第九課《保護(hù)自我》同步測(cè)驗(yàn)(2)

第九課保護(hù)自我同步測(cè)試題（無答案）武夷山市中小學(xué)政治中心教研組楊樂全王志明一 . 單項(xiàng)選擇題 :(40 分 ) （每小題 2分）1、青少年由于身心尚未成熟, 社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足, 常會(huì)受到來自各方面的侵害, 因此 , 我們應(yīng)該()、聽之任之、加強(qiáng)自我保護(hù)C 、讓父母保護(hù)我們2、面對(duì)一些突發(fā)事故和侵害, 我們要 ()A、尋求社會(huì)、學(xué)校、家庭的保護(hù), 同時(shí)加強(qiáng)自我保護(hù)D 、讓老師保護(hù)我們B、完全依靠自己的力量保護(hù)自己、沒有辦法，只能碰運(yùn)氣了、不必?fù)?dān)心受到傷害、現(xiàn)在中學(xué)生上網(wǎng)非常普遍，你認(rèn)為網(wǎng)上交友要注意哪些問題？下列不正確的選項(xiàng)是（）、與網(wǎng)友會(huì)面要非常謹(jǐn)慎，作好防范準(zhǔn)備、與網(wǎng)友交談時(shí)語言文明、遇到低級(jí)庸俗的網(wǎng)友要馬上避開、可以真誠地與網(wǎng)友互通真實(shí)信息、你和一個(gè)同學(xué)走在放學(xué)回家的路上，突然從身旁竄出幾個(gè)人高馬大的不良青年劫錢，該如何做？（）、趕快跑，或者大聲喊叫、視情況而定，運(yùn)用智慧先保護(hù)自己的人身安全、與歹徒搏斗、不采取任何反抗，只怪自己運(yùn)氣不好、在面對(duì)侵害行為、 自然災(zāi)害和意外傷害時(shí), 往往因處于被動(dòng)地位而受到傷害的是()A、老年人B、青少年C、中壯年D、婦女6、“害人之心不可有，防人之心不可無。”這句話告訴我們（）。、要自我封閉，不要與別人交往、要對(duì)任何人持有戒備心理、不要相信別人、具備自我保護(hù)意識(shí)是完全必要的、放學(xué)后， 在離校門口不遠(yuǎn)的地方，小王看見幾個(gè)流里流氣的少年把本班同學(xué)小明圍住，準(zhǔn)備動(dòng)手打人。面對(duì)這種情況，小王正確的做法是（）不予理睬，小明得罪了人，應(yīng)自己承擔(dān)責(zé)任及時(shí)報(bào)告學(xué)校的老師或保安為了保護(hù)本班同學(xué)，挺身而出，同這些不良少年拼到底及時(shí)撥打“”電話報(bào)警A、B、C、D、你8、據(jù)報(bào)道，2007 年 10月 6日在福州市兩名通過網(wǎng)上聊天相識(shí)的網(wǎng)友見面后，因?yàn)榛ハ嗦裨箤?duì)方欺騙自己而發(fā)生斗毆，致一人重傷。這個(gè)事件告訴我們：網(wǎng)上交友要注意（不要輕易說出自己真實(shí)的姓名和地址、電話、學(xué)校等信息可以真誠地與網(wǎng)友互通真實(shí)信息避開低級(jí)庸俗的網(wǎng)友與網(wǎng)友見面要極其慎重，并采取防護(hù)措施A、B 、C、D、）9、身份證在我們?nèi)粘Ｉ钪杏锰幒艽螅绯醮未婵?、取包裹、參加重大考試、辦移動(dòng)電話申請(qǐng)等。當(dāng)有人需要借我們的身份證時(shí)，我們應(yīng)該（）A、謹(jǐn)慎行事，一般情況下不能將身份證借給別人B、助人為樂，把身份證借給別人C、只借給親戚、朋友，其他人應(yīng)該慎重行事D、立即借給他人，因?yàn)閷?duì)方很急用10、青少年避免侵害的一個(gè)重要前提條件是（）A、盡量少出家門B、保持高度警惕C、具有頑強(qiáng)的意志D 、具有健康的身體11、面對(duì)不法侵害，我們青少年要依靠自己的智慧迅速而準(zhǔn)確地做出判斷，要采取機(jī)智靈活的方法與其斗爭(zhēng)。 因此，青少年在遭受不法侵害，實(shí)施有效的自我保護(hù)時(shí)，應(yīng)當(dāng)注意（）周圍環(huán)境的利用暫時(shí)妥協(xié)，事后報(bào)案避免無謂地激怒對(duì)方人身安全第一A、B、C、D、12、中學(xué)生保護(hù)自己、防范侵害應(yīng)做到的是（）提高警惕用智慧保護(hù)自己用法律保護(hù)自己請(qǐng)求家庭、學(xué)校保護(hù)自己A、B、C、D、13、因?yàn)闆]有回答出問題，小明被罰站在全體同學(xué)面前，每個(gè)人都向他吐口水，你認(rèn)為（）、他罪有應(yīng)得、他受到侵害、怪他的老師、同學(xué)太絕情、應(yīng)給他一次改正的機(jī)會(huì)14. 剛上初中的王某，突然從沒有固定好的單杠上摔下來，他（）A. 受到學(xué)校的管理不當(dāng)?shù)那趾. 受到了天災(zāi)人禍C. 應(yīng)以法律的形式來要求社會(huì)賠償D. 應(yīng)該自己給自己治療15. 班主任王老師最近做了如下的事，你認(rèn)為正確的是（）A、小紅作業(yè)做錯(cuò)了，王老師罰他做遍B、小明上學(xué)遲到，王老師讓他站在教室門外C、小軍考試沒考好，王老師叫他在家反省一周時(shí)間D、小玲最近聽課經(jīng)常心不在焉，王老師課后找她談心16.小明與同學(xué)在商場(chǎng)購物時(shí)，發(fā)現(xiàn)一青年正在偷一位老太太的錢包。下列做法不正確的是（）告訴保安暗和同學(xué)一起將該青年痛打一頓及時(shí)撥打電話報(bào)警聽之任之，視而不見A、 B、C、D、17.我們之所以要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，是因?yàn)槲闯赡耆耍ǎ┥罱?jīng)驗(yàn)少自我保護(hù)能力差容易受到傷害獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)A、B、C、D、18.下列現(xiàn)象中屬于違反學(xué)校保護(hù)規(guī)定的事是（）童工 . 童商現(xiàn)象危房教室存在變相體罰學(xué)生營業(yè)性歌舞廳引誘未成年人進(jìn)入A、 B、C、D、19. 人的保護(hù)意識(shí)在逐漸增強(qiáng)。 假如你隨父母去郊游， 晚上住進(jìn)一家賓館， 你們進(jìn)入房間后，下列事情中有利于我們保護(hù)自己的做法是（）A 、尋找餐廳和娛樂設(shè)施B 、打開電視，看自己喜歡的電視節(jié)目C 、倒在床上先睡一覺D 、查看安全通道，了解逃生路線20. 女同學(xué)在外出時(shí)應(yīng)該（）A、談吐低俗B 、穿著時(shí)髦C、大聲喧嘩D、保護(hù)高度警惕二、非選擇題(60 分 )1、面對(duì)以下情景, 你會(huì)怎樣處理 ?說出來 , 與大家交流一下.(1) 夜晚回家 , 發(fā)現(xiàn)后面有人跟蹤 , 你會(huì)怎么辦 ?（分）（）當(dāng)你一個(gè)人在家時(shí)，有陌生人來敲門，你會(huì)怎么辦？（分）（）放學(xué)回家路上，遇到有人觸電或電線著火，你會(huì)怎么辦？（分）、俄羅斯某大學(xué)宿舍樓失火，中國留學(xué)生傷亡多人，有的人被燒死， 有的人因跳樓而摔死（）假如房屋著火了，你知道該怎樣保護(hù)自己?jiǎn)?？（分）（）你知道打火警電話時(shí)應(yīng)該說些什么？（分）你的朋友小濤放學(xué)后， 在校外遭遇幾名社會(huì)青年的勒索 這幾名社會(huì)青年強(qiáng)行將小濤身上的錢搜走，并要求他每周一放學(xué)后都要在校外指定的地點(diǎn)交出元錢，小濤又氣又怕，找你商量辦法（）你有哪些好辦法使小濤免受不法分子的侵犯呢？（分）（）在我們的周圍還可能有哪些險(xiǎn)情？舉一個(gè)發(fā)生在你身邊的事例，說一說我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)各種險(xiǎn)情？（分）小明是某校八年級(jí)學(xué)生 , 一天下午放學(xué)在回家的路上 , 他看見社會(huì)無業(yè)青年王某攔住本校七年級(jí)同學(xué)進(jìn)行搜身 , 于是上前制止 , 但沒有奏效 , 反而遭到王某的威脅與毆打。面對(duì)身材比自己高大的王某， 小明并沒有害怕， 與之進(jìn)行搏斗。 王某被隨后趕到的老師抓住并扭送到派出所 -（1）、材料中都體現(xiàn)出了哪些侵害與保護(hù)？（4分）（2）、材料中小明表現(xiàn)了什么品質(zhì)？你是否贊成他的做法，原因是什么？（8分）（3）、為預(yù)防類似侵害，請(qǐng)你給同學(xué)出幾個(gè)主意。（6分）