重慶市中考政治總復(fù)習(xí) 第一 道德 考點(diǎn)2 擁有交往品德 做誠(chéng)信的人 第1講 換位思考課件

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1、第一道德考點(diǎn)考點(diǎn)2 2擁有交往品德?lián)碛薪煌返?做誠(chéng)信的做誠(chéng)信的人人換位思考，與人為善理解與換位思考，與人為善理解與寬容尊重、幫助他人寬容尊重、幫助他人考試說(shuō)明考試說(shuō)明考試說(shuō)明鏈接核心素養(yǎng)鏈接學(xué)會(huì)換位思考，學(xué)會(huì)理解與寬容，尊重、幫助他人，與人為善。(理解) 社會(huì)參與責(zé)任擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任：誠(chéng)信友善，寬和待人。中考知識(shí)中考知識(shí)導(dǎo)航導(dǎo)航版本導(dǎo)航版本導(dǎo)航人教版：八上第四單元第九課：P101湘師版：七上第四單元第二節(jié)：P68七下第一單元第二節(jié)：P6七下第二單元第二、三節(jié)：P27粵教版：八上第一單元第二節(jié)：P12八上第二單元第三節(jié)P49八上第三單元第一節(jié)：P58換位思考，與人為善換位思考，與人為善(2017(

2、2017新增新增) ) 1. 換位思考的含義及實(shí)質(zhì)(1)含義：即客觀、平等、設(shè)身處地為他人著想，以達(dá)成理解，即想人所想、理解至上。(2)實(shí)質(zhì)：對(duì)交往對(duì)象的切身關(guān)注，深入對(duì)方的內(nèi)心世界。2. “己所不欲，勿施于人”的內(nèi)涵及實(shí)質(zhì)(1)內(nèi)涵：即做事情應(yīng)顧及他人的感受，要設(shè)身處地為他人著想，自己不喜歡的、不希望得到的，不要強(qiáng)加給他人。(2)實(shí)質(zhì)：關(guān)心他人、尊重他人、理解他人。中考知識(shí)梳理中考知識(shí)梳理 3. 如何理解“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”？ 在謀求自己生存發(fā)展的同時(shí)，也要幫助別人生存和發(fā)展。我 們 不能只顧滿足自己的欲望而忽視他人的存在，更不能犧牲他人 的利益來(lái)謀求自己的利益。我們希望別人怎樣對(duì)

3、待自己，也就應(yīng)該 以同樣的方式對(duì)待他人。4. 日常生活中怎樣做到換位思考？ (1)撿到遺失物時(shí)，與失主調(diào)換角色，體驗(yàn)失主的焦急心情。 (2)被父母責(zé)備時(shí)，與父母調(diào)換角色，體驗(yàn)他們對(duì)子女的關(guān)愛(ài)。 (3)被老師批評(píng)時(shí)，與老師調(diào)換角色，體驗(yàn)他們對(duì)學(xué)生的期待。 (4)看到同齡人因貧困而失學(xué)時(shí)，與失學(xué)的同齡人調(diào)換角色，體驗(yàn)他們對(duì)知識(shí)的渴望和失學(xué)的無(wú)奈。 (5)發(fā)現(xiàn)有人陷入困境、生命受到威脅時(shí)，與危難中的求生者調(diào)換角色，體驗(yàn)他們對(duì)生命的留戀。5. 與人為善的含義及意義(2017A卷3)(1)含義：即以善良之心待人，幫助他人，關(guān)心和體諒別人。(2)意義： 與人為善，理解他人的感受，為他人著想，就是給自己的人

4、生喝彩，利人利己；與人為善是中華民族的傳統(tǒng)美德，人與人之間多一份理解、多一份幫助，才能共建和諧社會(huì)，共享幸福生活。6. 與人為善的要求：講原則、是非分明。7. 怎樣做到與人為善？(1)要關(guān)心他人，尊重他人、理解他人。(2)要學(xué)會(huì)換位思考，設(shè)身處地為他人著想，即想人所想、理解至上。(3)要增強(qiáng)人與人之間的諒解。(4)要學(xué)會(huì)欣賞他人。 與人為善(1)君子莫大乎與人為善。(2017B卷3)(2)贈(zèng)人玫瑰，手有余香。(3)棄德崇奸，禍之大者也。(4)善人者，人亦善之。名言哲語(yǔ)理解與寬容理解與寬容1. 什么是理解？(2016B卷3B)(1)理解是一種強(qiáng)大的認(rèn)知力量。理解能使我們透過(guò)別人的眼光和內(nèi)心看到另

5、外的生活天地，幫助我們開(kāi)闊視野，拓寬胸襟。(2)理解是一種強(qiáng)大的融合力量。有助于人們超越個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的偏狹，將性格、思想和行為方式不同的人融為一體。(3)理解使人從孤獨(dú)、郁悶、壓抑中解放出來(lái)。 2. 怎樣做到理解？ (1)尊重是理解的前提。 (2)善意使理解成為可能。 (3)實(shí)現(xiàn)理解還需要積極的溝通，即主動(dòng)接近、坦誠(chéng)交流、細(xì)心領(lǐng)會(huì)。(4)還要有善解人意的態(tài)度，滿懷善意，細(xì)心體貼，主動(dòng)理解他人。3. 寬容的含義及寬容合作的基礎(chǔ)2015A卷11(2)；2012.11(1)含義：寬容指的是寬大有氣量，原諒和不計(jì)較他人。(2)寬容合作的基礎(chǔ)：“和而不同”，求同存異。4. 寬容有何重要意義？(1)寬容，是一

6、種美德。我們?yōu)槿藢捜?，就能解人之難，補(bǔ)人之過(guò)，揚(yáng) 人之長(zhǎng)，諒人之短；我們?yōu)槿藢捜荩湍苴A得友誼，獲得更多的朋友。(2)寬容是一種境界。學(xué)會(huì)了寬容，就掌握了一種自我提高的有效方法。(3)善于寬容，利人利己。5. 如何做到寬容？(1)當(dāng)我們受到別人無(wú)意的傷害時(shí)，要善于寬容別人的過(guò)錯(cuò)，切不可 冤冤相報(bào)，以牙還牙。(2)在可能的情況下，還要以我們的寬容感化當(dāng)事人，使其改過(guò)。(3)寬容自己、悅納自己。既不要苛求自己，也不自慚形穢；既不妄 菲薄，也不妄自尊大。(4)寬容并不意味著我們是非不分、愛(ài)憎不明；也不是曲直不辨，麻木不仁。寬容，是有原則的。我們決不能遷就“壞人”“惡人”， 在原則問(wèn)題上不能讓步。(5

7、)對(duì)待家人、同學(xué)、朋友，不能斤斤計(jì)較，而要寬厚待人、與人為 善。(2016B卷3C) 理解與寬容理解與寬容(1)以大度兼容，則萬(wàn)物兼濟(jì)。理解、寬容他人(2017B卷3)(2)以責(zé)人之心責(zé)己，以恕己之心恕人。 理解、寬容他人的方法(3)己所不欲，勿施于人。 理解、寬容他人的方法(4)海納百川，有容乃大。寬容的表現(xiàn)(5)忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。寬容的重要性(6)河海不擇細(xì)流，故能就其深；泰山不讓土壤，故能成其大。寬 容的重要性(7)人誰(shuí)無(wú)過(guò)，當(dāng)容其改。學(xué)會(huì)寬容名 言 哲 語(yǔ)1只要寬容理解，社會(huì)就會(huì)和諧。()2寬容就是寬大有氣量，事事遷就他人。()3寬容意味著沒(méi)有原則，是懦弱的表現(xiàn)。()4只

8、需包容他人，無(wú)須寬容自己。()5在人際交往中，要寬以待人，接納所有不同的人。()6重視對(duì)方，無(wú)條件地寬容朋友犯的各種錯(cuò)誤。()7寬容是化解矛盾的唯一有效辦法。()8學(xué)會(huì)寬容，能忍則忍。()知識(shí)雷區(qū)尊重、幫助他人尊重、幫助他人1. 尊重的重要性社會(huì)是由千差萬(wàn)別的個(gè)人組成的，社會(huì)生活的方方面面不能缺少人與人的溝通、互助、合作。和諧的人際關(guān)系是人人渴望的，建立這樣的人際關(guān)系必須由相互尊重開(kāi)始。2. 如何做到尊重？(尊重從我做起) 尊重他人尊重社會(huì)尊重自然原因(1)在交往中，我們每個(gè)人都是富有尊嚴(yán)的獨(dú)立存在的個(gè)體，有權(quán)得到他人的尊重。同時(shí)，我們也要尊重他人的尊嚴(yán)、尊重他人的基本權(quán)利(1)我們社會(huì)主義國(guó)

9、家代表人民的意志，維護(hù)人民的利益(1)尊重自然與尊重他人、尊重社會(huì)息息相關(guān) 尊重他人尊重社會(huì)尊重自然原因(2)如果彼此缺乏起碼的尊重，那么，交往就會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重障礙，失去平等、誠(chéng)信、友善的交往氛圍(2)我們對(duì)社會(huì)的尊重，也是對(duì)他人的尊重(2)人類來(lái)自自然，人類的生存離不開(kāi)自然的恩賜，人類有責(zé)任和義務(wù)尊重?zé)o私奉獻(xiàn)的大自然 表現(xiàn)尊重他人，要求我們做到禮貌待人、平等待人、誠(chéng)信待人、友善待人，充分理解他人遵守社會(huì)規(guī)則，承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任，愛(ài)護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施、維護(hù)公共秩序，踐行道德、遵紀(jì)守法等尊重自然的核心是保護(hù)環(huán)境。人類只有一個(gè)地球，面臨嚴(yán)峻的生態(tài)環(huán)境，保護(hù)地球、尊重自然是我們神圣的職責(zé) 3. 如何真正做到

10、尊重他人？ (1)首先要善于欣賞、接納他人；其次，不做有損他人人格的事情。 (2)對(duì)他人有禮貌，尊重他人的勞動(dòng)，尊重他人的人格。 (3)善于站在對(duì)方的角度、感同身受，推己及人。(2016A卷11)4. 為什么說(shuō)愛(ài)護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施、遵守公德和秩序體現(xiàn)著對(duì)他人尊重？ 公共環(huán)境和設(shè)施是人們生活的重要因素，愛(ài)護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施、 遵守公德和秩序，體現(xiàn)了對(duì)公共環(huán)境的建設(shè)者和使用者的尊重，體現(xiàn) 了對(duì)整個(gè)社會(huì)的尊重。5. 如何理解幫助他人是快樂(lè)的？(2014A卷4B) 幫助他人，不僅是為了別人的需要，也是我們內(nèi)心情感的需要。 愛(ài)的感情是不竭的源泉，我們付出得越多，內(nèi)心就越充盈，幸福感就 越強(qiáng)。命題點(diǎn)命題點(diǎn)1

11、1 換位思考，與人為善換位思考，與人為善(2017(2017新增新增)(6)(6年年2 2次次) )備考指導(dǎo)備考指導(dǎo) 換位思考，與人為善(2017新增)理解與寬容理解與寬容尊重、幫助他人尊重、幫助他人：多以漫畫(huà)題考查，也可能以日常生活中的具體事例或名言哲語(yǔ)為材料，以選擇題和簡(jiǎn)答題形式設(shè)題；考查分值24分；試題多結(jié)合競(jìng)爭(zhēng)與合作、誠(chéng)信、承擔(dān)責(zé)任等道德領(lǐng)域的知識(shí)點(diǎn)綜合考查；設(shè)問(wèn)多以哪些類、理解類、做法類為主。備考過(guò)程中要多留意與有考點(diǎn)相關(guān)的漫畫(huà)和中華傳統(tǒng)美德故事。玩轉(zhuǎn)重慶玩轉(zhuǎn)重慶6 6年中考真題年中考真題（2012201220172017）核心素養(yǎng)審讀核心素養(yǎng)審讀社會(huì)參與責(zé)任擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任 2017重

12、慶B卷3結(jié)合中華傳統(tǒng)美德小故事和名言哲語(yǔ)，從命題素材方面體現(xiàn)了核心素養(yǎng)之人文底蘊(yùn)中人文積淀。旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古今人文領(lǐng)域基本知識(shí)的識(shí)記與積累，要求學(xué)生在平時(shí)生活中善于了解和積累中華經(jīng)典，掌握其所蘊(yùn)含的認(rèn)知和實(shí)踐方法。熱點(diǎn)鏈接熱點(diǎn)鏈接 渝實(shí)名志愿者超500萬(wàn)人，見(jiàn)本書(shū)P159。1.（2017重慶A卷3）與人為善是中華民族的傳統(tǒng)美德，人與人之間多一份理解、多一份 寬容、多一份幫助，才能共建和諧社會(huì)，共享幸福生活。下面漫畫(huà)中的言行與之一致的是() A. B. C. D. 【解析】考查點(diǎn)：與人為善。解題思路：換位思考、與人為善就是 要理解、寬容、幫助別人。符合題意；拒絕幫助他人不 符合題意，排除；闖紅燈

13、不符合題意，排除。C 2. (2017重慶B卷3)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，趙國(guó)謀士藺相如因“完璧歸趙”有功而被封為上卿，位列武將廉頗之上。廉頗很不服氣，揚(yáng)言要當(dāng)面羞辱他。藺相如得知后，考慮到正是有他和廉將軍在，秦國(guó)才不敢進(jìn)攻趙國(guó)，所以盡量避免與廉頗發(fā)生沖突。廉頗得知后，羞愧萬(wàn)分，主動(dòng)去藺相如門前“負(fù)荊請(qǐng)罪”，為世人留下了“將相和”的美談。下列語(yǔ)句與故事所蘊(yùn)含的道理一致的是( )窮且益堅(jiān)，不墜青云之志 君子莫大乎與人為善以大度兼容，則萬(wàn)物兼濟(jì) 讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神A. B. C. D. C【解析】考查點(diǎn)：理解與寬容、與人為善。解題思路：藺相如和廉頗之間本著理解、尊重、寬容和與人為善的態(tài)度，為世人留下了“將相

14、和”的美談。故“君子最高的德行就是同別人一道行善”，多指以善意的態(tài)度對(duì)待他人，為他人著想，樂(lè)于助人，與人為善”正確；“寬廣的胸懷能容納萬(wàn)事萬(wàn)物，那么萬(wàn)物之間就和諧了”正確，故選；“身處貧窮之境卻應(yīng)更加堅(jiān)韌，不能失去了凌云的志氣”；“形容博覽群書(shū)，把書(shū)讀透，這樣落實(shí)到筆下，運(yùn)用起來(lái)就會(huì)得心應(yīng)手”。與材料無(wú)關(guān)，排除。命題點(diǎn)命題點(diǎn)2 2 理解與寬容理解與寬容 尊重、幫助他人(6年5次)1. (2016重慶B卷3) 下列對(duì)下邊漫畫(huà)寓意理解錯(cuò)誤的是() A. 朋友間真誠(chéng)的合作離不開(kāi)競(jìng)爭(zhēng) B. 朋友間應(yīng)該相互理解，彼此尊重 C. 朋友間不能斤斤計(jì)較，應(yīng)寬厚待人 D. 朋友間需要有合作，實(shí)現(xiàn)互利共贏【解析】

15、考查點(diǎn)：理解與寬容、尊重，幫助他人。解題思路：漫畫(huà)中兩位朋友因?yàn)橄嗷ブ脷?不合理競(jìng)爭(zhēng))導(dǎo)致翻船，和好后一起將小船劃向了遠(yuǎn)方。這啟示我們要學(xué)會(huì)合作、懂得寬容待人，正確處理競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系。BCD是對(duì)漫畫(huà)主旨的正確解讀，A錯(cuò)誤。此題為逆向式選擇題，故選A。2. (2016重慶重慶A卷卷11，4分分)閱讀下列漫畫(huà)離婚風(fēng)波，用道德相關(guān)知識(shí)回答問(wèn)題。漫畫(huà)離婚風(fēng)波中“風(fēng)波”是如何平息的？【答案【答案】 漫畫(huà)中子女與父母發(fā)生矛盾時(shí)，他們站在對(duì)方的角度思考問(wèn) 題、相互理解；他們真誠(chéng)地寬容和尊重對(duì)方；(2分)家庭成員、民政局工作人員扮演著不同的角色，承擔(dān)各自的責(zé)任。(2分)3. (2012重慶11，4分)仔細(xì)閱讀漫畫(huà)，談?wù)劼?huà)中人物具有哪些良好的道德品質(zhì)。 此外，2015A卷11(2)(P20)涉及寬容、理解、尊重考點(diǎn)；2014A卷4(P14)涉及幫助他人考點(diǎn)。【答案【答案】小唐和小劉具有社會(huì)責(zé)任感和正義感的美德；小李和小楊具有相互寬容和彼此尊重的美德。(4分)