 理清說(shuō)明順序及過(guò)程考點(diǎn)梳理考點(diǎn)二 理清說(shuō)明順序及過(guò)程1.了解常見(jiàn)的三種說(shuō)明順序：（1）時(shí)間順序：以時(shí)間的推移說(shuō)明事物的變化過(guò)程。即以時(shí)間的先后安排說(shuō)明的內(nèi)容，介紹事物的發(fā)生、發(fā)展、演變、事物的制作過(guò)程以及步驟的一種說(shuō)明順序，主要特征是用一些表示時(shí)間順序的詞語(yǔ)。如介紹工作程序的文章。考點(diǎn)梳理考點(diǎn)二 理清說(shuō)明順序及過(guò)程(2)空間順序：按被說(shuō)明對(duì)象的空間存在形式，或自上而下，或由前而后，或從外到內(nèi)，或由一中心點(diǎn)向四面擴(kuò)散進(jìn)行說(shuō)明的一種順序。如介紹建筑物的文章。(3)邏輯順序：按照事物內(nèi)部的聯(lián)系或人們認(rèn)識(shí)事物的過(guò)程、規(guī)律進(jìn)行說(shuō)明的一種順序。常見(jiàn)的邏輯順序有：由現(xiàn)象到本質(zhì)、由特點(diǎn)到用途、由原因到結(jié)果、由整體到部分、由主要到次要、由概括到具體、由具體到抽象、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由特殊到一般、由分析到綜合。考點(diǎn)梳理考點(diǎn)二 理清說(shuō)明順序及過(guò)程2.認(rèn)清說(shuō)明對(duì)象，根據(jù)對(duì)象作出判斷。一般說(shuō)來(lái)，對(duì)實(shí)體性的事物，包括建筑物、名勝等的結(jié)構(gòu)或布局的介紹，多以空間為序；事理性的說(shuō)明文常會(huì)運(yùn)用邏輯順序；像介紹農(nóng)作物的生長(zhǎng)過(guò)程、工藝流程、事物的歷史沿革等，一般都以時(shí)間為序。3.抓標(biāo)志性的詞語(yǔ)。每一種說(shuō)明順序，都有其標(biāo)志性的詞語(yǔ)。如以時(shí)間或空間順序說(shuō)明的語(yǔ)段，常會(huì)出現(xiàn)表示時(shí)間或表示空間方位的詞。以邏輯為序的語(yǔ)段常會(huì)出現(xiàn)“首先”“其次”“再次”等表示邏輯順序的詞?？键c(diǎn)梳理考點(diǎn)二 理清說(shuō)明順序及過(guò)程4.概括要點(diǎn)，理清說(shuō)明順序。就某一文段而言，先將文段分成幾個(gè)層次，然后概括每層的主要內(nèi)容，最后把層意銜接起來(lái)就很容易弄清說(shuō)明順序。答題模式：答題模式：本文使用了的說(shuō)明順序?qū)右哉f(shuō)明，使說(shuō)明更有條理性，便于讀者理解。（第一空應(yīng)填具體的說(shuō)明順序，第二空應(yīng)填寫(xiě)具體的事物名稱(chēng)或說(shuō)明的事理。如果是事理性說(shuō)明文，但又不能準(zhǔn)確表述，可用“事理”“科學(xué)事理”等模糊性的語(yǔ)言表述。）考點(diǎn)梳理考點(diǎn)三 辨析說(shuō)明方法及其作用考點(diǎn)梳理考點(diǎn)三 辨析說(shuō)明方法及其作用【方法技巧】【方法技巧】掌握以下幾種常見(jiàn)的說(shuō)明方法及其作用是解答辨析說(shuō)明方法題的關(guān)鍵：考點(diǎn)梳理考點(diǎn)三 辨析說(shuō)明方法及其作用考點(diǎn)梳理考點(diǎn)三 辨析說(shuō)明方法及其作用注意：注意：（1）不要將相近的說(shuō)明方法混淆。如下定義和作詮釋。定義法和詮釋法常采用“是”的語(yǔ)言形式。它們形式相同，該如何區(qū)別呢？一般來(lái)說(shuō)，“是”字兩邊的話(huà)題能夠互換，就是定義；如果不能互換，就是詮釋。（2）有些數(shù)字，不起到說(shuō)明事物的作用，就不是列數(shù)字，比如某些年代?？键c(diǎn)梳理考點(diǎn)三 辨析說(shuō)明方法及其作用（3）注意一句中綜合運(yùn)用多種說(shuō)明方法的情況。 （4）科技文中的打比方說(shuō)明方法與記敘文、散文中的比喻的不同之處：科技文中的打比方說(shuō)明方法與記敘文、散文中的比喻從形式上說(shuō)都是比喻的修辭格，都能增加文章的生動(dòng)性和形象性，但兩者在各自文章中的作用和目的不同?？萍嘉闹械拇虮确绞墙o人以所“知”，是為了使被說(shuō)明的事物更清楚、明白。而記敘文、散文中的比喻是為了給人以所“感”，是為了加深對(duì)比喻事物的感受，增強(qiáng)讀者的感染力?？键c(diǎn)梳理考點(diǎn)四 品味說(shuō)明語(yǔ)言及效果（2015云南第2、3題）【常見(jiàn)問(wèn)法】【常見(jiàn)問(wèn)法】（1）分析句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果/有何作用/好在哪里？（2）句中加點(diǎn)詞語(yǔ)能否刪去？請(qǐng)說(shuō)明理由。（3）能否將句中加點(diǎn)詞語(yǔ)替換成另外一個(gè)詞語(yǔ)？為什么？（4）本文的語(yǔ)言既準(zhǔn)確嚴(yán)密又生動(dòng)形象。任選一個(gè)方面，結(jié)合文章內(nèi)容加以分析。（5）本文在語(yǔ)言上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)舉例分析?？键c(diǎn)梳理考點(diǎn)四 品味說(shuō)明語(yǔ)言及效果【方法技巧】【方法技巧】說(shuō)明文的語(yǔ)言具有準(zhǔn)確、嚴(yán)密、科學(xué)、平實(shí)、生動(dòng)形象等特點(diǎn)。其中準(zhǔn)確性是最重要的考查點(diǎn)，考查的詞語(yǔ)通常為文中表示時(shí)間、數(shù)量、程度、范圍、性質(zhì)的詞語(yǔ)，這些詞語(yǔ)一般起修飾、限制的作用。對(duì)生動(dòng)性的考查通常體現(xiàn)在對(duì)一些使用了某種修辭手法或者用詞巧妙的語(yǔ)句的分析或賞析中。考點(diǎn)梳理考點(diǎn)四 品味說(shuō)明語(yǔ)言及效果考點(diǎn)梳理考點(diǎn)四 品味說(shuō)明語(yǔ)言及效果考點(diǎn)梳理考點(diǎn)五 分析標(biāo)題、段落的作用考點(diǎn)梳理考點(diǎn)五 分析標(biāo)題、段落的作用【方法技巧】【方法技巧】（一）說(shuō)明文常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)方式及其特點(diǎn)：（一）說(shuō)明文常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)方式及其特點(diǎn)：（1）說(shuō)明文一般有四種結(jié)構(gòu)方式：總分式、遞進(jìn)式、并列式、連貫式。其中，中考涉及最多的為總分式。（2）各種結(jié)構(gòu)方式的特點(diǎn)：總分式：包括總分，分總，總分總。遞進(jìn)式：一層一層地剖析事理，多用于事理說(shuō)明文。并列式：文章各部分的內(nèi)容沒(méi)有主次之分，是平行式的結(jié)構(gòu)。連貫式：各部分之間前后相互承接?？键c(diǎn)梳理考點(diǎn)五 分析標(biāo)題、段落的作用（二）標(biāo)題的含義及作用（二）標(biāo)題的含義及作用1.題型：請(qǐng)說(shuō)說(shuō)題目的作用。(如2016曲靖第1題）你認(rèn)為文章的標(biāo)題好在哪里? 2.答題思路：說(shuō)明文的標(biāo)題一般有兩個(gè)作用：（1）內(nèi)容上：點(diǎn)明說(shuō)明對(duì)象是，說(shuō)明對(duì)象的特征(有些題目只有說(shuō)明對(duì)象）。如蘇州園林的標(biāo)題直接點(diǎn)名了說(shuō)明對(duì)象?？键c(diǎn)梳理考點(diǎn)五 分析標(biāo)題、段落的作用(2）表達(dá)上：說(shuō)出運(yùn)用了手法，再具體分析其作用。如，以此為題形象生動(dòng)、新穎別致，吸引讀者，激發(fā)讀者閱讀興趣。吸引讀者的原因可能為：運(yùn)用比喻、擬人等修辭，或引用詩(shī)句、成語(yǔ)等，生動(dòng)、新穎、別致。運(yùn)用問(wèn)句的形式(設(shè)問(wèn)、疑問(wèn)句；含“為什么”“什么”“為何”等）設(shè)置懸念。話(huà)題新鮮奇特，超出或打破人們認(rèn)知常識(shí)。引用熱門(mén)話(huà)題，貼近生活。比如“低碳生活”等?？键c(diǎn)梳理考點(diǎn)五 分析標(biāo)題、段落的作用總之，標(biāo)題的妙處：總之，標(biāo)題的妙處：（1）分析語(yǔ)言修辭特點(diǎn)。設(shè)問(wèn)句：引人思考；比喻、擬人：生動(dòng)形象；故事：增強(qiáng)可讀性；詩(shī)文：增強(qiáng)文學(xué)性。（2）說(shuō)明作用：引出說(shuō)明對(duì)象或內(nèi)容；引起讀者思考或引發(fā)讀者興趣?？键c(diǎn)梳理考點(diǎn)五 分析標(biāo)題、段落的作用考點(diǎn)梳理考點(diǎn)五 分析標(biāo)題、段落的作用考點(diǎn)梳理考點(diǎn)六 概括說(shuō)明要點(diǎn)（一）概括內(nèi)容要點(diǎn)（一）概括內(nèi)容要點(diǎn)（2017昆明第1題，2016昆明第1、4題，2015昆明第1題）【常見(jiàn)問(wèn)法】【常見(jiàn)問(wèn)法】根據(jù)選文內(nèi)容填空?！痉椒记伞俊痉椒记伞扛爬▋?nèi)容要點(diǎn)通常的做法是：提取綜合，重組輸出?？梢苑譃橐韵氯齻€(gè)步驟：（1）從文中準(zhǔn)確而迅速地捕捉、篩選、提取出所需的信息；（2）合理地整理、組合、概括信息；（3）按照一定的要求加工信息。在提取信息過(guò)程中要注意，有時(shí)如果文段中是幾層并列的內(nèi)容，就需要把幾個(gè)意思聯(lián)結(jié)，歸納出一個(gè)主要意思；如果文段中有結(jié)構(gòu)類(lèi)似的詞語(yǔ)、短語(yǔ)或句子，那么這些往往是所要找的幾個(gè)要點(diǎn)。考點(diǎn)梳理考點(diǎn)六 概括說(shuō)明要點(diǎn)（二）理解選文內(nèi)容（二）理解選文內(nèi)容（2017昆明第3題、2016昆明第3題、2016曲靖第3題、2015昆明第3題、2015曲靖第3題）【常見(jiàn)問(wèn)法】【常見(jiàn)問(wèn)法】選出下列對(duì)選文理解不正確的一項(xiàng)?！痉椒记伞俊痉椒记伞繉?duì)文章內(nèi)容的理解這一考點(diǎn)，主要有兩種題型。（1）主觀簡(jiǎn)答題：做這類(lèi)題，一定要返回文本之中，閱讀全文，初步感知文章寫(xiě)了什么內(nèi)容，再根據(jù)題干，找出問(wèn)題具體與哪些內(nèi)容有關(guān)，最后，分析、歸納、概括出我們需要的內(nèi)容。（2）客觀選擇題：做這類(lèi)題，一定要用選項(xiàng)內(nèi)容與原文認(rèn)真對(duì)比，找出細(xì)微差別。從而找出與原文一致或不一致的選項(xiàng)?？键c(diǎn)梳理考點(diǎn)六 概括說(shuō)明要點(diǎn)答題思路：答題思路：（1）審清題目要求，快速鎖定篩選信息的句子。（2）比較分析選項(xiàng)句子和文中原句的相同和不同之處。（3）下結(jié)論，確定答案?？键c(diǎn)梳理考點(diǎn)七 拓展探究（2017昆明第4題、2016曲靖第4題、2015昆明第4題、2015曲靖第4題）【常見(jiàn)問(wèn)法】【常見(jiàn)問(wèn)法】考查對(duì)選文的某一內(nèi)容或形式，發(fā)表自己的看法；結(jié)合選文的某一內(nèi)容（或結(jié)合鏈接材料）展開(kāi)聯(lián)想，就某一問(wèn)題(現(xiàn)象）談一點(diǎn)看法或設(shè)想。 【方法技巧】【方法技巧】在說(shuō)明文閱讀題中，拓展探究題以它答案的多元性和不唯一性成為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一種重要形式。解答這類(lèi)題第一步要審清題干，第二步要對(duì)所給材料有準(zhǔn)確的把握，然后充分調(diào)動(dòng)已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，再遷移到文段中來(lái)。考點(diǎn)梳理考點(diǎn)八 獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策