福建省高考語文一輪復習 專題四 語句補寫課件

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1、語文專題四語句補寫專題四語句補寫1.(2016課標全國,16)在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴密。每處不超過15個字。(5分)花青素是一種水溶性的植物色素,分布在液泡內(nèi)的細胞液中,能夠決定花的紅色、藍色、紫色等顏色的差別。這是因為花青素:在酸性溶液中呈現(xiàn)紅色,在堿性溶液中變?yōu)樗{色,處于中性環(huán)境時則是紫色。更令人稱奇的是,比如有一種牽?；ㄇ宄渴欠奂t色,之后變成紫紅色,最后變成藍色。究其原因,就是花瓣表皮細胞的液泡內(nèi)pH值發(fā)生了變化,從而形成花的顏色的變化?？碱}考情考題考情答案答案(示例)在不同環(huán)境中會形成不同顏色有些花的顏色可以一日數(shù)變花青素也就隨之發(fā)

2、生變化解析解析題中所給文字是有關“花青素”的科普文段。第處后面為冒號,說明后文是對該句的解釋說明,第處是對“在酸性溶液中呈現(xiàn)紅色,在堿性溶液中變?yōu)樗{色,處于中性環(huán)境時則是紫色”的歸納概括。因此,第處可填“在不同環(huán)境中會形成不同顏色”。第處后面舉了例子,“比如有一種牽牛花清晨是粉紅色,之后變成紫紅色,最后變成藍色”,由這句話可知該空應填“有些花的顏色可以一日數(shù)變”。第處根據(jù)前后句來判斷,前句是“花瓣表皮細胞的液泡內(nèi)pH值發(fā)生了變化”,后句是“從而形成花的顏色的變化”,根據(jù)“pH值變化花青素變化花的顏色變化”的關系,可知,此處應填“花青素也就隨之發(fā)生變化”。2.(2016課標全國,16)在下面一段

3、文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴密。每處不超過15個字。(5分)氣候是一種復雜的自然現(xiàn)象,不僅決定著土壤、植被類型的形成,改變著地表形態(tài),。人們的生活、生產(chǎn)、建設無不需要考慮氣候的影響。氣候已成為一種自然資源,供人類充分利用,為人類造福。但是,有時會帶來某些災害。所以,人們會利用一些方法,在一定區(qū)域內(nèi)改變氣候狀況,。答案答案(示例)而且還影響著人類的活動氣候?qū)θ祟愐灿胁焕囊幻媸顾蛑欣谌祟惖姆较虬l(fā)展解析解析解題時,要縱觀整個語段,把握所給文字的核心話題,依據(jù)相關提示進行準確補寫,使整段文字語意連貫。第處,前面說“不僅”,后面自然是“而且”,具體內(nèi)容應結(jié)合

4、第處橫線后面的句子填寫;第處,前面的“但是”表轉(zhuǎn)折,前面是說為人類造福,后面自然是從反面談氣候給人類帶來的不利的影響;第處,根據(jù)前文內(nèi)容,應填人們利用一些方法改變氣候狀況的目的。3.(2016課標全國,16)在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴密。每處不超過10個字。(5分)自第一顆人造地球衛(wèi)星進入太空以來,除了載人航天飛行器會回收之外,其他上天的人造物體陸續(xù)被遺棄在太空中,。太空垃圾已經(jīng)威脅到人類的航天活動。比如厄瓜多爾的一顆衛(wèi)星升空后不到一個月,就與太空中的火箭殘骸相撞而報廢。這種威脅不僅僅發(fā)生在太空,甚至地球上的人類生活也會。因此,應是人類接下來要

5、解決的一個重要課題。答案答案(示例)都變成了太空垃圾受到太空垃圾的影響如何清理太空垃圾解析解析 處前句提到“被遺棄在太空中”的“其他上天的人造物體”,后句提出了“太空垃圾”的威脅,故處應填“都變成了太空垃圾”。處所在句子是遞進關系復句,前句強調(diào)太空垃圾對太空的威脅,結(jié)合后半句的提示,可知處應接著談太空垃圾對人類生活的影響,故處應填“受到太空垃圾的影響”。處后面的賓語是“重要課題”,而且整個文段談的均是太空垃圾的問題,因此結(jié)論則必然與對太空垃圾的處理有關,故此處應填“如何清理太空垃圾”。4.(2015課標全國,16)在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴密。

6、每處不超過15個字。(5分)電子商務存在的價值之一,就是通過互聯(lián)網(wǎng)進行網(wǎng)上購物、網(wǎng)上支付,節(jié)省消費者與商家的時間和空間,對于工作忙碌的上班族而言,還易于達到貨比三家、快樂購物的目的。在信息多元化的21世紀,完成購物,已經(jīng)成為許多消費者的習慣。答案答案(示例)從而大大提高交易效率除了大量節(jié)省寶貴時間上網(wǎng)瀏覽商品信息解析解析處要填的內(nèi)容應是前面內(nèi)容所產(chǎn)生的結(jié)果,要包括消費者和商家兩方面。處內(nèi)容上要注意與上句的“工作忙碌”相關聯(lián),句式上要注意與下句的“還”相銜接。處應與后句的“完成購物”構(gòu)成承接關系,形成網(wǎng)上購物的一個連續(xù)過程。5.(2015課標全國,16)在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段

7、文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴密。每處不超過15個字。(5分)讀書的目的僅僅是記住書中的內(nèi)容嗎?答案是否定的。記憶型閱讀是我們?nèi)狈ο胂罅Φ母粗?因為它容易導致盲從書本知識,從而失去質(zhì)疑精神。批判型閱讀是一種創(chuàng)造性閱讀,它不追求,而主張激發(fā)想象力和靈感,帶著自己的思考,讓自己變得更有思想。能通過閱讀提出有價值的疑問,通過分析根源找到解決問題的途徑和方法,這在泛閱讀日益普遍的時候更顯得難能可貴。答案答案(示例)閱讀有記憶型和批判型之分簡單的、機械的知識記憶通過質(zhì)疑找出問題的根源解析解析把握文段思路,處所填內(nèi)容要概括下文,從下文看,主要是講記憶型閱讀和批判型閱讀。處聯(lián)系上文,上文說批判型閱讀

8、是一種創(chuàng)造性閱讀,從“它不追求”可知應從反面來講,即跟記憶型閱讀對比來說。處注意前后句式,表述時要銜接自然。6.(2014課標全國,16)在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴密。每處不超過15個字。(5分)二氧化碳是最主要的大氣保溫氣體之一。大氣中的二氧化碳濃度升高會導致全球變暖,造成天氣干旱或旱澇不均,甚至可能造成海洋水位上升,淹沒大量沿海城市,。然而,也有研究指出,:比如增加的二氧化碳可以給植物“施肥”,有利于植物的生長。但這必須有個前提,植物還活著!如果土壤被污染,我們就失去了這些向大氣中釋放氧氣的“氧氣工廠”和“空氣凈化器”。答案答案(示例)給人

9、類帶來巨大的災難二氧化碳增加會帶來好處植物就會生病甚至死亡解析解析本段主要談“二氧化碳”的利與弊。處應為上文的總結(jié),根據(jù)前文“造成天氣干旱或旱澇不均”“淹沒大量沿海城市”,答案里應該有“災難”等詞;處應為下文的總領句,根據(jù)下文“有利于植物的生長”,答案應該有“好處”等詞;處是假設的結(jié)果,根據(jù)下文失去“工廠”“凈化器”等,答案應該有“死亡”等詞。7.(2014課標全國,16)在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴密。每處不超過12個字。(5分)大家都知道,倘若呼吸停止,生命也將終結(jié)。人體通過呼吸,排出二氧化碳。那你可知道土壤也有呼吸?土壤呼吸和人的呼吸一樣,

10、也是一個的過程。答案答案(示例)一個人活著就必須呼吸從大氣中吸入氧氣吸入氧氣釋放二氧化碳解析解析處根據(jù)后文“倘若呼吸停止,生命也將終結(jié)”,可知應填寫呼吸對于人活著的必要性。處根據(jù)前文“人體通過呼吸”、后文“排出二氧化碳”以及人體吸入氧氣這一常識,可知應填寫“從大氣中吸入氧氣”。處根據(jù)前文“土壤呼吸和人的呼吸一樣”,可知土壤呼吸應為“吸入氧氣釋放二氧化碳”。考綱下載 語言表達連貫,能力層級為E級(表達應用)。考點闡釋 語句補寫題(也叫語段填句題)是課標全國卷最具特色、出現(xiàn)頻率很高的一種語言表達題型。其命題過程是:命題人在預先選好的一個文段中挖去幾個句子,要求補寫后的句子與語段內(nèi)容貼切,語意連貫,

11、邏輯嚴密,語句通順。其答題的實質(zhì)是:讓考生在一些隱性提示的引導下,將這個文段再“完形”,甚至可以說是“恢復原貌”?？记橛^察 近三年高考一直在考查本題型,2018年應該也會考查此題型,所以備考時要重點復習。突破點一突破點一:語句補寫的三大類型語句補寫的三大類型類型1:總起句的填寫關鍵部位的語句首先當屬總起句,即能領起或概括整個語段或下文層次的語句。這時的語句補寫,實際上就是壓縮語段,只要能概括語段或下文內(nèi)容即可。當然,還要考慮到前后句子的銜接連貫問題。考點突破考點突破1.(2013課標全國,16)在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴密。每處不超過10個字。

12、一提到根的作用,可能首先想到。這兩項是絕大多數(shù)植物根系的本職工作。然而,進化史上最早出現(xiàn)的根,作用卻并非吸收水分和吸取養(yǎng)料,而是,這種早期類型的根被稱為假根。,是因為在這些根內(nèi)部沒有運輸水分和養(yǎng)料的通道,它僅有的作用就是固定植株。假根將植物固定在合適的生活環(huán)境中,會降低風吹和水流的影響,提高其生存幾率。對點演練答案答案(示例)吸收水分和吸取養(yǎng)料固定植株的位置之所以稱其為假根解析解析處根據(jù)生活常識以及下文“進化史上最早出現(xiàn)的根,作用卻并非吸收水分和吸取養(yǎng)料”可以推知,應填“吸收水分和吸取養(yǎng)料”,且后文有“這兩項本職工作”與此相照應。處應填根在進化史上的另一種作用,一方面可以根據(jù)前文排除“吸收水分

13、和吸取養(yǎng)料”的作用,另一方面可以根據(jù)后文確定“它僅有的作用就是固定植株”,所以應填“固定植株”或“固定植株的位置”。處根據(jù)前文“被稱為假根”和后文“是因為”可以推知,應填“之所以稱其為假根”。類型2:總結(jié)句的填寫所謂總結(jié)句,就是指對整個語段或語段中某一個(兩個)層次內(nèi)容做出總結(jié)的句子。在語句補寫題中,這樣的句子前面通常有“因此”“所以”“由此可見”等提示性語言?？偨Y(jié)句的補寫,與總起句的補寫類似,是對前面內(nèi)容的歸納、總結(jié),有的則是對前面具體內(nèi)容的概括與升華?？偨Y(jié)既要準確,又要全面。有時是對上文兩至三個層次的內(nèi)容總結(jié),補寫時不可漏掉要點。2.(2016四川成都診斷)在下面一段文字的橫線處補寫恰當?shù)?/p>

14、語句,使整段文字語意連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴密。每處不超過12個字。在人類文明進程里,城市的產(chǎn)生和發(fā)展是關鍵的一步。一般而言,城的發(fā)展往往早于市。,城墻、堡壘、護城河構(gòu)成防御設施,封閉是其主要特征。市的功能主要是流通,交易場所、街道是其主要設施,。,反映了由軍事和政治意義的城鎮(zhèn)向現(xiàn)代的經(jīng)濟、文化為主的城市的發(fā)展走向。對點演練答案答案(示例)城的功能主要是防御開放是其主要特征從城到市的變化(或“從封閉走向開放”“從防御趨向流通”)解析解析解答本題,可根據(jù)語段內(nèi)容及上下文具體語境分析作答。本語段圍繞城與市的功能、設施、特征來說明,先分后總,處分說,前后構(gòu)成對比,處總結(jié)上文。可根據(jù)這些提示組織答案。類

15、型3:過渡句、陳述句的填寫高考語句補寫題中,考查填入的句子多數(shù)屬于過渡句、陳述句。過渡句的補寫,最能反映語句補寫的本質(zhì):凡填寫語句,都必須考慮與上下文的連貫。填寫過渡句,可以用一句話把上文內(nèi)容與下文內(nèi)容兼容到一起,也可以用必要的指代性詞語銜接,提示性詞語開啟。這又分三種,有時要求填寫承上句,有時要求填寫啟下句,有時要求填寫承上啟下句。陳述句是陳述與陳述對象相關的內(nèi)容,往往陳述時,與前后的表達要有一致性。答題時,要從整體上把握語段所表達的中心意思,把握答題的角度,還要注意語段的語體色彩,使所填的語句與上下文銜接緊密,語體風格一致。3.(2010課標全國,16)下面是關于“感恩教育”的評論文章中的

16、一段文字。請根據(jù)上下文,補寫畫線處的內(nèi)容。要求緊扣主題,語意連貫,表達明確,每處不超過15個字。近年來,不少學校開展的感恩教育活動都是要求學生給父母洗一次腳。這引發(fā)了有關人士的質(zhì)疑:?中華民族是一個有著數(shù)千年文明史的偉大民族,知恩圖報是我們的傳統(tǒng)美德。無疑是正確的,但是,如果不考慮學生的年齡以及生理與心理的差異和特點,只是簡單地采取,恐怕不但達不到預期的教育效果,。感恩教育是一項長期的工作,而且牽涉到很多方面,它需要。對點演練答案答案(示例)難道感恩就只是給父母洗腳嗎學校對學生進行感恩教育“一刀切”的模式反而會使學生產(chǎn)生抵觸情緒學校、家長和社會的共同努力解析解析根據(jù)語境判斷,“質(zhì)疑”的應是前一

17、句“要求學生給父母洗一次腳”的做法,而非“感恩教育”的目的;應是肯定學校進行感恩教育的動機;應指出感恩教育采取的措施、做法等;應填寫遞進關系的、比“達不到預期的教育效果”更壞的意思;由“很多方面”可判斷,應填學校和家長等的合作努力之意。突破點二突破點二:掌握語句補寫答題三步驟掌握語句補寫答題三步驟第一步:抓住關鍵明大意解題時首先要明確文段的大意,而抓關鍵詞法是迅速把握大意行之有效的方法。關鍵詞一般為名詞+動詞(或形容詞)。第二步:切分層次定主體補寫的句子都有特定的位置,不同的位置決定陳述的對象不同,只有正確地切分文段的層次,才能準確定位補寫句子的特點,并明確陳述的對象。第三步:前后照應定內(nèi)容(

18、句式)這一步,主要從兩方面推導:一是根據(jù)上下文邏輯的發(fā)展推導出所補寫語句的內(nèi)容,做到內(nèi)容上扣得緊;二是由與上下文相關詞語、句式的照應包括標點的提示,推導出所補寫語句的句式及形式上的銜接語,做到形式上接得上。4.(2013課標全國,16)在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴密。每處不超過12個字。水是植物主要的組成成分,植物體的含水量一般為60%80%,有的甚至可達90%以上。,土壤中的礦物質(zhì)、氧、二氧化碳等都必須先溶于水后,。水還能維持細胞和組織的緊張度,以利于各種代謝的正常進行。水是光合作用制造有機物的原料,它還作為反應物參與植物體內(nèi)很多生物化學過程。

19、因此,。對點演練答案答案(示例)水是土壤中很多礦物質(zhì)的溶劑才能被植物吸收沒有水就沒有植物的生命解析解析第一步:抓住關鍵明大意。讀文段,抓住“水”“植物”“成分”等關鍵詞,明確本段的主要內(nèi)容是談水與植物生長的關系,水對植物生長十分重要。第二步:切分層次定主體。本段可分三個層次,第一層是第一句,總說。第二層是二、三、四句,分說,從三個方面說水對植物的重要性。而前兩個橫線都在本層的第一句,“礦物質(zhì)必須先溶于水”是這一句的提示語,應把“溶于水”作為陳述的主體。第三層是最后一句,總說,橫線就在“因此”后,陳述主體應是水對植物的重要性。第三步:前后照應定內(nèi)容。第一句是總起句,總起“水”與“植物”的關系,講“水”對“植物”的重要性,即“水”是主,“植物”為賓。第處橫線只能根據(jù)“礦物質(zhì)必須先溶于水”來填,第處橫線的關鍵是審清后語境中的“先溶于水”,即說水是溶劑,第處橫線緊承前一句應是“吸收”。第處橫線是小結(jié)句,放眼整個文段,從“水與植物”的關系、從總起句上去找突破點,“沒有水就沒有植物的生命”做到了首尾呼應,如答“植物離不開水”之類則顛倒了主賓關系。