高考?xì)v史二輪復(fù)習(xí) 第一部分 古代篇 高考聚焦 專題貫通 專題1 中國古代政治制度設(shè)計(jì)的智慧與問題課件

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1、高考聚焦高考聚焦一專題貫通一專題貫通專題專題1 1中國古代政治制度設(shè)計(jì)的智慧與問題中國古代政治制度設(shè)計(jì)的智慧與問題考情統(tǒng)計(jì)考情統(tǒng)計(jì)主干串講主干串講史料分析史料分析高考鏈接高考鏈接考情統(tǒng)計(jì)考情統(tǒng)計(jì)知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)考題角度考題角度皇權(quán)與相權(quán)皇權(quán)與相權(quán)20172017海南卷海南卷,21,21對(duì)宋對(duì)宋“陳橋兵變陳橋兵變”的史學(xué)研究的史學(xué)研究20162016全國全國卷卷,26,26史書對(duì)君主專制的制約史書對(duì)君主專制的制約20162016海南卷海南卷,3,3宗法制宗法制“家天下家天下”治國理念治國理念20152015全國全國卷卷,25,25漢初外戚干政漢初外戚干政20142014全國全國卷卷,24,24借助人

2、倫秩序維護(hù)統(tǒng)治借助人倫秩序維護(hù)統(tǒng)治20142014全國全國卷卷,27,27明朝廢丞相、設(shè)內(nèi)閣明朝廢丞相、設(shè)內(nèi)閣20142014全國全國卷卷,25,25法律與儒家倫理法律與儒家倫理20122012全國新課標(biāo)卷全國新課標(biāo)卷,28,28清代政治體制的僵化清代政治體制的僵化中央與地方中央與地方20172017全國全國卷卷,24,24分封制影響分封制影響20172017全國全國卷卷,25,25漢代解決邊患問題漢代解決邊患問題20162016全國全國卷卷,25,25漢承秦制的影響漢承秦制的影響20162016全國全國卷卷,27,27明朝地方行政制度明朝地方行政制度20152015全國全國卷卷,25,25地

3、方吏治與國家安定地方吏治與國家安定20132013全國大綱卷全國大綱卷,12,12地方監(jiān)察區(qū)轉(zhuǎn)為行政區(qū)地方監(jiān)察區(qū)轉(zhuǎn)為行政區(qū)選官制度選官制度20172017海南卷海南卷,3,3東漢察舉制東漢察舉制20162016全國全國卷卷,25,25科舉制影響科舉制影響20142014海南卷海南卷,5,5科舉制影響科舉制影響主干串講主干串講一、中國古代政治設(shè)計(jì)面臨的問題一、中國古代政治設(shè)計(jì)面臨的問題1.1.如何防止地方勢(shì)力對(duì)中央集權(quán)的挑戰(zhàn)。如何防止地方勢(shì)力對(duì)中央集權(quán)的挑戰(zhàn)。2.2.如何防止軍事集團(tuán)對(duì)中央集權(quán)的挑戰(zhàn)。如何防止軍事集團(tuán)對(duì)中央集權(quán)的挑戰(zhàn)。3.3.如何防止底層民眾對(duì)中央集權(quán)的挑戰(zhàn)。如何防止底層民眾對(duì)中

4、央集權(quán)的挑戰(zhàn)。4.4.如何防止周邊政權(quán)對(duì)中原政權(quán)的挑戰(zhàn)。如何防止周邊政權(quán)對(duì)中原政權(quán)的挑戰(zhàn)。5.5.如何防止官僚集團(tuán)對(duì)專制皇權(quán)的挑戰(zhàn)。如何防止官僚集團(tuán)對(duì)專制皇權(quán)的挑戰(zhàn)。6.6.如何防止皇親國戚對(duì)專制皇權(quán)的挑戰(zhàn)。如何防止皇親國戚對(duì)專制皇權(quán)的挑戰(zhàn)。二、中國古代政治設(shè)計(jì)的智慧二、中國古代政治設(shè)計(jì)的智慧( (一一) )中央與地方中央與地方封建國家通過調(diào)整地方管理體制、加強(qiáng)思想控制、注重官吏的選拔和任免、監(jiān)察封建國家通過調(diào)整地方管理體制、加強(qiáng)思想控制、注重官吏的選拔和任免、監(jiān)察地方官吏、運(yùn)用地方權(quán)力制約分化等手段地方官吏、運(yùn)用地方權(quán)力制約分化等手段, ,使中央垂直管理地方使中央垂直管理地方, ,逐漸加強(qiáng)了

5、中央逐漸加強(qiáng)了中央集權(quán)。特別是在宋元時(shí)期集權(quán)。特別是在宋元時(shí)期, ,基本上解決了漢唐以來中央與地方的矛盾基本上解決了漢唐以來中央與地方的矛盾, ,但地方政治但地方政治主動(dòng)性和能動(dòng)性日趨受抑主動(dòng)性和能動(dòng)性日趨受抑, ,這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)值得后世吸取。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)值得后世吸取。1.1.地方管理體制的創(chuàng)新地方管理體制的創(chuàng)新(1)(1)西周西周: :實(shí)行分封諸侯的制度實(shí)行分封諸侯的制度, ,加強(qiáng)了對(duì)地方的控制加強(qiáng)了對(duì)地方的控制, ,但尚未形成中央集權(quán)。但尚未形成中央集權(quán)。(2)(2)春秋戰(zhàn)國春秋戰(zhàn)國: :分封制逐步崩潰分封制逐步崩潰, ,被郡縣制取代。被郡縣制取代。(3)(3)秦朝秦朝: :在全國推行郡縣制

6、在全國推行郡縣制, ,從而在全國范圍內(nèi)取代了分封制從而在全國范圍內(nèi)取代了分封制, ,大大削弱了地方政大大削弱了地方政權(quán)的獨(dú)立性權(quán)的獨(dú)立性, ,加強(qiáng)了中央集權(quán)加強(qiáng)了中央集權(quán), ,這是我國地方行政制度上一個(gè)劃時(shí)代的改革。這是我國地方行政制度上一個(gè)劃時(shí)代的改革。(4)(4)西漢西漢: :實(shí)行郡國并行制。郡國并行不利于國家的統(tǒng)一管理實(shí)行郡國并行制?？⑿胁焕趪业慕y(tǒng)一管理, ,釀成釀成“七國之七國之亂亂”, ,直到漢武帝實(shí)行直到漢武帝實(shí)行“推恩令推恩令”, ,才解決了王國問題。才解決了王國問題。(5)(5)東漢東漢: :出現(xiàn)新的一級(jí)地方行政機(jī)構(gòu)出現(xiàn)新的一級(jí)地方行政機(jī)構(gòu)州。起源于西漢監(jiān)察地方的十三州

7、州。起源于西漢監(jiān)察地方的十三州部刺史。部刺史。(6)(6)隋隋: :廢除郡廢除郡, ,實(shí)行州縣兩級(jí)制。實(shí)行州縣兩級(jí)制。(7)(7)唐朝唐朝: :依山河形勢(shì)依山河形勢(shì), ,分全國為十道作為監(jiān)察區(qū)。唐中后期大量設(shè)置節(jié)度使分全國為十道作為監(jiān)察區(qū)。唐中后期大量設(shè)置節(jié)度使, ,逐漸形成藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面逐漸形成藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面, ,嚴(yán)重削弱了中央集權(quán)。嚴(yán)重削弱了中央集權(quán)。(8)(8)宋朝宋朝: :撤除節(jié)度使撤除節(jié)度使, ,實(shí)行路州縣制。由文官任地方長官實(shí)行路州縣制。由文官任地方長官, ,設(shè)通判監(jiān)督設(shè)通判監(jiān)督; ;將地方將地方上的權(quán)、錢、兵收歸中央。這些措施改變了藩鎮(zhèn)割據(jù)局面上的權(quán)、錢、兵收歸中央。這些措施改變

8、了藩鎮(zhèn)割據(jù)局面, ,加強(qiáng)了中央集權(quán)。加強(qiáng)了中央集權(quán)。從宋代開始從宋代開始, ,中央確立了對(duì)地方的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。中央確立了對(duì)地方的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。(9)(9)元朝元朝: :為了對(duì)各地實(shí)行有效的管轄和統(tǒng)治為了對(duì)各地實(shí)行有效的管轄和統(tǒng)治, ,元政府建立了行省制度。其確立元政府建立了行省制度。其確立鞏固了國家統(tǒng)一鞏固了國家統(tǒng)一, ,使中央集權(quán)在體制上得以保障使中央集權(quán)在體制上得以保障, ,是繼秦郡縣制后政治制度史是繼秦郡縣制后政治制度史上的一項(xiàng)重大變革。上的一項(xiàng)重大變革。(10)(10)明朝明朝: :廢行省廢行省, ,設(shè)三司。明代在地方設(shè)三司設(shè)三司。明代在地方設(shè)三司, ,分別主管民政、司法和軍事分別主管民政、司

9、法和軍事, ,互不隸屬互不隸屬, ,聽命于朝廷。為進(jìn)一步提高地方行政效率聽命于朝廷。為進(jìn)一步提高地方行政效率, ,明朝中期開始設(shè)立巡撫明朝中期開始設(shè)立巡撫和總督和總督, ,巡撫與總督均屬于中央系統(tǒng)。巡撫與總督均屬于中央系統(tǒng)。(11)(11)清代清代: :地方省級(jí)設(shè)置封疆大吏地方省級(jí)設(shè)置封疆大吏總督、巡撫總督、巡撫, ,巡撫偏重文職、民政巡撫偏重文職、民政, ,軍權(quán)軍權(quán)輕輕; ;總督偏重軍事而文職財(cái)權(quán)輕。兩者都有職權(quán)上的缺陷?？偠狡剀娛露穆氊?cái)權(quán)輕。兩者都有職權(quán)上的缺陷。2.2.規(guī)律總結(jié)規(guī)律總結(jié)(1)(1)古代地方行政制度的變革與中央集權(quán)和地方分權(quán)這一對(duì)矛盾緊密相連。地古代地方行政制度的變革與

10、中央集權(quán)和地方分權(quán)這一對(duì)矛盾緊密相連。地方行政制度變革體現(xiàn)了地方勢(shì)力不斷衰落方行政制度變革體現(xiàn)了地方勢(shì)力不斷衰落, ,中央集權(quán)不斷加強(qiáng)的趨勢(shì)。中央集權(quán)不斷加強(qiáng)的趨勢(shì)。(2)(2)地方官吏必須服從上級(jí)地方官吏必須服從上級(jí), ,地方服從中央地方服從中央, ,最后聽命于君主最后聽命于君主, ,難以發(fā)揮地方的難以發(fā)揮地方的自主性。自主性。(3)(3)中央對(duì)地方實(shí)行多層次、多渠道的管理中央對(duì)地方實(shí)行多層次、多渠道的管理, ,地方基層行政組織長期穩(wěn)定。地方基層行政組織長期穩(wěn)定。(4)(4)一般說來一般說來, ,隨著社會(huì)的發(fā)展隨著社會(huì)的發(fā)展, ,行政區(qū)越劃越小行政區(qū)越劃越小, ,越劃越多。越劃越多。(5)(

11、5)中國古代地方行政制度從分封制、郡縣制到行省制中國古代地方行政制度從分封制、郡縣制到行省制, ,經(jīng)歷了一個(gè)從低級(jí)到經(jīng)歷了一個(gè)從低級(jí)到高級(jí)不斷發(fā)展的過程?？たh制在否定分封制的基礎(chǔ)上得以確立和發(fā)展高級(jí)不斷發(fā)展的過程?？たh制在否定分封制的基礎(chǔ)上得以確立和發(fā)展, ,主要反主要反映了從貴族政治到官僚政治的變化映了從貴族政治到官僚政治的變化; ;由郡縣制到行省制的變化由郡縣制到行省制的變化, ,主要反映了行主要反映了行政區(qū)劃的變化政區(qū)劃的變化, ,反映了地方管理方式由中央垂直管理向中央派駐管理的轉(zhuǎn)變反映了地方管理方式由中央垂直管理向中央派駐管理的轉(zhuǎn)變, ,對(duì)后世有著深遠(yuǎn)的影響。對(duì)后世有著深遠(yuǎn)的影響。(6

12、)(6)運(yùn)用分化地方權(quán)力來加強(qiáng)中央集權(quán)運(yùn)用分化地方權(quán)力來加強(qiáng)中央集權(quán), ,導(dǎo)致多機(jī)構(gòu)重疊與辦事效率之間的矛導(dǎo)致多機(jī)構(gòu)重疊與辦事效率之間的矛盾產(chǎn)生。盾產(chǎn)生。( (二二) )皇權(quán)與相權(quán)皇權(quán)與相權(quán)君主專制制度的形成是一個(gè)不斷發(fā)展完善的過程。在發(fā)展的過程中君主專制制度的形成是一個(gè)不斷發(fā)展完善的過程。在發(fā)展的過程中, ,封建君主通過加封建君主通過加強(qiáng)君主權(quán)威、加強(qiáng)思想控制、變革中央和地方政府機(jī)構(gòu)、注重官吏的選拔、考核和監(jiān)強(qiáng)君主權(quán)威、加強(qiáng)思想控制、變革中央和地方政府機(jī)構(gòu)、注重官吏的選拔、考核和監(jiān)察等措施察等措施, ,使專制皇權(quán)不斷加強(qiáng)。同時(shí)多種因素也會(huì)對(duì)君主專制形成制約和影響使專制皇權(quán)不斷加強(qiáng)。同時(shí)多種因

13、素也會(huì)對(duì)君主專制形成制約和影響, ,包括包括官僚集團(tuán)、重史傳統(tǒng)和君主個(gè)人的品質(zhì)等等。官僚集團(tuán)、重史傳統(tǒng)和君主個(gè)人的品質(zhì)等等。1.1.中樞權(quán)力機(jī)構(gòu)的改革中樞權(quán)力機(jī)構(gòu)的改革(1)(1)秦朝秦朝始創(chuàng)皇帝制度始創(chuàng)皇帝制度, ,秦始皇統(tǒng)一全國后創(chuàng)立秦始皇統(tǒng)一全國后創(chuàng)立, ,皇位世襲皇位世襲, ,皇帝獨(dú)尊、皇權(quán)至上是皇帝獨(dú)尊、皇權(quán)至上是突出特點(diǎn)突出特點(diǎn); ;建立三公九卿及朝議制度建立三公九卿及朝議制度: :丞相、御史大夫、太尉分掌政事、監(jiān)察、軍務(wù)丞相、御史大夫、太尉分掌政事、監(jiān)察、軍務(wù), ,彼此相互配合又相互牽制彼此相互配合又相互牽制, ,既有利于減少?zèng)Q策失誤既有利于減少?zèng)Q策失誤, ,又便于皇帝專制集權(quán)。

14、又便于皇帝專制集權(quán)。(2)(2)漢漢漢武帝創(chuàng)立內(nèi)外朝制度漢武帝創(chuàng)立內(nèi)外朝制度, ,改變了丞相位高權(quán)重的局面。改變了丞相位高權(quán)重的局面。(3)(3)唐唐實(shí)行三省六部及政事堂制度實(shí)行三省六部及政事堂制度, ,三省長官皆是宰相三省長官皆是宰相, ,分工明確分工明確, ,相互制約相互制約, ,既分既分散削弱了相權(quán)加強(qiáng)了皇權(quán)、又提高了行政效率。散削弱了相權(quán)加強(qiáng)了皇權(quán)、又提高了行政效率。(4)(4)宋宋“二府三司二府三司”: :中書門下、樞密院分掌行政和軍事中書門下、樞密院分掌行政和軍事, ,三司分管財(cái)政三司分管財(cái)政, ,增設(shè)參知增設(shè)參知政事為副相政事為副相, ,使相權(quán)進(jìn)一步被削弱。使相權(quán)進(jìn)一步被削弱。(

15、5)(5)元元中書省、樞密院、御史臺(tái)分別為最高行政、最高軍事、最高監(jiān)察機(jī)構(gòu)。中書省、樞密院、御史臺(tái)分別為最高行政、最高軍事、最高監(jiān)察機(jī)構(gòu)。(6)(6)明明明太祖廢丞相制度、權(quán)分六部明太祖廢丞相制度、權(quán)分六部; ;明成祖設(shè)立內(nèi)閣協(xié)助皇帝處理政務(wù)明成祖設(shè)立內(nèi)閣協(xié)助皇帝處理政務(wù), ,皇權(quán)?；蕶?quán)專制加強(qiáng)。制加強(qiáng)。(7)(7)清清雍正年間設(shè)立軍機(jī)處雍正年間設(shè)立軍機(jī)處, ,軍機(jī)大臣秉承皇帝旨意辦事軍機(jī)大臣秉承皇帝旨意辦事, ,君主專制達(dá)到頂峰。君主專制達(dá)到頂峰。2.2.規(guī)律總結(jié)規(guī)律總結(jié): :在中國古代皇權(quán)與相權(quán)的斗爭中在中國古代皇權(quán)與相權(quán)的斗爭中, ,總的趨勢(shì)是皇權(quán)不斷加強(qiáng)總的趨勢(shì)是皇權(quán)不斷加強(qiáng), ,相權(quán)

16、不斷削相權(quán)不斷削弱。主要方式有以下兩種弱。主要方式有以下兩種: :(1)(1)分割相權(quán)。把相權(quán)一分為二分割相權(quán)。把相權(quán)一分為二( (一分為三或更多一分為三或更多),),使之相互牽制使之相互牽制, ,從而保證皇權(quán)的從而保證皇權(quán)的 獨(dú)尊。獨(dú)尊。(2)(2)轉(zhuǎn)移相權(quán)及其機(jī)構(gòu)。權(quán)力轉(zhuǎn)移的總趨勢(shì)轉(zhuǎn)移相權(quán)及其機(jī)構(gòu)。權(quán)力轉(zhuǎn)移的總趨勢(shì): :在決策過程中在決策過程中, ,相權(quán)由離皇帝身邊遠(yuǎn)的人相權(quán)由離皇帝身邊遠(yuǎn)的人( (外朝或外廷的大臣外朝或外廷的大臣) )向皇帝身邊的人向皇帝身邊的人( (內(nèi)朝或?qū)m內(nèi)的侍臣、宦官內(nèi)朝或?qū)m內(nèi)的侍臣、宦官) )轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)移, ,即由遠(yuǎn)及近即由遠(yuǎn)及近( (或或由外到內(nèi)由外到內(nèi)););在執(zhí)

17、行過程中在執(zhí)行過程中, ,相權(quán)由內(nèi)朝相權(quán)由內(nèi)朝( (宮內(nèi)宮內(nèi)) )向外朝向外朝( (外廷外廷) )轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)移, ,即由內(nèi)向外。即由內(nèi)向外。( (三三) )選官制度選官制度1.1.發(fā)展演變發(fā)展演變2.2.總結(jié)總結(jié): :官僚的選拔權(quán)、考查任免權(quán)由地方收歸中央官僚的選拔權(quán)、考查任免權(quán)由地方收歸中央, ,選拔的標(biāo)準(zhǔn)、方式越來選拔的標(biāo)準(zhǔn)、方式越來越科學(xué)規(guī)范越科學(xué)規(guī)范, ,有力地加強(qiáng)了中央集權(quán)和專制皇權(quán)。有力地加強(qiáng)了中央集權(quán)和專制皇權(quán)。( (四四) )監(jiān)察制度監(jiān)察制度1.1.概況概況(1)(1)秦朝秦朝: :御史大夫監(jiān)理國家監(jiān)察事務(wù)。御史大夫監(jiān)理國家監(jiān)察事務(wù)。(2)(2)兩漢兩漢: :漢武帝設(shè)刺史監(jiān)察諸侯和

18、地方高官漢武帝設(shè)刺史監(jiān)察諸侯和地方高官, ,東漢時(shí)刺史增加了地方行政權(quán)和軍權(quán)東漢時(shí)刺史增加了地方行政權(quán)和軍權(quán), ,東漢末東漢末年刺史成為州的最高長官。年刺史成為州的最高長官。(3)(3)北宋北宋: :各州設(shè)通判各州設(shè)通判, ,監(jiān)督知州監(jiān)督知州, ,各州的公文必須由知州和通判聯(lián)合署名才能生效各州的公文必須由知州和通判聯(lián)合署名才能生效, ,使知州和使知州和通判互相牽制。通判互相牽制。(4)(4)明清明清: :明朝設(shè)廠衛(wèi)特務(wù)機(jī)構(gòu)明朝設(shè)廠衛(wèi)特務(wù)機(jī)構(gòu), ,并在地方設(shè)提刑按察使司并在地方設(shè)提刑按察使司, ,管地方監(jiān)察、司法管地方監(jiān)察、司法; ;清代設(shè)有監(jiān)察清代設(shè)有監(jiān)察機(jī)構(gòu)機(jī)構(gòu)都察院都察院。2.2.特點(diǎn)特點(diǎn)

19、: :中央對(duì)地方的監(jiān)察有專職監(jiān)察如刺史、通判等中央對(duì)地方的監(jiān)察有專職監(jiān)察如刺史、通判等; ;臨時(shí)監(jiān)察如皇帝、御史出巡等臨時(shí)監(jiān)察如皇帝、御史出巡等; ;特務(wù)特務(wù)監(jiān)察如明代的東廠等。監(jiān)察如明代的東廠等。3.3.總結(jié)總結(jié): :中國封建社會(huì)的監(jiān)察制度中國封建社會(huì)的監(jiān)察制度, ,對(duì)加強(qiáng)政府對(duì)官吏的監(jiān)督、調(diào)整統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部的矛盾對(duì)加強(qiáng)政府對(duì)官吏的監(jiān)督、調(diào)整統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部的矛盾, ,起起到了一定的作用。它加強(qiáng)了中央對(duì)地方的控制到了一定的作用。它加強(qiáng)了中央對(duì)地方的控制, ,成為強(qiáng)化皇權(quán)、鞏固封建統(tǒng)治的重要手段。成為強(qiáng)化皇權(quán)、鞏固封建統(tǒng)治的重要手段?；趯Ｖ浦贫鹊闹萍s基于專制制度的制約, ,其作用也是非常有限的。其

20、作用也是非常有限的。( (五五) )思想大一統(tǒng)為政治大一統(tǒng)服務(wù)思想大一統(tǒng)為政治大一統(tǒng)服務(wù)1.1.利用宗法制度構(gòu)筑利用宗法制度構(gòu)筑“家國一體家國一體”的愛國意識(shí)的愛國意識(shí): :中國傳統(tǒng)社會(huì)的實(shí)質(zhì)是以血緣為紐帶的宗法中國傳統(tǒng)社會(huì)的實(shí)質(zhì)是以血緣為紐帶的宗法社會(huì)。從奴隸時(shí)代到封建時(shí)代社會(huì)。從奴隸時(shí)代到封建時(shí)代, ,由于社會(huì)組織沒有根本變化由于社會(huì)組織沒有根本變化, ,原來適應(yīng)奴隸制的宗法制原來適應(yīng)奴隸制的宗法制, ,又發(fā)又發(fā)展演變?yōu)榉饨ㄗ诜ㄖ贫日寡葑優(yōu)榉饨ㄗ诜ㄖ贫? ,對(duì)國家統(tǒng)一、民族凝聚力的深刻影響對(duì)國家統(tǒng)一、民族凝聚力的深刻影響, ,成為封建王朝強(qiáng)化專制主義成為封建王朝強(qiáng)化專制主義中央集權(quán)制度的重

21、要手段。中央集權(quán)制度的重要手段。2.2.利用儒家思想維護(hù)專制統(tǒng)治利用儒家思想維護(hù)專制統(tǒng)治: :自漢武帝實(shí)行自漢武帝實(shí)行“罷黜百家罷黜百家, ,獨(dú)尊儒術(shù)獨(dú)尊儒術(shù)”之后之后, ,儒家思想成為封儒家思想成為封建社會(huì)的正統(tǒng)思想建社會(huì)的正統(tǒng)思想, ,成為維護(hù)專制統(tǒng)治的工具。歷代封建統(tǒng)治者也采取了重儒、尊儒措施成為維護(hù)專制統(tǒng)治的工具。歷代封建統(tǒng)治者也采取了重儒、尊儒措施, ,使儒學(xué)忠君愛國、維護(hù)統(tǒng)一等思想深入人心。使儒學(xué)忠君愛國、維護(hù)統(tǒng)一等思想深入人心。( (六六) )特殊政策特殊政策為防止宦官、外戚專權(quán)為防止宦官、外戚專權(quán), ,封建統(tǒng)治者有時(shí)會(huì)制定嚴(yán)厲的政策禁止外官與京官、官僚與宦官、封建統(tǒng)治者有時(shí)會(huì)制

22、定嚴(yán)厲的政策禁止外官與京官、官僚與宦官、官僚與外戚、要害部門官員之間的交往官僚與外戚、要害部門官員之間的交往; ;嚴(yán)厲禁止宦官、后宮干政等。如劉邦建漢后嚴(yán)厲禁止宦官、后宮干政等。如劉邦建漢后, ,為鞏為鞏固皇權(quán)固皇權(quán), ,曾約定曾約定“非劉氏而王者非劉氏而王者, ,天下共擊之天下共擊之”。明太祖朱元璋有鑒于漢唐宦官專權(quán)之禍。明太祖朱元璋有鑒于漢唐宦官專權(quán)之禍, ,在在皇宮門口樹立了一塊三尺高的鐵牌皇宮門口樹立了一塊三尺高的鐵牌,“,“內(nèi)臣不得干預(yù)政事內(nèi)臣不得干預(yù)政事, ,犯者斬犯者斬”, ,用這條鐵打的規(guī)矩來警用這條鐵打的規(guī)矩來警戒后世。戒后世。史料分析史料分析一、中央與地方的斗爭一、中央與地

23、方的斗爭材料材料兩漢時(shí)期北方有一種兩漢時(shí)期北方有一種“強(qiáng)宗大族強(qiáng)宗大族”“”“豪族豪族”, ,世代聚族而居世代聚族而居, ,稱雄一方。稱雄一方。從東漢初年開始從東漢初年開始, ,朝廷對(duì)豪族的態(tài)度轉(zhuǎn)為縱容庇護(hù)。漢魏之際豪族的勢(shì)力迅朝廷對(duì)豪族的態(tài)度轉(zhuǎn)為縱容庇護(hù)。漢魏之際豪族的勢(shì)力迅速膨脹速膨脹, ,每個(gè)地方都有雄踞州縣若干代的大姓每個(gè)地方都有雄踞州縣若干代的大姓, ,形成了世家大族。在連續(xù)不斷形成了世家大族。在連續(xù)不斷的戰(zhàn)亂中小農(nóng)家庭破產(chǎn)很多的戰(zhàn)亂中小農(nóng)家庭破產(chǎn)很多, ,為了生存為了生存, ,他們被迫依附于本家族的富豪他們被迫依附于本家族的富豪; ;族中族中有勢(shì)力的大戶也趁機(jī)占隱人口有勢(shì)力的大戶也

24、趁機(jī)占隱人口, ,兼并土地兼并土地, ,建成了很多莊園。莊園中心地帶建建成了很多莊園。莊園中心地帶建有住宅有住宅, ,周圍是農(nóng)田。莊園四周有堡壘周圍是農(nóng)田。莊園四周有堡壘, ,史書上稱這種莊園為史書上稱這種莊園為“塢堡壁壘塢堡壁壘”。北朝時(shí)期北方各政權(quán)存在的時(shí)間都很短北朝時(shí)期北方各政權(quán)存在的時(shí)間都很短, ,在鄉(xiāng)村基層社會(huì)中唯一起組織管理在鄉(xiāng)村基層社會(huì)中唯一起組織管理作用的是家族組織作用的是家族組織, ,即各地的世家大族。即各地的世家大族?！締栴}問題】 根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí), ,分析世家大族形成的原因及其主要職能。分析世家大族形成的原因及其主要職能?！窘庾x解讀】 “世家大

25、族形成的原因世家大族形成的原因”從政治從政治( (政府扶持、國家動(dòng)蕩政府扶持、國家動(dòng)蕩) )、經(jīng)、經(jīng)濟(jì)濟(jì)( (土地兼并、自然經(jīng)濟(jì)土地兼并、自然經(jīng)濟(jì)) )回答即可?；卮鸺纯??！奥毮苈毮堋笨梢赞D(zhuǎn)化成可以轉(zhuǎn)化成“莊園莊園”的職的職能能, ,主要包含社會(huì)生產(chǎn)、軍事防御、行政管理等。主要包含社會(huì)生產(chǎn)、軍事防御、行政管理等。答案答案: :原因原因: :政府扶持政府扶持; ;國家分裂動(dòng)蕩國家分裂動(dòng)蕩, ,小農(nóng)經(jīng)濟(jì)部分破產(chǎn)小農(nóng)經(jīng)濟(jì)部分破產(chǎn); ;豪族大戶兼并豪族大戶兼并土地土地; ;自然經(jīng)濟(jì)的自給性。自然經(jīng)濟(jì)的自給性。職能職能: :生產(chǎn)、軍事、行政管理。生產(chǎn)、軍事、行政管理。二、皇權(quán)與相權(quán)之爭二、皇權(quán)與相權(quán)之爭

26、材料材料垂拱三年垂拱三年, ,或誣告或誣告( (宰相宰相) )祎之祎之( (武武) )則天特令肅州刺史王本立推鞫則天特令肅州刺史王本立推鞫( (審問審問) )其事。本立宣敕示祎之其事。本立宣敕示祎之, ,祎之曰祎之曰:“:“不經(jīng)鳳閣不經(jīng)鳳閣( (中書省中書省) )鸞臺(tái)鸞臺(tái)( (門下省門下省),),何名為敕何名為敕?”?”則天大怒則天大怒, ,以為拒捍制使以為拒捍制使, ,乃賜死于家。乃賜死于家。舊唐書舊唐書劉祎之傳劉祎之傳【問題問題】據(jù)材料據(jù)材料, ,結(jié)合所學(xué)知識(shí)結(jié)合所學(xué)知識(shí), ,說明劉祎之為何不認(rèn)可王本立宣讀的說明劉祎之為何不認(rèn)可王本立宣讀的“敕書敕書”? ?【解讀解讀】依據(jù)材料中依據(jù)材料中

27、“不經(jīng)鳳閣不經(jīng)鳳閣( (中書省中書省) )鸞臺(tái)鸞臺(tái)( (門下省門下省),),何名為敕何名為敕?”?”并并結(jié)合唐朝三省六部制運(yùn)行的程序來概括答案結(jié)合唐朝三省六部制運(yùn)行的程序來概括答案, ,唐朝中央機(jī)構(gòu)運(yùn)作程序是唐朝中央機(jī)構(gòu)運(yùn)作程序是中書省起草中書省起草, ,門下省審議門下省審議, ,尚書省執(zhí)行尚書省執(zhí)行, ,從而得出問題的答案。從而得出問題的答案。答案答案: :詔敕須由中書省起草詔敕須由中書省起草, ,門下省審議門下省審議, ,而由皇帝直接發(fā)出的詔令被而由皇帝直接發(fā)出的詔令被認(rèn)為是違制的。認(rèn)為是違制的。三、選官制度三、選官制度材料材料武則天參與朝政和當(dāng)上皇帝之后武則天參與朝政和當(dāng)上皇帝之后, ,

28、對(duì)科舉制度進(jìn)行了多次重大改革。首先對(duì)科舉制度進(jìn)行了多次重大改革。首先, ,擴(kuò)擴(kuò)大制舉。縮短制舉間隔大制舉?？s短制舉間隔, ,使使“常舉常舉”制度化制度化, ,變數(shù)年一次開科取士為每年一次。并擴(kuò)變數(shù)年一次開科取士為每年一次。并擴(kuò)大錄取人數(shù)大錄取人數(shù), ,增加制舉科目增加制舉科目, ,把以前每次把以前每次1 12 2科科, ,增加到增加到7 78 8科。其次科。其次, ,創(chuàng)立殿試。據(jù)創(chuàng)立殿試。據(jù)史書記載史書記載, ,殿試是于載初元年殿試是于載初元年( (公元公元690690年年) )二月十四日二月十四日, ,武則天親自于洛城殿對(duì)貢士進(jìn)武則天親自于洛城殿對(duì)貢士進(jìn)行面試開始的。這次考試進(jìn)行了數(shù)日行面試

29、開始的。這次考試進(jìn)行了數(shù)日, ,仕子云集仕子云集, ,達(dá)上萬人。第三達(dá)上萬人。第三, ,設(shè)武舉科。女皇晚設(shè)武舉科。女皇晚年年, ,于文科殿試之外于文科殿試之外, ,又創(chuàng)辦了武舉又創(chuàng)辦了武舉, ,以選拔武藝精通、具有將帥才能的人。從此以后以選拔武藝精通、具有將帥才能的人。從此以后, ,宋、元、明、清四朝都開武科。第四宋、元、明、清四朝都開武科。第四, ,開創(chuàng)開創(chuàng)“南選南選”。唐初。唐初, ,邊遠(yuǎn)的五嶺及貴州一帶邊遠(yuǎn)的五嶺及貴州一帶, ,文化比較落后文化比較落后, ,武則天有意加以開發(fā)武則天有意加以開發(fā), ,對(duì)這些地區(qū)在人才的選拔上特別給予照顧。第對(duì)這些地區(qū)在人才的選拔上特別給予照顧。第五五, ,

30、創(chuàng)創(chuàng)“密封卷密封卷”。即此后開科。即此后開科, ,必須糊上考生的姓名必須糊上考生的姓名, ,監(jiān)考官按答卷優(yōu)劣定格錄取監(jiān)考官按答卷優(yōu)劣定格錄取, ,這就是最早的密封卷。這就是最早的密封卷。武則天在科舉制度上有哪些改革武則天在科舉制度上有哪些改革【問題問題】根據(jù)材料根據(jù)材料, ,概述武則天科舉改革各項(xiàng)措施的積極作用。概述武則天科舉改革各項(xiàng)措施的積極作用?！窘庾x解讀】結(jié)合材料中對(duì)武則天科舉改革的各項(xiàng)措施的描述具體分析。結(jié)合材料中對(duì)武則天科舉改革的各項(xiàng)措施的描述具體分析。答案答案: :積極作用積極作用: :拓展了入仕做官的途徑拓展了入仕做官的途徑; ;殿試增強(qiáng)了考試的嚴(yán)格性殿試增強(qiáng)了考試的嚴(yán)格性, ,

31、提高提高了考生對(duì)皇帝的忠誠度了考生對(duì)皇帝的忠誠度; ;設(shè)武舉科有利于增強(qiáng)軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力設(shè)武舉科有利于增強(qiáng)軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力, ,保證國家安全保證國家安全; ;為開發(fā)和鎮(zhèn)守邊疆為開發(fā)和鎮(zhèn)守邊疆, ,開創(chuàng)開創(chuàng)“南選南選”, ,發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一批當(dāng)?shù)赜凶R(shí)之士促進(jìn)發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一批當(dāng)?shù)赜凶R(shí)之士促進(jìn)了當(dāng)?shù)氐拈_發(fā)了當(dāng)?shù)氐拈_發(fā); ;密封卷增強(qiáng)了考試的公正公平性。密封卷增強(qiáng)了考試的公正公平性。高考鏈接高考鏈接角度一西漢解決王國問題角度一西漢解決王國問題, ,加強(qiáng)中央集權(quán)加強(qiáng)中央集權(quán)1.(1.(20172017全國全國卷卷,25),25)下表為西漢朝廷直接管轄的郡級(jí)政區(qū)變化表。據(jù)此可知下表為西漢朝廷直接管轄的郡級(jí)政區(qū)變化表。據(jù)

32、此可知( () )皇帝紀(jì)年皇帝紀(jì)年公元紀(jì)年公元紀(jì)年郡級(jí)政區(qū)郡級(jí)政區(qū)漢高帝十二年漢高帝十二年前前195195年年1515郡郡漢文帝十六年漢文帝十六年前前164164年年2424郡郡漢景帝中六年漢景帝中六年前前144144年年6868郡、國郡、國漢武帝元封五年漢武帝元封五年前前106106年年108108郡、國郡、國A.A.諸侯王國與朝廷矛盾漸趨激化諸侯王國與朝廷矛盾漸趨激化 B.B.中央行政體制進(jìn)行了調(diào)整中央行政體制進(jìn)行了調(diào)整C.C.朝廷解決邊患的條件更加成熟朝廷解決邊患的條件更加成熟 D.D.王國控制的區(qū)域日益擴(kuò)大王國控制的區(qū)域日益擴(kuò)大解析解析:C:C從表中可以看出從表中可以看出, ,漢代朝廷

33、直接控制的郡在逐漸增加漢代朝廷直接控制的郡在逐漸增加, ,相對(duì)應(yīng)地相對(duì)應(yīng)地, ,王國控制的范圍在逐漸地縮減王國控制的范圍在逐漸地縮減, ,漢景帝以后漢景帝以后, ,王國也直接歸中央政府管轄王國也直接歸中央政府管轄, ,諸侯王享國而不治國諸侯王享國而不治國, ,可以看出可以看出, ,西漢政權(quán)到漢武帝時(shí)期西漢政權(quán)到漢武帝時(shí)期, ,基本解決了王國基本解決了王國問題問題,A,A、D D兩項(xiàng)錯(cuò)誤。材料反映的是中央與地方的關(guān)系兩項(xiàng)錯(cuò)誤。材料反映的是中央與地方的關(guān)系, ,與中央行政體制與中央行政體制無關(guān)無關(guān),B,B項(xiàng)錯(cuò)誤。王國問題的解決加強(qiáng)了中央集權(quán)項(xiàng)錯(cuò)誤。王國問題的解決加強(qiáng)了中央集權(quán), ,為漢武帝解決匈奴

34、問題為漢武帝解決匈奴問題創(chuàng)造了條件創(chuàng)造了條件,C,C項(xiàng)正確。項(xiàng)正確。角度二明代皇權(quán)的加強(qiáng)角度二明代皇權(quán)的加強(qiáng)2.2.(2017(2017全國全國卷卷,27),27)明初朱元璋嚴(yán)禁宦官讀書識(shí)字明初朱元璋嚴(yán)禁宦官讀書識(shí)字, ,但中后期宦官讀書識(shí)但中后期宦官讀書識(shí)字逐漸制度化字逐漸制度化, ,士大夫甚至有針對(duì)性地編纂適合宦官學(xué)習(xí)的讀本。由此可以士大夫甚至有針對(duì)性地編纂適合宦官學(xué)習(xí)的讀本。由此可以推知推知, ,明代中后期明代中后期( () )A.A.中樞決策過程發(fā)生異變中樞決策過程發(fā)生異變 B.B.皇帝權(quán)力日趨衰落皇帝權(quán)力日趨衰落C.C.內(nèi)閣議政功能已經(jīng)喪失內(nèi)閣議政功能已經(jīng)喪失 D.D.宦官掌握決策權(quán)

35、力宦官掌握決策權(quán)力解析解析:A:A明朝初年明朝初年, ,為加強(qiáng)皇權(quán)為加強(qiáng)皇權(quán), ,廢丞相、設(shè)內(nèi)閣廢丞相、設(shè)內(nèi)閣, ,皇帝直管六部。到中后皇帝直管六部。到中后期期, ,內(nèi)閣權(quán)力上升內(nèi)閣權(quán)力上升, ,文官集團(tuán)制約了皇權(quán)。為加強(qiáng)皇權(quán)文官集團(tuán)制約了皇權(quán)。為加強(qiáng)皇權(quán), ,皇帝開始用宦官集皇帝開始用宦官集團(tuán)來制約文官集團(tuán)。材料中由嚴(yán)禁宦官讀書識(shí)字到宦官讀書識(shí)字逐漸制度團(tuán)來制約文官集團(tuán)。材料中由嚴(yán)禁宦官讀書識(shí)字到宦官讀書識(shí)字逐漸制度化正是這種斗爭的表現(xiàn)化正是這種斗爭的表現(xiàn), ,故故A A項(xiàng)正確項(xiàng)正確; ;宦官的權(quán)力全都來自于皇帝宦官的權(quán)力全都來自于皇帝, ,他們只他們只不過是皇帝跟大臣爭權(quán)的工具而已不過是皇

36、帝跟大臣爭權(quán)的工具而已, ,故故B B、D D兩項(xiàng)錯(cuò)誤兩項(xiàng)錯(cuò)誤; ;到明朝中后期到明朝中后期, ,內(nèi)閣內(nèi)閣權(quán)力上升權(quán)力上升, ,議政功能并未喪失議政功能并未喪失, ,故故C C項(xiàng)錯(cuò)誤。項(xiàng)錯(cuò)誤。角度三明代的地方行政體制的變革角度三明代的地方行政體制的變革3.3.(2016(2016全國全國卷卷,27),27)明初廢行省明初廢行省, ,地方分設(shè)三司地方分設(shè)三司, ,分別掌管一地民政與財(cái)政、分別掌管一地民政與財(cái)政、司法、軍事司法、軍事, ,直屬六部。明中葉以后直屬六部。明中葉以后, ,皇帝臨時(shí)派遣的巡撫逐漸演變?yōu)槿局实叟R時(shí)派遣的巡撫逐漸演變?yōu)槿局系牡胤阶罡咝姓L官。這一變化有助于上的地方最高

37、行政長官。這一變化有助于( () )A.A.擴(kuò)大地方行政權(quán)力擴(kuò)大地方行政權(quán)力 B.B.提高地方行政效率提高地方行政效率C.C.削弱六部的權(quán)限削弱六部的權(quán)限 D.D.緩解中央與地方的對(duì)立緩解中央與地方的對(duì)立解析解析:B:B明初廢行省、設(shè)三司的目的是改變?cè)惺≈葡碌胤綑?quán)力過大的明初廢行省、設(shè)三司的目的是改變?cè)惺≈葡碌胤綑?quán)力過大的局面。三司的實(shí)行分割了地方的權(quán)力局面。三司的實(shí)行分割了地方的權(quán)力, ,但其機(jī)構(gòu)過多但其機(jī)構(gòu)過多, ,互不統(tǒng)屬、運(yùn)轉(zhuǎn)不靈互不統(tǒng)屬、運(yùn)轉(zhuǎn)不靈, ,導(dǎo)致了行政效率低下。明中葉以后導(dǎo)致了行政效率低下。明中葉以后, ,巡撫演變?yōu)槿局系牡胤阶罡咝姓矒嵫葑優(yōu)槿局系牡胤阶罡?/p>

38、行政長官長官, ,權(quán)力相對(duì)集中權(quán)力相對(duì)集中, ,這有利于提高地方行政效率這有利于提高地方行政效率,B,B項(xiàng)正確。巡撫行使權(quán)項(xiàng)正確。巡撫行使權(quán)力時(shí)會(huì)受到中央節(jié)制力時(shí)會(huì)受到中央節(jié)制,A,A項(xiàng)錯(cuò)誤。項(xiàng)錯(cuò)誤。C C項(xiàng)材料體現(xiàn)不出。明朝地方三司并立項(xiàng)材料體現(xiàn)不出。明朝地方三司并立, ,權(quán)力分散權(quán)力分散, ,與中央政府難以形成對(duì)立與中央政府難以形成對(duì)立,D,D項(xiàng)錯(cuò)誤。項(xiàng)錯(cuò)誤。角度四選官制度的演變角度四選官制度的演變4.4.(2016(2016全國全國卷卷,25),25)兩漢實(shí)行州郡推薦、朝廷考試任用的察舉制兩漢實(shí)行州郡推薦、朝廷考試任用的察舉制; ;經(jīng)魏晉九品中正經(jīng)魏晉九品中正制制, ,至隋唐演變?yōu)樽杂赏?/p>

39、考、差額錄用的科舉制?？婆e制更有利于至隋唐演變?yōu)樽杂赏犊肌⒉铑~錄用的科舉制。科舉制更有利于( () )A.A.選拔最優(yōu)秀的官吏選拔最優(yōu)秀的官吏 B.B.鑒別官員道德水平鑒別官員道德水平C.C.排除世家子弟入仕排除世家子弟入仕D.D.提升社會(huì)文化水平提升社會(huì)文化水平解析解析:D:D科舉考試的科目及內(nèi)容科舉考試的科目及內(nèi)容, ,大都不出儒學(xué)經(jīng)義的范圍大都不出儒學(xué)經(jīng)義的范圍, ,儒生在地位得以提升儒生在地位得以提升 的同時(shí)的同時(shí), ,也成了專制政治的仆從也成了專制政治的仆從, ,特別是明清八股取士特別是明清八股取士, ,被選拔的多是缺乏進(jìn)取精神被選拔的多是缺乏進(jìn)取精神和創(chuàng)造意識(shí)的人和創(chuàng)造意識(shí)的人,

40、,選拔的并不都是最優(yōu)秀的人才選拔的并不都是最優(yōu)秀的人才, ,故故A A項(xiàng)錯(cuò)誤項(xiàng)錯(cuò)誤; ;科舉制以考試成績作科舉制以考試成績作為選定官員的標(biāo)準(zhǔn)為選定官員的標(biāo)準(zhǔn), ,考試內(nèi)容主要是儒家經(jīng)典考試內(nèi)容主要是儒家經(jīng)典, ,并不能真正鑒別官員的道德水平并不能真正鑒別官員的道德水平, ,故故B B項(xiàng)錯(cuò)誤項(xiàng)錯(cuò)誤; ;科舉考試以考試成績作為選定官員的標(biāo)準(zhǔn)科舉考試以考試成績作為選定官員的標(biāo)準(zhǔn), ,雖破除了世家大族壟斷官場的雖破除了世家大族壟斷官場的情形情形, ,但并不排除世家子弟入仕但并不排除世家子弟入仕, ,世家子弟也可以通過科舉入仕世家子弟也可以通過科舉入仕, ,故故C C項(xiàng)錯(cuò)誤項(xiàng)錯(cuò)誤; ;科舉制科舉制把讀書、考試、做官結(jié)合起來把讀書、考試、做官結(jié)合起來, ,促成了比較廣泛、持久的讀書風(fēng)尚促成了比較廣泛、持久的讀書風(fēng)尚, ,有益于社會(huì)重有益于社會(huì)重學(xué)風(fēng)氣的形成學(xué)風(fēng)氣的形成, ,提升社會(huì)文化水平提升社會(huì)文化水平, ,故故D D項(xiàng)正確。項(xiàng)正確。