《九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第六單元 25 詩(shī)詞六首 蒹葭課件 語(yǔ)文版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第六單元 25 詩(shī)詞六首 蒹葭課件 語(yǔ)文版（13頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、蒹蒹 葭葭 蒹蒹 葭葭 蒼蒼 蒼蒼 ， 白白 露露 為為 霜霜 。 所所 謂謂 伊伊 人人 ， 在在 水水 一一 方方 。 溯溯 洄洄 從從 之之 ， 道道 阻阻 且且 長(zhǎng)長(zhǎng) 。 溯溯 游游 從從 之之 ， 宛宛 在在 水水 中中 央央 。 蒹蒹 葭葭 凄凄 凄凄 ， 白白 露露 未未 晞晞 。 所所 謂謂 伊伊 人人 ， 在在 水水 之之 湄湄 。 溯溯 洄洄 從從 之之 ， 道道 阻阻 且且 躋躋 。 溯溯 游游 從從 之之 ， 宛宛 在在 水水 中中 坻坻 。 蒹蒹 葭葭 采采 采采 ， 白白 露露 未未 已已 。 所所 謂謂 伊伊 人人 ， 在在 水水 之之 涘涘 。 溯溯 洄洄 從從
2、 之之 ， 道道 阻阻 且且 右右 。 溯溯 游游 從從 之之 ， 宛宛 在在 水水 中中 沚沚 。蒹蒹 葭葭 蒼蒼 蒼蒼 ，白白 露露 為為 霜霜 。所所 謂謂 伊伊 人人 ， 在在 水水 一一 方方 。 溯溯 洄洄 從從 之之 ，道阻道阻 且且 長(zhǎng)長(zhǎng) 。 溯溯 游游 從從 之之 ，宛宛 在在 水水 中中 央央 。蒼蒼：茂盛的樣子蒼蒼：茂盛的樣子伊人：那人，指所愛(ài)的人伊人：那人，指所愛(ài)的人溯洄：逆流而上溯洄：逆流而上 洄：上水，洄：上水，逆流逆流從：追尋從：追尋阻：艱險(xiǎn)阻：艱險(xiǎn)溯溯 游：順流而下游：順流而下宛：好像、仿佛宛：好像、仿佛蒹蒹 葭葭 凄凄 凄凄，白白 露露 未未 晞晞 。所所 謂
3、謂 伊伊 人人 ， 在在 水水 之之 湄湄 。 溯溯 洄洄 從從 之之 ， 道道 阻阻 且且 躋躋 。 溯溯 游游 從從 之之 ， 宛宛 在在 水水 中中 坻坻 。凄凄 凄凄：茂盛的樣子：茂盛的樣子晞晞：干：干湄：岸邊，水草交湄：岸邊，水草交接的地方接的地方躋：高躋：高坻：水中高地坻：水中高地 蒹 葭 采 采 ， 白 露 未 已 。 所 謂 伊 人 ， 在 水 之 涘 。 溯 洄 從 之 ， 道 阻 且 右 。 溯 游 從 之 ， 宛 在 水 中 沚 。采采：茂盛，眾多采采：茂盛，眾多未未 已：還沒(méi)有完已：還沒(méi)有完 已：停止已：停止涘：水邊涘：水邊右：彎曲右：彎曲沚：水中的小塊陸地沚：水中的小
4、塊陸地 蘆葦初生青青，白色露水凝結(jié)為霜。所戀的那個(gè)蘆葦初生青青，白色露水凝結(jié)為霜。所戀的那個(gè)心上人，在水的另一邊。逆著彎曲的河道尋找她，路心上人，在水的另一邊。逆著彎曲的河道尋找她，路途艱難又漫長(zhǎng)。途艱難又漫長(zhǎng)。 逆流尋找她，那人仿佛在水中間。逆流尋找她，那人仿佛在水中間。 蘆葦初生茂盛，白色露水還沒(méi)干。所戀的那個(gè)心蘆葦初生茂盛，白色露水還沒(méi)干。所戀的那個(gè)心上人，在水的那岸。上人，在水的那岸。 逆著彎曲的河道尋找她，路途艱逆著彎曲的河道尋找她，路途艱難又坡陡。逆流尋找她，那人仿佛在水中的小沙洲。難又坡陡。逆流尋找她，那人仿佛在水中的小沙洲。 蘆葦初生鮮艷，白色露水還沒(méi)完。蘆葦初生鮮艷，白色露水
5、還沒(méi)完。 所戀的那個(gè)心所戀的那個(gè)心上人，在水的那頭。逆著彎曲的河道尋找她，道路艱上人，在水的那頭。逆著彎曲的河道尋找她，道路艱難又曲折。逆流尋找她，那人仿佛在水中的沙洲。難又曲折。逆流尋找她，那人仿佛在水中的沙洲。 譯文譯文 本文著力寫主人公的遠(yuǎn)望。一開(kāi)始，本文著力寫主人公的遠(yuǎn)望。一開(kāi)始，他若有所思地站在水邊，向?qū)Π锻?，他若有所思地站在水邊，向?qū)Π锻?，看到他所?ài)慕的那個(gè)姑娘正向水邊走來(lái)，看到他所愛(ài)慕的那個(gè)姑娘正向水邊走來(lái)，心里很高興；可不久，蘆葦擋住了他的心里很高興；可不久，蘆葦擋住了他的視線，看不到她了。他以為那姑娘正向視線，看不到她了。他以為那姑娘正向上游走去，也就沿著河岸向上走；走了
6、上游走去，也就沿著河岸向上走；走了長(zhǎng)長(zhǎng)的一段艱難而又曲折的路，卻依舊長(zhǎng)長(zhǎng)的一段艱難而又曲折的路，卻依舊是什么也沒(méi)有看見(jiàn)。他不灰心，又折回是什么也沒(méi)有看見(jiàn)。他不灰心，又折回來(lái)去追尋她，最后終于看到她正站在河來(lái)去追尋她，最后終于看到她正站在河中的一個(gè)小洲上；這時(shí)他內(nèi)心便充滿了中的一個(gè)小洲上；這時(shí)他內(nèi)心便充滿了喜悅。喜悅。 全詩(shī)三章全詩(shī)三章 一、用水岸邊的秋景起興，抒發(fā)了主一、用水岸邊的秋景起興，抒發(fā)了主人公與日夜相思的心上人歡會(huì)艱難之情。人公與日夜相思的心上人歡會(huì)艱難之情。 二、用反復(fù)詠嘆方法，更深入一層把二、用反復(fù)詠嘆方法，更深入一層把主人公企求和失望的情緒推向高潮。主人公企求和失望的情緒推向高
7、潮。三、反復(fù)詠嘆，表現(xiàn)了依然是可望三、反復(fù)詠嘆，表現(xiàn)了依然是可望而不可會(huì)晤，深沉的相思之情。而不可會(huì)晤，深沉的相思之情。蒹葭結(jié)構(gòu)內(nèi)容 詩(shī)的主詩(shī)的主人公是怎樣人公是怎樣一個(gè)形象？一個(gè)形象？ 為自己的理想目標(biāo)為自己的理想目標(biāo)而上下求索，不怕艱而上下求索，不怕艱難險(xiǎn)阻，矢志不渝的難險(xiǎn)阻，矢志不渝的青年。青年。1、這首詩(shī)是怎樣表現(xiàn)詩(shī)人執(zhí)著的愛(ài)情、這首詩(shī)是怎樣表現(xiàn)詩(shī)人執(zhí)著的愛(ài)情追求的？追求的？ 從內(nèi)容來(lái)看，每章前兩句寫景，點(diǎn)明節(jié)令，從內(nèi)容來(lái)看，每章前兩句寫景，點(diǎn)明節(jié)令，烘托氣氛；后六句寫尋求烘托氣氛；后六句寫尋求“伊人伊人”的情況。全的情況。全詩(shī)回旋三疊，反復(fù)歌詠。詩(shī)人熱烈地追求其所詩(shī)回旋三疊，反復(fù)歌詠。詩(shī)人熱烈地追求其所愛(ài)慕的愛(ài)慕的“伊人伊人”，雖然在大河上下反復(fù)尋求，雖然在大河上下反復(fù)尋求，可望而不可即，仍然神魂顛倒，執(zhí)著專一?？赏豢杉?，仍然神魂顛倒，執(zhí)著專一。討論以下問(wèn)題：討論以下問(wèn)題：描寫藝術(shù)形象描寫藝術(shù)形象 一、蒹葭、霜露、秋水一、蒹葭、霜露、秋水 二、伊人在水中央二、伊人在水中央三、上下求索的青年三、上下求索的青年凄清的秋景（渲染氣氛）凄清的秋景（渲染氣氛）可望不可及可望不可及執(zhí)著追求執(zhí)著追求特點(diǎn)特點(diǎn)情景交融情景交融虛實(shí)相生虛實(shí)相生重章疊句重章疊句起興手法起興手法主題：主題：表達(dá)了一種思念戀人的離情別愁。表達(dá)了一種思念戀人的離情別愁。
九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第六單元 25 詩(shī)詞六首 蒹葭課件 語(yǔ)文版
