《九年級物理上冊 12 內(nèi)能與熱機課件 （新版）粵教滬版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級物理上冊 12 內(nèi)能與熱機課件 （新版）粵教滬版（40頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第十二章第十二章 內(nèi)能與熱機內(nèi)能與熱機本章知識梳理本章知識梳理思維導(dǎo)圖思維導(dǎo)圖1. 內(nèi)能的概念；溫度和內(nèi)能的關(guān)系（認(rèn)識）；內(nèi)能的概念；溫度和內(nèi)能的關(guān)系（認(rèn)識）；2. 從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識燃料的熱值；熱機的工作進(jìn)從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識燃料的熱值；熱機的工作進(jìn)程程 (認(rèn)識認(rèn)識)；3. 內(nèi)能的利用內(nèi)能的利用(認(rèn)識認(rèn)識)；4. 熱量的概念熱量的概念(認(rèn)識認(rèn)識)；5. 比熱容的概念比熱容的概念(認(rèn)識認(rèn)識)；6. 用比熱容解釋簡單的自然現(xiàn)象（理解）；用比熱容解釋簡單的自然現(xiàn)象（理解）；7. 能進(jìn)行熱量的簡單計算（理解）能進(jìn)行熱量的簡單計算（理解）.考綱要求考綱要求一、內(nèi)能一、內(nèi)能1. 定義：把物體內(nèi)所有的定
2、義：把物體內(nèi)所有的_與與_的總和，叫做物體的內(nèi)能的總和，叫做物體的內(nèi)能.2. 物體的內(nèi)能與物體的內(nèi)能與_、_、體積等有關(guān)、體積等有關(guān).一般來說，物體的溫度越高，內(nèi)能越一般來說，物體的溫度越高，內(nèi)能越_.3. 一切物體在任何情況下都一切物體在任何情況下都_內(nèi)能內(nèi)能.內(nèi)能的單內(nèi)能的單位是位是_.4. 改變物體的內(nèi)能有兩種方式：改變物體的內(nèi)能有兩種方式：_和和_. 這兩種方式改變物體的內(nèi)能是這兩種方式改變物體的內(nèi)能是_的的.知識梳理知識梳理分子動能分子動能分子勢能分子勢能溫度溫度質(zhì)量質(zhì)量多多有有J做功做功熱傳遞熱傳遞等效等效5. 物體吸收熱量，內(nèi)能物體吸收熱量，內(nèi)能_；物體放出熱量，；物體放出熱量，
3、內(nèi)能內(nèi)能_.（均填（均填“增加增加”“”“不變不變”或或“減少減少”）6. 物體對外界做功，物體的內(nèi)能物體對外界做功，物體的內(nèi)能_；外界對；外界對物體做功，物體的內(nèi)能物體做功，物體的內(nèi)能_.（均填（均填“增增加加”“”“不變不變”或或“減少減少”）7. 如圖如圖Z12-1-1甲瓶內(nèi)的氣體（或圖甲瓶內(nèi)的氣體（或圖Z12-1-1乙試管內(nèi)的乙試管內(nèi)的水蒸氣）膨脹，推動活塞做功，此過程是將水蒸氣）膨脹，推動活塞做功，此過程是將_能轉(zhuǎn)化為塞子的能轉(zhuǎn)化為塞子的_能，瓶內(nèi)氣體（或試管內(nèi)水能，瓶內(nèi)氣體（或試管內(nèi)水蒸氣）的內(nèi)能蒸氣）的內(nèi)能_（填（填“增加增加”“”“不變不變”或或“減減知識梳理知識梳理增加增加減
4、少減少減少減少增加增加內(nèi)內(nèi)機械機械減少減少少少”）.圖圖Z12-1-1丙，迅速下壓活塞，厚玻璃瓶內(nèi)的硝丙，迅速下壓活塞，厚玻璃瓶內(nèi)的硝化棉燃燒此過程是將化棉燃燒此過程是將_能轉(zhuǎn)化為能轉(zhuǎn)化為_能，玻璃瓶內(nèi)的氣體內(nèi)能能，玻璃瓶內(nèi)的氣體內(nèi)能_（填（填“增加增加”“”“不不變變”或或“減少減少”）.知識梳理知識梳理機械機械內(nèi)內(nèi)增加增加二、熱量與熱值二、熱量與熱值1. 物理學(xué)中，把物體在熱傳遞過程中內(nèi)能物理學(xué)中，把物體在熱傳遞過程中內(nèi)能_叫做熱量叫做熱量.熱量用符號熱量用符號_表示，單位是表示，單位是_.2. 燃料燃燒時，將燃料燃燒時，將_能轉(zhuǎn)化為能轉(zhuǎn)化為_能能.3. 熱值：把某種燃料完全燃燒時所放出的
5、熱值：把某種燃料完全燃燒時所放出的_與燃料與燃料_的比叫做這種燃料的熱值，用符號的比叫做這種燃料的熱值，用符號_表示，單位是表示，單位是_或或_.4. 燃料在完全燃燒時，放出的熱量燃料在完全燃燒時，放出的熱量Q=_(q的的單位是單位是J/kg)或或Q=_(q的單位是的單位是J/m3).知識梳理知識梳理改變的多少改變的多少Q(mào)J化學(xué)化學(xué)內(nèi)內(nèi)熱量熱量質(zhì)量質(zhì)量qJ/kgJ/m3qmqV有關(guān)有關(guān)無關(guān)無關(guān)5. 熱值是燃料的一種屬性，與燃料的種類熱值是燃料的一種屬性，與燃料的種類_，與燃料的質(zhì)量、燃燒情況等都與燃料的質(zhì)量、燃燒情況等都_.（均填（均填“有有關(guān)關(guān)”或或“無關(guān)無關(guān)”）6. 同一個物體的溫度升高時
6、，同一個物體的溫度升高時，_會導(dǎo)致內(nèi)能會導(dǎo)致內(nèi)能增大，此過程中增大，此過程中_吸收熱量（前兩空均填吸收熱量（前兩空均填“一一定定”或或“不一定不一定”），因為也可以是外界對物體），因為也可以是外界對物體_.知識梳理知識梳理一定一定不一定不一定做功做功7. 同一物體吸收熱量，同一物體吸收熱量，_導(dǎo)致內(nèi)能增大，此過程導(dǎo)致內(nèi)能增大，此過程溫度溫度_會升高會升高.（均填（均填“一定一定”或或“不一定不一定”）三、比熱容三、比熱容1. 比熱容在數(shù)值上等于比熱容在數(shù)值上等于_質(zhì)量的某種物質(zhì)，質(zhì)量的某種物質(zhì)，溫度升高溫度升高(或降低或降低) _所吸收所吸收(或放出或放出)的的_.用用符號符號_表示，單位：表
7、示，單位：_.知識梳理知識梳理一定一定不一定不一定單位單位1 熱量熱量cJ/(kg)2. 水的比熱容：水的比熱容：c水水_，意義是，意義是1 kg的水溫度升高的水溫度升高(或降低或降低)1 所吸收所吸收(或放出或放出)的熱量為的熱量為_.3. 比熱容是物質(zhì)的一種屬性，大小與物體的種類、狀比熱容是物質(zhì)的一種屬性，大小與物體的種類、狀態(tài)態(tài)_，與質(zhì)量、體積、溫度、密度、吸熱放熱、，與質(zhì)量、體積、溫度、密度、吸熱放熱、形狀等形狀等_(均填均填“有關(guān)有關(guān)”或或“無關(guān)無關(guān)”).水結(jié)成冰水結(jié)成冰后，比熱容后，比熱容_（填（填“變大變大”“”“不變不變”或或“變變小小”）.知識梳理知識梳理4.2103J/(k
8、g)4.2103 J有關(guān)有關(guān)無關(guān)無關(guān)變小變小4. 物體吸、放熱公式：物體吸、放熱公式：Q=_.5. 人們用冷水冷卻汽車發(fā)動機，用熱水取暖，主要是因人們用冷水冷卻汽車發(fā)動機，用熱水取暖，主要是因為水的比熱容較為水的比熱容較_.通常情況下，與同等質(zhì)量的其通常情況下，與同等質(zhì)量的其他物質(zhì)構(gòu)成的物體相比，升高或降低相同溫度，水他物質(zhì)構(gòu)成的物體相比，升高或降低相同溫度，水吸收或放出的熱量較吸收或放出的熱量較_（填（填“多多”或或“少少”）.四、熱機與社會發(fā)展四、熱機與社會發(fā)展1. 熱機的特點：將燃料的熱機的特點：將燃料的_能通過燃燒時轉(zhuǎn)化為能通過燃燒時轉(zhuǎn)化為_能，然后通過做功，把能，然后通過做功，把_能
9、轉(zhuǎn)化為能轉(zhuǎn)化為_能能.知識梳理知識梳理cmt大大多多化學(xué)化學(xué)內(nèi)內(nèi)內(nèi)內(nèi)機械機械2. 熱機定義：將熱機定義：將_轉(zhuǎn)化為轉(zhuǎn)化為_的機器叫的機器叫熱機熱機.3. 四沖程汽油機正常工作時必須連續(xù)完成四沖程汽油機正常工作時必須連續(xù)完成_、_、_、_四個沖程四個沖程.壓縮壓縮沖程將沖程將_能轉(zhuǎn)化為能轉(zhuǎn)化為_能；做功沖程將能；做功沖程將_能轉(zhuǎn)化為能轉(zhuǎn)化為_能能.知識梳理知識梳理內(nèi)能內(nèi)能機械能機械能吸氣吸氣壓縮壓縮做功做功排氣排氣機械機械內(nèi)內(nèi)內(nèi)內(nèi)機械機械4. 如圖如圖Z12-1-2是汽油機一個工作循環(huán)的四個沖程是汽油機一個工作循環(huán)的四個沖程.甲是甲是_沖程，乙是沖程，乙是_沖程，丙是沖程，丙是_沖程，丁是沖程，
10、丁是_沖程沖程.知識梳理知識梳理吸氣吸氣壓縮壓縮做功做功排氣排氣本章重點考點（一）本章重點考點（一） 內(nèi)能與熱量內(nèi)能與熱量一、改變內(nèi)能的方式一、改變內(nèi)能的方式1. （2016莆田）如圖莆田）如圖Z12-2-1所示是古人鍛造鐵器的過所示是古人鍛造鐵器的過程，關(guān)于改變物體內(nèi)能的方式，下列說法中正確的是程，關(guān)于改變物體內(nèi)能的方式，下列說法中正確的是()CA. 加熱和鍛打?qū)儆跓醾鬟f，淬火屬于做功加熱和鍛打?qū)儆跓醾鬟f，淬火屬于做功B. 加熱屬于熱傳遞，鍛打和淬火屬于做功加熱屬于熱傳遞，鍛打和淬火屬于做功C. 加熱和淬火屬于熱傳遞，鍛打?qū)儆谧龉訜岷痛慊饘儆跓醾鬟f，鍛打?qū)儆谧龉. 加熱和淬火屬于做功，鍛
11、打?qū)儆跓醾鬟f加熱和淬火屬于做功，鍛打?qū)儆跓醾鬟f本章重點考點（一）本章重點考點（一） 內(nèi)能與熱量內(nèi)能與熱量2. （2017天津）下列事例中，改變物體內(nèi)能的方式與天津）下列事例中，改變物體內(nèi)能的方式與其他三個不同的是其他三個不同的是()A. 用力搓手，手會發(fā)熱用力搓手，手會發(fā)熱B. 用爐灶燒水，水溫升高用爐灶燒水，水溫升高C. 氣缸內(nèi)氣體被壓縮，溫度升高氣缸內(nèi)氣體被壓縮，溫度升高D. 用鋸條鋸木頭，鋸條溫度升高用鋸條鋸木頭，鋸條溫度升高B本章重點考點（一）本章重點考點（一） 內(nèi)能與熱量內(nèi)能與熱量3. （2015齊齊哈爾）如圖齊齊哈爾）如圖Z12-2-2所示，在平底燒瓶內(nèi)所示，在平底燒瓶內(nèi)裝有少量的
12、水，用打氣筒向瓶內(nèi)打氣，觀察到許多物理裝有少量的水，用打氣筒向瓶內(nèi)打氣，觀察到許多物理現(xiàn)象，其中分析錯誤的是現(xiàn)象，其中分析錯誤的是()A. 往瓶內(nèi)打氣時，外界對瓶內(nèi)氣體做功往瓶內(nèi)打氣時，外界對瓶內(nèi)氣體做功B. 往瓶內(nèi)打氣時，瓶內(nèi)氣體內(nèi)能減少往瓶內(nèi)打氣時，瓶內(nèi)氣體內(nèi)能減少C. 塞子跳出時，看到瓶內(nèi)有白霧出現(xiàn)，是液化現(xiàn)象塞子跳出時，看到瓶內(nèi)有白霧出現(xiàn)，是液化現(xiàn)象D. 塞子跳出時，瓶內(nèi)氣體溫度降低塞子跳出時，瓶內(nèi)氣體溫度降低B本章重點考點（一）本章重點考點（一） 內(nèi)能與熱量內(nèi)能與熱量4. （2015煙臺）如圖煙臺）如圖Z12-2-3所示，所示，“鉆木鉆木”能能“取取火火”，說明，說明_可以改變物體的
13、內(nèi)能；可以改變物體的內(nèi)能；“烤火烤火”能能“取暖取暖”，說明，說明_可以改變物體的內(nèi)可以改變物體的內(nèi)能這兩種方式在改變物體的內(nèi)能上是能這兩種方式在改變物體的內(nèi)能上是_的的.做功做功熱傳遞熱傳遞等效等效本章重點考點（一）本章重點考點（一） 內(nèi)能與熱量內(nèi)能與熱量5. （2017安順）在圖安順）在圖Z12-2-4的漫畫中，老人和小孩的的漫畫中，老人和小孩的感覺雖然不同，但從科學(xué)的角度看，兩幅圖都說明了感覺雖然不同，但從科學(xué)的角度看，兩幅圖都說明了_可以改變物體的內(nèi)能，圖中的小孩從滑梯上可以改變物體的內(nèi)能，圖中的小孩從滑梯上滑下，他的機械能滑下，他的機械能_；內(nèi)能；內(nèi)能_（后（后兩空均填兩空均填“增加
14、增加”“”“不變不變”或或“減少減少”）做功做功減少減少增加增加本章重點考點（一）本章重點考點（一） 內(nèi)能與熱量內(nèi)能與熱量二、熱量、溫度、內(nèi)能之間的關(guān)系二、熱量、溫度、內(nèi)能之間的關(guān)系6. （2017畢節(jié)）下列說法正確的是畢節(jié)）下列說法正確的是()A. 溫度從高溫物體傳遞到低溫物體溫度從高溫物體傳遞到低溫物體B. 溫度為溫度為0 的物體沒有內(nèi)能的物體沒有內(nèi)能C. 溫度高的物體含有熱量多溫度高的物體含有熱量多D. 晶體熔化吸熱，溫度保持不變晶體熔化吸熱，溫度保持不變D本章重點考點（一）本章重點考點（一） 內(nèi)能與熱量內(nèi)能與熱量7. 下列說法正確的是下列說法正確的是()A. 溫度高的物體含有的熱量比溫
15、度低的物體多溫度高的物體含有的熱量比溫度低的物體多B. 做功可以改變物體的內(nèi)能做功可以改變物體的內(nèi)能C. 物體放出熱量，溫度一定降低物體放出熱量，溫度一定降低D. 正在沸騰的水吸收熱量，溫度增加，內(nèi)能不變正在沸騰的水吸收熱量，溫度增加，內(nèi)能不變B本章重點考點（一）本章重點考點（一） 內(nèi)能與熱量內(nèi)能與熱量8. （2015威海）有關(guān)溫度、熱量、內(nèi)能的說法，正確威海）有關(guān)溫度、熱量、內(nèi)能的說法，正確的是的是()A. 物體吸收熱量，內(nèi)能一定增加，同時溫度一定升高物體吸收熱量，內(nèi)能一定增加，同時溫度一定升高B. 物體溫度升高，不一定吸收熱量，但內(nèi)能一定增加物體溫度升高，不一定吸收熱量，但內(nèi)能一定增加C.
16、 物體溫度升高，內(nèi)能不一定增加，但一定吸收熱量物體溫度升高，內(nèi)能不一定增加，但一定吸收熱量D. 發(fā)生熱傳遞時，熱量總是從內(nèi)能大的物體傳遞給內(nèi)發(fā)生熱傳遞時，熱量總是從內(nèi)能大的物體傳遞給內(nèi)能小的物體能小的物體B本章重點考點（一）本章重點考點（一） 內(nèi)能與熱量內(nèi)能與熱量三、熱值、比熱容的概念三、熱值、比熱容的概念9. 下列說法正確的是下列說法正確的是()A. 容易燃燒的燃料熱值一定大容易燃燒的燃料熱值一定大B. 熱值大的燃料，放出的熱量一定多熱值大的燃料，放出的熱量一定多C. 選用熱值大的燃料可以提高燃料的利用率選用熱值大的燃料可以提高燃料的利用率D. 1 kg煤油和煤油和2 kg煤油的熱值一樣大煤
17、油的熱值一樣大D本章重點考點（一）本章重點考點（一） 內(nèi)能與熱量內(nèi)能與熱量10. （2016南京）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，下列判斷正確的是南京）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，下列判斷正確的是()D一些物質(zhì)的比熱容一些物質(zhì)的比熱容J/(kg)水水4.2103鋁鋁0.88103煤油、冰煤油、冰2.1103干泥土干泥土0.84103砂石砂石0.92103銅銅0.39103本章重點考點（一）本章重點考點（一） 內(nèi)能與熱量內(nèi)能與熱量A. 不同的物質(zhì)，比熱容不可能相同不同的物質(zhì)，比熱容不可能相同B. 在陽光照射下，干泥土比濕泥土升溫慢在陽光照射下，干泥土比濕泥土升溫慢C. 因為水的比熱容較大，所以沿海地區(qū)比內(nèi)陸地區(qū)晝因為水的比熱容
18、較大，所以沿海地區(qū)比內(nèi)陸地區(qū)晝夜溫差大夜溫差大D質(zhì)量相等的鋁塊和銅塊升高相同的溫度，鋁塊吸收質(zhì)量相等的鋁塊和銅塊升高相同的溫度，鋁塊吸收的熱量多的熱量多本章重點考點（一）本章重點考點（一） 內(nèi)能與熱量內(nèi)能與熱量11. （2016眉山）下表是一些物質(zhì)的比熱容眉山）下表是一些物質(zhì)的比熱容J/（kg）：）：根據(jù)表中數(shù)據(jù)，下列判斷正確的是根據(jù)表中數(shù)據(jù)，下列判斷正確的是()C水水4.2103鋁鋁0.88103煤油、冰煤油、冰2.1103干泥土干泥土0.84103砂石砂石0.92103銅銅0.39103本章重點考點（一）本章重點考點（一） 內(nèi)能與熱量內(nèi)能與熱量A. 物質(zhì)的比熱容與物質(zhì)的狀態(tài)無關(guān)物質(zhì)的比熱容
19、與物質(zhì)的狀態(tài)無關(guān)B. 200 g水的比熱容是水的比熱容是100 g水的比熱容的兩倍水的比熱容的兩倍C. 質(zhì)量相等的鋁塊和銅塊吸收相同的熱量，銅塊溫度質(zhì)量相等的鋁塊和銅塊吸收相同的熱量，銅塊溫度變化比較大變化比較大D. 一般情況下，我們把一般情況下，我們把1 kg的水加熱至沸騰，水需要的水加熱至沸騰，水需要吸收約吸收約42107 J的熱量的熱量本章重點考點（一）本章重點考點（一） 內(nèi)能與熱量內(nèi)能與熱量四、應(yīng)用比熱容解釋生活中的現(xiàn)象四、應(yīng)用比熱容解釋生活中的現(xiàn)象12. （2015龍巖）驕陽下的露天泳池邊，水泥砂石地?zé)猃垘r）驕陽下的露天泳池邊，水泥砂石地?zé)岬脿C腳，而泳池里的水卻涼涼的這主要是因為得燙
20、腳，而泳池里的水卻涼涼的這主要是因為()A. 砂石的比熱容大砂石的比熱容大B. 水的比熱容大水的比熱容大C. 砂石的密度大砂石的密度大D. 水的密度大水的密度大B本章重點考點（一）本章重點考點（一） 內(nèi)能與熱量內(nèi)能與熱量13. 小紅家買了一個電暖氣，她閱讀說明書時發(fā)現(xiàn)電暖小紅家買了一個電暖氣，她閱讀說明書時發(fā)現(xiàn)電暖氣里的工作物質(zhì)是油而不是水，好處之一是油的比熱容氣里的工作物質(zhì)是油而不是水，好處之一是油的比熱容比水的比水的_，加熱時升溫，加熱時升溫_(填填“快快”或或“慢慢”)，電暖氣周圍的空氣溫度升高，這是通過，電暖氣周圍的空氣溫度升高，這是通過_的方式改變內(nèi)能的方式改變內(nèi)能.14. （201
21、5大連）汽車發(fā)動機的散熱器用水做冷卻劑，大連）汽車發(fā)動機的散熱器用水做冷卻劑，是由于水的是由于水的_較大的緣故；發(fā)動機溫度降低是較大的緣故；發(fā)動機溫度降低是通過通過_方式減少內(nèi)能的方式減少內(nèi)能的.小小快快熱傳遞熱傳遞比熱容比熱容熱傳遞熱傳遞本章重點考點（一）本章重點考點（一） 內(nèi)能與熱量內(nèi)能與熱量1. （2016蘭州）為了比較蘭州）為了比較A、B兩種液體比熱容的大小，兩種液體比熱容的大小，某實驗小組做了如圖某實驗小組做了如圖Z12-3-1所示的實驗，在兩個相同所示的實驗，在兩個相同的試管中，分別裝入的試管中，分別裝入A、B兩種液體，將試管放入完全兩種液體，將試管放入完全相同的盛水燒杯中，用相同
22、的酒精燈加熱相同的盛水燒杯中，用相同的酒精燈加熱.本章重點考點（二）本章重點考點（二） 探究物質(zhì)的吸、放熱性能探究物質(zhì)的吸、放熱性能（1）實驗采用水浴法加熱，目的是使液體）實驗采用水浴法加熱，目的是使液體A、B_受熱受熱.（2）在試管中裝入液體）在試管中裝入液體A、B時，要控制他們的初溫和時，要控制他們的初溫和_相同相同.（3）加熱相同的時間，是為了使液體）加熱相同的時間，是為了使液體A、B吸收的熱量吸收的熱量_（填（填“相同相同”或或“不相同不相同”）.（4）加熱相同時間后，液體）加熱相同時間后，液體A、B的溫度如圖所示，這的溫度如圖所示，這表明液體表明液體_（填（填“A”或或“B”）的比熱
23、容較）的比熱容較大大.均勻均勻質(zhì)量質(zhì)量相同相同B本章重點考點（二）本章重點考點（二） 探究物質(zhì)的吸、放熱性能探究物質(zhì)的吸、放熱性能2. 小明在學(xué)習(xí)小明在學(xué)習(xí)“物質(zhì)的比熱容物質(zhì)的比熱容”時，取相同質(zhì)量的水時，取相同質(zhì)量的水和沙子，用相同的酒精燈加熱，測得它們升高的溫度如和沙子，用相同的酒精燈加熱，測得它們升高的溫度如下表，并在圖下表，并在圖Z12-3-2乙中作出沙子升高的溫度隨時間乙中作出沙子升高的溫度隨時間變化的圖線變化的圖線.加熱時間加熱時間/min0.51.01.52.02.5升高的升高的溫度溫度/水水2.04.06.08.010.0沙子沙子4.37.915.218.421.5本章重點考點
24、（二）本章重點考點（二） 探究物質(zhì)的吸、放熱性能探究物質(zhì)的吸、放熱性能（1）用溫度計測量水的初溫如圖）用溫度計測量水的初溫如圖Z12-3-2甲所示，其讀甲所示，其讀數(shù)為數(shù)為_.（2）實驗中選用相同的酒精燈加熱，可以認(rèn)為相同時）實驗中選用相同的酒精燈加熱，可以認(rèn)為相同時間內(nèi)水和沙子間內(nèi)水和沙子_相同相同.18吸收的熱量吸收的熱量本章重點考點（二）本章重點考點（二） 探究物質(zhì)的吸、放熱性能探究物質(zhì)的吸、放熱性能（3）請利用表中數(shù)據(jù)在乙圖中作出表示水升高的溫度）請利用表中數(shù)據(jù)在乙圖中作出表示水升高的溫度隨時間變化規(guī)律的圖線隨時間變化規(guī)律的圖線.（4）沙子在）沙子在100105 min內(nèi)升高的溫度有明
25、顯異常，內(nèi)升高的溫度有明顯異常，其主要原因是其主要原因是_.沙子受熱不均勻沙子受熱不均勻如答圖如答圖Z12-3-1所示所示.本章重點考點（二）本章重點考點（二） 探究物質(zhì)的吸、放熱性能探究物質(zhì)的吸、放熱性能3. 在探究在探究“比較不同物質(zhì)吸熱能力比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實驗中，用鐵的實驗中，用鐵夾將溫度傳感器及分別盛有夾將溫度傳感器及分別盛有A、B兩種液體的兩個試管兩種液體的兩個試管固定在鐵架臺上，溫度傳感器的探頭部分與試管內(nèi)的液固定在鐵架臺上，溫度傳感器的探頭部分與試管內(nèi)的液體良好接觸，兩只溫度傳感器通過數(shù)據(jù)采集線與計算機體良好接觸，兩只溫度傳感器通過數(shù)據(jù)采集線與計算機相連接，如圖相連接，如
26、圖Z12-3-3甲所示甲所示.本章重點考點（二）本章重點考點（二） 探究物質(zhì)的吸、放熱性能探究物質(zhì)的吸、放熱性能（1）兩個試管內(nèi)的液體的）兩個試管內(nèi)的液體的_（填（填“體積體積”或或“質(zhì)量質(zhì)量”）應(yīng)該相等）應(yīng)該相等.（2）兩試管內(nèi)液體溫度隨時間變化關(guān)系如圖）兩試管內(nèi)液體溫度隨時間變化關(guān)系如圖Z12-3-3乙乙所示所示.分析圖像可知，分析圖像可知，_液體的吸熱本領(lǐng)強液體的吸熱本領(lǐng)強.（3）若）若A、B兩種液體中，兩種液體中，B液體是水，則另一種液體液體是水，則另一種液體的比熱容是的比熱容是_J/（kg）.c水水=4.2103 J/（kg）質(zhì)量質(zhì)量B2.1103本章重點考點（二）本章重點考點（二）
27、 探究物質(zhì)的吸、放熱性能探究物質(zhì)的吸、放熱性能1. （2017廣東改編）廣東改編）“可燃冰可燃冰”是一種新型能源，主是一種新型能源，主要成分是甲烷，可直接點燃，燃燒后幾乎不產(chǎn)生任何殘要成分是甲烷，可直接點燃，燃燒后幾乎不產(chǎn)生任何殘渣，所以渣，所以“可燃冰可燃冰”是一種新型是一種新型_(填填“清潔清潔”或或“污染污染”)能源能源.求：求：1 m3甲烷完全燃燒能產(chǎn)生多少熱甲烷完全燃燒能產(chǎn)生多少熱量，這些熱量可以把多少水從量，這些熱量可以把多少水從20 加熱到加熱到100 .已已知知q甲烷甲烷=4.2107 J/m3，c水水=4.2103 J/(kg)清潔清潔答案：答案：4.2107 J；125 k
28、g本章重點考點（三）本章重點考點（三） 比熱容和熱值的綜合計算比熱容和熱值的綜合計算2. （2017南充）在探究水的沸騰實驗中，用酒精燈對南充）在探究水的沸騰實驗中，用酒精燈對水進(jìn)行加熱，實驗中完全燃燒了水進(jìn)行加熱，實驗中完全燃燒了5.6 g酒精，求放出了酒精，求放出了多少熱量多少熱量?若這些熱量的若這些熱量的30%被被150 g、25 的水吸收，的水吸收，則水溫升高多少？已知水的比熱容為則水溫升高多少？已知水的比熱容為4.2103 J/(kg)，酒精的熱值為，酒精的熱值為3.0107 J/kg，環(huán)境為，環(huán)境為1標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓大氣壓答案：答案：1.68105 J；75 本章重點考點（三）本章重
29、點考點（三） 比熱容和熱值的綜合計算比熱容和熱值的綜合計算3. （2017云南）可燃冰是一種新型能源，它是水和天云南）可燃冰是一種新型能源，它是水和天然氣在高壓低溫情況下形成的類冰狀結(jié)晶物質(zhì)，主要成然氣在高壓低溫情況下形成的類冰狀結(jié)晶物質(zhì)，主要成分是甲烷，其開采是世界難題分是甲烷，其開采是世界難題.據(jù)中央電視臺據(jù)中央電視臺2017年年5月月18日報道，我國可燃冰已試采成功，技術(shù)處于世界領(lǐng)日報道，我國可燃冰已試采成功，技術(shù)處于世界領(lǐng)先，用燃?xì)忮仩t燒水時，把質(zhì)量為先，用燃?xì)忮仩t燒水時，把質(zhì)量為500 kg，初溫為，初溫為20 的水加熱到的水加熱到100 ，共燃燒了，共燃燒了12 m3 天然氣，已知
30、水天然氣，已知水的比熱容的比熱容c水水=4.2103 J/（kg），天然氣的熱值），天然氣的熱值本章重點考點（三）本章重點考點（三） 比熱容和熱值的綜合計算比熱容和熱值的綜合計算q=4.2107 J/m3，可燃冰的熱值為同體積天然氣的，可燃冰的熱值為同體積天然氣的160倍，求：倍，求：（1）水吸收的熱量）水吸收的熱量.（2）燃?xì)忮仩t燒水時的效率）燃?xì)忮仩t燒水時的效率.（3）若換用可燃冰，應(yīng)使用多少可燃冰？）若換用可燃冰，應(yīng)使用多少可燃冰？答案：（答案：（1）1.68108 J（2）33.3%（3）0.075 m3本章重點考點（三）本章重點考點（三） 比熱容和熱值的綜合計算比熱容和熱值的綜合計算
九年級物理上冊 12 內(nèi)能與熱機課件 （新版）粵教滬版
