人民版高中歷史選修一練習：專題四 專題優(yōu)化總結(jié) Word版含解析

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1、 專題達標檢測卷(四)教師備用 (時間：90分鐘　分數(shù)：100分) 一、選擇題(共15小題，每小題4分，共60分) 1．北宋時，出現(xiàn)了“一官三人共之”的現(xiàn)象。這種現(xiàn)象從一個方面反映了北宋積貧積弱局面形成的原因。造成北宋積貧積弱局面形成的重要因素還包括(　　) ①軍隊數(shù)量急劇增加?、谲婈爲?zhàn)斗力低下?、坜r(nóng)民起義頻繁?、軕?zhàn)爭的消耗和高額的賠款 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ 解析：解答本題可用排除法。③與積貧積弱局面的形成沒有關(guān)系，排除含有③的選項即可。 答案：B 2．斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中指出：“宋朝皇帝每年要向游牧民(遼、西夏)‘送禮’……(‘送

2、禮’)是宋朝一個致命的弱點，它使游牧民入侵十分容易?！投Y’政策實行了一個半世紀?！睂τ谶@段材料的理解，不正確的是(　　) A．“送禮”指的是北宋統(tǒng)治者送給遼和西夏的“歲幣” B．宋朝向兩個游牧民族“送禮”的原因是戰(zhàn)爭失利 C．“送禮”加重了宋政府和人民的負擔，導致“積貧” D．“送禮”客觀上有利于北方地區(qū)的安定和貿(mào)易往來 解析：“送禮”指的是歲幣，北宋用金錢換來短暫的和平，使自己內(nèi)部可以休養(yǎng)生息，鞏固內(nèi)政。同時也促進了宋、遼、西夏之間的邊境貿(mào)易，但加重了宋政府和人民的負擔，國庫本就空虛，大量歲幣加劇了財政危機。所以A、C、D三項正確，北宋對遼和西夏的戰(zhàn)爭有勝有敗，故B項不正確。

3、答案：B 3．范仲淹倡導的“慶歷新政”與王安石變法的共同目的是改變北宋“積貧”“積弱”的現(xiàn)狀，而“慶歷新政”更側(cè)重于(　　) A．增加賦稅 B．澄清吏治 C．培養(yǎng)人才 D．充實邊防 解析：本題考查北宋中期的政治改革?！皯c歷新政”與王安石變法都是在北宋中期“積貧”“積弱”的背景下進行的。范仲淹認為吏治不整是“積貧”“積弱”局面形成的根本原因，因而“慶歷新政”側(cè)重于澄清吏治，B項正確。王安石變法側(cè)重于經(jīng)濟改革，即增加賦稅，故A項錯誤；培養(yǎng)人才是王安石變法的特點，排除C項；充實邊防與“慶歷新政”關(guān)系不大，排除D項。 答案：B 4．北宋王安石推行方田均稅法，使下列哪一現(xiàn)象在一定程度上得

4、到改變(　　) A．“農(nóng)民壞于徭役，而未嘗特見救恤” B．“貧者以苦瘠之畝，苛數(shù)倍之輸” C．“兼并之家乘其急以邀倍息，而貸者?？嘤诓坏谩? D．“財已匱而樞密院益兵不已，民已困而三司取財不已” 解析：A項反映的是徭役過多，危害百姓，王安石變法中通過募役法來解決，故A項錯誤；B項反映的是苦瘠的土地卻承擔較重的賦役，方田均稅法根據(jù)不同的土地承擔不同的賦役可以改變這一不合理的情況，故B項正確；C項反映的是富商地主通過貸款兼并土地，王安石變法中通過青苗法來解決，故C項錯誤；D項是宋代二府三司制相互牽制的弊端，與方田均稅法無關(guān)，故D項錯誤。 答案：B 5．下表中兩位歷史人物的言論，共同指向

5、王安石變法措施中的(　　) 人物 言論 王安石 人之困乏常在新陳不接之際，兼并之家乘其急以邀倍息，而貸者常苦于不得 蘇轍 志欲破富民以惠貧民……以奪富民之利 A.青苗法 B．保甲法 C．均輸法 D．市易法 解析：結(jié)合材料中的“常在新陳不接之際”“兼并之家……以邀倍息”“貸者?？嘤诓坏谩奔啊捌聘幻褚曰葚毭瘛笨芍w現(xiàn)的是變法中的限制高利貸，由政府在青黃不接時向農(nóng)民提供低息貸借(錢或糧食)的青苗法，故A項正確；保甲法是政府把農(nóng)民編為保甲，閑時練兵戰(zhàn)時入軍，與題干不符，故B項錯誤；均輸法是政府設(shè)發(fā)運使，“徙貴就賤，用近易遠”采購物資，與題意不符，故C項錯誤；市易法是政府收滯銷貨，

6、短缺時賣出，以穩(wěn)定市場，與題干不符，故D項錯誤。 答案：A 6．為營造“富者逸居而不虞寇劫，恃貧者相保以為存；貧者土著而有所周給，恃富者相保以為生”的社會氛圍，王安石在變法中推行了(　　) A．青苗法 B．免稅法 C．保甲法 D．市易法 解析：題干材料強調(diào)，無論貧富，其生存都要依靠“相?！?，由此可判斷C項符合題目要求。 答案：C 7．梁啟超的《王荊公》是20世紀評議王安石及其新法影響最為持久的著作。梁啟超稱王安石“三代下求完人，惟公庶足以當之矣”，其改革措施中看作近代“文明國家”的銀行，“與今世所謂警察者正相類”。其中涉及的內(nèi)容有(　　) ①青苗法?、谑幸追ā、郾＜追ā、苻r(nóng)

7、田水利法 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 解析：該題應(yīng)注意材料信息提取與所學知識結(jié)合，材料要求把王安石變法措施與現(xiàn)代社會現(xiàn)象(國家銀行、警察)比較，其中青苗法與市易法帶有國家銀行性質(zhì)，而保甲法是指編定保甲，平時維持治安，戰(zhàn)時從軍，該法與現(xiàn)代警察較為類似；農(nóng)田水利法是鼓勵各地開墾荒地和由民戶出資修建水利，是保障農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的措施，與材料反映的現(xiàn)象沒有關(guān)系，排除含有④的選項即可，故A項符合題意。 答案：A 8．王安石說：“……舉天下之役人人用畝，茍不得其人而行……故免役之法成，則民時不奪而民均矣?！蓖醢彩f的變法措施(　　) A．促進了鄰里和睦 B．放松了人身控制

8、 C．增加了人民的收入 D．繁榮了商業(yè)經(jīng)濟 解析：本題主要考查學生依據(jù)材料分析判斷問題的能力。依據(jù)材料中“故免役之法成”，可知答案為B項。 答案：B 9．“在20世紀末葉提及王安石，我們只更感到驚異：在我們之前900年，中國即企圖以金融管制的辦法操縱國事，其范圍與深度不曾在當日世界里任何其他地方提出?！边@段材料說的是(　　) A．農(nóng)田水利法 B．募役法 C．市易法 D．青苗法 解析：依據(jù)材料內(nèi)容分析，“王安石”“金融管制的辦法”指的是青苗法，因為青苗法在青黃不接時，政府貸款給農(nóng)民，收獲后還本付息，是“金融管制的辦法”。 答案：D 10．有人反對王安石變法中的某項法令，認為

9、它“將籠諸路雜貨，買賤賣貴，漁奪商人毫末之利”。該法令是(　　) A．青苗法　　　　　　 B．均輸法 C．免役法 D．市易法 解析：材料要求回答直接損害商人利益的法令，A項限制高利貸的盤剝，B項均輸法教材沒有講到，C項損害官僚地主的利益，D項限制商人對市場的控制。故選D項。 答案：D 11．史書記載，王安石變法后“中外府庫無不充衍，小邑所積錢米亦不減二十萬”。導致這一現(xiàn)象出現(xiàn)的措施主要有(　　) ①農(nóng)田水利法?、诒＜追ê捅ｑR法　③市易法和均輸法?、芨母锟婆e制度和太學 A．①②④ B．①③ C．①②③ D．①③④ 解析：材料體現(xiàn)了王安石變法使北宋初步改變了積貧的局面，政

10、府的財政收入大大增加 ，故應(yīng)圍繞王安石變法的理財措施進行判斷，②④所述不符合題意。 答案：B 12．在《歷史的拐點》一書中有這樣一段文字：王安石變法在京城附近實施一年多后，官員向宋神宗匯報說，地方治安大有好轉(zhuǎn)，“盜賊比之昔時，十減七八”。這主要體現(xiàn)了王安石哪項變法措施的作用(　　) A．均輸法 B．市易法 C．保馬法 D．保甲法 解析：在古代史上，“盜賊”有兩種內(nèi)涵：一是指一般的盜賊，二是指農(nóng)民起義者。結(jié)合所學可知D項符合題意。 答案：D 13．北宋司馬光向神宗皇帝進《彈奏王安石表》中說：“臣之于王安石，猶冰炭之不可共器，若寒暑之不可同時?！边@主要是因為變法(　　) A

11、．對科舉制和學校制度進行了改革 B．用人不當，出現(xiàn)了危害百姓的現(xiàn)象 C．失敗，未使北宋擺脫危機 D．觸犯了大地主、大官僚的利益 解析：本題考查學生解讀史料信息的能力。題干信息表明司馬光與王安石猶如“冰炭”即立場不一致，司馬光代表的是大地主、大官僚的利益，反對王安石變法。 答案：D 14．王安石變法為后世留下了許多值得品評的話題。你認為變法最終失敗的原因有哪些(　　) ①變法遭到大地主、大官僚的反對?、谟行┓磳ψ兎ǖ娜嘶烊胱兎犖椋霈F(xiàn)了用人不當?shù)膯栴}?、坌路ǖ哪承┐胧┤绫＜追?，加重了人民的負擔　④變法違背了歷史發(fā)展的規(guī)律 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④

12、 解析：本題考查王安石變法失敗的原因。王安石變法處于宋朝中期，很多問題積重難返，改革是時代的要求，所以變法并沒有違背歷史發(fā)展的規(guī)律，故④的說法不正確。 答案：A 15．司馬光評價王安石變法時說：“中戶以下大抵乏食……而州縣之吏督迫青苗、助役錢不敢少緩，鞭笞縲紲惟恐不迨?！彼抉R光的說法(　　) A．完全是保守勢力的政治攻擊 B．實事求是地反映了現(xiàn)實問題 C．既是政治攻擊也反映了客觀問題 D．只是代表了其個人的偏見 解析：司馬光的說法既說明了青苗法在實施過程中變味，同時也攻擊了變法。變法過程中雖因用人不當出現(xiàn)了問題，但不是法令本身的問題。 答案：C 二、非選擇題(共4小題，每小題

13、10分，共40分) 16．閱讀下列材料，回答問題。 材料一　修辭者不求大才，明經(jīng)者不問大旨。師道既廢，文風益澆。詔令雖繁，何以戒勸？士無廉讓，職此之由。其源未澄，欲波之清，臣未之信也。儻國家不思改作，因循其弊，官亂于上，風壞于下，恐非國家之福也。 ——范仲淹《奏上時務(wù)書》 材料二　熙寧二年(公元1069年)二月，宋神宗以王安石為參知政事，議行新法……熙寧四年二月，罷詩賦及明經(jīng)諸科，以經(jīng)義、策論試進士……熙寧六年三月，置經(jīng)義局，修《詩》《書》《周禮》“三經(jīng)義”……熙寧八年六月，頒《詩》《書》《周禮》“三經(jīng)義”于學官。 ——侯外廬《中國思想通史》 材料三　朱熹嘗論王安石變法：“以財利、

14、兵革為先務(wù)，引用兇邪，排擯忠直，躁迫強戾，使天下之人囂然喪其樂生之心。卒之群奸肆虐，流毒四海，至于崇寧、宣和之際而禍亂極矣。” ——《宋史》 (1)材料一中范仲淹認為“官亂風壞”的源頭是什么？他提出的解決途徑是什么？結(jié)合所學列舉其具體解決措施。(5分) (2)據(jù)材料二，分析王安石和范仲淹取士主張的相同處，并談?wù)勀銓Σ牧隙型醢彩∈看胧┑目捶ā?3分) (3)據(jù)材料三和所學知識，分析王安石變法失敗的主要因素。(2分) 解析：第(1)問第一小問從“明經(jīng)者不問大旨”“師道既廢”“士無廉讓，職此之由”可以概括出“士人沒有繼承儒家的‘師道’大旨”的答案；第二小問從“官亂于上”可推斷出官場的腐

15、敗，由此可知要采取的措施是整頓吏治，取士制度；第三小問聯(lián)系所學知識從整頓吏治和取士兩個角度組織答案。第(2)問第一小問依據(jù)材料二中“罷詩賦及明經(jīng)諸科，以經(jīng)義、策論試進士”的信息并結(jié)合材料一可以歸納出答案；第二小問看法從培養(yǎng)人才、為改革服務(wù)等角度組織答案。第(3)問材料中“引用兇邪，排擯忠直，躁迫強戾”說明用人不當，從“卒之群奸肆虐”可以概括出危害百姓的現(xiàn)象，聯(lián)系所學從改革阻力角度回答。 答案：(1)源頭：士人沒有繼承儒家的“師道”大旨。 途徑：清明吏治；改革取士制度。 措施：吏治：改革文官升遷方法；嚴格“恩蔭”制度。 取士：改革貢舉制(改革科舉制)。 (2)相同：都主張取士不以詞賦、

16、明經(jīng)為主(重策論)。 看法：有利于培養(yǎng)人才和改革的中堅力量；有利于推動改革進程；有利于擴大統(tǒng)治基礎(chǔ)。 (3)因素：與守舊派發(fā)生沖突；用人不當，出現(xiàn)危害百姓的現(xiàn)象。 17．宋人話本中很多故事涉及王安石變法。閱讀材料，回答問題。 材料　王安石微服赴江寧，遇一老嫗喂雞豕，喚“啰，啰，啰，王安石來！”雞豕俱來就食。問其故，老嫗曰：自王安石為相公，立新法擾民。妾孀居二十年，也要出免役、助役等錢，錢既出而差役如故。妾本以桑麻為業(yè)……今桑麻失利，只得蓄豬養(yǎng)雞，等候吏胥里保來征役錢，或準與他，或烹來款待他，自家不曾嘗一塊肉。故此民間怨恨新法，入于骨髓。 ——據(jù)《京本通俗小說·拗相公》 (1)據(jù)材料

17、，概括說明王安石變法過程中出現(xiàn)的問題。(6分) (2)研究王安石變法時，你如何看待宋人話本的史料價值。(4分) 解析：本題考查學生對史料的分析能力，對材料的閱讀分析提取有效的歷史信息，第(1)問要求依據(jù)材料概括王安石變法過程中出現(xiàn)了哪些問題，第(2)問史學研究方法的考查，如何看待宋人話本的史料價值。 答案：(1)免疫法等新法加重了人民負擔；用人不當，出現(xiàn)了官吏擾民現(xiàn)象；新法引起了民間不滿。 (2)話本在一定程度上能反映當時的社會狀況，具有一定史料價值；話本屬于文學作品，有藝術(shù)加工成分，須用其他史料印證。 18．閱讀下列材料，回答問題。 材料一　孝公用商鞅之法，移風易俗，民以殷盛，國

18、以富強，百姓樂用，諸侯親服，獲楚、魏之師，舉地千里，至今治強。 ——李斯《諫逐客書》 材料二　在我們之前900年，中國即企圖以金融管制的辦法操縱國事……王安石曾對神宗趙頊說：“不加賦而國用足?！? ——黃仁宇《中國大歷史》 (1)分別列舉商鞅使民“殷盛”，王安石讓“國用饒”頒布的主要法令。(4分) (2)結(jié)合材料和所學知識，分別指出二者富國措施的側(cè)重點并比較各自社會效果的異同。(6分) 解析：本題考查學生的比較能力。第(1)問，依據(jù)所學知識回答商鞅和王安石增加政府收入的措施。第(2)問，側(cè)重點要結(jié)合兩人改革的背景考慮，商鞅變法時處于春秋戰(zhàn)國的大變革的背景之下，所以重在確立新制度，而王

19、安石變法時面臨北宋積貧積弱的局面，重在挽救統(tǒng)治危機。社會效果積極作用相同，但變法的結(jié)果不同。 答案：(1)商鞅：廢井田、開阡陌、獎勵耕織、重農(nóng)抑商；王安石：青苗法、方田均稅法、市易法、農(nóng)田水利法等。 (2)側(cè)重點：商鞅變法重在確立封建制度，發(fā)展社會生產(chǎn)；王安石變法重在挽救統(tǒng)治危機，增加賦稅來源。社會效果：商鞅變法觸動了舊貴族利益，遭到舊貴族反對，變法法令推行徹底；王安石變法引起了官僚地主的強烈反對，變法措施被中止；二者都增加了政府收入，也都加重了對農(nóng)民的剝削。 19．從某種意義上說，改革的本質(zhì)就是利益再分配的過程，這決定了改革的歷程必定是曲折艱難，充滿斗爭的。閱讀材料，回答問題。 材料

20、一　梭倫掌權(quán)后通過一系列措施讓“人民”獲得自由，此外他制定了被稱為“減負令”的法律，這些舉措都對民主社會“人民”的產(chǎn)生和形成起到了奠基作用。而他“唯財是舉”對世襲的貴族政體無疑是巨大的打擊，為“人民”地位的上升搭好了階梯。 ——程志敏《從亞里士多德〈雅典政制〉 看雅典民主的誕生》 材料二　(王安石)不忍貧民而深疾富民，志欲破富民以惠貧民，不知其不可也……及其得志，專以此為事。 ——蘇轍《欒城三集》 (1)據(jù)材料一，談?wù)勀銓λ髠惿鲜龈母锎胧┑恼J識。(4分) (2)據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，指出“專以此為事”的表現(xiàn)，并分析其影響。(6分) 解析：第(1)問由材料一“對民主社會‘人民’的

21、產(chǎn)生和形成起到了奠基作用”可想到擴大了雅典民主政治的階級基礎(chǔ)；由“唯財是舉”可想到打破了傳統(tǒng)貴族對政權(quán)的壟斷，有利于民主。第(2)問由材料二“不忍貧民而深疾富民，志欲破富民以惠貧民”，再聯(lián)系史實，可想到青苗法、募役法、方田均稅法等；這些舉措的影響，要考慮實際情況，即肯定要有有利于國家的，但同時不應(yīng)忽略他的變法舉措必然會遭到社會保守勢力的反對而導致過早夭折。 答案：(1)認識：擴大了雅典民主政治的階級基礎(chǔ)；打破了貴族對政權(quán)的壟斷，賦予平民直接管理國家事務(wù)的權(quán)力，為政治民主化開辟了道路。 (2)表現(xiàn)：青苗法；募役法；方田均稅法。 影響：在抑制兼并、保障農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、增加政府收入等方面取得了一定成效；但遭到大官僚、大地主和富商激烈反對，導致變法失敗。