《中考生物一輪復(fù)習(xí) 第11講 綠色植物與生物圈中的碳氧平衡課件》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《中考生物一輪復(fù)習(xí) 第11講 綠色植物與生物圈中的碳氧平衡課件(14頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、2018中考生物一輪復(fù)習(xí)第11講 綠色植物與生物圈中的碳-氧平衡1.闡明綠色植物的光合作用2.描述綠色植物的呼吸作用3.說明綠色植物有助于維持碳-氧平衡4.說出祿色植物光合作用與呼吸作用的關(guān)系5.概述光合作用、呼吸作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的運(yùn)用復(fù)習(xí)目標(biāo)知識梳理1.海爾蒙特實驗說明:植物的生長過程要從土壤中吸收 和 。2.普利斯特利實驗說明:綠色植物能 由于蠟燭燃燒或動物呼吸而變得污濁的空氣。3.光合作用的實質(zhì):綠色植物通過 ,利用 能,把 和水轉(zhuǎn)換成儲存能量的 物,并釋放出 的過程。4.呼吸作用:細(xì)胞利用 ,將 物分解成 和 ,并將儲存在 中的 釋放出來,供給生命活動的需要。5.進(jìn)行 作用是生物的共同
2、特征。更新水 無機(jī)鹽 葉綠體 光 二氧化碳有機(jī) 氧氣 氧氣 有機(jī) 二氧化碳 水有機(jī)物 能量呼吸知識梳理6.綠色植物的細(xì)胞內(nèi),完成光合作用的結(jié)構(gòu)是 ,完成呼吸作用的結(jié)構(gòu)是 。7. 一般情況下,環(huán)境溫度越高,植物的呼吸作用越 ,環(huán)境溫度越低,植物的呼吸作用越 。8.植物的光合作用與呼吸作用的關(guān)系是 、 。9.綠色植物的光合作用能吸收 氣體,釋放 氣。因此,綠色植物在維持大氣的碳-氧平衡方面有重要作用。10.我國主要的植被類型包括: 、 、 、 、 、 。 葉綠體線粒體 旺盛微弱互為條件 相互依存 二氧化碳 氧 草原 荒漠 熱帶雨林常綠闊葉林 落葉闊葉林 針葉林深度探究-難點(diǎn)突破 敘述光合作用過程的
3、實質(zhì) 解析:綠色植物的光合作用的過程比較復(fù)雜。其過程的實質(zhì)就是兩個轉(zhuǎn)化過程。(1)物質(zhì)轉(zhuǎn)化:將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成有機(jī)物。(2)能量轉(zhuǎn)化:將光能轉(zhuǎn)化為貯存在有機(jī)物中的化學(xué)能。深度探究-難點(diǎn)突破 敘述光合作用與呼吸作用的關(guān)系。 解析:光合作用與呼吸作用的關(guān)系是互為條件、相互依存。(1)光合作用是呼吸作用好的條件:呼吸作用分解的有機(jī)物是光合作用的產(chǎn)物,沒有光合作用呼吸作用就無法進(jìn)行。(2)呼吸作用是光合作用的條件:植物進(jìn)行光合作用時,原料以及產(chǎn)物的運(yùn)輸時所需的能量是呼吸作用所釋放的能量,沒有呼吸作用,光合作用也無法進(jìn)行。深度探究-真題演練1.(2017赤峰卷 19)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)基地利用溫室進(jìn)行蔬菜、瓜果
4、等栽培,以下措施中不能提高作物產(chǎn)量的是( ) A.適時松土、施肥 B.適當(dāng)增加光照時間 C.向溫室內(nèi)定期釋放適量的二氧化碳 D.溫室內(nèi)的溫度盡量保持白天20,夜晚252.(2017無錫卷 17)堆放時間較長的蔬菜會因產(chǎn)熱而腐爛,以細(xì)胞產(chǎn)熱直接相關(guān)的生理過程是( ) A.呼吸作用 B.蒸騰作用 C.光合作用 D.運(yùn)輸作用DA深度探究-真題演練3.(2017懷化卷 1)下圖為綠色植物在葉肉細(xì)胞中進(jìn)行某些生理活動的示意圖,其中、為相關(guān)氣體,A為細(xì)胞內(nèi)的相關(guān)結(jié)構(gòu)。據(jù)圖回答:(1)在結(jié)構(gòu)A 內(nèi)進(jìn)行的生理活動為 ,該生理活動能 有機(jī)物,釋放能量。在貯存糧食時,保持環(huán)境的干燥和低溫,是為了 該生理活動的強(qiáng)度
5、。(2)在葉綠體內(nèi)進(jìn)行的生理活動的產(chǎn)物是氣體 和 ,綠色植物通過該生理活動在維持生物圈的 中起重要作用,制造的 還養(yǎng)育了生物圈中的其他生物。 線粒體 呼吸作用分解 降低 氧氣 有機(jī)物碳氧平衡 有機(jī)物典型例題1.(2017東營)甲瓶中裝入萌發(fā)的大豆種子,乙瓶中裝入等量的煮熟的大豆種子。一段時間后,分別放入燃燒的蠟燭。觀察到甲瓶中的蠟燭熄滅并且瓶壁上有許多小水珠,乙瓶中的蠟燭燃燒(如圖)。分析現(xiàn)象,能得出下列哪項結(jié)論?( )A.種子萌發(fā)消耗氧氣 B.種子萌發(fā)產(chǎn)生二氧化碳 C.種子萌發(fā)消耗氧氣,產(chǎn)生二氧化碳 D.種子萌發(fā)消耗氧氣,產(chǎn)生水D典型例題2.(2017廣東)葉片與外界環(huán)境之間氣體交換的門戶是
6、( )A.表皮 B.氣孔 C.葉脈 D.保衛(wèi)細(xì)胞3. 2017海南)農(nóng)民伯伯采取的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施與所依據(jù)的生物學(xué)原理不一致的是( )A.人工輔助授粉提高植物的結(jié)果率 B.給莊稼施肥為植物生長提供有機(jī)物C.白天為大棚作物補(bǔ)充二氧化碳增強(qiáng)光合作用D.把農(nóng)作物種子種在濕潤的土壤中利于種子萌發(fā)BB典型例題4. (2017南充)下列關(guān)于植物光合作用和呼吸作用的敘述正確的是( )A.葉綠素時綠色植物進(jìn)行光合作用的主要場所B.低溫能保鮮蔬菜、水果是因為低溫能降低植物細(xì)胞的呼吸作用C.綠色植物通過呼吸作用,來維持生物圈中二氧化碳與氧氣的相對平衡D.農(nóng)業(yè)上纏上要提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,只需加強(qiáng)農(nóng)作物的光合作用無需考慮其
7、呼吸作用5.(2017無錫)大棚種植的西瓜喜獲豐收,合成西瓜中甜味物質(zhì)的原料是( ) A.水和有機(jī)物 B.二氧化碳和氧氣 C.二氧化碳和水 D.氧氣和無機(jī)鹽BC隨堂檢測1.下列關(guān)于光合作用意義的敘述不正確的一項是( )A.為動物和人類提供能量 B.為植物體自己制造有機(jī)物C.吸收氧氣,釋放二氧化碳 D.吸收二氧化碳,釋放氧氣2.人們常在清晨和下午到草地或樹林中鍛煉身體。你認(rèn)為在哪一個環(huán)境中植物光合作用產(chǎn)生的氧氣更多( )A.清晨的草地 B.下午的草地 C.清晨的樹林 D.下午的樹林3.能使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃的氣體是( )A.空氣 B.氧氣 C.二氧化碳 D.水蒸氣CDB隨堂檢測4. 在金魚缸中放
8、一些新鮮綠色水草主要目的是 ( )A.清潔魚缸里的水 B.提供新鮮的食料 C.增加水中氧的含量 D.起殺菌作用 5.世博會館里有世界上最大的生態(tài)綠墻,一年可吸收4噸的二氧化碳、能使空氣清新。這是由于植物體進(jìn)行了( )A.呼吸作用 B.蒸騰作用 C.吸收作用 D.光合作用6.大棚種植的白菜喜獲豐收,長成白菜的主要原料是( )A.二氧化碳和水 B.水和氧氣 C.水和無機(jī)鹽 D.二氧化碳和無機(jī)鹽CDA隨堂檢測7.為探究植物的生理作用某生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計并實施了以下三個實驗請據(jù)圖回答問題。 (1)在實驗一中,A瓶中裝有萌發(fā)的綠豆種子,B瓶中裝有煮熟的綠豆種子。把A、B裝置同時放在溫暖的地方,24小時后觀察蠟燭在瓶內(nèi)燃燒的情況。該實驗的目的是為了證明種子的呼吸作用消耗的是 。(2)實驗二中的C、D形成一組對照實驗,其變量是 。(3)在實驗二中,同學(xué)們將裝置放在陽光下幾小時后,能產(chǎn)生淀粉的是裝置 中的植物。 氧氣二氧化碳C