《四年級下冊思品課件－《伸出我的手》｜蘇教版 (共26張PPT)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級下冊思品課件－《伸出我的手》｜蘇教版 (共26張PPT)（27頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 12008年 _月 _日14時(shí)28分在四川汶川縣發(fā)生了特大地震，此時(shí)還涌現(xiàn)出_ 等“抗震救災(zāi)英雄少年”。 2在2008年第29屆北京奧運(yùn)會開幕式上，與旗手姚明叔叔和一起走走最前面的是抗震救災(zāi)英雄少年（ ）A、陳浩 B、王彬 C、林浩 D、張春玲 中國兒童少年基金會調(diào)查發(fā)現(xiàn)，全國約中國兒童少年基金會調(diào)查發(fā)現(xiàn)，全國約有有2億名中小學(xué)生。其中因家庭貧困不能億名中小學(xué)生。其中因家庭貧困不能上學(xué)的兒童，每年約有上學(xué)的兒童，每年約有100萬人。萬人。 讀一讀 1、提問：你了解希望工程、春蕾計(jì)劃嗎？希望工程： “希望工程”是團(tuán)中央、中國青少年發(fā)展基金會以救助貧困地區(qū)失學(xué)少年兒童為目的，于1989年發(fā)起的一
2、項(xiàng)公益事業(yè)。其宗旨是資助貧困地區(qū)失學(xué)兒童重返校園，建設(shè)希望小學(xué)，改善農(nóng)村辦學(xué)條件。援建希望小學(xué)與資助貧困學(xué)生是希望工程實(shí)施的兩大主要公益項(xiàng)目。希望工程的實(shí)施，改變了一大批失學(xué)兒童的命運(yùn)，改善了貧困地區(qū)的辦學(xué)條件，喚起了全社會的重教意識，促進(jìn)了基礎(chǔ)教育的發(fā)展；弘揚(yáng)了扶貧濟(jì)困、助人為樂的優(yōu)良傳統(tǒng)，推動了社會主義精神文明建設(shè)。春蕾計(jì)劃： 1989年中國少年兒童基金會發(fā)起并組織實(shí)年中國少年兒童基金會發(fā)起并組織實(shí)施的一項(xiàng)救助貧困地區(qū)而輟學(xué)或?yàn)l臨輟學(xué)的施的一項(xiàng)救助貧困地區(qū)而輟學(xué)或?yàn)l臨輟學(xué)的女童重返校園接受學(xué)校教育的愛心工程。女童重返校園接受學(xué)校教育的愛心工程。 生活中處境困難、生活不幸的生活中處境困難、生
3、活不幸的人遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，與之相比，我們?nèi)诉h(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，與之相比，我們可以說生活在幸福和快樂之中可以說生活在幸福和快樂之中 。當(dāng)。當(dāng)你生活在幸福和快樂之中的時(shí)候，你生活在幸福和快樂之中的時(shí)候，你可曾留心過，我們身邊還有一些你可曾留心過，我們身邊還有一些生活艱難和不幸的人生活艱難和不幸的人請說一說他們的情況：請說一說他們的情況：我曾經(jīng)遇到我曾經(jīng)遇到 （ ） 我在電視里看到我在電視里看到 （ ） 我在報(bào)紙上看到（我在報(bào)紙上看到（ ） 我聽爸爸媽媽說的我聽爸爸媽媽說的 （ ） 我在網(wǎng)上查到的我在網(wǎng)上查到的 （ ）自讀自讀P22我怎么辦我怎么辦小組交流：小組交流：1、燕燕為什么坐在地上痛哭嗎？、燕燕為什
4、么坐在地上痛哭嗎？2、燕燕為什么跑出家門后才放聲痛哭呢？、燕燕為什么跑出家門后才放聲痛哭呢？ 3、燕燕真懂事呀，她不想讓爸爸媽媽難、燕燕真懂事呀，她不想讓爸爸媽媽難過，可她快要失學(xué)了，她該怎么辦呢？過，可她快要失學(xué)了，她該怎么辦呢？ 下面我們來看一個(gè)真實(shí)的故事。故事中的小女孩是河北省下面我們來看一個(gè)真實(shí)的故事。故事中的小女孩是河北省滄州市八里屯小學(xué)的一名滄州市八里屯小學(xué)的一名11歲的學(xué)生。她叫燕燕。歲的學(xué)生。她叫燕燕。大家的辦法真不錯(cuò)，事實(shí)上，通過查資大家的辦法真不錯(cuò)，事實(shí)上，通過查資料我知道燕燕就是在走投無路的情況下，料我知道燕燕就是在走投無路的情況下，在一篇作文里向老師傾訴了自己的遭遇，在
5、一篇作文里向老師傾訴了自己的遭遇，從而讓政府知道的。我們可以為她做些從而讓政府知道的。我們可以為她做些什么呢？什么呢？ 在媽媽的節(jié)日里在媽媽的節(jié)日里 此時(shí)此刻，我的心情和天氣一樣，在下雨此時(shí)此刻，我的心情和天氣一樣，在下雨. 今天老師布置了在今天老師布置了在“媽媽的節(jié)日里媽媽的節(jié)日里”的作文?？吹綃尩淖魑?。看到媽媽這兩個(gè)字，我的眼淚就出來了，我怎么也無法往下媽這兩個(gè)字，我的眼淚就出來了，我怎么也無法往下寫寫.我真想到媽媽的墓地大聲哭訴！我真想到媽媽的墓地大聲哭訴！ 親愛的媽媽，癌癥把您奪走以后，爸爸外出打工了。親愛的媽媽，癌癥把您奪走以后，爸爸外出打工了?，F(xiàn)在我和年邁的外婆生活在一起，現(xiàn)在她又
6、生病了現(xiàn)在我和年邁的外婆生活在一起，現(xiàn)在她又生病了.我我天天想您，也沒心情讀書，我的成績也差了，老師很生氣，天天想您，也沒心情讀書，我的成績也差了，老師很生氣，同學(xué)們也看不起我同學(xué)們也看不起我.我成了孤獨(dú)的人我成了孤獨(dú)的人. 親愛的媽媽，您回來吧！親愛的媽媽，您回來吧！ 天天想您的兒子天天想您的兒子 天雨天雨天雨最需要什么？天雨最需要什么？如果天雨就在我們周圍，是你的鄰居，如果天雨就在我們周圍，是你的鄰居，你的同學(xué)，你會怎么做？你的同學(xué)，你會怎么做？如果我是孤兒，我的痛苦如果我是孤兒，我的痛苦 ，我最需要我最需要 ；如果我是失學(xué)兒童，我最需要如果我是失學(xué)兒童，我最需要 ，我我 ；如果我的父母就
7、業(yè)困難，我最擔(dān)心如果我的父母就業(yè)困難，我最擔(dān)心 ，我，我希望希望 ；如果我是如果我是 ，我，我 ； 同學(xué)們讓我們一起感受一下這些處于困境中的小朋友同學(xué)們讓我們一起感受一下這些處于困境中的小朋友的心情和需要。討論一下：的心情和需要。討論一下：一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶顫悠悠地上車一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶顫悠悠地上車 （ ）一位同學(xué)，腳骨折后行動不方便。下課后，一位同學(xué)，腳骨折后行動不方便。下課后，他看著班上的同學(xué)出去玩，心里很難受他看著班上的同學(xué)出去玩，心里很難受 （ ）你的同學(xué)在做作業(yè)時(shí)，有個(gè)題好難，你的同學(xué)在做作業(yè)時(shí)，有個(gè)題好難，她想了半天也沒想出來，她想了半天也沒想出來， （ ）眼看就要畫好了，可是
8、紅蠟筆眼看就要畫好了，可是紅蠟筆沒有了，沒有了， （ ）洪水沖垮了小藍(lán)家的房屋和農(nóng)田，父母洪水沖垮了小藍(lán)家的房屋和農(nóng)田，父母又多病，家里沒有錢給他讀書了，他渴又多病，家里沒有錢給他讀書了，他渴望讀書望讀書 （ ） 伸出我的手，多么平常的一個(gè)動作，伸出我的手，多么平常的一個(gè)動作，卻能表達(dá)我們的關(guān)心，滋潤人的心房。卻能表達(dá)我們的關(guān)心，滋潤人的心房。我們曾經(jīng)幫助過誰呢？或看見我們的同我們曾經(jīng)幫助過誰呢？或看見我們的同學(xué)幫助別人什么事？學(xué)幫助別人什么事？我們已經(jīng)這么做了！我們已經(jīng)這么做了！ 幫助他人，渡過難關(guān)幫助他人，渡過難關(guān) 快樂自己快樂自己 快樂他人快樂他人 還要繼續(xù)還要繼續(xù)同學(xué)互助，向貧困地區(qū)的
9、孩子捐贈同學(xué)互助，向貧困地區(qū)的孩子捐贈愛心包裹愛心包裹貧困會讓人們生活艱難；貧困會讓人們生活艱難；疾病會讓人們生活不便；疾病會讓人們生活不便；災(zāi)難會讓人們的生活學(xué)習(xí)遭遇不幸災(zāi)難會讓人們的生活學(xué)習(xí)遭遇不幸我們是一群幸運(yùn)兒，可以生活在幸福和快樂我們是一群幸運(yùn)兒，可以生活在幸福和快樂之中，但我們不能忽略了生活在艱難和不幸之中，但我們不能忽略了生活在艱難和不幸中的人。當(dāng)有人遇到不幸，生活、學(xué)習(xí)有困中的人。當(dāng)有人遇到不幸，生活、學(xué)習(xí)有困難時(shí)，別忘了伸出我們的手，獻(xiàn)出我們的愛，難時(shí)，別忘了伸出我們的手，獻(xiàn)出我們的愛，要相信只要人人都獻(xiàn)出一份愛，世界將變得要相信只要人人都獻(xiàn)出一份愛，世界將變得更加美好！更加
10、美好！同學(xué)們，我們是一群幸運(yùn)兒，我們會有困難同學(xué)們，我們是一群幸運(yùn)兒，我們會有困難嗎？嗎？遇到困難時(shí)，我們怎么辦？遇到困難時(shí)，我們怎么辦？ 是的，我們也會有困難，誰不會有個(gè)坎呢！是的，我們也會有困難，誰不會有個(gè)坎呢！ 同學(xué)們，我們連陌生的朋友都能伸出我們同學(xué)們，我們連陌生的朋友都能伸出我們的手，何況我們是一家人，同班同學(xué)呢！的手，何況我們是一家人，同班同學(xué)呢！ 記住當(dāng)你有困難的時(shí)候，你無法解決的時(shí)記住當(dāng)你有困難的時(shí)候，你無法解決的時(shí)候，你可以尋求老師、家長、同學(xué)的幫助，候，你可以尋求老師、家長、同學(xué)的幫助， （也許，你做錯(cuò)事，父母責(zé)罵過你；（也許，你做錯(cuò)事，父母責(zé)罵過你； 也許，你作業(yè)不認(rèn)真，
11、老師曾生氣；也許，你作業(yè)不認(rèn)真，老師曾生氣； 也許，同學(xué)和你拌過嘴也許，同學(xué)和你拌過嘴），）， 我們一定會幫助你的！我們一定會幫助你的！ 同學(xué)們。也許我們沒有太多的金錢，同學(xué)們。也許我們沒有太多的金錢，但是我們有雙手，有愛心，當(dāng)解決別人但是我們有雙手，有愛心，當(dāng)解決別人有困難時(shí)我們可以伸出我們的手，幫助有困難時(shí)我們可以伸出我們的手，幫助他們！他們！ 現(xiàn)在你覺得自己富有嗎現(xiàn)在你覺得自己富有嗎?欣賞歌曲熊貓咪咪竹子開花羅喂， 咪咪躺在媽媽的懷里數(shù)星星， 星星呀星星多美麗， 明天的早餐在哪里？ 咪咪牙咪咪請你相信，我們沒有忘記你，高高的月兒天上掛，明天的早餐在我心底。請讓我來幫助你，就像幫助我自己，
12、請讓我去關(guān)心你，就像關(guān)心我們自己，這世界，會變得更美麗。太陽出來羅喂，照亮我也照亮你，一樣的空氣我們呼吸，這世界，我和你生活在一起。請讓我來幫助你，就像幫助我自己，請讓我去關(guān)心你，就像關(guān)心我們自己，這世界，會變得更美麗。請讓我來幫助你，就像幫助我自己，請讓我去關(guān)心你，就像關(guān)心我們自己，這世界，會變得更美麗。請讓我來幫助你，就像幫助我自己，請讓我去關(guān)心你，就像關(guān)心我們自己，這世界，會變得更美麗。請讓我來幫助你，就像幫助我自己，請讓我去關(guān)心你，就像關(guān)心我們自己，這世界，會變得更美麗。 手手 我們的手，是橋，我們的手，是橋，在陸地和陸地之間在陸地和陸地之間傳遞彼此的問候。傳遞彼此的問候。我們的手，是
13、船，我們的手，是船，在心靈與心靈之間在心靈與心靈之間揚(yáng)起潔白的帆。揚(yáng)起潔白的帆。我們的手，是小鳥，我們的手，是小鳥，在星辰與星辰之間在星辰與星辰之間歡樂地飛翔。歡樂地飛翔。一、判斷 1學(xué)校要開展學(xué)校要開展“手拉手手拉手”活動，小芳活動，小芳認(rèn)為跟她沒關(guān)系，她不參加。認(rèn)為跟她沒關(guān)系，她不參加。 （ ）2.想幫助摔倒的，怕遲到?jīng)]有停下來。想幫助摔倒的，怕遲到?jīng)]有停下來。 （ ） 3.鄰居家小朋友腿殘疾，小剛卻經(jīng)常鄰居家小朋友腿殘疾，小剛卻經(jīng)常學(xué)他走路的樣子。學(xué)他走路的樣子。 （ ） 二、選擇1兒童基金會調(diào)查發(fā)現(xiàn)每年中小學(xué)生約有 ( ) 人因家庭貧困不能上學(xué)。A、50萬 B、70萬 C、80萬 D、
14、100萬2“希望工程”成立于（ ） A、1988年 B、1989年 C、1990年 D、1991年 3我國救助貧困地區(qū)失學(xué)女童重返校園的社會公益事業(yè)是（ ） A、希望工程 B、手拉手活動 C、春蕾計(jì)劃 D、振興計(jì)劃 9、 人的價(jià)值，在招收誘惑的一瞬間被決定。2022-4-152022-4-15Friday, April 15, 202210、低頭要有勇氣，抬頭要有低氣。2022-4-152022-4-152022-4-154/15/2022 6:26:09 PM11、人總是珍惜為得到。2022-4-152022-4-152022-4-15Apr-2215-Apr-2212、人亂于心，不寬余請。
15、2022-4-152022-4-152022-4-15Friday, April 15, 202213、生氣是拿別人做錯(cuò)的事來懲罰自己。2022-4-152022-4-152022-4-152022-4-154/15/202214、抱最大的希望，作最大的努力。2022年4月15日星期五2022-4-152022-4-152022-4-1515、一個(gè)人炫耀什么，說明他內(nèi)心缺少什么。2022年4月2022-4-152022-4-152022-4-154/15/202216、業(yè)余生活要有意義，不要越軌。2022-4-152022-4-15April 15, 202217、一個(gè)人即使已登上頂峰，也仍要自強(qiáng)不息。2022-4-152022-4-152022-4-152022-4-15謝謝大家謝謝大家
四年級下冊思品課件－《伸出我的手》｜蘇教版 (共26張PPT)
