江蘇省無(wú)錫市八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 五筆敘事課件 蘇教版

請(qǐng)你閱讀下面幾篇文章，從構(gòu)思的角度，說(shuō)說(shuō)幾篇文章的共同點(diǎn)。 這一段回到敘事的主線上來(lái)，開(kāi)始出現(xiàn)這一段回到敘事的主線上來(lái)，開(kāi)始出現(xiàn)“鏡頭鏡頭”，略寫(xiě)一，略寫(xiě)一家人的散步，這就叫做家人的散步，這就叫做“簡(jiǎn)敘一筆簡(jiǎn)敘一筆”。 歸納文章構(gòu)思： 輕點(diǎn)一筆輕點(diǎn)一筆：概述事件概述事件 交代一筆交代一筆：介紹原委介紹原委 （穿插一筆（穿插一筆：烘托點(diǎn)染烘托點(diǎn)染） 簡(jiǎn)敘一筆簡(jiǎn)敘一筆：略寫(xiě)事件略寫(xiě)事件 巧折一巧折一筆：寫(xiě)出波瀾寫(xiě)出波瀾 深化一筆深化一筆：表達(dá)感悟表達(dá)感悟 傍晚，爸爸回來(lái)了，喜滋滋的。傍晚，爸爸回來(lái)了，喜滋滋的。 他買回來(lái)了他買回來(lái)了3 3條活蹦亂跳的鲇魚(yú)，說(shuō)是小販要條活蹦亂跳的鲇魚(yú)，說(shuō)是小販要回家，廉價(jià)賣給他的。看見(jiàn)這樣鮮活的魚(yú)，似乎看回家，廉價(jià)賣給他的。看見(jiàn)這樣鮮活的魚(yú)，似乎看見(jiàn)了一碗熱騰騰的發(fā)著誘人香味的鲇魚(yú)湯，哇，真見(jiàn)了一碗熱騰騰的發(fā)著誘人香味的鲇魚(yú)湯，哇，真美美 晚上，爸爸說(shuō)：晚上，爸爸說(shuō)：“鲇魚(yú)聰明得很，它會(huì)不顧一切鲇魚(yú)聰明得很，它會(huì)不顧一切地設(shè)法溜掉，如果不嚴(yán)加防范，那鲇魚(yú)湯可就喝不成地設(shè)法溜掉，如果不嚴(yán)加防范，那鲇魚(yú)湯可就喝不成啰啰！”爸爸把裝魚(yú)的桶提進(jìn)離衛(wèi)生室很遠(yuǎn)的廚房，用爸爸把裝魚(yú)的桶提進(jìn)離衛(wèi)生室很遠(yuǎn)的廚房，用一個(gè)籃子蓋嚴(yán)桶口，再壓上一塊大砧板，還仔細(xì)看了一個(gè)籃子蓋嚴(yán)桶口，再壓上一塊大砧板，還仔細(xì)看了看，這才放心地走出廚房?？?，這才放心地走出廚房。 第二天大清早，我就聽(tīng)見(jiàn)爸爸在廚房里大叫：第二天大清早，我就聽(tīng)見(jiàn)爸爸在廚房里大叫：“鲇魚(yú)跑了！鲇魚(yú)跑了！”我連忙從床上蹦下來(lái)，跑去看。只我連忙從床上蹦下來(lái)，跑去看。只見(jiàn)籃子、砧板橫躺在地上，桶里空無(wú)一魚(yú)，兩條正見(jiàn)籃子、砧板橫躺在地上，桶里空無(wú)一魚(yú)，兩條正在掙扎的鲇魚(yú)已經(jīng)靠近衛(wèi)生間。另外一條遍尋不著，在掙扎的鲇魚(yú)已經(jīng)靠近衛(wèi)生間。另外一條遍尋不著，大家分析它已經(jīng)通過(guò)衛(wèi)生間的下水道跑掉了。媽媽大家分析它已經(jīng)通過(guò)衛(wèi)生間的下水道跑掉了。媽媽埋怨爸爸：埋怨爸爸：“就是你，昨晚說(shuō)的話都讓鲇魚(yú)給聽(tīng)見(jiàn)就是你，昨晚說(shuō)的話都讓鲇魚(yú)給聽(tīng)見(jiàn)了。了。”“”“哼，便宜無(wú)好貨，咱們一人少吃兩塊鲇魚(yú)哼，便宜無(wú)好貨，咱們一人少吃兩塊鲇魚(yú)肉！肉！”爸爸憤憤地說(shuō)。爸爸憤憤地說(shuō)。 我沒(méi)有責(zé)怪小鲇魚(yú)的逃脫，也不像爸爸媽媽那我沒(méi)有責(zé)怪小鲇魚(yú)的逃脫，也不像爸爸媽媽那么想，因?yàn)槲彝蝗桓杏X(jué)到：拼搏中的生命具有不可么想，因?yàn)槲彝蝗桓杏X(jué)到：拼搏中的生命具有不可遏止的力量！遏止的力量！ 冬天來(lái)了，雪花如鵝毛般飄飛。冬天來(lái)了，雪花如鵝毛般飄飛。 清晨，無(wú)事的我漫步在大街上，感覺(jué)很冷。清晨，無(wú)事的我漫步在大街上，感覺(jué)很冷。 前天，市里下令：無(wú)論在哪一個(gè)角落里所張貼前天，市里下令：無(wú)論在哪一個(gè)角落里所張貼的種種廣告單、宣傳單等等，統(tǒng)統(tǒng)要清除干凈，由的種種廣告單、宣傳單等等，統(tǒng)統(tǒng)要清除干凈，由于這個(gè)原因，市里所有的清潔工都出動(dòng)，開(kāi)始全面于這個(gè)原因，市里所有的清潔工都出動(dòng)，開(kāi)始全面清潔這個(gè)本來(lái)就很美麗的城市。我看著滿天大雪飛清潔這個(gè)本來(lái)就很美麗的城市。我看著滿天大雪飛舞著，看著一幫清潔工忙碌著。舞著，看著一幫清潔工忙碌著。 無(wú)意間，我發(fā)現(xiàn)對(duì)面的一堵光滑的墻上貼了幾張無(wú)意間，我發(fā)現(xiàn)對(duì)面的一堵光滑的墻上貼了幾張宣傳單之類的紙，一位年老的女清潔工正在那里小心宣傳單之類的紙，一位年老的女清潔工正在那里小心翼翼地撕著那些紙?？磥?lái)，那些紙很難撕干凈，那位翼翼地撕著那些紙?？磥?lái)，那些紙很難撕干凈，那位女清潔工用沾過(guò)水的刷子在那些紙上刷了刷，然后再女清潔工用沾過(guò)水的刷子在那些紙上刷了刷，然后再用手細(xì)心地撕。用手細(xì)心地撕。 我想，她的手肯定是冰涼的，但她不怕冷，她的我想，她的手肯定是冰涼的，但她不怕冷，她的心里有火。心里有火。 她很認(rèn)真，連續(xù)清除了好幾張紙。她很認(rèn)真，連續(xù)清除了好幾張紙。 她又走到另一張跟前。她又走到另一張跟前。 但是，我看到，她的右手舉起來(lái)，這只手卻停在但是，我看到，她的右手舉起來(lái)，這只手卻停在了空中，似乎定格了。又見(jiàn)她身子往墻面靠近了些。了空中，似乎定格了。又見(jiàn)她身子往墻面靠近了些。接著，我又看見(jiàn)她微微地?fù)u了搖頭。接著，我又看見(jiàn)她微微地?fù)u了搖頭。 怎么了，發(fā)生了什么事？我奇怪。怎么了，發(fā)生了什么事？我奇怪。 只見(jiàn)她專心地看了一會(huì)兒，便緩緩離開(kāi)了那張紙，只見(jiàn)她專心地看了一會(huì)兒，便緩緩離開(kāi)了那張紙，沒(méi)有清除它。沒(méi)有清除它。 為什么不清除它？她忘了市里的規(guī)定嗎？一串串為什么不清除它？她忘了市里的規(guī)定嗎？一串串的疑問(wèn)在我腦中浮起。的疑問(wèn)在我腦中浮起。 過(guò)去看個(gè)究竟，我想。過(guò)去看個(gè)究竟，我想。 我正要起步，卻見(jiàn)另一個(gè)瘦小的女清潔工走近那我正要起步，卻見(jiàn)另一個(gè)瘦小的女清潔工走近那張紙。她的舉動(dòng)竟和那個(gè)老清潔工一模一樣，舉起右張紙。她的舉動(dòng)竟和那個(gè)老清潔工一模一樣，舉起右手，定格在空中；微微地?fù)u了搖頭；專心地看一會(huì)兒；手，定格在空中；微微地?fù)u了搖頭；專心地看一會(huì)兒；緩緩地離開(kāi)。緩緩地離開(kāi)。 我更加疑惑了，下定決心去看看。我更加疑惑了，下定決心去看看。 過(guò)了馬路，來(lái)到那堵墻前，映入我眼簾的，是一張尋過(guò)了馬路，來(lái)到那堵墻前，映入我眼簾的，是一張尋人啟事。那上面寫(xiě)著：趙潔，女，人啟事。那上面寫(xiě)著：趙潔，女，1414歲歲 疑竇冰釋，我終于明白了一切。疑竇冰釋，我終于明白了一切。 雪花還如鵝毛般飄飛，但我不再覺(jué)得冷了雪花還如鵝毛般飄飛，但我不再覺(jué)得冷了好好 奇奇 心心一本厚厚的，有些破舊的筆記本引起了我的好奇一本厚厚的，有些破舊的筆記本引起了我的好奇心。心。 她，總與它形影不離。上課的時(shí)刻她帶著它；吃她，總與它形影不離。上課的時(shí)刻她帶著它；吃飯時(shí)她總會(huì)翻一下它；晚自習(xí)時(shí)，她會(huì)在上面增添許飯時(shí)她總會(huì)翻一下它；晚自習(xí)時(shí)，她會(huì)在上面增添許多內(nèi)容；睡覺(jué)前呢？一定會(huì)捧著它吧。多內(nèi)容；睡覺(jué)前呢？一定會(huì)捧著它吧。 這本筆記上究竟寫(xiě)著些什么呢？好奇心催促著我這本筆記上究竟寫(xiě)著些什么呢？好奇心催促著我去了解。去了解。 江蘇高考作文江蘇高考作文 一個(gè)課間，她離開(kāi)了教室，走得匆匆忙忙的，它一個(gè)課間，她離開(kāi)了教室，走得匆匆忙忙的，它就平躺在講臺(tái)上，靜靜地。去看看吧，好奇心驅(qū)使我就平躺在講臺(tái)上，靜靜地。去看看吧，好奇心驅(qū)使我走上講臺(tái)。偷看別人的隱私不是君子所為，我心中又走上講臺(tái)。偷看別人的隱私不是君子所為，我心中又有了猶豫。它紋絲不動(dòng)地躺在那，上面布滿了密密麻有了猶豫。它紋絲不動(dòng)地躺在那，上面布滿了密密麻麻的字。麻的字。 我側(cè)目看了看同學(xué)們，他們似乎有著同樣的好奇我側(cè)目看了看同學(xué)們，他們似乎有著同樣的好奇心，但都沒(méi)有付諸行動(dòng)。畢竟它是老師的東西。心，但都沒(méi)有付諸行動(dòng)。畢竟它是老師的東西。 既然走上講臺(tái)了，沒(méi)理由空手而回吧，我暗自對(duì)既然走上講臺(tái)了，沒(méi)理由空手而回吧，我暗自對(duì)自己說(shuō)。自己說(shuō)。“嘿，你看看，上面寫(xiě)什么！嘿，你看看，上面寫(xiě)什么！”一位同學(xué)兩一位同學(xué)兩眼放著光，小心翼翼地提醒我。我的意志更加堅(jiān)定了。眼放著光，小心翼翼地提醒我。我的意志更加堅(jiān)定了?！澳?，去幫我把風(fēng)。你，去幫我把風(fēng)?！蔽覈诟滥俏煌瑢W(xué)。我囑咐那位同學(xué)。“好的，放好的，放心吧。心吧。”說(shuō)著他沖出教室，站在走廊上東張西望，眼說(shuō)著他沖出教室，站在走廊上東張西望，眼珠骨碌碌地轉(zhuǎn)悠。我放心地邁開(kāi)大步，走上講臺(tái)，微珠骨碌碌地轉(zhuǎn)悠。我放心地邁開(kāi)大步，走上講臺(tái)，微瞇起雙眼，瞄著那一行行密密麻麻的字。瞇起雙眼，瞄著那一行行密密麻麻的字。 “ “，心絲細(xì)膩，不夠堅(jiān)強(qiáng)，要注意不能過(guò)，心絲細(xì)膩，不夠堅(jiān)強(qiáng)，要注意不能過(guò)于責(zé)備她。于責(zé)備她?！?“ “ ( (我的名字我的名字) )，有小聰明，卻不踏實(shí)，要，有小聰明，卻不踏實(shí)，要善意引導(dǎo)，不可傷了孩子的自尊心。善意引導(dǎo)，不可傷了孩子的自尊心。” 翻過(guò)一頁(yè)，翻過(guò)一頁(yè)，“今天今天同學(xué)考試作弊，我責(zé)備同學(xué)考試作弊，我責(zé)備了他，我的心揪成一團(tuán)，該怎樣才能使他理解我的了他，我的心揪成一團(tuán)，該怎樣才能使他理解我的心呢？心呢？” 又翻過(guò)一頁(yè)，又翻過(guò)一頁(yè)，“今天孩子不舒服，可學(xué)校太忙，今天孩子不舒服，可學(xué)校太忙，記得提醒孩子外婆來(lái)家照看他。記得提醒孩子外婆來(lái)家照看他?！薄斑^(guò)不久，我的孩子們要高考了，我該怎樣鼓勵(lì)他過(guò)不久，我的孩子們要高考了，我該怎樣鼓勵(lì)他們呢？們呢？” 我不再往下翻，這是老師的日記本啊，我居然我不再往下翻，這是老師的日記本啊，我居然偷看了老師的偷看了老師的“秘密秘密”！我的眼眶不知不覺(jué)濕潤(rùn)了。！我的眼眶不知不覺(jué)濕潤(rùn)了。 她多少個(gè)日夜為我們操勞，有多少個(gè)難眠之夜？她多少個(gè)日夜為我們操勞，有多少個(gè)難眠之夜？她怎忍心舍小家為大家，連孩子病了她都無(wú)暇顧及？她怎忍心舍小家為大家，連孩子病了她都無(wú)暇顧及？她又是何等地堅(jiān)強(qiáng)，用她嚴(yán)厲的外表來(lái)掩藏她熾熱的她又是何等地堅(jiān)強(qiáng)，用她嚴(yán)厲的外表來(lái)掩藏她熾熱的心？她的身軀為何日漸消瘦，她的雙鬢為何日漸斑白？心？她的身軀為何日漸消瘦，她的雙鬢為何日漸斑白？此時(shí)我的心中已有了答案。此時(shí)我的心中已有了答案。 老師，她用真誠(chéng)磨煉我們這一顆顆沙礫，使我們老師，她用真誠(chéng)磨煉我們這一顆顆沙礫，使我們成為光彩熠熠的珍珠。成為光彩熠熠的珍珠。 我用好奇心換得了對(duì)老師的理解與尊重，謝謝您，我用好奇心換得了對(duì)老師的理解與尊重，謝謝您，我敬愛(ài)的老師！我敬愛(ài)的老師！ ：