《六年級語文上冊 第七單元 黃山松課件1 湘教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級語文上冊 第七單元 黃山松課件1 湘教版（16頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、黃黃 山山 松松1、有感情的朗讀課文、有感情的朗讀課文,并概括文章內(nèi)容。并概括文章內(nèi)容。2、了解黃山松的特點，認(rèn)識黃山松的形象、了解黃山松的特點，認(rèn)識黃山松的形象及品格。及品格。3、體會作者對黃山松的贊美之情。、體會作者對黃山松的贊美之情。前預(yù)習(xí)：前預(yù)習(xí)： 黃山是享有盛名的旅游勝地，那里的松樹更是一道絕世的風(fēng)景，黃山“七十二峰”高聳入云，在浮動的云海中，一棵棵黃山松昂首挺立，像一面面“昂首的戰(zhàn)旗”，今天我們就一起走進(jìn)黃山松。 奇松奇松 黃山無峰不石，無石不松、無松不奇“這句話將黃山奇松做了很精練、很準(zhǔn)確的定義。 怪石 黃山峰海，無處不怪石嶙峋，據(jù)說命名的就達(dá)1200多塊。云海 “黃山自古云成海
2、”，這是已故元帥劉伯承1957年游黃山時留下的碑刻。黃山自古就有黃海之稱。溫泉 黃山溫泉又稱靈泉，傳說我們的祖先軒轅皇帝就是在此沐浴七七四十九日得返老還童，羽化飛升的。如金雞叫天門、五老上天都、童子拜觀音、飛來石等。黃山的黃山的奇松奇松 黃山松造型奇特，樹冠扁平黃山松造型奇特，樹冠扁平, 針針葉密短，葉色蒼翠，且山愈高，葉密短，葉色蒼翠，且山愈高，則松葉愈短、愈硬、愈密、愈蒼則松葉愈短、愈硬、愈密、愈蒼翠，黃山松千姿百態(tài)，各居神韻，翠，黃山松千姿百態(tài)，各居神韻，如迎客松、臥龍松、倒掛松團結(jié)如迎客松、臥龍松、倒掛松團結(jié)松、龍爪松、探海松松、龍爪松、探海松. 奇松是黃山奇松是黃山“四絕四絕”之首，
3、黃山無峰不之首，黃山無峰不石，無石不松。七十二峰，處處都有青石，無石不松。七十二峰，處處都有青松點染，如一支支神奇的畫筆，松點染，如一支支神奇的畫筆，把五百里黃山抹上了生命的色彩。于是，把五百里黃山抹上了生命的色彩。于是，景美了，山活了，風(fēng)動了，云涌了，雨景美了，山活了，風(fēng)動了，云涌了，雨多了，泉響了多了，泉響了連山石也有連山石也有了靈氣。難怪古人說：了靈氣。難怪古人說：“黃山之美始于黃山之美始于松。松?！庇退捎退傻箳焖傻箳焖膳闻?客客 松松陪陪 客客 松松探探海海松松送客松送客松望客松望客松貼壁松貼壁松望望泉泉松松團結(jié)松團結(jié)松蒲團松蒲團松展示：展示：(一一)字詞我知道字詞我知道2、解釋詞
4、語：解釋詞語：腦際：腦際：不可思議：不可思議：石罅：石罅：丘壑：丘壑：娉娉婷婷：娉娉婷婷：窈窕：窈窕：諦視：諦視：小阜：小阜：1、生字詞、生字詞腦子里。腦子里。無法想象，難以理解。無法想象，難以理解。石縫，指峽谷中小道。石縫，指峽谷中小道。山陵和溪谷。山陵和溪谷。姿態(tài)美好的樣子。姿態(tài)美好的樣子。原指女子文靜而美好，這里指松樹深邃原指女子文靜而美好，這里指松樹深邃幽美。幽美。仔細(xì)地看。仔細(xì)地看。小土山。小土山。(三)思路我最清思路我最清 第一部分第一部分:(1)總領(lǐng)全文，點出黃山松有三個特點。總領(lǐng)全文，點出黃山松有三個特點。第二部分第二部分:(2)黃山松大都生在石頭上，生命力頑強。黃山松大都生在
5、石頭上，生命力頑強。第三部分第三部分:(3)黃山松的枝條大都橫著長，一心向陽。黃山松的枝條大都橫著長，一心向陽。第四部分第四部分:(4)黃山松的枝條具有異常強大的團結(jié)力。黃山松的枝條具有異常強大的團結(jié)力。(四)概括文章內(nèi)容概括文章內(nèi)容 本文主要寫了黃山松的三個特點：一是黃本文主要寫了黃山松的三個特點：一是黃山松大都扎根在石縫里，既有頑強的生命力；山松大都扎根在石縫里，既有頑強的生命力；二是黃山松的枝條大都向左右平伸，或向下倒二是黃山松的枝條大都向左右平伸，或向下倒生，一心傾向著陽光；三是黃山松的枝條密切生，一心傾向著陽光；三是黃山松的枝條密切地偎傍著向上生長，具有異常強大的團結(jié)力。地偎傍著向上
6、生長，具有異常強大的團結(jié)力。(二)有感情的朗讀課文有感情的朗讀課文 三、拓展三、拓展作者描寫的景象帶給你怎樣的感受？作者描寫的景象帶給你怎樣的感受？1.第第1自然段在全文中起什么作用？自然段在全文中起什么作用？2.文章主要講述了黃山松那些特點？文章主要講述了黃山松那些特點？3.第第2自然段中自然段中“我的黃山詩中我的黃山詩中扎根在石縫扎根在石縫里。里?！痹谖闹杏惺裁醋饔茫吭谖闹杏惺裁醋饔?？4.文中文中 “文殊院窗前文殊院窗前生命力頑強的生物啊生命力頑強的生物啊!”說明了什么說明了什么?5.感悟文章的中心。感悟文章的中心。 后預(yù)習(xí)：后預(yù)習(xí)：1.第第1自然段在全文中起什么作用？自然段在全文中起什么
7、作用？ 開門見山，點出文章是圍繞黃山松三個特點描寫的。開門見山，點出文章是圍繞黃山松三個特點描寫的。2.文章主要講述了黃山松那些特點？文章主要講述了黃山松那些特點？第第1自然段中自然段中“黃山的松樹大都生在石上。黃山的松樹大都生在石上?！闭f明黃說明黃山松具有頑強的生命力的特點。山松具有頑強的生命力的特點。第第2自然段中自然段中“黃山黃山松的枝條大都左右平伸，或向下倒生，極少有向上生松的枝條大都左右平伸，或向下倒生，極少有向上生的。的。”說明黃山松一心向陽的特點說明黃山松一心向陽的特點。第第3自然段中自然段中“黃山松的枝條具有異常強大的團結(jié)力。黃山松的枝條具有異常強大的團結(jié)力?！闭f明黃山說明黃山
8、松強大團結(jié)力的特點。松強大團結(jié)力的特點。4.文中文中 “文殊院窗前文殊院窗前生命力頑強的生物啊生命力頑強的生物啊!”說明了說明了什么什么? 以文殊院前的一株松樹為例以文殊院前的一株松樹為例,說明沒有石髓的滋說明沒有石髓的滋養(yǎng)養(yǎng),松樹也能長得郁郁蒼蒼松樹也能長得郁郁蒼蒼,娉娉婷婷娉娉婷婷.只要有空氣、只要有空氣、雨露、陽光雨露、陽光,松樹就會長大松樹就會長大,多么頑強的生物啊多么頑強的生物啊! 黃山松生長在石頭縫里，生存環(huán)境惡劣。作黃山松生長在石頭縫里，生存環(huán)境惡劣。作者反復(fù)強調(diào)者反復(fù)強調(diào)“石上生石上生”“”“石罅石罅”“”“石縫石縫”，說明，說明黃山松生存環(huán)境之奇特，生存之艱難。黃山松生存環(huán)境之奇特，生存之艱難。3.第第2自然段中自然段中“我的黃山詩中我的黃山詩中扎根在石縫里。扎根在石縫里?！痹谖闹杏惺裁醋饔?？在文中有什么作用？二、總結(jié)二、總結(jié)黃山松黃山松生命力頑強生命力頑強一心向陽光一心向陽光強大團結(jié)力強大團結(jié)力感悟中心：感悟中心： 作者用樸素的語言，緊緊圍繞黃山松的特點，作者用樸素的語言，緊緊圍繞黃山松的特點，展現(xiàn)了黃山松頑強的生命力，贊美了黃山松一心向展現(xiàn)了黃山松頑強的生命力，贊美了黃山松一心向陽的堅韌，凸現(xiàn)了黃山松異常強大的團結(jié)力。陽的堅韌，凸現(xiàn)了黃山松異常強大的團結(jié)力。謝謝欣賞謝謝欣賞!
六年級語文上冊 第七單元 黃山松課件1 湘教版
